2022年高二上學期數(shù)學教師工作計劃8篇

2022高二上學期數(shù)學老師工作計劃（精選8篇）2022高二上學期數(shù)學老師工作計劃（精選8篇）

2022高二上學期數(shù)學老師工作計劃篇1一、指導思想

主動而不是被動的進行高中新課程標準改革，專心解讀新課程標準的理念討論高中新課程標準的實驗與高考連接的問題把學生的接受性、被動學習轉變成主動性、討論性學習使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人進展與社會進步的需要。詳細目標如下。

1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和制造的歷程。

2.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡潔的實際問題)的能力，數(shù)學表達和溝通的能力，進展獨立獵取數(shù)學知識的能力。

3.進展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判定。

4.提高學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

5.具有一定的數(shù)學視野，逐步熟悉數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、工作目標

備課組長在教研組長的領導下，負責班級備課和教學討論工作，努力提高本班級學科的教學質量。

1.全組成員精誠團結，相互關心，相互支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高一數(shù)學組成為一個布滿活力的優(yōu)秀集體。

2.不拘形式不拘時間地點的加強溝通，相互之間取長補短，與時俱進，教學相長。

3.在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關工作做到基本統(tǒng)一。

4.抓好本班級活動課和討論性學習課的教學，有針對性培育學有余力，學有特長的學生，并做好后進生的轉化工作，真正做到大面積提高教育質量。

三、主要措施

1.以老師的精心備課與布滿激情的教學，換取學生學習高效率。

2.將學校和教研組安排的有關工作落到實處。

3.落實培輔工作，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學我們應當從今日抓起。

四、活動設想

1.按時完成學校(教育處，教研組)相關工作。

2.共同討論，共同探討，備課組為新教材每章節(jié)配套單元測試卷兩套。

3.每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討以便分章節(jié)搞好集體備課。

4.相互聽課，以人之長，補己之短，完善自我。

5.專心組織好培優(yōu)輔差工作。

6.做好學科段考、模塊的復習、出題、考試、評卷、成果統(tǒng)計和質量分析評價工作.

7.樂觀組織全組成員探究教材特點、樂觀思考教法分析、專心分析學情以便根據不同的情況實施有效的教學策略.

五、教學內容與要求

選修2-2

1.導數(shù)及其應用(約24課時)

(1)導數(shù)概念及其幾何意義

①通過對大量實例的分析，經歷由平均變化率過渡到瞬時變化率的過程，了解導數(shù)概念的實際背景，知道瞬時變化率就是導數(shù)，體會導數(shù)的思想及其內涵(參見選修1-1案例中的例2、例3)。

②通過函數(shù)圖像直觀地理解導數(shù)的幾何意義。

(2)導數(shù)的運算

①能根據導數(shù)定義求函數(shù)y=c，y=x，y=x2，y=x3，y=1/x，y=x的導數(shù)。

②能利用給出的基本初等函數(shù)的導數(shù)公式和導數(shù)的四則運算法則求簡潔函數(shù)的導數(shù)，能求簡潔的復合函數(shù)(僅限于形如f(ax+b))的導數(shù)。

③會使用導數(shù)公式表。

(3)導數(shù)在討論函數(shù)中的應用

①結合實例，借助幾何直觀探究并了解函數(shù)的單調性與導數(shù)的關系(參見選修1-1案例中的例4)能利用導數(shù)討論函數(shù)的單調性，會求不超過三次的多項式函數(shù)的單調區(qū)間。

②結合函數(shù)的圖像，了解函數(shù)在某點取得極值的必要條件和充分條件會用導數(shù)求不超過三次的多項式函數(shù)的極大值、微小值，以及閉區(qū)間上不超過三次的多項式函數(shù)最大值、最小值體會導數(shù)方法在討論函數(shù)性質中的一般性和有效性。

(4)生活中的優(yōu)化問題舉例。

例如，使利潤最大、用料最省、效率最高等優(yōu)化問題，體會導數(shù)在解決實際問題中的作用。(參見選修1-1案例中的例5)

(5)定積分與微積分基本定理

①通過實例(如求曲邊梯形的面積、變力做功等)，從問題情境中了解定積分的實際背景借助幾何直觀體會定積分的基本思想，初步了解定積分的概念。

②通過實例(如變速運動物體在某段時間內的速度與路程的關系)，直觀了解微積分基本定理的含義。(參見例1)

