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文檔簡介

第頁中班語言教案古詩小池中班語言教案古詩小池

無論是身處學校還是步入社會，大家最不生疏的就是古詩了吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風。那什么樣的古詩才是大家都贊揚的呢？以下是我為大家整理的中班語言教案古詩小池，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標

1.視察圖片理解詩句的內容，了解古詩的意境。

2.通過觀賞古詩，讓幼兒體會大自然的美。

3.引導幼兒用簡潔的詞語表達自己對《小池》的.感想。

活動打算

古典音樂，圖片。

活動過程

一、導入

啟發(fā)性談話：小摯友，誰會背古詩呀?背一首給大家聽聽好嗎?

今日，老師和小摯友一起學習一首新古詩《小池》。

二、綻開

1、出示課件，引導幼兒視察、講解并描述，理解古詩的意境。

(1)圖上是什么地方?(小池塘)

小小的池塘邊有什么?

(泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓)，

從這幅圖上，你能看出是什么季節(jié)嗎?從哪些地方看出來的?

老師：詩人在燥熱的夏天，來到小池邊，泉水在靜靜地流淌，樹蔭倒映在水面上，

一只飛來的蜻蜓站立在嫩嫩的荷葉上。

看到這么漂亮的景色，詩人就提筆寫下了這首《小池》。

2.示范朗誦，講解詩意，介紹作者。

(1)老師朗誦古詩。

提問：古詩的名字是什么?這首是共有幾句?

小結：很久以前古代詩人寫的詩就叫古詩。古詩的詩句簡練，朗誦起來也特別上口。

(2)講解詩意，學說詩句。

泉眼靜靜無聲是疼惜細細的流水。泉眼：泉水的出口。惜：疼惜。細流：細小的流水。

樹蔭倒映在水面上是它喜愛晴天柔軟的風光。照水：倒映在水面。晴柔：晴天柔軟的風光。

小小嫩嫩的荷葉剛露出緊裹的葉尖。尖尖角：指剛誕生的、緊裹著的嫩小荷葉尖。

早飛來可愛的蜻蜓站立在上頭。

(3)介紹古詩作者。

楊萬里，南宋詩人，是我國古代詩做多的作家之一。

他的詩以描繪山水風光、自然景色為主，樸實清爽，流暢自然。

3、觀賞錄音，學習朗誦。

提問：剛才錄音中是怎樣朗誦古詩的?你能試著像古人那樣朗誦古詩嗎?

幼兒跟隨老師學習朗誦。

4、配上古典音樂有感情地朗誦古詩。

三、結束部分

老師小結，請小摯友想一想，假如你是一位畫家，讀完這首詩，你會想怎么畫詩中的景色呢?回家之后把它畫下來好嗎?

古詩：小池

楊萬里

泉眼無聲惜細流，

樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，

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