統(tǒng)編高考語文圖文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)題含答案典型

統(tǒng)編高考語文圖文變換復(fù)習(xí)題(含答案)典型一、高中語文圖文變換1．下面是介“端午”的思，其中有幾空白，依據(jù)表內(nèi)容，合理推斷，在空白填入合適的，字?jǐn)?shù)4字以內(nèi)?！敬鸢浮竣傥逶鲁跷?；②起源；③稱；④俗、活；⑤插艾蒿、劃舟、回娘家；⑥影響、意?！窘馕觥俊窘馕觥慷宋缡侵形幕械闹匾糠郑渌竞细呖纪茢嘈?，利用來考學(xué)生的思能力，度其實(shí)不太大。①空白的是“”，考生只要知道端午的即可。②空白依據(jù)中“念屈原、曹娥、伍子胥等不同樣法”推斷，的是端午的起源。③空白依據(jù)中“舟、五月、五日、人”推斷，的是端午的稱。④空白依據(jù)中“舟、包粽子、雄黃酒、系彩”推斷，的是端午的俗。⑤空白依據(jù)中“世界非物文化”推斷，的是端午的影響。⑥空依據(jù)中“成中國首個入世界非的日”推斷，的是影響、意。故答案：①五月初五；②起源；③稱；④俗、活；⑤插艾蒿、劃舟、回娘家；⑥影響、意?！军c(diǎn)】此考學(xué)生言表達(dá)明、、正確的能力和掌握文化常的能力。第一要清示的注，看清楚目要求，明確述象是什么。找出示中每一個重點(diǎn)，方框里的屬于關(guān)見解，是句子的“骨干”；箭的橫展現(xiàn)著事件展的或作行的走向。依據(jù)箭方向用文字述出來。注意，目解答用必定要、通、正確。①填端午的詳細(xì)，五月初五；②明端午的起源；③是端午的各樣稱；④是端午的俗；⑤是端午世界的影響。2．下面的漫畫定一個（5個字以內(nèi)，不得以“無”），并寫出漫畫的寓意（30字以內(nèi)）?！敬鸢浮浚骸段弧贰哆瓦凸质隆贰哆@樣教育》??寓意：刺背律的只重智育而忽做人的功利主教育象?！窘馕觥俊窘馕觥看酥攸c(diǎn)抓住中學(xué)段和大學(xué)段的身體和部的分別，此后是漫畫下面的幾個段和所學(xué)的本內(nèi)容的，如“幼兒段”學(xué)的是小學(xué)的西，而到大學(xué)段有從頭的學(xué)做人，由此解析寓意和即可。故答案：：《位》《咄咄怪事》《這樣教育》??寓意：刺背律的只重智育而忽做人的功利主教育象。【點(diǎn)】本考學(xué)生描繪漫畫內(nèi)容、研究漫畫寓意的能力。此要求用歸納性的言，揭示漫畫主，指出漫畫的意在言外，歸納漫畫人的思慮和警告。第一要真致的察畫面的內(nèi)容，找出其刺、的象或行（有的，一般多是）。要注意：畫面的形象主體不用然是刺或的象，要學(xué)會由“”及“虛”，由表及里。此后挖掘含信息，一步提歸納畫面所揭示的主。3．下面是某教高三學(xué)生列出的學(xué)流程，把個學(xué)程寫成一段，要求內(nèi)容圓滿，表述正確，言，不超100個字。【答案】示例：在高二段，第一通自學(xué)；以引，張開或聽學(xué)；此后由此律；并在中加以運(yùn)用；最后，在中的，按以上流程解決?！窘馕觥俊窘馕觥苛鞒瘫淼氖歉呷膶W(xué)程，學(xué)程第一從自學(xué)開始，通自學(xué)，此后通聽和找出律，并在中再次，此后一步掌握學(xué)中存在的；必關(guān)注整個流程的各個，在表中箭志著每一個。把每一箭前后的文本內(nèi)容及其關(guān)系表述圓滿、正確、即可。故答案：在高二段，第一通自學(xué)；以引，張開或聽學(xué)；此后由此律；并在中加以運(yùn)用；最后，在中的，按以上流程解決?！军c(diǎn)】本考的是文的能力，注意抓住文的關(guān)點(diǎn)。清干，明確答的方向，解析文中的重點(diǎn)、構(gòu)序等，客寫出其中的內(nèi)容。4．下面是首屆之路（敦煌）國文化博會，找出上除文字以外的構(gòu)要素，并明形寓意，要求意明，句子通，不超85個字?！敬鸢浮坑刹噬z帶組成的“文”字，兩條絲帶相互交扣，寓意不同樣文化的交流與交融，契合了“和平合作、開放包括、互學(xué)互鑒、互利共贏”的絲綢之路精神，也象征著此會將推動文化傳承與交流?！窘馕觥俊窘馕觥炕諛?biāo)的構(gòu)圖要素要注意介紹的次序（由局部到整體，或由整體到局部），歸納寓意時分別講要素的含義，最后表述整體的寓意。