個人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文9篇

個人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文合集9篇一、前言

“學(xué)高為師，德高為范”是對教師最崇高的贊譽(yù)。”作為一名實(shí)習(xí)生，作為一名剛剛?cè)握n的化學(xué)教師，我將以塑造良好教師形象為指南，以關(guān)懷學(xué)生成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時，為學(xué)校進(jìn)展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

二、師德學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、理解中學(xué)教育工作的意義，喜愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)抱負(fù)和敬業(yè)精神。

2、樹立育人為本、德育為先的理念，將學(xué)生的學(xué)問學(xué)習(xí)、力量進(jìn)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視中學(xué)生的全面進(jìn)展。

3、履行教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格，富有愛心，責(zé)任心，急躁和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染中學(xué)生。

三、詳細(xì)學(xué)習(xí)措施

1、愛崗敬業(yè)

喜愛教育事業(yè)，安心從教，踏實(shí)工作。喜愛學(xué)校，關(guān)懷學(xué)校的進(jìn)展，盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、治理、效勞工作，樹立典范。學(xué)校德高望重的教師較多，教學(xué)閱歷、班級治理方法豐富，應(yīng)積極向這些教師學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

在教育活動中，要不斷地完善自己，才能在課堂與教學(xué)中提升自己。平常要備好課，依據(jù)學(xué)生與自己的狀況，做好組織活動，仔細(xì)的上好課。

2、關(guān)愛學(xué)生

關(guān)愛每一位學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。堅(jiān)持客觀、公正地對待和評價每個學(xué)生，擅長發(fā)覺學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，并鼓舞學(xué)生追求進(jìn)步。利用閱讀課堂，廣泛開展閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣和力量，讓書香濡染心靈，讓閱讀伴隨成長。

在課堂上，要仔細(xì)傳授學(xué)問，做好學(xué)生在學(xué)問方面的引路人；在生活中，要從心底里關(guān)懷學(xué)生，做好學(xué)生的良師益友，循循善誘，引導(dǎo)與教育他們走上正途，在尋常喜愛學(xué)生，了解學(xué)生，敬重他們，建立公平的師生關(guān)系，不體罰學(xué)生。

3、協(xié)調(diào)合作

協(xié)調(diào)班主任的協(xié)作，與班主任協(xié)力共同教育好每一個孩子。班主任是孩子的心中偶像，班主任對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用活動和班主任共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為科任我將細(xì)心觀看每一個孩子的微小變化，利用座談等形式與班主任溝通，做讓班主任們認(rèn)可和值得依靠的科任。

4、以身作則

我們不僅要有良好的學(xué)問去教書育人，還要做一位堂堂正正的人，要做一位有人格魅力的教師。為人師表是教師的美德，教師在教育人應(yīng)當(dāng)怎樣做人之前，要先知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做。教師有劇烈的典范性，我會以身作則，感召學(xué)生，自己做到言行全都，才能培育出言行全都的學(xué)生。

5、充實(shí)自我

通過讀教育專著，學(xué)師德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)師德先進(jìn)個人的事跡，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。關(guān)懷國家大事和時事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)問，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上，思想上適應(yīng)時代的進(jìn)展需求，能夠與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

四、實(shí)習(xí)期間師德學(xué)習(xí)場所

1、課堂教學(xué)中

2、教育調(diào)研

3、與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師

4、與學(xué)生家長溝通過程中

五、檢驗(yàn)與反思

仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，通過撰寫實(shí)習(xí)日志的方式寫好學(xué)習(xí)心得體會進(jìn)展師德自查，反醒自己行為，不斷標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，成為師生滿足、社會依靠的教師，建立學(xué)生意見簿，隨時了解學(xué)生的所需，改良自己的工作。

“十年樹木，百年樹人。”我們將本著“愛惜學(xué)生，教育學(xué)生，為學(xué)生做表率，為學(xué)生做實(shí)事”的原則，“春風(fēng)化雨，潤物無聲，潛移默化”的方式，不斷進(jìn)取，勇立潮頭，與實(shí)俱進(jìn)，繼往開來，爭取有更在進(jìn)步。

個人實(shí)習(xí)規(guī)劃篇2

一、實(shí)習(xí)目的：

結(jié)合信息治理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培育目標(biāo)，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，積極參加實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)活動，了解實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)內(nèi)容及業(yè)務(wù)流程，把握實(shí)習(xí)單位的信息化現(xiàn)狀，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)或網(wǎng)站設(shè)計(jì)）收集素材。向?qū)嵙?xí)單位員工學(xué)習(xí)，積存實(shí)踐閱歷，提高治理溝通力量。

二、實(shí)習(xí)詳細(xì)規(guī)劃

第一周：

熟識實(shí)習(xí)單位的環(huán)境，初步了解實(shí)習(xí)單位的主要業(yè)務(wù)以及業(yè)務(wù)的處理方法和過程，盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)單位環(huán)境，調(diào)整好自己的狀態(tài)，積極投入到工作中去，并且能和實(shí)習(xí)單位員工進(jìn)展溝通，主動詢問不懂不明白的地方，搞清晰自己要完成的工作，特殊留意和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅的溝通，通過指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅盡快了解在整個實(shí)習(xí)過程中將要參加的詳細(xì)工作和任務(wù)。

