我對誰負責 誰對我負責-部編版道德與法治八年級上冊 (精創(chuàng)版)

新知導入

《疫情之下——責任》。

14億中國人能取得抗擊疫情斗爭的偉大勝利，離不開奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護人員、人民解放軍、基層黨組織和黨員干部所有人舍身忘我、不懼犧牲的付出和努力。他們用責任和擔當書寫下可歌可泣、撼天動地的抗疫英雄史詩。

“天下興亡，匹夫有責”。今天我來探討有關責任的話題

——《我對誰負責

誰對我負責》。

談談視頻感悟：我

對

誰

負

責6.1誰

對

我

負

責學習目標課程標準重點難點知識目標：知道責任的含義和來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任。知道要對自己負責。能力目標：能夠分清責任的來源，并依據角色的轉換而承擔不同的責任；能夠對自己負責，也能夠對他人負責。情感態(tài)度與價值觀目標：增強責任意識，學會感恩和服務他人。重點：承擔責任的意義難點：責任和角色的關系自學導航01責任的含義及來源？02責任與角色的關系?03對自己負責的表現和意義？04對他人負責的原因、要求和意義？

我的角色我的責任延時符一個15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒有辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是?！卑职终f：“那么咱們應當賠償，現在你還小，這次錢我來付。等你長大了，要償還我為你墊付的賠款?！?1)續(xù)寫爸爸的話。(2)說一說，爸爸的決定與孩子的做法的啟示？(3)你贊同爸爸的決定嗎？探究與分享

（1）應該。因為少年做錯了事，該為自己的行為負責。（2）應該。因為為孩子支付賠款是父親的責任。（3）贊成。父親要求孩子將來償還墊付的賠款，旨在培養(yǎng)孩子的責任心，要求孩子必須對自己的行為負責。這個人就是美國前總統(tǒng)里根。1.責任的含義含義：責任是一個人分內應該做的事情。P65

補充說明：

①課本主要講了第一層含義，也是最基本的含義。即分內應該做的事。

②第二層含義是因沒有做好分內應做的事，而應當承擔的過失，如法律責任（民事責任、行政責任、刑事責任）等。P65探究與分享：下面這些責任來自哪里？顧客遵守商場秩序，排隊付款。這個責任來自：作為家庭成員，尊老愛幼，承擔家務。這個責任來自：答應朋友的事一定要盡力做到。這個責任來自：道德規(guī)范法律規(guī)定道德規(guī)范法律規(guī)定對他人的承諾道德規(guī)范一、我的角色我的責任h2.責任來源

①對他人的承諾--“說到做到，言出必行”②職業(yè)要求--警察的職責是保護公民的人身安全懲治違法犯罪等。③道德規(guī)范--每個人都應該尊重他人、以禮待人、誠實守信等。④法律規(guī)定--公民有維護祖國安全、榮譽和利益的義務。P65備注：許多責任不是只有一個來源，

同一種責任可能有不同的來源。課堂筆記人物經歷延時符事件角色責任1984—1988年就讀于杭州師范學院外語系1999年3月，辭去公職，開發(fā)阿里巴巴網站，擔任阿里集團CEO、董事局主席1992年，馬云的兒子馬元坤出生。2019年馬云卸任集團董事局主席，退休后將專注教育相關的慈善事業(yè)學生CEO董事局主席慈善家教育者父親努力學習經營管理阿里集團撫養(yǎng)教育孩子教育學生

在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節(jié)角色行為。BYYUSHEN3責任與角色子女我朋友學生社會成員中華兒女隊員3.責任與角色的關系每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔相應的責任。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔不同的責任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。角色責任請說一說，作為青少年的我們現在扮演了哪些角色，又分別承擔了哪些責任呢？①子女孝敬父母②學生遵守學校紀律，認真學習③朋友忠誠、互助、互諒④社會一員遵守社會規(guī)則、維護公共秩序⑤中華兒女心系祖國的前途和命運

作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；作為社會的一員，我們應該遵守社會規(guī)則、維護公共秩序；作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運……中華兒女4.青少年需要承擔的角色責任有哪些？責任你我他第二目延時符陳蕃回答：“大丈夫處理事情，應當以掃除天下的禍患這件大事為己任。為什么要在意一間房子呢？”薛勤當即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃聽了無言以對，覺得很有道理。從此，他開始注意從身邊小事做起，最終成為一代名臣。

東漢時期，有一個人叫陳蕃。他學識淵博，胸懷大志，少年時代發(fā)奮讀書，并且以天下為己任。一天，他父親的一位老朋友薛勤來看他，見他獨居的院內雜草叢生、穢物滿地，就對他說：“你怎么不打掃一下屋子以招待賓客呢？”這個小故事給你什么啟示？要想承擔對社會、對國家的責任，首先要對自己負責，從身邊的小事做起。責任你我他想一想：在當前的學習和生活中，你承擔了哪些責任？為班級打掃衛(wèi)生分類擺放垃圾參加義務勞動幫助父母做家務遵守交通規(guī)則.......1.對自己負責任的表現及意義

在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現。表現

只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。意義課堂筆記中國人是什么樣的？溫良、可愛、向上、團結、擔當、無畏、愛國，致敬每一個可愛平凡而偉大的你！你以為的“歲月靜好”,因為有人在為你“負重前行”

觀看視頻短片，交流分享：我們?yōu)槭裁匆獙λ素撠?？如何做到對他人負責？活?/p>

交流分享

2.對他人負責的原因、要求及意義

很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。原因

我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。只有人人具有責任心，自覺履行應盡責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。要求★★★意義3.負責任的意義為了更好的生活，為了充分挖掘和發(fā)揮自己的能力和潛能，為了理想，為了實現人生價值。對自己為了愛我和我愛的人，讓他們也為我驕傲，讓我能幫助他們過上更好的生活，于是一切努力終于有了動力。對他人中國的每個24小時，都平凡又偉大，千千萬萬的中國人，充滿著韌勁與執(zhí)著，創(chuàng)造了中國發(fā)展的奇跡。對國家踐行責任課堂小結我對誰負責誰對我負責我的角色我的責任責任你我他責任的含義和來源角色與責任的關系對自己負責表現他人在履行責任學會感恩對他人負責按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時、終身信守承諾、認真做事等學會感恩，主動關心、幫助和服務他人。①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。②每一種角色都意味著承擔相應的責任。課堂練習1、（2022遼寧營口）“疫”不容辭，師者擔當。穿上“戰(zhàn)袍”，筑牢社區(qū)“防疫墻”；脫下“戰(zhàn)袍”，堅守教學第一線。他們以實際行動論釋了“學為人師，行為世范”。以下觀點正確的是（）A.他們傳遞正能量，為獲得物質回報B.他們不抱怨不懈怠，積極履行社會責任C.他們的付出不值得，回報小于代價D.他們弘揚核心價值觀，為凸顯個人利益B2、（2022廣西賀州）2022年4月，北京昌平區(qū)一男子得知自己是新冠肺炎確診病例的密切接觸者后，立即向所在街道、社區(qū)報備，并獨守車內，幫助社區(qū)第一時間排查疫情。14小時后，小區(qū)即解封。該男子的行為（）①體現了對他人的負責②是依法行使權利的表現③具有高度的社會責任感④自覺履行了疫情防控的義務A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④B3.一名成年男人可以同時具有多種社會身份，如兒子、父親、丈夫