本圖是首屆絲綢之路（敦煌）國際文化博覽會表記，題干要求“找出該表記上除文字以外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意”，那么作答時只要解讀會標(biāo)“圈內(nèi)”的構(gòu)圖要素即可。會標(biāo)內(nèi)部造型是個“文”字，表意直接，緊扣博覽會主題。兩條絲帶相互交扣，寓意要聯(lián)合絲綢之路的精神以及絲綢之路（敦煌）國際文化博覽會舉行的目的和意義作答。故答案為：由彩色絲帶組成的“文”字，兩條絲帶相互交扣，寓意不同樣文化的交流與交融，符合了“和平合作、開放包括、互學(xué)互鑒、互利共贏”的絲綢之路精神，也象征著此會將推動文化傳承與交流。【議論】本題察看掌握圖文變換的能力。圖文變換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，擁有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生依據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，解析有關(guān)資料，鑒別或挖掘某些隱含的信息，對資料進(jìn)行綜合性議論或推斷。解答本題時，一要察看清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。5．下面是一種依賴互聯(lián)網(wǎng)終端和物聯(lián)網(wǎng)支持的智能垃圾分類回收機(jī)的使用流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容圓滿，表述正確，語言連接，不超出120個字?！敬鸢浮渴忻顸c(diǎn)擊回收機(jī)屏幕，從紙類、金屬、塑料、玻璃、紡織物中選擇可回收垃圾種類，并投入相應(yīng)的回收箱?；厥諜C(jī)經(jīng)過稱重或計(jì)數(shù)得出環(huán)保金額，市民可經(jīng)過掃描二維碼收款。當(dāng)回收箱集滿后，系統(tǒng)平臺會通知有關(guān)人員來清運(yùn)?！窘馕觥俊窘馕觥拷獯鸨绢}時，先關(guān)注題干所給文字的重點(diǎn)處“互聯(lián)網(wǎng)終端和物聯(lián)網(wǎng)支持的智能垃圾分類回收機(jī)”，要注意所給圖形的構(gòu)圖特色，提取重要信息并按必定規(guī)律形成文字，從最左方開始，市民、屏幕、可回收垃圾方塊中的紙類、金屬、塑料、玻璃、紡織物都屬于重點(diǎn)環(huán)節(jié)，不能夠遺漏，帶箭頭的橫線展現(xiàn)了整個環(huán)節(jié)的不能遺漏性。最后，要注意字?jǐn)?shù)限制。故答案為：市民點(diǎn)擊回收機(jī)屏幕，從紙類、金屬、塑料、玻璃、紡織物中選擇可回收垃圾種類，并投入相應(yīng)的回收箱?；厥諜C(jī)經(jīng)過稱重或計(jì)數(shù)得出環(huán)保金額，市民可經(jīng)過掃描二維碼收款。當(dāng)回收箱集滿后，系統(tǒng)平臺會通知有關(guān)人員來清運(yùn)?！咀h論】本題是一道流程圖的語言表達(dá)題，作答流程圖類試題，第一要找準(zhǔn)流程圖表述的主題，此后從流程圖箭頭的指向上去進(jìn)行語言描繪，注意文字表達(dá)的流利性。6．在“生活與健康”專題商議中，某小組同學(xué)采集到了以下資料，請閱讀后達(dá)成下面小題。（一）一般體重不同樣姿勢腰部受力爭表（單位：千克）（二）腰椎負(fù)荷主要來自體重、肌肉縮短力、韌帶產(chǎn)生的預(yù)應(yīng)力和體外的負(fù)重，而軀體的不同樣姿態(tài)對腰椎的負(fù)荷影響甚大。非標(biāo)準(zhǔn)的站姿或坐姿，易罹患各樣腰椎疾?。ㄈ缪趽p、腰椎間盤突出等）。此類疾病對神經(jīng)系統(tǒng)的刺激至為敏感，損害尤重，且會引起其他肢體嚴(yán)重功能阻攔病癥。（1）向因患腰椎疾病正臥床休養(yǎng)的病人當(dāng)面提出建議。（不超30字）（2）向平常站姿和坐姿都不正確的同學(xué)當(dāng)面提出忠告。（不超40字）【答案】（1）請您多仰臥歇息，盡量防備側(cè)臥，省得加重腰椎負(fù)擔(dān)。（2）請你站直，坐正，否則簡單得腰椎和其他疾病，影響學(xué)習(xí)和生活?！窘馕觥俊窘馕觥繌膱D表看，躺姿人的腰部受力小，彎腰坐姿人的腰部受力最大。從圖表看，躺姿人的腰部受力小，彎腰坐姿人的腰部受力最大。