后三周：

我這次實(shí)習(xí)的單位是南寧市茅橋地區(qū)人民檢察院駐南寧市第一看管所檢察室，在實(shí)習(xí)之前我們已經(jīng)和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅溝通過，她向我們談到這次實(shí)習(xí)過程中要參加的工作可能有以下幾個方面：一些數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除以及統(tǒng)計(jì)等工作；檔案整理、檔案歸類；實(shí)習(xí)單位內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)以及內(nèi)部通信軟件的維護(hù)。在這段期間內(nèi)我會協(xié)作好實(shí)習(xí)單位的安排，一方面仔細(xì)完成工作，另一方面留意把所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中，向?qū)嵙?xí)單位中有閱歷的員工學(xué)習(xí)實(shí)際操作力量，究竟我們在學(xué)校學(xué)習(xí)時過于偏向理論方面的了，所以這個是一個很好的時機(jī)來加強(qiáng)我們的實(shí)踐力量。在實(shí)習(xí)期間我還準(zhǔn)備收集一些實(shí)習(xí)單位的單據(jù)以及其他業(yè)務(wù)表格之類的東西作為素材，為以后的課程設(shè)計(jì)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)做預(yù)備。特殊是留意實(shí)習(xí)單位的信息化現(xiàn)狀，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問進(jìn)展相應(yīng)的需求分析，找出這一類單位中存在的需求規(guī)律，從而明確自己設(shè)計(jì)的方向。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在實(shí)習(xí)將要完畢的時候花點(diǎn)時間準(zhǔn)時總結(jié)在實(shí)習(xí)過程中的得失。一方面回想一下自己學(xué)到了那些東西，完成了那些任務(wù)，哪些方面的力量得到了提高，另一方面也反省一下做的缺乏的地方，找出自己還欠缺的力量，這樣在以后的學(xué)習(xí)工作中好進(jìn)一步加強(qiáng)。同時整理好收集到表格、單據(jù)之類的東西，這些后面還要用到。

個人實(shí)習(xí)規(guī)劃篇3

我于xx年來到集團(tuán)建筑設(shè)計(jì)院工作，我通過xx個月的試用期，有幸成為集團(tuán)的一名員工，回憶這幾個月來的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫忙下，嚴(yán)格要求自己，根據(jù)公司的要求，較好地完成了自己的本職工作;在此對公司各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事表示誠心的感謝，感謝公司給我一個展現(xiàn)自己的時機(jī)。通過這段時間的工作與學(xué)習(xí)，在專業(yè)技能上、思想上都有了較大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將這幾個月以來的工作狀況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)階段的熟悉與學(xué)習(xí)

對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，從事設(shè)計(jì)工作是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我有幸成為xx集團(tuán)建筑設(shè)計(jì)院的一員，在剛剛開頭工作的這幾個月，盡快適應(yīng)了工作的環(huán)境，融入到設(shè)計(jì)院這個集體中。在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、支持與幫忙下，仔細(xì)學(xué)習(xí)鋼構(gòu)造設(shè)計(jì)學(xué)問，不斷提高自己的專業(yè)水平，積存閱歷。這期間主要學(xué)習(xí)了《門式剛架輕型房屋鋼構(gòu)造技術(shù)規(guī)程》、《鋼構(gòu)造設(shè)計(jì)手冊》、《建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》、《構(gòu)造設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》等等，特殊是對于鋼構(gòu)造設(shè)計(jì)的理念，由初步的熟悉上升到更高層次的水平。

這幾個月學(xué)了提工程量，工程量報(bào)價，門式剛架的設(shè)計(jì)，通過做這些工作，對鋼構(gòu)造輕型房屋設(shè)計(jì)的熟悉逐步提高，各構(gòu)件的連接與設(shè)計(jì)更加全面、經(jīng)濟(jì)合理。在此期間，通過辦理資質(zhì)升級文件，整理簡潔的資料，熬煉了耐性，熟悉到做任何工作都要仔細(xì)、負(fù)責(zé)、細(xì)心，處理好同事間的關(guān)系，與集團(tuán)各部門之間聯(lián)系的重要性。

通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，將所學(xué)的理論學(xué)問加以應(yīng)用，逐步提高完善自己的專業(yè)技能，領(lǐng)悟設(shè)計(jì)工作的核心，本著*集團(tuán)“崇尚完善，追求卓越，精益求精，不遺余力”的企業(yè)口號，積極響應(yīng)、提倡“一家人，一條心，一股勁”的企業(yè)信譽(yù)精神，為設(shè)計(jì)院的進(jìn)展多做奉獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)學(xué)問水平

通過近幾個月的實(shí)習(xí)，使我熟悉到自己的學(xué)識、力量和閱歷還很欠缺，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向四周的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來感覺自己還是有了肯定的進(jìn)步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積存，已具備了肯定的設(shè)計(jì)工作閱歷，能夠以正確的態(tài)度對待各項(xiàng)工作任務(wù)，喜愛本職工作，仔細(xì)努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項(xiàng)專業(yè)素養(yǎng)，爭取工作的積極主動性，具備較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

三、存在的問題和今后努力方向

這幾個月以來，本人能敬業(yè)愛崗、不怕吃苦、積極主動、全身心的投入工作中，取得了一些成績，但也存在一些問題和缺乏，主要表現(xiàn)在：

第一，剛剛步入社會開頭工作，閱歷缺乏，特殊是設(shè)計(jì)工作是相比照較艱難的工作，在工作中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，要多動腦筋，仔細(xì)看圖紙、看懂看透，熟識設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn);

