小學(xué)美術(shù)13.獅子大王教學(xué)設(shè)計(jì)1教案

13.獅子大王教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析獅子對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)并不陌生,從小聽(tīng)故事,看動(dòng)畫(huà)片,都能感受到獅子是一種勇猛強(qiáng)壯的動(dòng)物。無(wú)論孩子們對(duì)它是喜是怕,本課都容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。從教材選編內(nèi)容來(lái)看,學(xué)習(xí)的目的不光在于進(jìn)一步了解、認(rèn)識(shí)獅子,更重要的是學(xué)會(huì)觀察制作的方法以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、做一做、演一演獅子的形象,引導(dǎo)學(xué)生感受美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣,滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。2教學(xué)目標(biāo)(一)通過(guò)對(duì)大自然中獅子的觀察、比較和對(duì)生活中的各種獅子藝術(shù)品的欣賞,了解獅子的特點(diǎn)。

(二)能大膽地運(yùn)用不同材料表現(xiàn)具有不同個(gè)性的獅子。

(三)通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)獅子樂(lè)曲,看看、畫(huà)畫(huà)、做做獅子,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):如何利用觀察、比較的方法抓住獅子的特點(diǎn),進(jìn)行大膽表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn):獅子頭部特征的表現(xiàn)。并能運(yùn)用不同材料表現(xiàn)獅子的頭部特征。4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新知1、猜動(dòng)物“青青的大草原上,來(lái)了三只動(dòng)物,你們來(lái)猜猜他們是誰(shuí)。”(圖片從局部到整體的展現(xiàn))2、猜一猜誰(shuí)草原之王“你們認(rèn)識(shí)他們嘛?究竟在這三只小動(dòng)物中誰(shuí)會(huì)是草原之王呢?”3、揭題《獅子大王》活動(dòng)2【講授】講授新知1看圖片,猜猜誰(shuí)是一家的大王“我們剛才認(rèn)識(shí)了草原之王—獅子。那么,在獅子一家中,又是誰(shuí)最具有獅子大王的特點(diǎn)呢?并說(shuō)說(shuō)你的理由”(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解雄獅與母獅的區(qū)別)2.探究學(xué)習(xí):用觀察、比較的方法找出雄獅的五官特點(diǎn)“我們同學(xué)都已經(jīng)知道了雄獅是草原之王,他的鬃毛讓他變得更加霸氣和威武,可是,光有鬃毛就能變成獅子大王嗎?請(qǐng)你仔細(xì)觀察雄獅的五官特點(diǎn),和其他動(dòng)物究竟有什么區(qū)別,然后告訴老師,你的答案”①獅子大王的眼睛與其它動(dòng)物的眼睛有什么不同?(吊眼)②獅子大王的鼻子和嘴巴與其它動(dòng)物有什么不同?(嘴大)③獅子大王的耳朵與其它動(dòng)物有什么不同?你還發(fā)現(xiàn)了獅子大王的哪些特點(diǎn)?(設(shè)計(jì)意圖:以小組合作的方式,引導(dǎo)學(xué)生利用觀察、比較的方法,分析討論并找出獅子頭部的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力及合作意識(shí),為學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐做獅子面具做鋪墊)3.