《顏色在哪里》小班教案

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《顏色在哪里》小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲并能依據(jù)歌詞內(nèi)容找到相應(yīng)的顏色。

2、鞏固認(rèn)識常見的幾種顏色。

3、能用自然地聲音演唱歌曲。

活動(dòng)重點(diǎn)：

情愿嘗試歌曲表演。

活動(dòng)難點(diǎn)：

分清幾種常見的顏色。

活動(dòng)預(yù)備：

彩色氣球假設(shè)干、歌曲磁帶、彩色房子圖片、無色房子圖片

安全教育：

教育幼兒演唱的時(shí)候，要用自然的聲音去演唱，不要扯著喉嚨喊，以免方法不正確，把嗓子唱壞。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

談話活動(dòng)：聽說小豬新蓋了一間美麗房子，你們想去看看嗎？開起小火車，我們?nèi)⒂^一下吧。做律動(dòng)《小火車》。

二、開展部分

1、鞏固認(rèn)識顏色?！渤鍪静噬孔訄D片〕

新居子美麗嗎？有哪些顏色呢？鞏固對顏色的認(rèn)識。

我們和顏色交伙伴吧，說說你有哪些顏色伙伴？〔紅色伙伴，黃色伙伴，藍(lán)色伙伴〕

2、找顏色，學(xué)說歌詞?！渤鍪緹o色房子圖片〕

房子沒有顏色了，我們的顏色伙伴太淘氣了，跑到哪里去了，我們快幫小豬找找吧。

師幼一起喊：紅色伙伴在哪里？在四周查找紅色。

找到后說：在這里，在這里，你的伙伴在這里。并為紅色部分涂色。

其他顏色依次查找，引導(dǎo)幼兒學(xué)說歌詞。

3、觀賞歌曲。

小伙伴找的真棒，老師把你的顏色伙伴編成了一首歌曲，一起觀賞一下吧。

4、學(xué)說歌曲。

5、送禮物氣球。

小豬感謝大家?guī)退姆孔诱一亓祟伾』锇閭兲敾哿?，小豬給我們送來了禮物呢。分發(fā)氣球。

三、結(jié)束部分

我們唱著歌曲來給彩色的氣球排排隊(duì)，一起出去玩好嗎？

師幼唱歌并分顏色排隊(duì)。

《顏色在哪里》小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試進(jìn)行顏色配對。

2、詳細(xì)感受樂曲的強(qiáng)弱，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

3、在游戲中，感受合作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅色的物品。

2、歌曲：《顏色在哪里》。

活動(dòng)過程：

1、老師示范“顏色在哪里”的游戲，引起幼兒愛好。

2、多次進(jìn)行游戲，幼兒自然地跟著一起玩，并學(xué)習(xí)游戲兒歌，感受不同的顏色。

3、請幼兒做游戲，援助幼兒掌控兒歌，并漸漸將音樂引入。

4、引導(dǎo)幼兒嘗試隨旋律朗誦歌詞〔與旋律匹配〕，并做相應(yīng)的動(dòng)作，而后隨樂曲邊唱邊做表演動(dòng)作。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)唱這首歌曲，并學(xué)會(huì)邊唱邊按規(guī)定的節(jié)奏做動(dòng)作，在唱：“紅色在這里”時(shí)，要求幼兒能找到并指著穿對應(yīng)衣服的幼兒或物品。

6、請幼兒進(jìn)行游戲，并替換不同的顏色。

活動(dòng)評價(jià)：

能詳細(xì)感受樂曲的強(qiáng)弱，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

上午游戲：自主性游戲

《顏色在哪里》小班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識顏色(主要是紅、黃、藍(lán)、綠)。

2、引導(dǎo)幼兒探究四周事物的顏色。

3、培育幼兒的觀測技能。

4、培育幼兒對事物的.新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)預(yù)備：

1、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、錄音帶，自制的紅、黃、藍(lán)、綠色的小精靈各一只。

2、紅、黃、藍(lán)、綠色的地墊各20塊。

3、幼兒用書(科學(xué)“漂亮的顏色”)。

活動(dòng)過程：

一、展示各種顏色的小精靈，請幼兒說出各種顏色的名稱。

二、進(jìn)行“顏色捉迷藏”的游戲。

1、出示紅精靈，然后請幼兒蒙住眼睛，老師把紅精靈放在教室內(nèi)某一有紅色物品的地方，或者某位穿紅色衣服的幼兒

2、放好以后請幼兒睜開眼，由老師提供線索，在請自愿的幼兒去找小精靈。

3、其他顏色的小精靈也同樣進(jìn)行游戲。

4、可請幼兒來藏顏色小精靈。

三、用投影儀展示科學(xué)“漂亮的顏色”，請幼兒看看顏色小精靈還在哪些地方?