其次，有些時候工作中比擬懶散，不夠仔細(xì)積極，工作效率有待提高;

第三，自己的理論水平、專業(yè)學(xué)問、工作閱歷還是很欠缺的，應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

在以后的工作與學(xué)習(xí)中，自己決心仔細(xì)提高專業(yè)學(xué)問水平，加強(qiáng)責(zé)任心，為設(shè)計(jì)院的快速進(jìn)展，為公司經(jīng)濟(jì)跨越式進(jìn)展，奉獻(xiàn)自己應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)的力氣。我想我應(yīng)努力做到：

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)問面。努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問與相關(guān)的閱歷，多向領(lǐng)導(dǎo)及同事等有閱歷的人請教。加強(qiáng)對鋼構(gòu)造設(shè)計(jì)的進(jìn)展脈絡(luò)、走向的了解，加強(qiáng)四周環(huán)境、同行業(yè)進(jìn)展的了解、學(xué)習(xí)，對自己的優(yōu)缺點(diǎn)做到心中有數(shù);

其次，本著實(shí)事求是的原則，積極做好自己的本職工作，不拖拉;

第三，遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，積極為公司制造更高價值，力爭取得更大的工作成績。

本著xx集團(tuán)“崇尚完善，追求卓越，精益求精，不遺余力”的企業(yè)口號，積遵循、提倡“一家人，一條心，一股勁”的企業(yè)信譽(yù)精神，不辜負(fù)公司各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫忙，以及各位同事的大力支持與幫忙，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，提高完善自己，為集團(tuán)的進(jìn)展多做奉獻(xiàn)。

祝福xx集團(tuán)的明天會更好，設(shè)計(jì)院伴隨著集團(tuán)的進(jìn)展越來越壯大!

個人實(shí)習(xí)規(guī)劃篇4

作為一名馬上頂崗實(shí)習(xí)的音樂教師，從踏進(jìn)音樂學(xué)院的那天起，我們踏上了一條和別人不一樣的路，而這個條路走的并不簡單。本科期間，我們的課表幾乎每學(xué)期都是滿的，多數(shù)人把自己僅有的不多的業(yè)余時間都獻(xiàn)給了琴房。許多人甚至比一些高三預(yù)備高考的學(xué)生還要用功。曾看到一些文章說我們學(xué)音樂的就是多讀幾年高三。這次頂崗實(shí)習(xí)我們需要在學(xué)校里連續(xù)熬煉學(xué)習(xí)，我們必需在教師的指導(dǎo)下，練習(xí)，把握肯定的閱歷，最終才能單獨(dú)飛行。

說到實(shí)習(xí)，想必已經(jīng)熬到其次年的人，都會是布滿期盼的吧!這是一個脫變的過程，只有經(jīng)受了這個過程，才能真正收獲自己想要的。實(shí)習(xí)讓我們走到校園，走進(jìn)到教室里，在教室里，到每個人進(jìn)展溝通與實(shí)踐，各個科目都是相像卻又各有不同，我們遇到許多教材上沒有學(xué)到的內(nèi)容，遇到許多答復(fù)讓我們深深思索的內(nèi)容，在這半年里，我們不但學(xué)習(xí)怎么教學(xué)，還要學(xué)會做一名教師，以及怎樣和別人及教師與學(xué)生打交道。

關(guān)于實(shí)習(xí)，可有人會有既布滿期盼，又會有些擔(dān)憂。但是我們首先明確學(xué)習(xí)目的。實(shí)習(xí)的目的是實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)理論學(xué)問和專業(yè)技能相結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師轉(zhuǎn)變的過程第一步。作為音樂專業(yè)的學(xué)生，我盼望在步入頂崗教學(xué)后，擔(dān)當(dāng)了指導(dǎo)教師。學(xué)校先進(jìn)的高效課堂教學(xué)模式，對于大局部的實(shí)習(xí)生是比擬生疏的。但我并沒有因此而退縮，而是向這里閱歷豐富的教師們虛心請教，不局限于本專業(yè)的學(xué)習(xí)教學(xué)學(xué)問與技能，在實(shí)習(xí)的第一個月主要進(jìn)入班級聽課，每天堅(jiān)持聽各科教師的課，并做好課堂記錄。每天對自己進(jìn)展反思，以最短的時間把握高效課堂的教學(xué)精華，并能獨(dú)立的制作音樂教學(xué)中需要的導(dǎo)學(xué)案，將高效課堂的每個教學(xué)環(huán)節(jié)精確把握。在摸索教學(xué)中將自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)理論學(xué)問奇妙的與這里的教學(xué)模式相結(jié)合，與指導(dǎo)教師探討新教學(xué)模式下的音樂課堂教學(xué)新方法。不斷的努力在實(shí)際教學(xué)中也得到了回報(bào)，通過自身的努力和教師的指導(dǎo)，我盼望音樂課堂教學(xué)順當(dāng)且有條不紊的進(jìn)展著，每節(jié)課的課堂氣氛都非常活潑，還盼望學(xué)生們對我的課堂反應(yīng)也很好，校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師也很滿足。在半年的教學(xué)實(shí)踐后，我盼望我可以得到熬煉，并且完全可以掌控高效課堂模式下的音樂課堂教學(xué)。我仔細(xì)好學(xué)，不懂就問；作為一名實(shí)習(xí)教師，我積極主動，盼望愿意提高力量、拓展視野，為自己今后的實(shí)際工作做鋪墊。