依據(jù)資料（二），第一句講的是“軀體的不同樣姿態(tài)對腰椎的負(fù)荷影響甚大”，第二句講的“非標(biāo)準(zhǔn)的站姿或坐姿”的危害，第三句講的危害程度。（1）向因患腰椎疾病正臥床休養(yǎng)的病人當(dāng)面提出建議，需注意側(cè)姿臥要比仰臥腰部受力大，能夠提示盡量防備側(cè)臥，省得加重腰椎負(fù)擔(dān)。（2）從“站姿”看，直立腰部受力是100千克，彎腰立腰部受力是150千克，向平常站姿不正確的同學(xué)提忠告，需提示站直；從“坐姿”看，彎腰坐腰部受力185千克，端坐腰部受力140千克，需提示坐姿不正確的同學(xué)要端坐，坐正?！爱?dāng)面提出忠告”要注意表意得體，利于對方接受。這兩個問題回答時除了表意明確，得體，內(nèi)容有建議或忠告外，還要有應(yīng)當(dāng)這樣做的原由或站姿和坐姿不正確的危害，且注意字?jǐn)?shù)要求。故答案為：⑴請您多仰臥歇息，盡量防備側(cè)臥，省得加重腰椎負(fù)擔(dān)。⑵請你站直，坐正，否則簡單得腰椎和其他疾病，影響學(xué)習(xí)和生活?！咀h論】⑴圖文變換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，擁有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生依據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，解析有關(guān)資料，鑒別或挖掘某些隱含的信息，對資料進(jìn)行綜合性議論或推斷。解答本題時，一要察看清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語必定要簡短、連接、正確。⑵本題察看學(xué)生的語言表達(dá)能力。要解答好本題需要考生有較好的解析能力和語言歸納能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解析題干要求，能推斷理解出題者妄圖，自然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。7．某同學(xué)就班會活動方案征詢同學(xué)們的建議，設(shè)想了同學(xué)們的四種反響，并擬定了對付方式，請依據(jù)圖示，寫成一段話，要求內(nèi)容圓滿，表述正確，語言連接，不超出100字?！敬鸢浮棵鎸ㄗh說“隨意”，表示態(tài)度兩可，我可交流確認(rèn)；說“你再考慮”，表示婉拒，我實(shí)時調(diào)整改進(jìn)；說“這真行嗎”，表示思疑，我要積極解說；說“不同樣意”，表示堅(jiān)拒，我須認(rèn)真反省?！窘馕觥俊窘馕觥恳?jīng)過整體閱讀，搜尋有效信息。再依據(jù)題干的有關(guān)信息，解析歸納。注意“征詢建議”的四種情況及不同樣的對付方式。用歸納性的語言，內(nèi)容圓滿，表述正確，語言連接。故答案為：面對建議說“隨意”，表示態(tài)度兩可，我可交流確認(rèn)；說“你再考慮”，表示婉拒，我實(shí)時調(diào)整改進(jìn)；說“這真行嗎”，表示思疑，我要積極解說；說“不同樣意”，表示堅(jiān)拒，我須認(rèn)真反省?！咀h論】本題察看掌握圖文變換的能力。圖文變換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，擁有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生依據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，解析有關(guān)資料，鑒別或挖掘某些隱含的信息，對資料進(jìn)行綜合性議論或推斷。解答本題時，一要察看清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。8．周末，你的一位同學(xué)正在甲秀樓游玩，你想約他在周邊的

“花揪樹下”餐館吃飯，但他不清楚路線。請你從以下列圖中選擇必要的信息加以組合，給他發(fā)一條手機(jī)短信，告訴他沿著地標(biāo)步行的最便利的路線。要求：語言簡短，方向明確，地標(biāo)清楚，不超出

100字。（

