中考語(yǔ)文一輪專題復(fù)習(xí)：詩(shī)歌鑒賞（詞句賞析）

詩(shī)歌鑒賞（詞句賞析）1．閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。淇上送趙仙舟相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。解纜君已遙，望君猶佇立。本詩(shī)最后一句在《唐文粹》中是“望君空佇立”，你認(rèn)為是“猶”字好，還是“空”字好？為什么？2．閱讀下面古詩(shī)，完成小題潼關(guān)譚嗣同終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。請(qǐng)從修辭角度說(shuō)說(shuō)畫線句子的妙處。3．閱讀下面這首詞，完成小題。一剪梅

中秋無(wú)月辛棄疾①憶對(duì)中秋丹桂叢，花在杯中，月也杯中。今宵樓上一尊②同，云濕紗窗，雨濕紗窗。渾欲乘風(fēng)問(wèn)化工③，路也難通，信也難通。滿堂唯有燭花紅，杯且從容，歌且從容。【注釋】①辛棄疾：南宋愛國(guó)詞人。他力主抗金，遭主和派反對(duì)，被彈劾落職。這首詞是他閑居帶湖時(shí)所作。②尊：同“樽”，酒杯。③化工：指天公，此處暗指皇帝。詞中畫直線句子運(yùn)用了想象，請(qǐng)加以賞析。4．閱讀古詩(shī)文，回答題目。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。請(qǐng)對(duì)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”兩句做賞析。5．閱讀下面這首詩(shī)，請(qǐng)從描寫的角度賞析詩(shī)中畫線句子的表達(dá)效果。詠雪奉呈廣平公①（宋）黃庭堅(jiān)連空春雪明如洗，忽憶江清水見沙。夜聽疏疏還密密，曉看整整復(fù)斜斜。風(fēng)回共作婆娑舞，天巧能開頃刻花。正使②盡情寒至骨，不妨桃李用③年華。【注釋】①本詩(shī)寫于宋哲宗元祐二年的冬天，黃庭堅(jiān)正于京城擔(dān)任著作佐郎，當(dāng)時(shí)他雖然生活寒索儉淡但仕途順利，文學(xué)創(chuàng)作比較頻繁。廣平公，是詩(shī)人的朋友宋盈祖。②政使：縱使。③用：享用。6．閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題?！炯住恐窭镳^唐·王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。【乙】登幽州臺(tái)歌唐·陳子昂前不見古人，后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！【甲】【乙】?jī)墒自?shī)中畫線句子都含有“獨(dú)”字，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析這兩處“獨(dú)”包含的情感有什么不同。7．古詩(shī)賞析登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。這首詩(shī)歌的前兩句描述了什么內(nèi)容？有何作用？8．閱讀下面這首詩(shī)，完成下題。鷓鴣天蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻。亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅?、偌?xì)細(xì)香。村舍外，古城旁。杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?！咀⑨尅竣偌t?。杭t荷花的別名。請(qǐng)從感官角度分析畫線句子的表達(dá)效果。9．閱讀下面詩(shī)詞，完成題目?！炯住恳巴蹩?jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇?！疽摇繚O家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)作品都提到“暮”，作者寫它的用意有什么異同？10．閱讀下面的古詩(shī)，完成小題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音?！额}破山寺后禪院》巧妙地將情、景、理融為一體，愉悅的心情、清幽的景色、“曲徑通幽”的哲理和空寂中的禪意，值得細(xì)細(xì)品味?？墒俏液鋈话l(fā)現(xiàn)尾聯(lián)中“萬(wàn)籟此都寂”和“但余鐘磬音”是矛盾的，你說(shuō)呢？請(qǐng)你為我答疑解惑。11．閱讀下面的古詩(shī)，完成下題。吳興雜詩(shī)①清·阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花?！咀⑨尅竣偃钤谧稣憬矒釙r(shí)，頗為關(guān)心百姓及農(nóng)事，不時(shí)出外巡視民情，因此對(duì)地方的山川形勢(shì)比較熟悉，這首《吳興雜詩(shī)》便作于嘉慶二年（1797）。本詩(shī)清新雅致，言簡(jiǎn)意豐，一“深”一“淺”耐人尋味。請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)后兩句所蘊(yùn)含的生活理趣。12．閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。有人評(píng)價(jià)這首詩(shī)“閑敲棋子落燈花”中“敲”字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。13．閱讀下面一首唐詩(shī)，完成小題。望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！闭?qǐng)從景和情的角度簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的頸聯(lián)。14．閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。請(qǐng)自選角度對(duì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！币痪浼右再p析。15．閱讀下面這首詞，完成小題。鷓鴣天①蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅?、诩?xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?！咀⑨尅竣龠@首詞是蘇軾謫居黃州時(shí)所作。②紅蕖：紅荷花的別名。請(qǐng)從感官運(yùn)用的角度賞析畫線的句子，并說(shuō)說(shuō)這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感。16．閱讀下面這首詞作，按要求完成小題。定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。詞中“風(fēng)雨”隱喻什么？全詞表現(xiàn)了詞人怎樣的生活態(tài)度？17．閱讀下面文章，完成下面小題。浣溪沙①歐陽(yáng)修堤上游人逐畫船。拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺②催拍盞頻傳。人生何處似尊前。注：①這首詞寫于歐陽(yáng)修貶官潁州時(shí)。②六幺：又名綠腰，唐時(shí)琵琶曲名。“白發(fā)戴花君莫笑，六么催拍盞頻傳”和《醉翁亭記》中“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”中，你看到了一個(gè)怎樣的歐陽(yáng)修？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)意進(jìn)行分析。18．閱讀《登飛來(lái)峰》這首詩(shī)，完成后面小題登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。此詩(shī)寫于宋仁宗皇祐二年（1050年），當(dāng)時(shí)王安石三十歲。聯(lián)系說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)中畫線詩(shī)句的理解。19．請(qǐng)從抒情方式切入，聯(lián)系全詩(shī)賞析畫線句。寒菊【宋】鄭思肖①花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?！咀⑨尅竣汆嵥夹ぃ?241年-1318年），南宋末年愛國(guó)詩(shī)人，宋亡后隱居吳下，終身不仕，這首詩(shī)寫于南宋滅亡之后。20．閱讀下面一首詞，完成下題。紅窗迥[宋]柳永小園東，花共柳。紅紫又一齊開了。引將蜂蝶燕和鶯，成陣價(jià)①、忙忙走?；ㄐ钠蚍鋬河小ｚL共燕、吃他拖逗②。蜂兒卻入、花里藏身，胡蝶兒、你且退后?！咀ⅰ竣俪申噧r(jià)：成群成片地。②拖逗：宋元時(shí)口語(yǔ)，惹引、勾引。吃：被。這首詞借“蜂蝶燕鶯”描繪出春景的勃勃生機(jī)。選擇你喜歡的一句賞析描寫的妙處。21．【甲】【乙】?jī)稍?shī)尾聯(lián)在抒情上的共同特點(diǎn)是什么？?jī)墒自?shī)分別抒寫了詩(shī)人怎樣的情感？【甲】過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！疽摇繌能娦孝亳樫e王平生一顧重，意氣溢三軍。野日分戈影，天星合劍文。弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。不求生入塞②，唯當(dāng)死報(bào)君?！咀⑨尅竣贊h樂府舊題，屬《相和歌辭》平調(diào)曲，多寫軍旅生活。②“不求”句：典出班超《上書求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)”。22．以下兩首詩(shī)分別借柳抒發(fā)了怎樣的思想感情？請(qǐng)從修辭、煉字、意象任選其一分析?！炯住吭伭鳾唐]賀知章碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！疽摇苛賉唐]李商隱曾逐東風(fēng)②拂舞筵③，樂游春苑斷腸天④。如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬。【注釋】①李商隱年少多才，但因黨爭(zhēng)傾軋，一生不得志。寫作此詩(shī)時(shí)他已39歲，妻子亡故，自己又將遠(yuǎn)赴蜀地。②東風(fēng)：指春風(fēng)。③舞筵：歌舞的筵席。④斷腸天:指繁花似錦的春日。23．閱讀辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!畫線句子用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？24．閱讀下面這首詞，完成小題。歲

暮①【唐】杜甫歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動(dòng)江城。天地日流血，朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓？濟(jì)時(shí)敢愛死？寂寞壯心驚！【注釋】①本詩(shī)作于唐代宗廣德元年末，時(shí)杜甫客居閬州。②雪嶺，又名雪山，在成都西。雪嶺臨近松州、維州、保州，杜甫作此詩(shī)時(shí)，三州已被吐蕃攻占。首聯(lián)中的“還”字用得好，請(qǐng)分析其妙處。25．古詩(shī)賞析。送杜少府之任蜀州王勃（唐）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古流傳的名句，說(shuō)說(shuō)它好在哪里？參考答案：1．“猶”字好?！叭匀唬€”之意，孤舟遠(yuǎn)逝，詩(shī)人仍然佇立原地，目送遠(yuǎn)去的朋友。