教師之路，平凡而激情，有辛酸苦辣，也曾悲歡離合。轉(zhuǎn)瞬間，頂崗實(shí)習(xí)生活馬上完畢，回首這段刻苦銘心的經(jīng)受，辛酸苦辣中得到了收獲，悲歡離合中收獲了真情。我用實(shí)際行動詮釋著自己對教師的喜愛，用活力青春譜寫著對將來的憧憬。甘于奉獻(xiàn)是我作為教師的指導(dǎo)思想，努力付出是我作為作為教師的實(shí)際行動。我專心去做每一件事情，我信任只要付出了就肯定會有收獲。

我盼望通過這半學(xué)期的教學(xué)工作及生活我收獲了不少，但仍有缺乏之處。例如我由于閱歷太少，所講的音樂學(xué)問不是很能讓學(xué)生理解，講授的過難等。因此我在各方面，還需連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)力量及水平。

我不斷的深刻反省自己，在這里既對自己的工作進(jìn)展批判，也是反省?？偨Y(jié)如何做好自己的本職工作，亡羊補(bǔ)牢爭取在日后的工作中能有好的表現(xiàn)。以下是我對自己所提出建議：

1、在講授音樂學(xué)問方面的時候要從學(xué)生的實(shí)際狀況動身目前農(nóng)村孩子的音樂學(xué)問面不廣。所了解的也不多。我們首先為了提高孩子們的興趣應(yīng)當(dāng)提前做好工作。不能過于難使學(xué)生一下就失去興趣失去信念。

2、準(zhǔn)時做好檢查工作，不能光讓孩子只是在課堂上唱唱，這樣他們自己沒有給自己壓力，有時候就不知道要好好學(xué)。要選擇肯定的時間隨時做好檢查的工作。

3、準(zhǔn)時總結(jié)班主任工作。

4、不斷的去適應(yīng)生活環(huán)境及克制生活上的困難。

5，有勝利、有失敗、有優(yōu)點(diǎn)、有缺乏、有歡樂、有苦痛、有哀痛等等。雖然在這的時間不長，但卻使我成長了不少。懂得了社會的簡單、懂得了教師的辛勤、懂得了友情的寶貴、更懂得了學(xué)生們的得意之處。讓我對這布滿不舍，讓我們一起背靠背轉(zhuǎn)身走向自己的人生目標(biāo)。

個人實(shí)習(xí)規(guī)劃篇5

一、目的要求：

畢業(yè)實(shí)習(xí)是中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的重要組成局部，也是學(xué)生勤工助學(xué)的一種形式。有利于畢業(yè)生適應(yīng)就業(yè)制度改革，拓寬就業(yè)渠道；有利于學(xué)生融入社會，適應(yīng)工作崗位作好預(yù)備，有利于用人單位通過畢業(yè)實(shí)習(xí)發(fā)覺并選用優(yōu)秀人才，也有利于用人單位與畢業(yè)生之間相互了解、相互考察、雙向選擇。為了保證畢業(yè)實(shí)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)展，加強(qiáng)畢業(yè)生實(shí)習(xí)治理、確保畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量、不斷提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，特制定本實(shí)習(xí)規(guī)劃。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)內(nèi)容的重要部份，是教學(xué)規(guī)劃規(guī)定的一項(xiàng)重要實(shí)踐課程。目的是為了提高學(xué)生的.思想品德素養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的從業(yè)言行，穩(wěn)固學(xué)生的專業(yè)學(xué)問和擴(kuò)大社會學(xué)問面，提高學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，促使學(xué)生加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)踐，成為德才兼?zhèn)?、有理論、能操作、會治理的有用人才。每位學(xué)生都必需根據(jù)教學(xué)規(guī)劃要求參與畢業(yè)實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

（一）做好當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題和企業(yè)經(jīng)營治理方面的專題調(diào)查討論。

（二）參與各單位財(cái)務(wù)會計(jì)工作，審計(jì)工作及統(tǒng)計(jì)工作及其他經(jīng)濟(jì)治理工作。詳細(xì)內(nèi)容如下：

1、企業(yè)生產(chǎn)治理。了解企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作戰(zhàn)略，生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)設(shè)計(jì)，參加企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作過程組織、生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)設(shè)施選址與布置，流水生產(chǎn)組織，生產(chǎn)運(yùn)作規(guī)劃，制造資源規(guī)劃。能夠依據(jù)工作現(xiàn)場的實(shí)際需要設(shè)計(jì)出滿意要求的生產(chǎn)治理系統(tǒng)，提高系統(tǒng)設(shè)計(jì)力量。

2、企業(yè)財(cái)務(wù)治理。了解企業(yè)財(cái)務(wù)治理各環(huán)節(jié)的運(yùn)作方式，把握會計(jì)核算方法，熟識填制原始憑證、編制記賬憑證、登記日記賬、明細(xì)賬及總賬等的會計(jì)核算根底工作，能夠編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表并進(jìn)展常規(guī)報(bào)表分析。了解企業(yè)融資渠道，銀行、證券公司等金融機(jī)構(gòu)動作方式。

3、企業(yè)物流治理。進(jìn)一步理解物流的內(nèi)涵、功能以及物流治理的內(nèi)容與技術(shù)方法；了解物流的運(yùn)輸、保管、包裝、裝卸搬運(yùn)、配送、流通加工和信息處理等環(huán)節(jié)的運(yùn)作方式，了解各環(huán)節(jié)如何進(jìn)展規(guī)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、掌握和監(jiān)視，把握某些環(huán)節(jié)的基層治理技能。