5分）【答案】從甲秀樓出來即沿斑馬線徑直過馬路，沿西湖路南行至觀水道口，左轉(zhuǎn)沿觀水道東行，經(jīng)過紅發(fā)廊、芝林藥房、中國銀行至十字路口過馬路，從中國郵政處向北連續(xù)前行即可至“花秋樹下”。【解析】【解析】表達(dá)時必定分清楚方向。由圖可知，從甲秀樓出來，能夠經(jīng)斑馬線過馬路，此后可沿著西湖路往南行走，在第一個路口往左轉(zhuǎn)至觀水道，連續(xù)往東性，路上要經(jīng)過紅發(fā)廊、芝林藥房、中國銀行到十字路口過馬路，看到中國郵政后連續(xù)往北走，就能夠抵達(dá)花楸樹下”餐館。故答案為：從甲秀樓出來即沿斑馬線徑直過馬路，沿西湖路南行至觀水道口，左轉(zhuǎn)沿觀水道東行，經(jīng)過紅發(fā)廊、芝林藥房、中國銀行至十字路口過馬路，從中國郵政處向北連續(xù)前行即可至“花秋樹下”?！咀h論】本題察看學(xué)生圖文、表文變換的能力。我們要抓住圖文的組成要素，假如是表，還要注意它的變化趨勢，用文字表達(dá)，自然，還要抓住圖文所表達(dá)的要旨，是表的還要總結(jié)變化的規(guī)律。9．察看下面兩幅漫畫，回答后邊的問題。（1）請簡要?dú)w納兩幅漫畫共同的寓意。（10字以內(nèi)）（2分）2）請分別簡要解析兩幅漫畫構(gòu)想的創(chuàng)意。第一幅：（60字以內(nèi)）________第二幅：（40字以內(nèi)）________【答案】（1）多念書，價(jià)值大。2）經(jīng)過三個人和三疊書的變化說明書籍好似人生的墊腳石，念書越多，人的眼光越廣闊，人生境地越高遠(yuǎn)。；把書籍比作電源，給大腦充電，生動形象地揭示第一版籍是智慧的源泉的要旨?！窘馕觥俊窘馕觥浚?）本題有兩副漫畫，第一幅，有三個人，不念書的人，眼光只會盯著地面；念書少的人，眼光只會盯著墻壁；念書多的人能看到遠(yuǎn)處的天空。第二幅，從書籍中充電后，大腦會變得更大。兩則漫畫的共同主題是：多念書，價(jià)值大。（或其他意思周邊的語句）2）本題，第一幅漫畫，經(jīng)過三個人念書多少的比較，致使眼界大小的變化，說明念書越多，人的眼光越廣闊，人生境地越高遠(yuǎn)。第二幅漫畫，把書籍比作電源，能給人的大腦充電，經(jīng)過充電后的大腦比從前更大，表示比從前更有智慧。故答案為：⑴多念書，價(jià)值大。⑵第一幅：經(jīng)過三個人和三疊書的變化說明書籍好似人生的墊腳石，念書越多，人的眼光越廣闊，人生境地越高遠(yuǎn)。第二幅：把書籍比作電源，給大腦充電，生動形象地揭示第一版籍是智慧的源泉的要旨?！咀h論】（1）本題察看學(xué)生圖文變換的能力。認(rèn)真察看兩幅漫畫可發(fā)現(xiàn)，第一幅漫畫中方塊形的物體好似書籍，三疊書的數(shù)量在慢慢增加，三個人中第一個人站在很少的書籍旁邊，第二個人站在書籍的上面，書籍?dāng)?shù)量比一個人旁邊的書籍更多，第三個人腳下的書籍最多，他站得最高，看得最遠(yuǎn)，眼界也最廣闊。第二幅漫畫中電源也似一本書籍，它在給人腦充電，說明書籍的價(jià)值在于增加人的智慧。兩幅漫畫的共同寓意就是表現(xiàn)了書籍的價(jià)值，多念書擁有重要的意義。2）本題察看掌握漫畫構(gòu)想的能力。第一幅漫畫：表現(xiàn)的是三個人和三疊書籍。三個人腳下的書籍越來越多，形象地說了然書籍好似是人生的墊腳石，只有多念書，我們的眼界才會越來越廣闊、寬廣。第二幅漫畫：漫畫中有一個充電器，一根數(shù)據(jù)線，一個大腦。充電器的形狀好似一本書籍。形象地說了然書籍能夠啟示人生智慧的內(nèi)涵。10．下面是某省1978～2017四十年間畜牧業(yè)與農(nóng)林牧漁業(yè)產(chǎn)值變化圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容圓滿，表述正確，語言連接，不超出80個字?！敬鸢浮?978～2017年四十年間，某省農(nóng)林牧漁業(yè)產(chǎn)值從71.1億元增加為4597.9億元，增加了63.7倍，年均遞加11.2％；其中，畜牧業(yè)產(chǎn)值從10.1億元增加為1321.7億元，增長了130倍，年均遞加13.3％?！窘馕觥俊窘馕觥坎炜幢绢}圖表，共兩部分內(nèi)容，分別是“農(nóng)林牧漁業(yè)總值”和“畜牧業(yè)產(chǎn)值”從1978年到2017年的數(shù)據(jù)變化，