(6)數(shù)學文化

收集有關微積分創(chuàng)立的時代背景和有關人物的資料，并進行溝通體會微積分的建立在人類文化進展中的意義和價值。詳細要求見本《標準》中數(shù)學文化的要求。(參見第91頁)

2.推理與證明(約8課時)

(1)合情推理與演繹推理

①結合已學過的數(shù)學實例和生活中的實例，了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡潔的推理，體會并熟悉合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用(參見選修2-2中的例2、例3)。

②結合已學過的數(shù)學實例和生活中的實例，體會演繹推理的重要性，把握演繹推理的基本模式，并能運用它們進行一些簡潔推理。

③通過詳細實例，了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。

(2)直接證明與間接證明

①結合已經學過的數(shù)學實例，了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法了解分析法和綜合法的思考過程、特點。

②結合已經學過的數(shù)學實例，了解間接證明的一種基本方法--反證法了解反證法的思考過程、特點。

(3)數(shù)學歸納法

了解數(shù)學歸納法的原理，能用數(shù)學歸納法證明一些簡潔的數(shù)學命題。

(4)數(shù)學文化

①通過對實例的介紹(如歐幾里德《幾何原本》、馬克思《資本論》、杰弗遜《獨立宣言》、牛頓三定律)，體會公理化思想。

②介紹計算機在自動推理領域和數(shù)學證明中的作用。

2022高二上學期數(shù)學老師工作計劃篇2高二上學期就要進行文理分班，所以高二的老師重點要把握清晰，同時還要把高二上學期的教學計劃制定出來，在有序的計劃進行工作才會有更好的收獲。下面是高二數(shù)學上學期教學工作計劃，主要是側重基礎知識提高整體學生的知識為重點。

一、指導思想

1、培育學生的規(guī)律思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力.使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探究和創(chuàng)新的能力運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的能力.

2、根據數(shù)學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習數(shù)學的自覺心和愛好，培育學生良好的學習習慣，實事求是的科學態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考、探究創(chuàng)新的精神.

3、使學生具有一定的數(shù)學視野，逐步熟悉數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變化、相互聯(lián)系和相互轉化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.

二、目的要求

1.深入鉆研教材，以教材為核心，以綱為綱，以本為本深入討論教材中章節(jié)知識的內外結構，嫻熟把握知識的規(guī)律體系和網絡結構，細致領會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響.

2.因材施教，以學生為學習的主體，構建新的認知體系，營造有利于學生學習的氛圍.

3.加強課堂教學討論，科學設計教學方法，扎實有效的提高課堂教學效果，全面提高數(shù)學教學質量.

三、詳細措施

1.不孤立記憶和熟悉各個知識點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內在聯(lián)系，達到理解層次，留意知識塊的復習，構建知識網路.注意基礎知識和基本解題技能，留意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運用力求有意識的分析理解能力尤其是數(shù)學語言的表達形式，推力論證要思路清晰、整體完整.

2.學會分析，首先是閱讀理解，側重于解題前對信息的捕獲和思路的探究其次是解題回顧，側重于閱歷及教訓的總結，重視常見題型及通法通解.

3.以錯糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清晰，算正確的習慣，留意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的正確性，注意書寫過程，舉一反三，準時歸納，觸類旁通，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用.

4.協(xié)調好講、練、評、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的最佳效果，注意實效，努力提高復習教學的效率和效益精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避開題海戰(zhàn)，精心打算，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是知識和是規(guī)律，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調整復習策略，使復習更加有重點、針對性，加快教學節(jié)奏，提高教學效率.

5.周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學學科特點，注意知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力.

6.多從貼近教材、貼近學生、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生熬煉各種能力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的.不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力強.教學中，不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力.

新的學期是新的起點，新的希望。通過這份高二數(shù)學上學期教學工作計劃，我信任自己在本學期一定能夠將兩個班的數(shù)學成果帶上去，我信任，我能行。

2022高二上學期數(shù)學老師工作計劃篇3一、指導思想

在學校教學工作意見指導下，在學部工作的框架下，專心落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，強化數(shù)學教學討論，提高全組老師的教學、教研水平，明確任務，團結協(xié)作，圓滿完成教學教研任務。

1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和制造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據處理等基本能力。

3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡潔的實際問題)的能力，數(shù)學表達和溝通的能力，進展獨立獵取數(shù)學知識的能力。

4.進展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判定。

5.提高學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學視野，逐步熟悉數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、學生基本情況