4、人力資源治理。參加企業(yè)職務(wù)分析與崗位設(shè)計(jì)、人力資源規(guī)劃的編制、員工的聘請與甄選、員工的使用與治理、績效考評、薪酬設(shè)計(jì)與治理、員工培訓(xùn)與開發(fā)，把握職務(wù)分析，人力資源規(guī)劃，員工的聘請、培訓(xùn)、使用、考評等根本方法。

5、市場營銷治理。將所學(xué)營銷理論與實(shí)踐相結(jié)合，能夠運(yùn)用市場戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)術(shù)等理論和根本方法進(jìn)展市場調(diào)研、產(chǎn)品推銷、合同訂立、客戶關(guān)系治理、營銷籌劃。

（三）完成實(shí)習(xí)單位布置的其他各項(xiàng)工作。

三、實(shí)習(xí)崗位：

1、企業(yè)物流治理方面：選購、運(yùn)輸、倉儲、配送、信息處理等崗位；

2、企業(yè)生產(chǎn)治理方面：統(tǒng)計(jì)、生產(chǎn)過程組織、品質(zhì)治理、信息處理等崗位；

3、人力資源治理方面：崗位設(shè)計(jì)、員工聘請、酬勞設(shè)計(jì)及計(jì)算、員工培訓(xùn)、員工考評等崗位；

4、企業(yè)市場營銷方面：市場調(diào)研、產(chǎn)品推銷、合同訂立、營銷籌劃、產(chǎn)品銷售等崗位；

5、企業(yè)會計(jì)核算方面：現(xiàn)金出納治理、倉庫治理、工資核算、本錢核算、憑證填制與審核、明細(xì)賬登記、總賬登記、財(cái)務(wù)報(bào)表、納稅申報(bào)等崗位。

四、實(shí)習(xí)方法：

這次畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)行分散實(shí)習(xí)。畢業(yè)生在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師和學(xué)校專業(yè)教師指導(dǎo)下，到相關(guān)企業(yè)或事業(yè)單位進(jìn)展實(shí)習(xí)。詳細(xì)實(shí)習(xí)方法如下：

1、仔細(xì)聽取企業(yè)或事業(yè)單位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的介紹和指導(dǎo)；

2、在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位跟班實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)；

3、查閱或搜集有關(guān)資料；

4、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告及畢業(yè)調(diào)查報(bào)告。

五、實(shí)習(xí)時間安排：

實(shí)習(xí)時間從20xx年6月28日至20xx年5月10日為止。

（一）預(yù)備階段：從20xx年6月28日至7月10日，詳細(xì)安排如下：

6月28日下午3：30，校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)發(fā)動講話及財(cái)經(jīng)學(xué)科實(shí)習(xí)發(fā)動，地點(diǎn)在梯形教室。

6月28日至30日，各實(shí)習(xí)小組爭論，寫保證書并擬定實(shí)習(xí)行動規(guī)劃。

6月30日，搜集有關(guān)資料。

7月1日—7月10日，崗前培訓(xùn)（內(nèi)容另附）。

7月10日下午，離校。

（二）實(shí)習(xí)階段：

時間。

內(nèi)容安排及要求。

責(zé)任人。

20xx年9月1日。

到實(shí)習(xí)點(diǎn)報(bào)到。

實(shí)習(xí)生。

20xx年9月23日。

寄回實(shí)習(xí)單位蓋章的實(shí)習(xí)證明。內(nèi)容包括實(shí)習(xí)單位名稱和電話、實(shí)習(xí)現(xiàn)場的指導(dǎo)教師及其聯(lián)系電話。校內(nèi)指導(dǎo)教師做好相應(yīng)記錄。

實(shí)習(xí)生、指導(dǎo)教師。

20xx年1月10日。

1、實(shí)習(xí)生寫好第一次工作小結(jié)，上交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師批閱、確認(rèn)。

2、確定調(diào)查課題和提綱，上交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師確認(rèn)后，就可著手進(jìn)展實(shí)際調(diào)查工作。

實(shí)習(xí)生、指導(dǎo)教師。

20xx年3月10日。

寫好調(diào)查報(bào)告的初稿提交小組爭論，經(jīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師批閱修改后，再深入調(diào)查，進(jìn)展補(bǔ)充修改，最終寫成正式的調(diào)查報(bào)告。

實(shí)習(xí)生、指導(dǎo)教師。

20xx年5月1日。

1、上交其次次工作小結(jié)。

2、打印十份調(diào)查報(bào)告，一份自己留底，九份交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師批閱和評分。

3、上交單位蓋章的畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)鑒定表。

4、上交實(shí)習(xí)心得體會。

實(shí)習(xí)生、指導(dǎo)教師。

六、詳細(xì)要求：

1、每人要完成一篇關(guān)于當(dāng)前財(cái)經(jīng)問題的實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告。

仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的發(fā)動講話，提高自覺性，并積極做好有關(guān)實(shí)習(xí)資料搜集、預(yù)備工作，仔細(xì)參閱歷屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告選輯和專業(yè)刊物，并聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際，初步擬定實(shí)習(xí)調(diào)查課題。

