文化快餐不宜多吃現(xiàn)代文閱讀答案

文化快餐不宜多吃現(xiàn)代文閱讀答案在考場上遇到閱讀理解類的考試題，一般按以下程序進行較為快捷有效，詳細過程是：閱讀理解題目——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點地再看原文——答題。下面是我整理的文化快餐不宜多吃現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考盼望能夠關心到大家。

文化快餐不宜多吃現(xiàn)代文閱讀答案

①當你走上街頭，麥當勞、肯德基類的高價快餐、經(jīng)濟小吃類的低價快餐會不時地映入你的眼簾。這些快餐著實給廣闊市民供應了便利，受到了普遍的歡迎。

②時下，這股快餐之風也吹到了文化生活圈內(nèi)，人們把此類“快餐”稱為“文化快餐”。觀賞電視劇《紅樓夢》《三國演義》《水滸》代替了對原著的閱讀;大部頭的中外名著的縮寫本就在身邊;二十四史可以直接看現(xiàn)成的譯文;學習古詩詞，只需熟讀其中的“名句”;說，可以顯文靜，寫，可以彰文采;了解明清史實，去看看影視劇的戲說、演繹……諸類“文化快餐”很有市場，書店里名著縮寫本供不應求，影視VCD暢銷不衰。

③客觀地說，眼前.，時間就是金錢，人們想在極短的時間內(nèi)掃瞄名篇佳作是可以理解的。但若以“文化快餐”的形式來代替必要的閱讀，那就大可不必提倡。

④翻開文化史，那些劃時代的扛鼎之作，無不是藝術家們耗盡了畢生精力而著。試想：一部“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”的《紅樓夢》，就能僅靠三十六集電視劇“一目了然”了嗎?一套二十四史浩如煙海，富似金庫，僅靠一家之言的譯文就能“明志”嗎?一首流傳千古的詩歌，僅靠其中一兩句詩句就能把握詩的“靈秀”嗎?古人為了寫詩著文，“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”，“二句三年得，一吟淚雙流”，后人豈能浮光掠影，“快”速掃瞄，淺嘗輒止?“文化快餐”如此“吃”下去，定是整個吞棗、食而不化、養(yǎng)分不良。

⑤某聞名女演員在《火燒阿房宮》中扮演了鑄劍大師徐夫人，引起史學界一片嘩然。殊不知，徐夫人是戰(zhàn)國時期一位七尺須眉男兒。.某女歌星得知《滿江紅》的詞是岳飛，喜不自禁，打算日后要找岳飛寫歌詞，令眾多歌迷大失所望。某省電視臺一女主持人聽到一嘉賓回答“明月幾時有，把酒問青天”的是“蘇東坡”時，忙訂正道“回答錯誤，正確答案應是‘蘇軾’”。

⑥如此常識性錯誤的笑話，不一而足，這說明白什么呢?一言以蔽之，書讀少了，就會捉襟見肘，貽笑大方。其實，讀書“足以怡情，足以博彩，足以長才”。不久前，.學者高希均提出了“新讀書主義”：自己再累也要讀書;工作再忙也要讀書;收入再少也要買書;住處再擠也要藏書;交情再淺也要送書。這話應當是對我們每一個人說的。在學問經(jīng)濟進展突飛猛進的今日，文化素養(yǎng)要提高，必需靠讀書來“充電”。要擠出時間與書結緣，精讀深思，“探賾(zé)索隱，鉤深致遠”(《周易》)，絕不能一味地憑借“文化快餐”去解“渴”充“饑”?！拔幕觳汀睂嵲诓灰硕喑浴?/p>

1、用原文句子作答：在本文反對的是;主見的是。(2分)

2、“文化快餐”為什么不宜多吃?(2分)

3、第⑤段用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

4、在第④段連用四個反問句，若變成陳述句，其表達效果怎樣?(2分)

5、“國學熱”是今年兩會代表熱議的話題，.總理也在2022年3月14日第十一屆全國人大四次會議的記者款待會上提出“文化傳統(tǒng)是一個國家的靈魂，文化傳統(tǒng)更具感召力和凝聚力”，號召我們強化“國學”的學習，發(fā)揚祖國文化傳統(tǒng)。請結合溫總理的話，談談你對“新讀書主義”的看法。(40～50字，3分)

答案：

1、(2分，每點1分)以文化快餐的形式來代替必要的閱讀;與書結緣，精讀深思

2、(2分，每點1分)①會整個吞棗、食而不化、養(yǎng)分不良(或者：消化不了，汲取不了)②會犯常識性的錯誤，以致貽笑大方。

3、(3分)舉例論證(1分);通過列舉三位公眾人物的事例，論證了“書讀少了，就會捉襟見肘，貽笑大方”(或：“書讀少了，就會犯常識性的錯誤”)(2分)

4、(2分，每點1分)變成陳述句，則減弱了劇烈的感情顏色和論辯的力氣。

5、(3分)答案略。(給分原則：1、觀點明確、正確;2、闡述清楚、有力;3、語言簡潔、明白)

說明文三要素

內(nèi)容的嚴密性、說明的條理性、語言的精確?????性。

內(nèi)容的嚴密性：照實地反映客觀事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律，給讀者以正確無誤的熟悉。

說明的條理性：按時間挨次寫和記敘文相像;按空間挨次寫需留意觀看點，留意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向;按規(guī)律挨次寫要留意摸清各部分的內(nèi)在聯(lián)系，由表及里，由淺入深，由現(xiàn)象到本質(zhì)。

語言的精確?????性：表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求精確?????無誤。語言簡明，說明嚴密。

作比較學問點

作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的