“猶”字側(cè)重表現(xiàn)佇立時(shí)間之長(zhǎng)，以及詩(shī)人主觀上的不愿離去，寫出不舍的深情?！翱铡弊趾??！靶睦锟帐?，失落”之意?！翱铡弊直砻髋笥训墓轮墼谝曇爸幸呀?jīng)消失，詩(shī)人空對(duì)無(wú)際的天空?！翱铡弊謧?cè)重表現(xiàn)出詩(shī)人失神落魄的神情，更強(qiáng)烈傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)友人離去的惆悵、失落之情?！驹斀狻靠疾橘p析詩(shī)歌的煉字。開放類試題，言之成理即可?！巴q佇立”的意思是遙望著你的我還久久佇立?？梢哉J(rèn)為“猶”字好?！蔼q”是還，仍然的意思。聯(lián)系前句“解纜君已遙”可知，此時(shí)友人乘坐的船已經(jīng)解開了纜繩，劃向了遠(yuǎn)方。而作者還站在岸邊，望著友人消失的方向久久不肯離去。這是詩(shī)人主觀的行為，表現(xiàn)了作者遙望時(shí)間之長(zhǎng)，聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對(duì)友人依依不舍的深情?？梢哉J(rèn)為“空”字好?！翱铡弊忠徽Z(yǔ)雙關(guān)，既有空自、白白地的意思。友人乘坐的船已經(jīng)消失了視線里，但詩(shī)人還是岸邊凝望，但這又有什么用呢？友人不會(huì)回來(lái)，作者只能空自凝望。還有“心里空蕩，失落”之意，友人遠(yuǎn)去，只剩下作者獨(dú)自一人佇立岸邊，形單影只，失魂落魄?！翱铡奔葘懯?，又抒情，言簡(jiǎn)而意豐，更加強(qiáng)烈地表現(xiàn)了作者因友人離去而產(chǎn)生的失落惆悵之情。2．運(yùn)用了擬人的修辭，“猶嫌束”“不解平”賦予河流（黃河）、原野、山峰人的情態(tài)，形象地寫出了潼關(guān)山水環(huán)繞、地勢(shì)險(xiǎn)要的特點(diǎn)?！驹斀狻勘绢}考查詩(shī)句賞析。作者通過(guò)“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”來(lái)表達(dá)自己的心志，這兩句寫詩(shī)人極目四望，眼前的自然景物也呈現(xiàn)出新奇的姿態(tài)：那從群山中沖決而出的黃河，盡管已奔入遼闊的平原，但仍嫌受束縛似的在不斷沖擊著河岸；而西去的群山，雖然走向與黃河相反，但仿佛也在力戒平坦，一峰更比一峰高。作者將寫景與言志巧妙地結(jié)合起來(lái)，賦予黃河、高山以人的情態(tài)“猶嫌束”“不解平”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地寫出了潼關(guān)山水環(huán)繞、地勢(shì)險(xiǎn)要的特點(diǎn)，展現(xiàn)了詩(shī)人傲岸不羈雄奇磊落的胸懷，是詩(shī)人特有的沖決一切羅網(wǎng)、奮發(fā)昂揚(yáng)的心態(tài)的外化，融進(jìn)了詩(shī)人要求沖破約束的奔放情懷，追求個(gè)性解放的少年意氣。3．這句寫詞人想象自己要乘風(fēng)飛天去質(zhì)問(wèn)天公，可是道路和消息都受到阻隔。/表達(dá)詞人對(duì)明朗月光的渴盼，/抒發(fā)懷才不遇、壯志難酬的憤懣情懷?！驹斀狻勘绢}考查詩(shī)句賞析。“渾欲乘風(fēng)問(wèn)化工，路也難通，信也難通”意思為：我簡(jiǎn)直想乘風(fēng)上天去質(zhì)問(wèn)天公，可是這天路沒法打通，想送個(gè)信吧信也難通。這句寫詞人通過(guò)想象寫企盼中秋之月的心情?！皽営孙L(fēng)問(wèn)化工”寫出盼月心情之急切，倍見其遺恨之深。此句暗中透出詞人被朝廷閑置不用，報(bào)國(guó)無(wú)門之恨。本句話明寫中秋無(wú)月，實(shí)嘆世路艱難、壯志難酬。抒發(fā)懷才不遇、壯志難酬的憤懣情懷。4．表現(xiàn)了詩(shī)人身經(jīng)危難仍保持堅(jiān)定的意志和積極樂觀的精神，告訴人們舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)限美好?！驹斀狻勘绢}考查詩(shī)文鑒賞?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過(guò)，病樹的前頭卻也是萬(wàn)木爭(zhēng)春?！俺林邸薄安洹笔桥f事物的象征，“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”是新事物蓬勃發(fā)展的象征；沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂揚(yáng)姿態(tài)向前方進(jìn)發(fā)，病樹前方“希望”（春）就在眼前，寄寓著新事物必將取代舊事物，新事物以積極向上的姿態(tài)蓬勃發(fā)展的道理，詩(shī)人以沉舟、病樹自喻，表現(xiàn)了作者不再因被貶“凄涼地”而苦悶凄涼，不再因被貶“二十三年”而抑郁不平，不再因世事變遷、物是人非而滿心愁緒，而是以積極樂觀的心態(tài)面向前方，面對(duì)未來(lái)，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)的胸襟，情感層層遞進(jìn)。啟發(fā)人們：舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)限美好。5．從聽覺的角度描寫了，夜間下雪的“疏疏密密”的情景；從視覺的角度寫出了雪的場(chǎng)景：雪排列的整齊又歪斜。這句詩(shī)從聽覺和視覺的角度形象地描寫了夜間與清晨時(shí)大雪的變化（也可答：雪從大下到小的過(guò)程及雪后的場(chǎng)景）?！驹斀狻看祟}考查詩(shī)句賞析?！耙孤犑枋柽€密密，曉看整整復(fù)斜斜”，此聯(lián)“夜”對(duì)“曉”，“還”對(duì)“復(fù)”，“疏疏密密”對(duì)“整整斜斜”，對(duì)仗工整；“疏疏”“密密”“整整”“斜斜”四個(gè)疊詞，層層加深，極富神韻，讀起來(lái)朗朗上口；“夜聽疏疏還密密”從聽覺的角度描寫了夜間下雪的“疏疏密密”的情景；“曉看整整復(fù)斜斜”從視覺的角度寫出了雪排列的整齊又歪斜的場(chǎng)景。