《走向世界的日本》 -完整版課件

第八單元日本明治維新第4課走向世界的日本●新課導(dǎo)入1875年9月20日，剛剛推行了七年改革的日本明治政府，隨著國(guó)力的增強(qiáng)，迫不及待地就開(kāi)始實(shí)踐其“脫亞入歐”的理論，仿效西方列強(qiáng)，決定以武力打開(kāi)朝鮮國(guó)門。日本政府故意派遣了“云揚(yáng)號(hào)”軍艦駛?cè)氤r首都漢城(今韓國(guó)首爾)附近的江華灣，借口測(cè)量海深和尋找水源，向朝鮮草芝鎮(zhèn)炮臺(tái)進(jìn)行挑釁。教師用書獨(dú)具演示草芝鎮(zhèn)炮臺(tái)朝鮮守軍立刻自衛(wèi)反擊，“云揚(yáng)號(hào)”軍艦也進(jìn)行炮擊，日軍2人受傷，這就是“云揚(yáng)號(hào)事件”。隨后，日本以“云揚(yáng)號(hào)事件”為借口，強(qiáng)迫朝鮮簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《江華條約》。近代飽受西方侵略的日本為什么會(huì)如此迅速地走向侵略亞洲鄰國(guó)的道路？明治維新在日本對(duì)外擴(kuò)張道路上具有怎樣的作用？本節(jié)課我們學(xué)習(xí)“走向世界的日本”。●教法案例1．“1889年日本憲法”一目，教學(xué)中要抓準(zhǔn)四個(gè)要點(diǎn)：(1)背景：日本“自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)”高漲，社會(huì)矛盾激化。(2)借鑒德意志帝國(guó)憲法制定了日本憲法。(3)1889年《日本帝國(guó)憲法》的主要內(nèi)容。(4)對(duì)《日本帝國(guó)憲法》的評(píng)價(jià)。本目是本課的難點(diǎn)重點(diǎn)，教師講述時(shí)可補(bǔ)充史料，結(jié)合必修一德國(guó)和英國(guó)近代政體，對(duì)比分析評(píng)價(jià)《日本帝國(guó)憲法》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)明治維新改革的進(jìn)步性和局限性。2．“崛起為東方強(qiáng)國(guó)”一目是本課的又一重點(diǎn)，教學(xué)中要抓準(zhǔn)兩個(gè)要點(diǎn)：(1)原因是日本明治維新的推動(dòng)。(2)崛起為東方強(qiáng)國(guó)的表現(xiàn)。教師講述時(shí)可結(jié)合教材插圖并聯(lián)系上一課明治維新的主要內(nèi)容，從經(jīng)濟(jì)、軍事和外交三方面講解其崛起的表現(xiàn)。3．“踏上對(duì)外擴(kuò)張之路”一目，教學(xué)中要抓準(zhǔn)三個(gè)要點(diǎn)：(1)日本對(duì)外擴(kuò)張的野心由來(lái)已久。(2)對(duì)朝鮮侵略的史實(shí)。(3)對(duì)中國(guó)侵略的史實(shí)。講述要點(diǎn)(1)時(shí)，教師可聯(lián)系教材插圖和“學(xué)思之窗”，補(bǔ)充日本“大陸政策”的史料，分析明治維新帶來(lái)的消極后果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成辯證地評(píng)價(jià)明治維新的能力。對(duì)朝鮮和中國(guó)侵略的史實(shí)，重在理清知識(shí)線索，并結(jié)合必修一甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，分析日本對(duì)中國(guó)侵略的影響。課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)1.分析明治維新在日本近代化過(guò)程中的歷史地位。2.理解近代化道路的多樣性。1.1889年日本憲法制訂的背景、內(nèi)容。(重點(diǎn))2.日本廢除不平等條約的原因。(重點(diǎn))3.日本對(duì)外侵略擴(kuò)張的過(guò)程。(重點(diǎn))4.1889年日本憲法的特點(diǎn)影響。(難點(diǎn))一、選擇題1．日本1889年憲法的最突出特點(diǎn)是(

)A．天皇權(quán)力受議會(huì)限制B．內(nèi)閣對(duì)天皇負(fù)責(zé)C．內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)D．天皇是國(guó)家元首，不是軍隊(duì)最高統(tǒng)帥【解析】

日本實(shí)行君主立憲制，君主專制是實(shí)，立憲是虛，內(nèi)閣只對(duì)天皇負(fù)責(zé)，不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)?！敬鸢浮?/p>

B2．(2013·西安高二檢測(cè))1888～1894年日本工廠和蒸汽機(jī)數(shù)增長(zhǎng)情況如下圖所示，其增長(zhǎng)的世界背景是(

)A．新航路的開(kāi)辟B．工業(yè)革命的推動(dòng)C．明治維新的成功 D．壟斷組織的出現(xiàn)【解析】

結(jié)合題干中的時(shí)間“1888～1894年”可知正處于第二次工業(yè)革命時(shí)期?！敬鸢浮?/p>

B3．19世紀(jì)90年代初，日本崛起為東方強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵因素是(

)A．有利的國(guó)際環(huán)境B．學(xué)習(xí)西方的文明開(kāi)化C．明治維新D．對(duì)外侵略朝鮮、中國(guó)【解析】

“關(guān)鍵因素”是實(shí)施了明治維新，使日本開(kāi)始實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，擺脫民族危機(jī)?！敬鸢浮?/p>

C二、非選擇題4．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一茲以御誓文(即明治天皇頒布的《五條誓文》)為目標(biāo)，制定國(guó)是，建立制度法規(guī)……天下權(quán)力，總歸于太政官(即中央政府，非指官職)，以除政令分歧之弊……親王、公卿、諸侯之外，他人不得升為一等官職，此所以尊皇室、敬大臣也……各府、各藩、各縣所頒發(fā)政令亦應(yīng)以御誓文為原則……——日本《維新政體書》材料二第一條大日本帝國(guó)由萬(wàn)世一系之天皇統(tǒng)治……第五條天皇在帝國(guó)議會(huì)的協(xié)贊下，行使立法權(quán)……第十九條日本臣民適合法律命令所規(guī)定之資格者，均得被任為文武及就其他公務(wù)。——《日本帝國(guó)憲法》材料三日本在制憲法工作中定下的基調(diào)是：“按普魯士方式組成一個(gè)不向國(guó)會(huì)負(fù)責(zé)的內(nèi)閣?！薄X乘旦《論明治維新的失誤》(1)比較材料一與材料二，日本政體發(fā)生了什么重大變化？據(jù)材料指出其具體表現(xiàn)。材料一和材料二在任用官員的原則上有何不同？(2)這一重大變化反映了怎樣的歷史發(fā)展趨勢(shì)？【解析】

材料信息是指《日本帝國(guó)憲法》，日本確立了君主立憲政體。第(1)問(wèn)中政體變化結(jié)合明治維新前封建君主專制即可回答，其任命資格，材料一據(jù)“親王、王卿、諸侯之外，他人不得升為一等官職”可知當(dāng)時(shí)為社會(huì)等級(jí)，材料二為“法律命令所規(guī)定之資格”。第(2)問(wèn)反映了由封建君主專制制度向君主立憲制過(guò)渡，由封建制度向資本主義制度轉(zhuǎn)變?！敬鸢浮?/p>

(1)變化：由君主專制轉(zhuǎn)變?yōu)榫髁?/p>