到實(shí)習(xí)點(diǎn)后，要深入調(diào)查摸底，在此根底上進(jìn)一步確定調(diào)查課題，并擬出調(diào)查報(bào)告寫作提綱，經(jīng)過廣泛的調(diào)查搜集材料，整理原始資料，寫出調(diào)查報(bào)告的初稿，送交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師批閱，修改再深入調(diào)查、補(bǔ)充、提煉，最終寫成專題調(diào)查報(bào)告。報(bào)告要求做到觀點(diǎn)與材料相全都，立論要正確，論據(jù)要充分，文章內(nèi)容既要有定性分析，又有定量分析，反映當(dāng)前財(cái)經(jīng)工作中較突出的問題，并有肯定的獨(dú)立見解，文章要求段落清楚，文句簡煉，字跡清楚，全篇不少于3000字。文章在教師的指導(dǎo)下反復(fù)修改，定稿后打印十份，20xx年5月1日前送交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，一份自己保存，以備溝通。

必需強(qiáng)調(diào)：文章打印要求標(biāo)準(zhǔn)。A4紙，宋體四號字，每頁22行，每行29字。

2、每學(xué)期寫一篇頂崗實(shí)習(xí)體會和工作小結(jié)，上下學(xué)期共2篇，每篇不少于1500個字。

3、每位畢業(yè)生要仔細(xì)填好畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)鑒定表，其中，自我鑒定內(nèi)容包括政治思想、實(shí)習(xí)工作表現(xiàn)、組織紀(jì)律、職業(yè)道德、專業(yè)技能、實(shí)習(xí)收獲等方面，經(jīng)所在單位鑒定、蓋章后，上交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，經(jīng)學(xué)科鑒定評分后，送交教務(wù)處存檔。

4、每位畢業(yè)生寫一篇實(shí)習(xí)的心得體會（主要指業(yè)務(wù)方面），同時上交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

5、在實(shí)習(xí)期間，要積極主動地協(xié)作所在實(shí)習(xí)點(diǎn)，搞好財(cái)務(wù)、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)及其他工作，要聽從實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)安排，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)，不得以任何借口拒絕。

七、實(shí)習(xí)成績：

依據(jù)實(shí)習(xí)專業(yè)調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量，和實(shí)習(xí)單位的鑒定意見，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的意見等方面進(jìn)展綜合評定，其中實(shí)習(xí)成績25%由實(shí)習(xí)單位鑒定評定，25%由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、學(xué)科依據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)評定，工作總結(jié)與專題調(diào)查報(bào)告各占25%，成績分為四級：優(yōu)、良、及格、不及格。但凡畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績不及格者不能畢業(yè)。學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間違規(guī)違紀(jì)或無故曠工（擅自向?qū)嵙?xí)單位辭職不回學(xué)校報(bào)到者按曠課論），依照《福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍治理細(xì)則》賜予相應(yīng)的處分。因表現(xiàn)欠佳被實(shí)習(xí)單位退回的學(xué)生，其實(shí)習(xí)成績不合格，不能取得實(shí)習(xí)課程成績。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)：

本次畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，由財(cái)經(jīng)學(xué)科負(fù)責(zé)詳細(xì)指導(dǎo)。

各位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，應(yīng)根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)的要求，安排時間，進(jìn)展各項(xiàng)實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師詳細(xì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)該班同學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)、工作跟蹤指導(dǎo)、工作檔案記錄以及實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告的選題、文章提綱的擬定、調(diào)查報(bào)告的批改、成績評定、批改后調(diào)查報(bào)告的整理上交等工作，要求實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)全過程中要每月聯(lián)系記錄登記表一次，把學(xué)生工作狀況及實(shí)習(xí)狀況進(jìn)展照實(shí)記錄登記，在實(shí)習(xí)過程中要盡可能多下點(diǎn)，時間由各位指導(dǎo)教師依據(jù)實(shí)際需要而定。記錄跟蹤表與學(xué)生實(shí)習(xí)成績同時上交教務(wù)處。

九、實(shí)習(xí)要求及規(guī)定：

實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸社會、了解社會、促進(jìn)理論與實(shí)際相結(jié)合的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生必需充分熟悉實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性，努力提高實(shí)習(xí)中的主動性和積極性。在實(shí)習(xí)期間學(xué)生必需遵守如下規(guī)定：

1、在學(xué)校指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員的指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)規(guī)劃仔細(xì)進(jìn)展實(shí)習(xí)，完成規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、虛心向現(xiàn)場工作人員實(shí)習(xí)，敬重師長，聽從安排，遵守紀(jì)律，聽從指揮，不怕臟苦，發(fā)覺問題要通過正值的途徑準(zhǔn)時向?qū)W校反映。

3、仔細(xì)做好實(shí)習(xí)筆記、完成實(shí)習(xí)作業(yè)，寫好實(shí)習(xí)服告及個人實(shí)習(xí)小結(jié)。

4、遵守實(shí)習(xí)單位的安全和保密制度及其它各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)規(guī)程進(jìn)展實(shí)際操作，自覺遵守勞動紀(jì)律和實(shí)習(xí)紀(jì)律。

5、講究文明禮貌，學(xué)生進(jìn)入車間（科室）不得穿背心、短褲及拖鞋等，應(yīng)符合實(shí)習(xí)單位的著衣要求，保證生產(chǎn)和實(shí)習(xí)安全。

6、對實(shí)習(xí)單位或?qū)嵙?xí)安排有意見、建議或要求，應(yīng)向指導(dǎo)教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，學(xué)生不得擅自出面交涉。