這句詩(shī)從聽覺和視覺的角度形象地描寫了雪從大下到小的過(guò)程及雪后的場(chǎng)景。6．《竹里館》“獨(dú)”字寫出詩(shī)人獨(dú)自坐在清幽的竹林里撫琴，心中怡然自得的情景，同時(shí)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)隱居山林閑適生活的喜愛；《登幽州臺(tái)歌》中一個(gè)“獨(dú)”字寫出了寫出了詩(shī)人生不逢時(shí)，懷才不遇，不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的悲涼和壓抑、孤獨(dú)?！驹斀狻靠疾樵~句賞析。甲詩(shī)寫隱者的閑適生活以及情趣，一個(gè)“獨(dú)”字，生形象地描繪了詩(shī)人月下獨(dú)坐、彈琴長(zhǎng)嘯的悠閑生活，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧?kù)o、高雅絕俗的境界。聯(lián)系后兩句可知，作者獨(dú)坐深林，無(wú)人知曉，只有明月相伴，但詩(shī)人并無(wú)孤獨(dú)之感，反生愜意之情。故“獨(dú)”字還表現(xiàn)了作者對(duì)隱居山林生活的喜愛之情。乙詩(shī)“獨(dú)愴然而涕下”的意思是自己止不住滿懷悲傷熱淚紛紛。聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容可知，“前不見古人，后不見來(lái)者?！痹?shī)人縱觀古往今來(lái)，放眼于歷史的長(zhǎng)河，不能不感到人生的短促。天地悠悠，人生匆匆，短短的幾十年真如白駒之過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬之間就消失了。自古以來(lái)有多少仁人志士并不因感到人生短暫而消沉頹唐，反而更加振作精神，使自己有限的一生取得接近無(wú)限的意義。正因?yàn)殛愖影罕е@種積極態(tài)度，所以他才獨(dú)自“愴然涕下”。詩(shī)人俯仰古今，深感人生短暫，宇宙無(wú)限，不覺中流下熱淚。一個(gè)“獨(dú)”字包含了詩(shī)人空懷抱國(guó)為民之心不得施展的壓抑與悲涼。7．描述了飛來(lái)峰上的塔之高，為下文做鋪墊【詳解】本題考查詩(shī)句賞析。第一句詩(shī)人用“千尋”這一夸張的詞語(yǔ)，來(lái)正面寫飛來(lái)峰古塔之高，也寫出了詩(shī)人的立足點(diǎn)之高。詩(shī)歌第二句巧妙地虛寫在高塔上看到旭日東升的輝煌景象，屬于側(cè)面描寫古塔之高，同時(shí)也暗含著詩(shī)人朝氣蓬勃、對(duì)前途充滿信心；詩(shī)歌三四句是“因?yàn)樯碓谧罡邔?，所以不畏浮云遮目”的意思，這里用“浮云”來(lái)比喻奸邪小人，突出作者在政治上高瞻遠(yuǎn)矚、不畏奸邪的理想，同時(shí)也對(duì)前途充滿了信心。綜上，詩(shī)歌前兩句描述了飛來(lái)峰上的塔之高，同時(shí)也為下文抒情言志做鋪墊。8．運(yùn)用（借助）了視覺和嗅覺，寫出了鳥和花的顏色、紅蕖散發(fā)的幽幽的香氣，傳神地描繪出一幅鳥飛花香（有聲有色）的鄉(xiāng)村美景。（表達(dá)出了詩(shī)人的喜悅、閑適、自得其樂的情感）?！驹斀狻勘绢}考查詞句賞析?！胺瞻坐B時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”意為：空中不時(shí)有白色的小鳥上下翻飛，滿池荷花，映照綠水，散發(fā)出柔和的芳香?！胺w白鳥”“照水紅蕖”為詞人所見，“細(xì)細(xì)香”為詞人所聞。本句詞人從視覺和嗅覺的角度描繪了一幅群鳥湖畔飛翔，滿池荷花爭(zhēng)奇斗艷、花香四溢的鄉(xiāng)村美景圖，表達(dá)了詞人內(nèi)心的安適愜意、自得其樂之情。9．示例：相同點(diǎn)：都交代了時(shí)間；不同點(diǎn)：【甲】詩(shī)中的“暮”渲染氣氛，【乙】詞中的“暮”暗示了詞人晚年孤獨(dú)無(wú)依的痛苦經(jīng)歷。抒發(fā)詞人空有才華而遭逢不幸、奮力掙扎的苦悶?！驹斀狻勘绢}考查詩(shī)歌的對(duì)比閱讀。“東皋薄幕望”意思是“黃昏的時(shí)候佇立在房舍東邊的高地悵望”，“暮”交代時(shí)間，渲染氣氛，奠定了整首詩(shī)蕭瑟怡靜的基調(diào)。“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮”意思是“我回報(bào)天帝路途還很漫長(zhǎng)，現(xiàn)在已是黃昏卻還未到達(dá)”，“暮”的意思是黃昏，交代了時(shí)間；“路長(zhǎng)日暮”，反映了詞人晚年孤獨(dú)無(wú)依的痛苦經(jīng)歷，詞人在現(xiàn)實(shí)中知音難遇，欲訴無(wú)門，唯有通過(guò)這種幻想的形式，才能盡情地抒發(fā)胸中的憤懣，懷才不遇是中國(guó)傳統(tǒng)文人的命運(yùn)。10．不矛盾，這是采用了以聲襯靜（以動(dòng)寫靜、以動(dòng)襯靜、襯托）的表現(xiàn)手法，各種聲響都消失了，仿佛萬(wàn)籟俱寂，只有古寺的鐘磬聲，回應(yīng)著大自然的靜默無(wú)語(yǔ)，流露出詩(shī)人淡泊的情懷、對(duì)高遠(yuǎn)境界的追求、向往佛門清凈的心情?！驹斀狻勘绢}考查理解詩(shī)歌情感和寫法。這首詩(shī)題詠的是佛寺禪院，抒發(fā)的是作者忘卻世俗、寄情山水的隱逸胸懷。尾聯(lián)的意思是：此時(shí)此刻萬(wàn)物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。當(dāng)我們領(lǐng)會(huì)前面幾句詩(shī)，便可知詩(shī)人在山光潭影之中，已俗塵洗凈，心空性悅，完全遁入于自然與禪宗那完美統(tǒng)一的靜美世界里，自然而然會(huì)產(chǎn)生“萬(wàn)籟此都寂”。