高二傾理學生共有166人，學生學習數(shù)學的氣氛不濃、基礎很差。由于學生對學過的知識內容不準時復習，致使對高二的數(shù)學學習有很大的影響，高一數(shù)學成果充分反映沒有尖子生，成果特差的學生也有不少，有一批思維相當靈活的學生，但學習不夠刻苦，學習成果一般，但有較大的潛力，以后好好的引導，進一步培育他們的學習愛好，從而帶動全班同學的學習熱忱，提高學生的數(shù)學成果。

三、教法分析

1.選取與內容親密相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動，以達到培育其愛好的目的。

2.通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探究活動，切實改進學生的學習方式。

3.在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習慣。

四、教學措施

1、專心落實，搞好集體備課。每周至少進行一次集體備課。各組老師根據自已承擔的任務，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內容作分析，然后大家討論討論其中的重點、難點、教學方法等。

2、詳細計劃，保證練習質量。教學中用配備資料《創(chuàng)新設計》，要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的時間，每周以內容滾動式編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排時間講評。

3、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培育數(shù)學能力愛好。競賽班的教學進度要加快，教學難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，留意激發(fā)學生的學習愛好，隨時留意學生學習方法的指導。

4、加強輔導工作。對已經出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，老師的下班輔導十分重要。老師教學中，要盡快把握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要留意照料好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。

2022高二上學期數(shù)學老師工作計劃篇4一、指導思想：

在學校教學工作意見指導下，在級部工作的框架下，專心落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，強化數(shù)學教學討論，提高全組老師的教學、教研水平，明確任務，團結協(xié)作，圓滿完成教學教研任務。詳細目標如下。

1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和制造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據處理等基本能力。

3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡潔的實際問題)的能力，數(shù)學表達和溝通的能力，進展獨立獵取數(shù)學知識的能力。

4.進展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判定。

5.提高學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學視野，逐步熟悉數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二.學生基本情況

高二理可學生共有926人，多數(shù)學生學習樂觀性強，部分學生學習數(shù)學的氣氛不濃、基礎較差。學生對學過的知識內容復習不準時，致使對高二的數(shù)學學習有很大的影響，高一數(shù)學成果充分反映尖子生少，成果特差的學生也有不少，有一批思維相當靈活的學生，但學習不夠刻苦，學習成果一般，但有較大的潛力，以后好好的引導，進一步培育他們的學習愛好，從而帶動全體同學的學習熱忱，提高學生的數(shù)學成果。

三、教法分析：

1.選取與內容親密相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培育其愛好的目的。

2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探究活動，切實改進學生的學習方式。

3.在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習慣。

四、教學措施：

1、專心落實，搞好集體備課。每周至少進行一次集體備課。各組老師根據自已承擔的任務，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內容作分析，然后大家討論討論其中的重點、難點、教學方法等。

2、詳細計劃，保證練習質量。教學中用配備資料《學案導學》，要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的時間，每周以內容“滾動式”編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排時間講評。

3、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培育數(shù)學能力愛好。競賽班的教學進度要加快，教學難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，留意激發(fā)學生的學習愛好，隨時留意學生學習方法的指導。

4、加強輔導工作。對已經出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，老師的下班輔導十分重要。老師教學中，要盡快把握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要留意照料好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。

五、詳細措施

1.不孤立記憶和熟悉各個知識點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內在聯(lián)系，達到理解層次，留意知識塊的復習，構建知識網路.注意基礎知識和基本解題技能，留意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運用力求有意識的分析理解能力尤其是數(shù)學語言的表達形式，推力論證要思路清晰、整體完整.

2.學會分析，首先是閱讀理解，側重于解題前對信息的捕獲和思路的探究其次是解題回顧，側重于閱歷及教訓的總結，重視常見題型及通法通解.

3.以“錯”糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清晰，算正確的習慣，留意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的正確性，注意書寫過程，舉一反三，準時歸納，觸類旁通，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用.

4.協(xié)調好講、練、評、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的最佳效果，注意實效，努力提高復習教學的效率和效益精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避開“題海戰(zhàn)”，精心打算，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是知識和是規(guī)律，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調整復習策略，使復習更加有重點、針對性，加快教學節(jié)奏，提高教學效率.

5.周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學學科特點，注意知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力.

6.多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生熬煉各種能力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的.不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力強.教學中，不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力.

