武松打虎閱讀題及答案

武松打虎閱讀題及答案做閱讀時(shí)可以聯(lián)系生活。即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴(kuò)大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學(xué)過的課文、學(xué)問的積累、生活閱歷是否可關(guān)心自己解題。下面是我整理的武松打虎閱讀題及答案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

武松打虎閱讀題及答案

那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搖在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)，把這鐵棒也似的虎尾，倒豎起來只一剪，武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪;三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來，武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手搶起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來，只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。

那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來.武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前，武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮緊緊地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡氣力納定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬?武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去，那大蟲吃知奈何得沒了些氣力，武松把左手緊緊楸住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來.那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似檔著一個(gè)錦皮袋。

1、請用簡潔的語言概括這兩段的情節(jié)，不超過7個(gè)字。(2分)

答：景陽岡武松打虎(或“武松打虎”)

2、第一段劃線句子中的“閃”和“躲”這兩個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用好在哪里?(2分)

答：傳神地寫出了武松的機(jī)靈(或“機(jī)敏”、“反應(yīng)靈敏”)

3、第一段劃波浪線中“撲”、“掀”、“剪”三字描寫了老虎怎樣的特點(diǎn)?這對刻畫武松的形象有什么作用?(2分)

答：①描寫了老虎的兇狠，(1分)②襯托出武松的機(jī)靈和勇武。(1分)

現(xiàn)代文閱讀答題技巧

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語文中考現(xiàn)代文閱讀題在答題時(shí)首先了解閱讀材料的多樣性和人文性等特點(diǎn)，針對不同類型的材料進(jìn)行作答。在備考時(shí)，學(xué)校語文老師要通過有效的訓(xùn)練手段提高學(xué)校生的閱讀力量，包括速讀、精讀等，同時(shí)還要逐步培育學(xué)校生的理解力量和探究力量，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校生知、能、行的和諧進(jìn)展。同學(xué)在考試時(shí)應(yīng)當(dāng)快速的閱讀全文，中考考試時(shí)間有限，要盡量避開由于過度咬文嚼字而造成時(shí)間的鋪張。當(dāng)對文中所描述的事物有了肯定的熟悉以后，帶著問題回到原文找答題區(qū)域，現(xiàn)代文閱讀題的答案或多或少都在原文中有所體現(xiàn)的，只要同學(xué)經(jīng)過思索和提煉肯定可以找到正確的答案，然后精確?????地加以表達(dá)就行。

選擇分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

即對某詳細(xì)事物的主觀傾向，或贊同或反對，或?qū)檺刍蛟鲪海瑤в絮r亮的個(gè)人主觀顏色。其表述因文體而有差異。有的直接說出，有的則分散在字里行間，若隱若現(xiàn)。在詳細(xì)的分析概括時(shí)，首先要抓住文體特點(diǎn)，其次，要抓住一些標(biāo)志性詞句，如“認(rèn)為”、“覺得”和一些主旨句等。必需從整體上把握文章的內(nèi)容、思想、主題。分析的詳細(xì)做法是：①統(tǒng)觀全文，篩選出能直接體現(xiàn)觀點(diǎn)和態(tài)度的句子;②從材料的中心內(nèi)容入手來分析的觀點(diǎn)和態(tài)度;③從作品的表達(dá)方式入手來分析的觀點(diǎn)和態(tài)度。

語文閱讀文言文答題技巧

1.看看選文的特點(diǎn)

高考文言文閱讀想要得到突破，首先看看文言文選文的特點(diǎn)。文言文大致可分為史傳文和散文兩大種，文章相對完整，相對獨(dú)立，偏飯?jiān)诶畎椎狡甙僮种g。史傳類文章無非記人和記事兩類。前者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：人、簡歷、特點(diǎn)特點(diǎn)、大事，后者結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：大事，原有，人物。所以依據(jù)文言文的選文她點(diǎn)，大致就能知道該如何去思想了。

2.做前留意讀題

高考文言文閱讀得到突破，讀很重要。首先要通過文章，了解也許文章說得是什么意思。理清層次，把握主要內(nèi)容，這樣做分析概括類的題目就不會(huì)太難，同時(shí)也有助于對重點(diǎn)語句的理解。解答翻譯、短句和實(shí)詞、虛詞的理解這類題，還需要對文章理解得更加精準(zhǔn)。在讀的時(shí)候肯定要斷對句，句子斷不對，理解的意思就會(huì)有偏差，這就是為什么。文章就一篇而已，而每個(gè)人的理解卻不一樣。

3.翻譯文言文的意思

想要高考語文文言文閱讀得到突破，翻譯很重要，小偉不知義就會(huì)把意思弄錯(cuò)誤。翻譯是文言文的重頭戲，在也許了解文章大意之后，在對文章進(jìn)行一步的細(xì)致翻譯，預(yù)備了解文章意思，才能更好的有助于答題。文言文翻譯應(yīng)當(dāng)把握五字訣：留、刪、增、調(diào)、變。把握了這五字要訣之后，對于文言文閱讀更加簡潔一些，從而增加了閱讀水平的提高，所以大家可以實(shí)施。

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