周圍一片寂靜，裊裊的鐘磬聲，更能襯托出周圍一片寂靜幽深，這是以動(dòng)襯靜的寫法，因此并不矛盾。此聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人忘卻世俗、寄情山水的隱逸情懷。11．根據(jù)當(dāng)?shù)亍八乃薄扒钡牡乩硖攸c(diǎn)，人們?cè)谒钐幏N菱，水淺處種稻，而在不深不淺的地方種荷花。一“深”一“淺”體現(xiàn)了當(dāng)?shù)匕傩找虻刂埔?，合理安排種植品種的智慧，也給人以生活的啟迪：做事需要從實(shí)際情況出發(fā)（或人如菱、稻、荷花，只有在適合自己的環(huán)境下才能實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值）。詩(shī)句既有一種純真自然的情趣，也有發(fā)人深思的理趣?！驹斀狻勘绢}考查詩(shī)句賞析。后兩句意為：居民們利用這大好的自然條件，在水深的地方種上菱角，水淺的地方種植水稻，在那不深不淺的水域里種上荷花。詩(shī)的末二句將這遍及千家萬(wàn)戶的溪水分三類，即“深”處?！皽\”處和“不深不淺”處，并且分別為它們做了科學(xué)的安排，即“深”處種“菱”，“淺”處種“稻”，“不深不淺”處種“荷花”。全詩(shī)之妙，即在這三種安排之上。這三種安排的共同特點(diǎn)是從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。惟其如此，菱、稻、荷花俱可長(zhǎng)得茁壯喜人。反之，如果“一刀切”，不顧客觀實(shí)際，那將會(huì)產(chǎn)生災(zāi)難性的的后果。這二句告訴人們：做任何事情都要從實(shí)際出發(fā)，具體地講，就是從實(shí)際需要和實(shí)際可能出發(fā)，因地制宜，因時(shí)制宜，在按客觀規(guī)律辦事的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，爭(zhēng)取實(shí)踐的成功和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。絕不能背離實(shí)際需要和實(shí)際可能，形而上學(xué)地搞“一刀切”、絕對(duì)化。對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，也是如此。每一個(gè)人，各有各的抱負(fù)，各有各的處境，各有各的能力，各有各的環(huán)境，各有各的機(jī)遇。關(guān)鍵在于，從實(shí)際需要和可能出發(fā)，因地制宜，因時(shí)制宜，找準(zhǔn)自己的定位，爭(zhēng)取事業(yè)的成功，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。12．“敲”字是一個(gè)細(xì)節(jié)（動(dòng)作）描寫，詩(shī)人約客久候不到，燈芯很長(zhǎng)，詩(shī)人百無(wú)聊賴之際，下意識(shí)地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。這個(gè)動(dòng)作描寫貌似閑逸，其實(shí)反映出詩(shī)人內(nèi)心的焦躁。【詳解】本題涉及到古詩(shī)的“煉字”技巧。古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)，不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境、情感來(lái)分析?！伴e敲棋子落燈花”這句寫了詩(shī)人一個(gè)“敲”的動(dòng)作，運(yùn)用了細(xì)節(jié)（動(dòng)作）描寫，將詩(shī)人與客相約而久候不至，因?yàn)楣陋?dú)一人，下棋不成，而“閑敲棋子”，棋子本不是敲的，但用來(lái)敲打，生動(dòng)而傳神地寫出了詩(shī)人焦躁不安和期望客人到來(lái)的心情，詩(shī)人悵惘失意的形象也就躍然紙上了。據(jù)此理解賞析作答。13．詩(shī)的頸聯(lián)寫層云生起，詩(shī)人心胸震蕩，久久凝望廣闊天地歸鳥回旋的景象，襯托泰山的雄偉壯麗，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛，以及他積極向上的精神。（意思對(duì)即可）【詳解】考查詩(shī)句賞析。本詩(shī)頸聯(lián)大意為：升騰的層層云氣，使心胸?fù)u蕩；極力張大眼睛遠(yuǎn)望歸鳥隱入了山林。“決眥”二字尤為傳神，生動(dòng)地體現(xiàn)了詩(shī)人在這神奇縹緲的景觀面前像著了迷似的，為了看夠，因而使勁地睜大眼睛張望，故感到眼眶有似決裂。這情景使泰山迷人的景色表現(xiàn)得更為形象鮮明。“歸鳥”是投林還巢的鳥，說(shuō)明已是薄暮時(shí)分作者還未曾離去。其中蘊(yùn)藏著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛和對(duì)祖國(guó)山河的贊美之情，以及積極向上，奮力攀登人生頂峰的豪情。14．示例一：詩(shī)人用“長(zhǎng)風(fēng)破浪”“濟(jì)滄海”來(lái)比喻自己的政治思想一定能實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定信念，表現(xiàn)了詩(shī)人在失意中仍懷有希望，形象地展現(xiàn)了詩(shī)人自強(qiáng)不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。示例二：“破”“掛”兩個(gè)動(dòng)詞富有表現(xiàn)力，充滿氣勢(shì)，充分表達(dá)了詩(shī)人的樂觀、自信和對(duì)理想的追求。示例三：運(yùn)用典故，借宗愨的故事，表明詩(shī)人壯志未減。（意對(duì)即可）【詳解】本題考查詩(shī)句的賞析。本題因?yàn)槭恰白赃x角度”賞析，所以可以從句意、思想情感、語(yǔ)言和藝術(shù)手法等角度賞析。