7、實(shí)習(xí)期間不得擅自離開實(shí)習(xí)現(xiàn)場，對不聽勸阻執(zhí)意外出者，按無故曠實(shí)習(xí)處理。

8、學(xué)生實(shí)習(xí)期間一般不得請事假；病假一天以內(nèi)者可由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)；二天以上者需要醫(yī)院診斷證明，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，得到批準(zhǔn)。

9、實(shí)習(xí)缺三分之一以上者，不予評定成績，必需按大綱規(guī)定要求重新補(bǔ)實(shí)習(xí)；不交實(shí)習(xí)報(bào)告者，成績按不及格處理。

10、無故曠實(shí)習(xí)一天者，由指導(dǎo)教師賜予批判教育，令其寫出書面檢查；曠實(shí)習(xí)二天者賜予通報(bào)批判；曠實(shí)習(xí)三天者，其成績按不及格處理。

11、對未參與實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)不及格者按《福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍治理細(xì)則》和《泉州市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)治理細(xì)則》有關(guān)規(guī)定處理。

12、學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，要以仆人翁態(tài)度參中實(shí)習(xí)。要節(jié)省用水、用電、用氣，節(jié)省原料，愛惜實(shí)習(xí)單位的設(shè)備、設(shè)施，若有損壞，按實(shí)習(xí)單位的規(guī)定賠償。

13、學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，實(shí)行每天上崗考勤制度，做到有病、有事持相關(guān)證明向?qū)嵙?xí)單位請假。超過七天以上的病假必需持當(dāng)?shù)厥屑壱陨厢t(yī)院的醫(yī)療病休證明，超過七天以上的事假必需持家長證明，同時向?qū)嵙?xí)單位和學(xué)校實(shí)習(xí)處請假，獲準(zhǔn)前方可休假。學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，不得擅自更換實(shí)習(xí)單位或終止實(shí)習(xí)。

個人實(shí)習(xí)規(guī)劃篇6

一、教學(xué)實(shí)習(xí)工作：

在指導(dǎo)教師的幫忙下仔細(xì)上好每一堂課。上課前和上課后在指導(dǎo)教師的幫忙下仔細(xì)上好每一堂課。上課前和下課后應(yīng)當(dāng)主動地、虛心地向指導(dǎo)教師請教。

在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時，還要積極聽實(shí)習(xí)同學(xué)或其他教師的課。聽課時要作好聽課記錄，并從教學(xué)法和教育心理學(xué)的角度動身進(jìn)展分析，寫出自己的收獲和建議，為撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)積存素材。

仔細(xì)制定好各項(xiàng)工作規(guī)劃。如班主任工作規(guī)劃、個人實(shí)習(xí)工作規(guī)劃、教學(xué)規(guī)劃等，按規(guī)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

仔細(xì)聽課、備課、上課、完成為期八周的美術(shù)教學(xué)工作，使教學(xué)技能在實(shí)踐中提高自己的課堂教學(xué)力量。

仔細(xì)討論教材，做到每節(jié)課有明確的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，有明確的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，撰寫具體教案，仔細(xì)備課。準(zhǔn)時寫出教學(xué)反思。

要仔細(xì)布置、批改作業(yè)。批改要正確、準(zhǔn)時，評語要恰當(dāng)。對每次作業(yè)狀況要準(zhǔn)時作好記錄，要寫出本次作業(yè)的主要問題，并對問題作出分析，提出改良方法及輔導(dǎo)措施（尤其是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)），作好講評。

實(shí)習(xí)期間，組織出墻報(bào)及其他課外活動。

二、班主任工作實(shí)習(xí)：

進(jìn)展班主任工作的實(shí)習(xí)，要針對實(shí)習(xí)班級的狀況實(shí)行有效的方式對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，主持班會活動。

要學(xué)會做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化的細(xì)致工作。了解他們的思想心情，有針對性地進(jìn)展幫忙教育。

要學(xué)會指導(dǎo)班干部工作。實(shí)習(xí)期間個人工作總結(jié)，在原班主任的指導(dǎo)下主持干部會議

做好班主任的日常工作。如檢查學(xué)生紀(jì)律批改學(xué)生周記、開展文體活動、完成實(shí)習(xí)學(xué)校的中心工作等，保證明習(xí)班正常的教學(xué)秩序和各項(xiàng)安全工作。不擅自批假，不擅自組織校外集體活動或?qū)W(xué)生帶出校外進(jìn)展其他活動。有意向可請示原班主任和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

三、教育調(diào)查和教育調(diào)研：

利用國慶假期，開展調(diào)查討論和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作預(yù)備，熬煉調(diào)查討論和教育科研力量。

調(diào)查報(bào)告或科研論文。

四、個人總結(jié)

據(jù)自身狀況寫工作總結(jié)和個人鑒定。

仔細(xì)寫好“感謝信”，整理清理好自己的物品，做好返校交通安排。

個人實(shí)習(xí)規(guī)劃篇7

一、班級根本狀況

高一（2）班共49人，22名女生，27名男生，其中有3個特長生（美音體各一個），4名擇校生。有10個左右的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)相對不富裕，有2個學(xué)生是單親家庭。班級整體入學(xué)成績較平均，平均分590左右。班級風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)氣氛深厚，但爭論氣氛不夠，也就是說溝通學(xué)習(xí)不夠，這就導(dǎo)致好的學(xué)習(xí)方法得不到溝通，局部同學(xué)對高中的學(xué)習(xí)還比擬迷茫。同學(xué)不管在教室還是在宿舍都能相處開心，男生較活潑，女生大多較寧靜，男女生溝通稍稍不夠。宿舍潔凈清潔，每位同學(xué)都能仔細(xì)遵守學(xué)校規(guī)章制度。