四、游戲“顏色找家”

將各種顏色的地墊任意鋪在地上，請幼兒聽音樂做動(dòng)作，邊聽音樂邊在墊子外面任意走或跑。當(dāng)音樂停止時(shí)，老師說：“到黃色的家”，小伙伴要立即找。音樂開始又重新進(jìn)行游戲。

五、延伸活動(dòng)“顏色尋寶”

幼兒分組到戶外競賽采集各種顏色的東西，看哪一組采集到的顏色最多為勝。

活動(dòng)反思：

在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對幼兒思維技能的培育，加強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探究性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌控科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。

《顏色在哪里》小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究四周事物的顏色。

2、嘗試在多種顏色中查找目標(biāo)顏色。

預(yù)備：

掛圖《漂亮的顏色》，各種顏色的小動(dòng)物

過程：

1、展示各種顏色的小動(dòng)物，請幼兒說說這些顏色的名稱。

“你們看看這是誰??？”〔出示小動(dòng)物玩具〕它們有什么顏色？

2、進(jìn)行“顏色捉迷藏”的游戲：拿出紅色小動(dòng)物，請全部幼兒蒙上眼睛，把紅色小動(dòng)物放在教室內(nèi)某一有紅色物品的地方，或輕輕放在某位穿紅色衣服的幼兒身上，請幼兒睜開眼，由老師提供線索，再請自愿的幼兒找出小動(dòng)物?！矒Q其他顏色小動(dòng)物再玩幾次游戲，可以請幼兒來藏小動(dòng)物?！?/p>

“什么顏色的小動(dòng)物躲起來了？它在哪里？”

3、展示掛圖《漂亮的顏色》，請幼兒找一找，顏色住在哪些地方。

“這是什么??？它們有哪些顏色？這些顏色在哪里？你喜愛什么顏色？”

4、延伸：帶領(lǐng)孩子出去繼續(xù)查找，留意安全。

“我們到外面去找找哪些地方還有美麗的顏色，好不好？”

活動(dòng)反思：

游戲是孩子們最喜愛的活動(dòng)。孩子們的積極性較高，都情愿投入到

活動(dòng)中來；他們已經(jīng)認(rèn)識了一些顏色，但不能很快地找到并說出顏色在哪里。小班年齡的孩子語言技能進(jìn)展較弱，缺乏相應(yīng)的語言技能，我們可在日?；顒?dòng)、教育活動(dòng)等活動(dòng)中加強(qiáng)口語表達(dá)技能的培育，讓孩子想說、敢說、會(huì)說。我們積極利用活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境因素和家長資源，鼓舞幼兒及家長共同收集各種各樣的動(dòng)物玩具，豐富活動(dòng)的游戲材料。同時(shí)，我們還帶孩子到室外，到幼兒園這個(gè)大場地中來，繼續(xù)查找顏色。在延伸活動(dòng)中，我們利用學(xué)院的社區(qū)環(huán)境，和孩子一起走進(jìn)大自然，親近大自然，接觸大自然；讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長！

《顏色在哪里》小班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)并能和同伴整齊的唱歌。

2、鞏固幾種常見色的認(rèn)識。

3、感受替換歌詞的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT課件：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的小鳥。

2、小鳥叫聲的音頻。

3、各種顏色的花圖片。

活動(dòng)過程：

一、小鳥叫聲，引起幼兒愛好。

師：聽，什么聲音？奧，原來是鳥兒王國要進(jìn)行音樂會(huì)，參與的鳥兒們今日裝扮的可美麗了！我們一起去看看吧。

二、鞏固認(rèn)識幾種常見色，引出歌曲名字

1、出示ppt，七種顏色的鳥，引導(dǎo)幼兒認(rèn)顏色。

師：小伙伴，這些小鳥都穿了什么顏色的衣服啊？〔紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫〕。

你們覺得這些鳥美麗嗎？為什么？〔穿著各種顏色的衣服〕

小結(jié)：原來鳥兒們穿上了各種顏色的衣服，才變得這么美麗的呀！我們小伙伴都這么美麗，也是由于穿上了各種顏色的衣服對嗎？所以顏色是我們的好伙伴。

2、師幼一起點(diǎn)數(shù)顏色。

師：那么我們一起數(shù)數(shù)一共有幾種顏色伙伴??？〔1、2、3、4、5、6、7〕，這七只小鳥不僅喜愛唱好聽的的歌，他們還喜愛玩捉迷藏的游戲。下面我們一起看看哪只顏色的小鳥藏起來了，不見了。〔紅色〕我們一起把它喊出來吧?！布t色伙伴在哪里？〕沒有出來。那怎么辦呢？〔引導(dǎo)幼兒想方法〕我唱支歌試試吧。