（1）從詩(shī)意和情感的角度賞析。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！币馑际牵何蚁嘈疟M管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天要乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。詩(shī)人用“長(zhǎng)風(fēng)破浪”“濟(jì)滄?！眮?lái)比喻自己的政治思想一定能實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定信念。這兩句表現(xiàn)了詩(shī)人在失意中仍充滿信心，相信自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天，形象地展現(xiàn)了詩(shī)人自強(qiáng)不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。啟示后人自勉或鼓勵(lì)他人執(zhí)著追求理想。（2）從語(yǔ)言角度賞析。句中“破””富有動(dòng)感，代表了勇往直前的決心和勇氣，表明詩(shī)人樂觀積極的人生態(tài)度。“掛”表明了詩(shī)人努力向上，永不屈服的精神?！捌啤薄皰臁眱蓚€(gè)動(dòng)詞富有表現(xiàn)力，充滿力量，充分表達(dá)了詩(shī)人的樂觀主義精神。（3）從修辭手法的角度賞析。運(yùn)用典故，借宗愨的故事，表明詩(shī)人相信盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天要像南朝宋時(shí)宗愨所說(shuō)的那樣，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸的壯志未減。15．從視覺寫色：“白鳥”翻飛，“紅蕖”照水；/從嗅覺寫味：“細(xì)細(xì)香”香氣綿長(zhǎng)。/表達(dá)了詞人對(duì)美景的喜愛以及謫居中無(wú)所事事、消磨時(shí)光的失落（無(wú)奈）之感。【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析和分析作者的情感?！胺瞻坐B時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”寫出了：明澈的藍(lán)天上，不時(shí)看到白鳥翩然翻飛、自由翱翔；粼粼的池塘里，粉紅的荷花亭亭玉立，映照綠水，散發(fā)出細(xì)膩柔和的清香。寫看白鳥翻飛，觀紅蕖映水，這是從視覺的角度寫景；嗅荷花散發(fā)出的清香，這是從嗅覺角度寫味。這首詞是蘇軾貶謫黃州時(shí)的生活寫照。上片寫景，下片敘事抒情；上片“林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”意思是：遠(yuǎn)處樹林盡頭，有座高山清晰可見；近處叢生的翠竹圍繞在屋舍旁。院落旁有一長(zhǎng)滿衰草的小池塘，蟬聲四起，叫聲亂成一團(tuán)。空中不時(shí)有白色的小鳥上下翻飛，滿池荷花，映照綠水，散發(fā)出柔和的芳香。描繪了一幅夏日雨后的農(nóng)村清新小景，所表現(xiàn)的是詞人雨后游賞的歡快、閑適心境。下片“村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”意思是：在鄉(xiāng)村的野外，古城墻的近旁，我手拄藜杖徐徐漫步，轉(zhuǎn)瞬已是太陽(yáng)西落。昨天夜里三更時(shí)分，天公殷殷勤勤地降下一場(chǎng)好雨，今天又能使漂泊不定的人享受一日的爽心清涼。“殷勤”運(yùn)用擬人的修辭，隱藏著詞人的無(wú)限感慨，有誰(shuí)還能想到幾經(jīng)貶謫的詞人呢？大概世人早已把我忘卻了，唯有天公還想到我，為我降下“三更雨”，“又得浮生一日涼”則更進(jìn)一層，“浮生”，是說(shuō)人生飄忽不定，寫出了詞人被貶此地得過(guò)且過(guò)、日復(fù)一日地消磨歲月的消極情緒，表現(xiàn)了詞人內(nèi)心因消磨時(shí)光而悲涼，因懷才不遇而無(wú)奈。所以全詞表達(dá)了詞人雨后游賞的歡快、閑適心境，對(duì)美景的喜愛以及謫居中無(wú)所事事、消磨時(shí)光的無(wú)奈之感。16．隱喻仕途（或人生）挫折（或困境）。全詞表現(xiàn)了詞人樂觀曠達(dá)（或笑傲人生、瀟灑樂觀、積極向上、樂觀自信等）的生活態(tài)度。（意近即可）【詳解】考查詞語(yǔ)的含意和詩(shī)歌的主旨理解。這首詞是作者因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶的第三年所作。詞人借途中遇風(fēng)雨的生活小事，抒寫了作者任天而動(dòng)、苦樂隨緣、開朗達(dá)觀、意存歸隱的人生態(tài)度和坦蕩胸懷。詞的最后一句“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”中的“風(fēng)雨”一語(yǔ)雙關(guān)，“風(fēng)雨”原指自然界中的現(xiàn)象，即“沙湖道中”遇到下雨。而結(jié)合背景看，當(dāng)時(shí)是蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶為黃州團(tuán)練副使的第三個(gè)春天，他由自然中的風(fēng)雨想到了人生中所經(jīng)歷的困難，這些挫折和不順也如同風(fēng)雨一樣襲擊而來(lái)。由此可知，“風(fēng)雨”隱喻仕途（或人生）挫折（或困境）。再由“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”可知，詞人雖然歷經(jīng)“風(fēng)雨”，屢遭挫折，身處逆境，但他不畏懼，不頹喪，依然笑傲人生，樂觀曠達(dá)，對(duì)生活滿懷希望，積極自信的生活態(tài)度。17．