二、主要任務(wù)

班主任主要任務(wù)：

1、注意學(xué)生的思想政治教育和道德教育，愛護(hù)學(xué)生身心安康。

2、教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同各科教師溝通、幫忙學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

3、關(guān)懷學(xué)生課外生活。指導(dǎo)班級開展豐富的文體活動；積極開展其次課堂，引導(dǎo)學(xué)生組織各種興趣小組；指導(dǎo)學(xué)生課外活動，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4、進(jìn)展班級的日常治理。建立班級常規(guī)，組織班委和團(tuán)支部建立和班委日常治理工作，每周召開一次班委會，培育學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理力量，把班級建立成為奮勉向上、團(tuán)友愛的集體。

5、每周組織召開一次班務(wù)會，爭論、講評及解決班級有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等方面的問題，對違紀(jì)的同學(xué)準(zhǔn)時進(jìn)展批判教育，把不良現(xiàn)象毀滅在萌芽狀態(tài)。

6、準(zhǔn)時參與學(xué)生科和教務(wù)科組織的各種會議，準(zhǔn)時傳達(dá)會議精神和匯報(bào)班級工作；

7、制定班主任學(xué)期規(guī)劃，按要求準(zhǔn)時提交班主任工作總，仔細(xì)填寫班主任工作記錄和班級工作記錄；

8、聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會有關(guān)方面協(xié)作，共同做好學(xué)生教育工作。

實(shí)習(xí)班主任主要任務(wù)：

1、幫助班主任做好學(xué)生的思想政治教育和道德教育工作。

2、幫忙學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握正確的學(xué)習(xí)方法。

3、調(diào)查討論學(xué)生德智體進(jìn)展?fàn)顩r，對現(xiàn)象進(jìn)展分析并做出報(bào)告。

4、組織安康向上的班級活動，增加班級分散力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。

5、聽從學(xué)校、學(xué)院（系）和實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位和借宿單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

6、重點(diǎn)觀看2到3個有特別狀況的學(xué)生，進(jìn)展開導(dǎo)和教育。

7、聯(lián)系1到2名本班學(xué)生家長，爭取與家長協(xié)作，共同做好學(xué)生教育工作。

8、每日總，每周總。

三、日常工作

1、檢查學(xué)生儀表，催促學(xué)生穿戴整齊，穿校服，穿運(yùn)動鞋。

2、早、午安排時間落班巡察、觀看學(xué)生狀況，洞察班內(nèi)學(xué)生的心情、學(xué)習(xí)氣氛、班容班貌等。

3、把握學(xué)生每日的考勤狀況。

4、催促學(xué)生履行清潔輪值職責(zé)，了解當(dāng)天的評比果。

5、催促學(xué)生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時繳交作業(yè)。

6、催促早讀晚修。

個人實(shí)習(xí)規(guī)劃篇8

教育實(shí)習(xí)是師范生學(xué)習(xí)的重要組成局部，學(xué)校安排這次實(shí)習(xí)是為了讓我們在實(shí)習(xí)完后應(yīng)到達(dá)以下目標(biāo)：1.具備成熟的根底教育教師素養(yǎng)和力量;2.畢業(yè)后能馬上勝任根底教育教學(xué)工作，縮短“適應(yīng)期”;3.具備初步教育教學(xué)討論力量，能運(yùn)用反思改良教育教學(xué)工作。要到達(dá)這個目標(biāo)，針對自己，唯有對自己進(jìn)展不斷的反思，才能提高。

在三年的學(xué)習(xí)中，通過聽取教師、同學(xué)的意見以及自己的思索，我認(rèn)為自己具備了一些做教師的條件。首先，從理論學(xué)問上來看，我的專業(yè)是教育學(xué)(心理安康教育方向)，通過《教育學(xué)原理》、《教育治理學(xué)》、《德育原理》、《進(jìn)展心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》等一些課程的學(xué)習(xí)，我把握了教育學(xué)和心理學(xué)的根本原理和一些詳細(xì)操作方法;另外，在課堂上，課外的學(xué)習(xí)中，把握了大量的學(xué)問。其次，各種實(shí)踐活動，尤其是上學(xué)期的試講，使我得到了教學(xué)的系統(tǒng)訓(xùn)練。從備課到上課，從走上講臺的第一步到每一個手勢，都合格的完成各項(xiàng)測試。自信、穩(wěn)重、虛心的共性特點(diǎn)我想也算是我的優(yōu)點(diǎn)吧。

但是，我存在的缺點(diǎn)也許多。尤其缺乏實(shí)踐，沒有足夠的教學(xué)閱歷，在教學(xué)的過程中不能很好的將書本學(xué)問與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來，在分析一些問題時并不深入。在上課的時候會消失語塞的狀況，語言顯得不流暢，沒有抑揚(yáng)頓挫的感覺，這樣就不簡單吸引學(xué)生的留意力。

針對這些缺點(diǎn)，在見習(xí)階段我準(zhǔn)備做到以下幾個方面：仔細(xì)聽取實(shí)習(xí)學(xué)校和導(dǎo)師介