畫(huà)一畫(huà)雄獅的面部“請(qǐng)你根據(jù)剛才大家總結(jié)的特點(diǎn),在你的作業(yè)本上畫(huà)一頭雄獅的面部,注意,要把它大王的氣勢(shì)畫(huà)出來(lái),要威武兇猛,小動(dòng)物們見(jiàn)了都害怕)(設(shè)計(jì)意圖:畫(huà)雄獅面部,解決重難點(diǎn),為動(dòng)手實(shí)踐做獅子面具做準(zhǔn)備)4.展示獅子面具作品,猜表示形式“我們的獅子大王不僅能用我們手中的筆畫(huà)出來(lái),你來(lái)看看,這些作品,是用什么材料制作而成的呢?你能有什么辦法更快更好的來(lái)制作他的鬃毛嗎?”(1)這些作業(yè)是用什么方法來(lái)突出獅子大王的特點(diǎn)的?(2)是如何利用色彩的?(3)有什么好辦法能讓獅子大王的棕毛做得又快又好?(4)通過(guò)看別人的作品,你想到了什么更好的辦法來(lái)表現(xiàn)獅子的特點(diǎn)?(設(shè)計(jì)意圖:欣賞獅子面具,了解獅子面具的材料以及簡(jiǎn)單的制作方法,開(kāi)拓學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí))5.教師示范(1)拿出一整張彩紙,剪去四周的直角,變得圓潤(rùn)光滑,做獅子的臉。(2)拿出另一種顏色的彩紙,畫(huà)出長(zhǎng)鼻子,注意鼻子的大小比例與形狀,減下來(lái)作為獅子的鼻子,并貼于獅子的臉上。(3)拿出不同顏色的彩紙,畫(huà)出三角的眼睛,再用黑色的勾線筆畫(huà)出獅子的眼珠,做獅子的眼睛,并貼于獅子的面部。(4)拿出紅色的紙,畫(huà)出張大的嘴巴,注意大小比例,并用其他顏色畫(huà)出牙齒的形狀,減下來(lái),貼在嘴巴上。(5)剪出胡須狀,貼與面頰兩側(cè)。(6)添加獅子的鬃毛(設(shè)計(jì)意圖)教師示范,直觀清晰,為學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐做獅子面子打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)3【活動(dòng)】動(dòng)手實(shí)踐作業(yè)要求:請(qǐng)你以頭部為主,制作一個(gè)威武的獅子大王,要突出獅子的五官特征(有鬃毛,長(zhǎng)鼻子,吊眼,大嘴巴)(設(shè)計(jì)意圖)學(xué)生動(dòng)手制作獅子面具,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力?；顒?dòng)4【練習(xí)】作品展示與評(píng)價(jià)教師播放中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)《鑼鼓》,學(xué)生將自己制作的獅子大王的作品戴在頭上,學(xué)一學(xué)獅子大王的樣子。學(xué)生走上講臺(tái),用動(dòng)作、表情、聲音學(xué)一學(xué)獅子大王的樣子,展示作業(yè)并感受獅子大王的魅力。“現(xiàn)在,我們來(lái)玩獅子大王找朋友的游戲,你對(duì)哪一組的獅子大王面具感興趣你就可以做他們的朋友,隨著鑼鼓聲和他們一起表演獅子大王在散步、發(fā)現(xiàn)獵物、很威武、很高興、發(fā)怒、吼叫的樣子。”(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生表演獅子大王表達(dá)自己感受的一種方式,也是一個(gè)多元的評(píng)價(jià)方式,不但對(duì)各小組完成的面具作了全面的展示,同時(shí)形成健康的審美情趣,發(fā)展了學(xué)生的審美能力)活動(dòng)5【作業(yè)】拓展延伸生活中的獅子藝術(shù)品“剛才同學(xué)們通過(guò)獅子面具的制作抓住了獅子的特點(diǎn),知道了可以通過(guò)突出特點(diǎn)的方法來(lái)表現(xiàn)獅子,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看中國(guó)民間藝人都通過(guò)什么方法來(lái)表現(xiàn)獅子的?你在哪還見(jiàn)過(guò)獅子,他們都是什么樣的?為什么大家都喜歡獅子,它有什么其他特殊的含義嗎?”(引導(dǎo)學(xué)生了解獅子的寓意。造型宏偉,巨大的頭、厚卷曲的三鬃毛,圓瞪的雙目,張牙舞爪,兇悍異常地威視著前方,豐成為權(quán)力的象征,寓藏著勇敢和力量。同時(shí)還伴有神圣、尊嚴(yán)、神秘、吉祥的寓意。認(rèn)為有