“白發(fā)戴花君莫笑”，“蒼顏白發(fā)”，“白發(fā)”指的是自己，這樣的老人頭插鮮花，自己不感到可笑，也不怕別人見怪；這樣的老人醉醺醺地坐在賓客中間，儼然刻畫出他率真不羈，曠放不羈、樂而忘形的醉態(tài)和狂態(tài)。春景如畫，游人如織，那綠叢中的少女，更是春意蕩漾。船中的太守也顧不得誰(shuí)在竊笑了，情不自禁的在白發(fā)上插入一朵鮮花，填上一段春色，暫時(shí)忘卻被貶的煩憂吧?？纯瓷剿溃e客之樂，他要與民同樂?？坍嬃藲W陽(yáng)修率真、沉醉其中、樂而忘形的醉態(tài)和狂態(tài)。【詳解】本題考查把握詩(shī)歌人物形象的能力。分析形象特點(diǎn)方法有①分析人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等。②分析人物所處的環(huán)境，包括時(shí)間、地點(diǎn)、周圍景物等。③分析詩(shī)中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些物象所承載的思想感情。④要知人論世，了解相關(guān)背景資料。本詩(shī)中，“白發(fā)戴花君莫笑，六么催拍盞頻傳”意思是：莫要笑話滿頭白發(fā)的老翁還頭插鮮花，我隨著委婉動(dòng)聽的《六幺》琵琶曲調(diào)，頻頻交杯換盞。寫出了春天來(lái)了，詩(shī)人暫時(shí)從案牘中脫身，陶醉在明媚的春光之中，不顧自己的年齡和身份，也不怕別人笑話，滿頭白發(fā)上插著鮮花，隨著急促的樂聲頻頻舉杯暢飲?！鞍装l(fā)戴花君莫笑”，“白發(fā)”，詞人自指。詞人希望借醉人的春光和春酒來(lái)排解內(nèi)心的不平，表達(dá)出內(nèi)心郁悶卻又曠達(dá)不羈的情懷?！蹲砦掏び洝分小吧n顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”，和原文“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”可知，滁州百姓愿意并且能夠跟隨太守出游，享受出游的樂趣，作者以百姓的快樂為快樂，表達(dá)太守隨遇而安，與民同樂的情懷，不忘追求自己的政治理想。18．（1）示例：王安石不懼質(zhì)疑，敢于反駁和為自己辯護(hù)，體現(xiàn)了畫線詩(shī)句所表達(dá)的王安石為實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)而勇往直前、無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)重要語(yǔ)句含義的理解?！安晃犯≡普谕郏痪壣碓谧罡邔印钡囊馑际牵翰慌聦訉痈≡普谧∥夷沁h(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來(lái)峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩(shī)人卻加上“不畏”二字，此時(shí)詩(shī)人只有三十歲，正值壯年，抱負(fù)不凡，正好借登飛來(lái)峰一抒胸臆，表達(dá)寬闊情懷，可看成實(shí)行新法的前奏。這兩句表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。19．托物言志，借菊花寧愿枯死枝頭，絕不被風(fēng)吹落的傲骨凌霜，表明自己堅(jiān)守高尚節(jié)操、寧死不肯投降的志向?！驹斀狻靠疾樵?shī)句賞析。畫線句意為：寧可在枝頭凋謝枯萎而死，也不曾吹落于凜冽北風(fēng)之中！聯(lián)系寫作背景，鄭思肖是南宋末年的愛國(guó)詩(shī)人，南宋滅亡以后，作者便一直隱居在蘇州一個(gè)和尚廟里，終身不仕，連坐著、躺著都朝著南方，表示不忘宋朝，這首詩(shī)是作者在南宋滅亡以后所寫?！氨憋L(fēng)”在南宋文學(xué)家的筆下象喻來(lái)自北方的貴族統(tǒng)治集團(tuán)的侵?jǐn)_。詩(shī)句用托物言志的手法，是說(shuō)寧可為堅(jiān)持氣節(jié)而死去，不愿屈服于蒙元統(tǒng)治集團(tuán)，表現(xiàn)了“寧為玉碎，不為瓦全”的凜然正氣，真誠(chéng)地剖白了詩(shī)人自己的至死不渝的崇高民族氣節(jié)。20．示例1：“引將蜂蝶燕和鶯，成陣價(jià)、忙忙走”一句，擬人手法，寫了蜂蝶鶯燕繞花飛舞的熱鬧情景，渲染了春景之絢麗。示例2：“花心偏向蜂兒有。鶯共燕、吃他拖逗”一句，擬人手法，賦予生物以人的情態(tài)，生動(dòng)有趣。花兒偏向蜜蜂，只供蜂兒采蜜，鶯、燕為花惹引卻又無(wú)可奈何。示例3：“蜂兒卻入、花里藏身，胡蝶兒、你且退后”這一句寫蜜蜂采蜜，擬人手法，“藏身”二字，活靈活現(xiàn)。以蜜蜂口吻（口語(yǔ)化），更有妙趣?！驹斀狻勘绢}考查句子賞析?！耙龑⒎涞嗪旺L，成陣價(jià)、忙忙走”意為“花兒盛開，引來(lái)蜂蝶燕鶯，它們成群成片地飛來(lái)飛去”，本句運(yùn)用擬人手法，把蜂蝶燕鶯當(dāng)做人來(lái)寫，生動(dòng)形象地寫出了蜂蝶燕鶯繞花飛舞的情景，寫出了春日的生機(jī)美麗?！盎ㄐ钠蚍鋬河?。鶯共燕、吃他拖逗”意為“花兒偏向蜂兒讓它采蜜，鶯和燕被花惹引卻無(wú)可奈何”，本句運(yùn)用擬人的修辭，把花、鶯、燕當(dāng)做人來(lái)寫，生動(dòng)形象地寫出春日鶯燕繞花飛舞蜂兒采蜜的熱鬧場(chǎng)景，富有趣味?！胺鋬骸薄巴隙骸庇每谡Z(yǔ)、俗語(yǔ)，別有趣味?！胺鋬簠s入、花里藏身，胡蝶兒、你且退后”中，“蜂兒卻入，花里藏身”這兩句寫蜜蜂入花采蜜，“藏身”二字，運(yùn)用擬人手法活靈活現(xiàn)；“胡蝶兒、你且退后”以蜜蜂的口吻寫讓蝴蝶退后；“蜂兒”“胡蝶兒”用口語(yǔ)、俗語(yǔ)入詞，別有一番別致趣味。整句詞描繪出一幅蜂蝶繞花飛舞的情景，熱鬧生動(dòng)、充滿情趣。21．都是直抒胸臆。【甲】詩(shī)表現(xiàn)了文天祥舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和忠貞不屈的昂揚(yáng)斗志?！