染色體變異課件-高一下學(xué)期生物人教版必修2

第2節(jié)基因表達(dá)與性狀的關(guān)系

第4章基因的表達(dá)生物種類體細(xì)胞染色體數(shù)/條體細(xì)胞非同源染色體/套配子染色體數(shù)/條馬鈴薯野生祖先種242栽培品種484香蕉野生祖先種222栽培品種333馬鈴薯和香蕉的數(shù)目表生物種類體細(xì)胞染色體數(shù)/條體細(xì)胞非同源染色體/套配子染色體數(shù)/條馬鈴薯野生祖先種24212栽培品種48424香蕉野生祖先種22211栽培品種333無配子馬鈴薯和香蕉的數(shù)目表作為野生植物的后代，許多栽培植物的染色體數(shù)目卻與他們的祖先大不相同，如馬鈴薯和香蕉討論：1、為什么平時(shí)吃的香蕉沒有種子？體細(xì)胞含有3個(gè)染色體組，減數(shù)分裂過程中無法正常聯(lián)會(huì)，無法形成配子一、染色體數(shù)目的變異1、染色體變異的概念：生物體的體細(xì)胞或生殖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的變化，稱為染色體變異2、染色體變異的分類染色體數(shù)目的變異染色體結(jié)構(gòu)的變異野生馬鈴薯的染色體組成（紅色為熒光標(biāo)記）3、染色體數(shù)目變異的分類個(gè)別染色體的增加或減少以染色體組的形式成倍的增加或成套的減少4、染色體組的概念：在大多數(shù)生物的體細(xì)胞中，染色體都是兩兩成對(duì)的，也就是說含有兩套非同源染色體，其中每套非同源染色體稱為一個(gè)染色體組二倍體的概念：體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫做二倍體多倍體的概念：體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體，統(tǒng)稱為多倍體三倍體的概念：二倍體的減數(shù)分裂發(fā)生錯(cuò)誤，形成含有兩個(gè)染色體組的配子，這樣的配子與含有一個(gè)染色體組的配子結(jié)合，發(fā)育成的個(gè)體的體細(xì)胞中就含有三個(gè)染色體組，稱為三倍體四倍體的概念：體細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí)，染色體只復(fù)制未分離，也會(huì)形成四倍體秋水仙素誘發(fā)形成多倍體秋水仙素作用與正在分裂的細(xì)胞時(shí)，可以抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞的兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍三倍體無籽西瓜培育過程單倍體的概念：體細(xì)胞中染色體數(shù)目與本物種配子染色體數(shù)目相同的個(gè)體，叫做單倍體蜂王（左）雄蜂（中）和工蜂（右）低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化利用單倍體植株培育新品種，能明顯縮短育種年限。育種工作者常常采用花藥（或花粉）離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株，然后人工誘導(dǎo)使這些植株的染色體數(shù)目加,倍，恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)目。用這種方法培育得到的植株。，不但能夠正常生殖，而且每對(duì)染色體上成對(duì)的基因都是純合的，自交的后代不會(huì)發(fā)生性狀分離。與社會(huì)的聯(lián)系1、本實(shí)驗(yàn)是否溫度越低效果越顯著？不是，必須為適當(dāng)?shù)蜏兀苑乐箿囟冗^低對(duì)根尖細(xì)胞造成傷害2、待洋蔥長(zhǎng)出不定根時(shí)，為何要將整個(gè)裝置放入冰箱內(nèi)低溫處理48—72小時(shí)？（如果低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖時(shí)間越短，細(xì)胞將無法完成一個(gè)細(xì)胞周期，進(jìn)而可能觀察不到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞）3、秋水仙素和低溫誘導(dǎo)都能使染色體數(shù)目加倍，這兩種方法在原理上有什么相似之處？（兩者都是通過抑制分裂的細(xì)胞內(nèi)紡錘體的形成，使染色體不能移向細(xì)胞兩極，而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍）對(duì)照低溫誘導(dǎo)72h蒜根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的顯微照片二、染色體結(jié)構(gòu)的變異染色體的某一片段缺失引起變異，例如，果蠅缺刻翅的形成染色體的某一片段移接道另一條非同源染色體上引起的變異。例如，果蠅花斑眼的形成染色體中增加某一片段引起變異。例如，果蠅棒狀眼的形成染色體的某一片段位置顛倒也可引起變異。例如，果蠅卷翅的形成1、染色體結(jié)構(gòu)變異的原因是什么？3、基因突變和染色體變異有什么區(qū)別？（染色體結(jié)構(gòu)的改變，會(huì)使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，導(dǎo)致性狀的變異）（染色體的斷裂以及斷裂后片段不正常的重新連接）2、染色體變異的結(jié)果？（基因突變是基因上某一位點(diǎn)的改變，為分子水平的變異，不能用光學(xué)顯微鏡觀察到；染色體變異為細(xì)胞水平的變異，可用光學(xué)顯微鏡觀察到）課堂練習(xí)1、洋蔥是二倍體植物,體細(xì)胞中有16條染色體,某同學(xué)用低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體加倍獲得成功。下列相關(guān)敘述不正確的是()A.該同學(xué)不會(huì)觀察到染色體加倍的過程B.低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體加倍時(shí)不可能發(fā)生基因重組C.分生區(qū)同時(shí)存在染色體數(shù)為8、16、32、64的細(xì)胞D.低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制紡錘體的形成4、下列說法正確的是()A.體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組的個(gè)體才是單倍體B.八倍體小麥的單倍體有四個(gè)染色體組C.六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個(gè)體是三倍體D.體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體CB2、下列是無子西瓜培育的過程簡(jiǎn)圖,有關(guān)敘述不正確的是()A.①過程也可進(jìn)行低溫誘導(dǎo)處理,與秋水仙素的作用原理不同B.三倍體植株不育的原因是在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂C.培育得到的無子西瓜與二倍體有子西瓜相比個(gè)大、含糖量高D.要得到無子西瓜,需每年制種,很麻煩,所以可用無性繁殖進(jìn)行快速繁殖A5、導(dǎo)致遺傳物質(zhì)變化的原因有很多,下圖字母代表不同基因,其中變異類型①和②依次是()

A.突變和倒位 B.重組和倒位

C.重組和易位 D.易位和倒位D3、下列關(guān)于染色體變異的敘述，不正確的是()A.染色體片段的倒位和易位不會(huì)改變基因的數(shù)量，對(duì)個(gè)體不會(huì)造成影響B(tài).有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變C.三倍體西瓜無子或種子少的可能原因是同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí)發(fā)生紊亂D.外來基因整合到真核細(xì)胞染色體上的現(xiàn)象不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異6、當(dāng)一對(duì)同源染色體(常染色體)中一條染色體片段多于另一條染色體時(shí),那么在配對(duì)時(shí)就會(huì)有一部分片段無法配對(duì)而形成弧狀結(jié)構(gòu),如下圖所示。若正常體細(xì)胞內(nèi)等位基因