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文檔簡介

第頁中班美術(shù)小帆船教案中班美術(shù)小帆船教案

作為一名辛苦耕耘的教化工作者，經(jīng)常須要打算教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家整理的中班美術(shù)小帆船教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、引導幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

2、初步培育幼兒對色調(diào)的感受力。

3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)建力。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

5、體驗想象創(chuàng)建各種圖像的歡樂。

活動打算：

1、“大?！北尘皥D一張、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形態(tài)各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

活動過程：

(一)激發(fā)幼兒制作船帆的愛好和愿望

1、(幼兒圍坐在“大海”背景旁)師：“小摯友看，這是什么地方?大海上有什么?

2、啟發(fā)幼兒視察四周的帆船，說說帆船上少了什么?(部分船沒有帆)

3、師：“帆船沒有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

(二)引導幼兒共同探討船帆的制作方法

1、激勵幼兒自由探討船帆的'制作方法。

2、引導幼兒視察“大?！鄙献灾频姆?，探討船帆是怎樣做成的。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導幼兒視察船帆上的折痕并發(fā)覺這些折痕是通過反復折疊而產(chǎn)生的。)

3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并視察折痕。

4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，留意盡量用力折疊，使折痕明

顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最終上色，盡可能淺色和深色相互搭配或有規(guī)律地交替運用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。

(三)幼兒制作，老師指導

1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。

2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，激勵幼兒折出與別人不同的圖案。

3、激勵幼兒正反面勻稱涂色。

4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

(四)組織幼兒共同觀賞

1、請幼兒將自制的帆船送到“大海”上。

2、幼兒相互觀賞，感受帆的造型美和色調(diào)美，體驗勝利的樂趣。

3、幼兒自由實行“帆船競賽”。

活動反思：

總的來說本次美術(shù)課達到了預設的目標，在活動中無論是視察還是孩子自己操作，氛圍都很熱情，雖然有的孩子動手實力比較差，但是他們都很努力、仔細，就算孩子的進步是一點點，作為老師我們也要激勵孩子的進步

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