疽摇吭?shī)表現(xiàn)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)、甘愿血灑疆場(chǎng)的精神氣概?！驹斀狻勘绢}考查詩(shī)句賞析。賞析句子時(shí)，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境(景物特點(diǎn))、表達(dá)的情感(作品中的人物或作者)幾個(gè)方面來(lái)分析，指出精彩巧妙之處。（1）《過(guò)零丁洋》“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛國(guó)的丹心映照史冊(cè)。此句慷慨陳詞，直抒胸中正氣，故手法是直抒胸臆。面對(duì)生死，文天祥毫不畏懼，愿意以死明志，要用自己對(duì)國(guó)家、民族的一片丹心照耀史冊(cè)，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和昂揚(yáng)斗志，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。（2）《從軍行》首兩句直抒胸臆，道出了詩(shī)人一生的志向與抱負(fù)——從軍殺敵，建功立業(yè)；下筆凝重，豪氣勃發(fā)，提領(lǐng)全篇。中間四句具體生動(dòng)地再現(xiàn)了激烈艱苦的戰(zhàn)斗場(chǎng)景：無(wú)論白天夜晚，將士們都揮戈仗劍，奮勇殺敵，控弓如滿月，驅(qū)馬踏敵營(yíng)，表現(xiàn)出大無(wú)畏的精神和戍邊保國(guó)的昂揚(yáng)斗志。末尾兩句為全詩(shī)主旨所在，詩(shī)人活用典故，再次申發(fā)了立功邊塞、以死報(bào)國(guó)的決心。東漢定遠(yuǎn)侯班超，威鎮(zhèn)西域三十余年，功勛卓著，年老思鄉(xiāng)，上疏朝廷：“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)?！痹?shī)人對(duì)班超的英雄業(yè)績(jī)十分欽羨，曾寫《宿溫城望軍營(yíng)》詩(shī)以表仰慕之情：“投筆懷班業(yè)，臨戎想顧勛。還應(yīng)雪漢恥，持此報(bào)明君?！痹谶@首《從軍行》中，詩(shī)人化用班超之語(yǔ)，而著以“不求”二字，并無(wú)貶抑班超之意，而在于實(shí)現(xiàn)自己以身許國(guó)的豪情。故尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)、甘愿血灑疆場(chǎng)的精神氣概。22．【示例一】修辭角度?！炯住吭?shī)運(yùn)用比喻、擬人、設(shè)問(wèn)修辭，將春柳比作“碧玉”寫出了柳枝綠意盎然、纖塵不染的姿態(tài)，使人聯(lián)想起楚楚動(dòng)人的妙齡少女，充滿青春活力。將春風(fēng)比作剪刀，“裁”運(yùn)用擬人手法，新穎別致，表現(xiàn)春天的生機(jī)活力，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)柳的喜愛和對(duì)春天的贊美之情?！疽摇吭?shī)運(yùn)用擬人、反問(wèn)修辭，“逐”字將柳人格化，化被動(dòng)為主動(dòng)，富有生機(jī)活力；“拂”字將柳條擺動(dòng)比擬成女子衣袖舞動(dòng)，富有情韻，前兩句抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)春柳的喜愛之情。后兩句運(yùn)用反問(wèn)，借秋柳的冷清孤寂，抒發(fā)樂詩(shī)人不得志的傷感之情?！臼纠繜捵纸嵌取！炯住吭?shī)中的“裁”字用得特別好，將春天擬人化，把春風(fēng)比作剪刀能“裁”出細(xì)細(xì)的柳葉，新穎別致，表現(xiàn)了春天的生機(jī)活力，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛和贊美之情?！疽摇吭?shī)中“肯”字用在反問(wèn)句中，“如何肯”即“不肯”的意思，寫出柳不愿從生機(jī)盎然的春天來(lái)到蕭條冷清的秋天，抒發(fā)了詩(shī)人郁郁不得志的傷感之情?！臼纠恳庀蠼嵌??！炯住吭?shī)中“細(xì)葉”“春風(fēng)”的意象讓人看到了春柳充滿活力，生機(jī)勃勃的一面，給人無(wú)限的希望，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛和贊美之情?！疽摇吭?shī)中“斜陽(yáng)”“蟬”的意象營(yíng)造了衰敗、冷清的氛圍，襯托了秋柳的枯瘦蕭索、冷清孤寂，抒發(fā)了詩(shī)人郁郁不得志的哀愁傷感之情?！驹斀狻勘绢}考查詩(shī)詞賞析。示例：修辭的賞析格式：修辭手法+事物特點(diǎn)+表達(dá)效果。【甲】第一句寫樹，“妝成”將樹擬人化，柳樹就像一位經(jīng)過(guò)梳妝打扮的亭亭玉立的美人，她穿一身嫩綠，楚楚動(dòng)人，充滿青春活力。第三句：這些如絲絳的柳條似的細(xì)細(xì)的柳葉兒是誰(shuí)剪裁出來(lái)的呢？先用一問(wèn)句來(lái)贊美巧奪天工可以傳情的如眉的柳葉，最后一答，是二月的春風(fēng)姑娘用她那靈巧的纖纖玉手剪裁出這些嫩綠的葉兒，給大地披上新裝，給人們以春的信息?！罢l(shuí)裁出”把春天當(dāng)做人來(lái)寫，“似剪刀”把春風(fēng)比作剪刀，這兩句把比喻和設(shè)問(wèn)結(jié)合起來(lái)，用擬人手法刻畫春天的美好和大自然的工巧，新穎別致，表達(dá)出作者對(duì)春天美景的喜愛之情?！疽摇康谝痪洌耗阍?jīng)隨著東風(fēng)輕拂歌席舞筵?！爸稹边\(yùn)用擬人的修辭，把柳枝當(dāng)做人來(lái)寫，寫出在繁花似錦的春日，柳枝隨風(fēng)起舞的樣子；“拂”更易讓人聯(lián)想到那迎風(fēng)而動(dòng)的柳條就是一位酒筵之上翩翩起舞的美女，翠袖綠裙，左擺右搖，煞是好看?？芍^將擬人手法運(yùn)用得深入無(wú)痕，表達(dá)出對(duì)春柳的喜愛?！叭绾慰系角迩锶眨褞标?yáng)又