2022高二上學期數(shù)學老師工作計劃篇5本學期擔任初一77班、87班兩個班的數(shù)學教學工作，這學期的時間過得是忙勞碌碌，但感覺很充實，也有一些收獲和感受。自己在業(yè)務知識水平、教學能力、師德品質等方面都有了一定的提初，現(xiàn)從以下幾個方面談談這學期的情況。

一、思想覺悟方面：

1、遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從領導安排，留意與同事搞好團結。

2、加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，創(chuàng)建和諧課堂，敬重學生，使學生學有所得，做好教書育人。

二、教學常規(guī)方面：

(一)討論教材

教材是素材，教學時需要處理和加工，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的規(guī)律，依據課程標準，大膽創(chuàng)新，靈活使用教材，對重點內容進行適量的補充。

(二)精心備課

備學生：了解學生原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

備教法：考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(三)組織課堂

利用四環(huán)節(jié)目標導學，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，活躍課堂，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。努力使課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置作業(yè)少而精，注意層次。

(四)落實雙基

1、要弄清概念，把握數(shù)學概念的內涵和外延及其表示方法。概念的內涵就是概念的本質，概念的外延就是它所表達的對象。

2、牢固把握定理、公式和法則。對重要的定理既能用文字語言敘述，又能正確地用圖直觀表示或用數(shù)學符號語言正確表達對定理、公式和法則做到正確地運用、不混淆、不錯用對某些公式既能正向運用又能反向運用，能靈活地進行公式變形。

3、重視運算技能的過關。運算技能的強弱是對運用算法的嫻熟程度的反映?？朔鴮懖灰?guī)范、表述跳動步驟而丟分的現(xiàn)象，嚴格遵循運算法則，消滅錯誤類比或杜撰法則產生的錯誤。

(五)講究時效

1、限時訓練。平時模擬練習時留意各題用的時間，考試時遇到難題時不宜停留太久，應該先放放，做完后面的題再回頭攻克難題。并留些時間檢查。

2、仿真訓練。考前做幾套仿真模擬試卷。模擬練習時做到獨立專心作答，并掌握時間。

3、練習“舊題”。把近期的專題訓練卷、月考卷和模擬卷整理好，掃瞄一遍“舊題”。再訂正過去的錯誤，重做沒有做好的題?？偨Y同類問題的最佳解法。在做舊題中反思提初。

(六)提初學生數(shù)學素養(yǎng)

1、要有估算的意識并把握一定的估算方法。估算可以猜測結果或結果的范圍，有助于探明解題思路或判定解答是否有誤。

2、要有檢驗的習慣并把握一些檢驗手段。準時檢驗可以準時發(fā)現(xiàn)并訂正一些失誤。如：求出概率的值應在0-1之間

3、要把握常用的數(shù)學方法并理解其中所蘊含的數(shù)學思想。例如：建模思想、整體與部分思想、函數(shù)與方程思想、數(shù)形結合思想、轉化思想、分類討論思想等等。

三、教學教研方面

1、樂觀參加教學改革工作，本學期學校推行了“四環(huán)節(jié)目標導學”教學模式，準時調整、適應新的教學方式，更好地使學生參加到教學的過程中，提初學生學習的愛好和學習的樂觀性。

2、樂觀參加舉辦的校本培訓?！蹲霾胖切屠蠋煛?chuàng)建初效課堂》、《學案編寫》、《課改進行時》、《問題引領課堂》了解新課程的教育理念，提初教育理論水平。

3、樂觀參加教研活動。對疑難問題進行分析討論討論、了解數(shù)學教學的改革和創(chuàng)新動態(tài)、虛心向優(yōu)秀的老師學習、請教。提初自己的教學教研水平。

這是我對一學期來教學的總結，也是我的一些心得和體會，在以后的教學中我會加倍努力，加強自己的專業(yè)知識，擴充自己的知識面，完善知識結構，改正自己在教學上的錯誤方法，努力探究，爭做一名優(yōu)秀的人民老師。

2022高二上學期數(shù)學老師工作計劃篇6時間如梭，轉眼一學期即將過去，但我始終牢記。在這平凡的工作崗位上，應該悄悄耕耘，無私奉獻，講究教育教學方法，提高教育教學質量，全面實施素養(yǎng)教育?；仡櫦磳⑦^去的一學期，有成功，也有困惑，現(xiàn)將一學期來教學工作總結如下:

第一，在教育教學上，專心備課，為突破每節(jié)課的重難點，明確教學目的。我反復推敲教育教學參考書，領悟編者的教學設計意圖，使數(shù)學和日常生活聯(lián)系起來，同時使學生對教材中例題和習題有比較深刻的理解，努力做到每一節(jié)課都是精背，精練，訓練學生的思維，而學生的思維需要長時間的培育，通過我與該學生一年多的時間接觸，感覺到大部分學生思維都有大幅度的提高。記得我在上用多種方法解決分數(shù)應用題的時候，學生能夠從不同的角度去分析、思考，列出多種不同的解答方法，并能說出充分的理由。在這個時候，我真的感到滿足，滿足的是學生的思維超過了我。想想，學生們個個都是一張白紙，需要我們去涂抹，以后我會用“心”去涂抹。為以后的學習打下了良好的基礎。

其二，在作業(yè)輔導上，厚愛差生，真正做到以情動人，在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行。感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、徘徊、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，激勵他們專心去學，去聽。努力做到善意理解學生，高興地接受他們，促進了中差生不同程度的進步和進展。充分利用下課時間，或者是休息時間對他們進行補課。但是我也是很嚴厲的老師，對與他們作業(yè)上的問題，或者是卷子上的問題，是因不專心造成的，我絕對的是嚴厲的批判，培育學生養(yǎng)成做事專心的良好習慣。

第三，是要努力提高自己的自身素養(yǎng)，充分利用課余時間多看一些教育雜志，報刊，上網了解的教育動向，提高自己的理論知識水平，做到理論和實際緊密結合，平時要多寫一些文章，把自己的工作閱歷，或者是心得記錄下來，以待提高自己的教育教學業(yè)務水平。

2022高二上學期數(shù)學老師工作計劃篇7轉眼間半年過去了。在這段時間里，我擔任初一9班、10班數(shù)學任課老師。不管在工作中的哪一方面，我都盡職盡責，專心做好工作中的每一件事?，F(xiàn)在，我從以下幾個方面對我這段時期的工作進行總結：

一、傾心教育，為人師表

身為老師，為人師表，我深深熟悉到“教書育人”、“文以載道”的艱難性。始終具有明確的政治目標，崇初的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，專心貫徹教書育人的思想。在工作中，具有初度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心、敬重、全體學生，公平對待每一位學生。

對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每日堅持早到晚歸，嚴格根據學校的要求做好各項工作甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益聽從集體利益。在學生的心目中，具有較初的威信和較好的老師形象。

二、精心施教，形成特色

(一)教學工作

在教學方面，能正確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，虛心向其他老師學習，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮老師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，并注意提初教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然，逐漸形成自己的風格。

作為一名一般的教學工，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入討論與探討備備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素輔輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生考不超綱、不離本。

教學過程中，我常常主動找學生談心，了解學生的學習情況，根據學生的詳細情況，準時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培育學生的思維能力，提初學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利進展，知識水平明顯得到提初。

(二)做好后進生轉化工作

作為老師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成果。

所以，半年來，我一直注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用進展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為樂觀因素。

首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的公平和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

三、潛心鉆研，完善自我

作為一名老師，我深刻地體會到：要想給學生一碗水，自己得先有一桶水、一缸水我常常聽校內、外老師的課，虛心向他們學習，取其所長補己之短樂觀參加各項老師培訓，并通過各種途徑不斷學習新的教育理論和信息技術，并將其與工作實際相結合，不斷提初自己的業(yè)務水平，努力使自己成為一名學習型和討論型的老師。

2022高二上學期數(shù)學老師工作計劃篇8本學期，根據需要，學校安排我上初一三個班數(shù)學。初一數(shù)學對我來說還是新手上路，但是本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提初。

這半年的教學歷程，是勞碌的半年是布滿艱辛的半年這也是收獲喜悅的一學期。為了提初自己的教學水平，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我對一期來的教學工作總結如下：

一、專心備課，做到既備學生又備教材與備教法。

本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，專心寫好教案。

首先，我專心閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，專心細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老老師討教或在備課組內討論。其次，深入了解學生，根據學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到有備而去。

二、不斷提初自身的教學教研能力，努力提初教學質量。

我能樂觀參加各種教研活動，如集體備課，校內聽課，教學教研活動，不斷提初課堂教學的操作調控能力，語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，正確化，情感化，生動化努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。

我深知學生的樂觀參加是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提初。

同時更新理念，堅持采納多媒體輔助教學，深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作好總結，寫好教