3、請幼兒觀賞歌曲，并引出歌曲名字。

老師完整清唱歌曲兩遍，找出紅色，幼兒觀賞。

師：快看，紅色伙伴聽到歌聲出來了，原來它喜愛聽歌啊。誰來說說我剛才唱的歌曲里你都聽到了什么？〔幼兒自由回答〕

師：小伙伴說得真好，剛剛老師唱的這首歌的名字叫《顏色伙伴在哪里》你想不想和老師一起來試一試？師幼共同演唱。

師：下面又有一只頑皮的小鳥藏起來了，〔綠色〕我們把它找出來吧，請小伙伴豎起小耳朵聽好了?！怖蠋熢偻暾枨槐椤?/p>

4、教幼兒學(xué)唱歌曲。

老師教唱歌曲并找出其他顏色。

師：你們學(xué)會(huì)了嗎？小伙伴肯定很想把其他的顏色伙伴也都找出來吧？老師教幼兒學(xué)唱歌曲。

三、找伙伴，復(fù)習(xí)鞏固歌曲，使同伴整齊的唱歌。

結(jié)合生活實(shí)際，在鋼琴的伴奏下，邊唱歌曲邊找出身邊的顏色伙伴。感受替換歌詞的樂趣。

師：小伙伴把剛才的顏色伙伴都找到了。其實(shí)我們活動(dòng)室里也有好多顏色的小伙伴呢，黑色，棕色、粉色，還有好多好多呢。請老師給我們伴奏，我們一起唱著歌把他們找出來拍一拍?！埠谏⒆厣?、粉色〕

小結(jié)：小伙伴真厲害，把顏色伙伴都找出來了，給自己鼓鼓掌吧。

四、游戲。

使同伴整齊的唱歌，感受替換歌詞的樂趣。

小伙伴們都表現(xiàn)的這么好，鳥兒王國的國王給小伙伴帶來了禮物，看看是什么？老師拿不同顏色的花，給幼兒講解游戲規(guī)章?！怖蠋煶健俺壬锇樵谀睦铩睍r(shí)，手拿橙色花朵的幼兒就舉起來一起唱“在這里，在這里，橙色伙伴在這里。”〕變換花朵顏色，歌曲反復(fù)進(jìn)行?！布t色、黃色、綠色〕

五、活動(dòng)結(jié)束

春天到了，小草、小樹都長出了綠綠的小芽，各種顏色的花兒也都開了，讓我們到外面去查找更多美麗的顏色吧！

歌曲：顏色伙伴在哪里

一二三四五六七，紅色伙伴在哪里？

在這里，在這里，你的伙伴在這里。

《顏色在哪里》小班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

2、在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒探究四周事物的愿望，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅、黃、綠三種顏色的精靈媽媽和精靈寶寶

2、三種色調(diào)的房屋、黑板、各種水果〔紅、黃、綠〕圖片、音樂磁帶

3、活動(dòng)室內(nèi)布置一些色調(diào)豐富的物品和圖畫

活動(dòng)過程：

1、聽音樂，認(rèn)識顏色〔精靈媽媽〕老師：你們聽誰來了？〔幼兒自由回答〕那我們看看究竟誰來了？

〔出示精靈媽媽〕

2、老師：哦，原來是精靈媽媽來了，一共有幾個(gè)？它們一樣嗎？〔引導(dǎo)幼兒說出精靈媽媽的顏色不同?！?/p>

3、說說自己喜愛的顏色的精靈媽媽老師：你們喜愛什么顏色的精靈媽媽？〔可讓幼兒上來親親媽媽或者幼兒之間自己溝通〕

4、找一找，“精靈寶寶”在哪里

A：援助精靈媽媽找精靈寶寶

〔1〕老師：呀，精靈媽媽好象在嘆氣，原來是它的小寶寶不見了，小伙伴你們想不想援助精靈媽媽呢？這些精靈寶寶可淘氣了它們藏在我們的教室里，找到以后要把精靈寶寶送回家，紅精靈寶寶要送到什么顏色的家？〔鼓舞幼兒學(xué)說我把**寶寶送到*顏色的家〕

B：送精靈寶寶回家

5、幫一幫，為精靈寶寶送水果

〔1〕老師：我們小伙伴真能