PP小學(xué)英語五年級上冊unit2PartALetslearn教案029

資料文件UnitMyweek（PartA’）學(xué)目a.能聽懂問句：youhaveonIhave、English、music能作出正確回答。b.能夠正聽、說、讀、寫單詞：,Thursday,Friday,Saturday,并能熟練運(yùn)用。認(rèn)讀相關(guān)學(xué)科的單詞及詞組。學(xué)習(xí)歌曲“of”學(xué)重:要求學(xué)生開動腦筋巧記表示期單詞并結(jié)合所給句型靈活運(yùn)用這幾個單詞。學(xué)難:正確拼寫從星期一至星期日這些英語單詞。理解和使用各科追求名稱來表述課程安排，能夠在情景中詢問他人的課程安排。學(xué)準(zhǔn)：tape,somepictures學(xué)課：1課時學(xué)過：：Warm-up根據(jù)四年級下冊第二單元中的句型It’8It’sfor”引出句型：haveChinese,…onMondays.結(jié)課程表進(jìn)行日?？谡Z練習(xí)，內(nèi)容可參考如下：A:Hello,B.Whatit?/3

資料文件B:Hello,A.’8:20.It’forEnglish教播Start部分的歌謠Lets學(xué)生感知星期一至星期五的表述。還可選擇播放前幾冊學(xué)生用書中與本單元內(nèi)容有關(guān)的LetschantLet、Letdo部分的錄音，學(xué)生聽音，有節(jié)奏地吟唱，并做出相應(yīng)動作。Presentation學(xué)生看圖中七個小矮人的帽子，上面有星期名稱的縮寫，讓同學(xué)們猜一猜每個名稱的全稱是如何拼寫的。觀看Let部分的掛圖，聽讀星期一至星期五的名稱，跟讀。根據(jù)教師范寫五個單詞進(jìn)行書寫。用彩色粉筆標(biāo)出五個單詞的后綴-day，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)單詞構(gòu)成上的這一共同點。、班內(nèi)進(jìn)行誰的記憶力最好？”的拼寫單詞競賽。最后讓學(xué)生在單詞卡背面仿寫單詞。1教師提問Whatclassesyoulike?”引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)課程的詞匯。學(xué)生理解一些新開課的名稱或較難掌握的名稱，如science,social。、教師激勵生巧記、速記單詞。Practice讀課表讓學(xué)生按座次，依次說出Let’learn圖片中課程表，每說一個。教師可給學(xué)生們起個頭，說saschedule.Leta”第一名學(xué)生說s8:00.ItforChinese”第二名學(xué)生說It’sIt’stimeforEnglish.WehaveEnglishon”第三名學(xué)生說9:50.IttimeforWehavemathMonday.第四名學(xué)生說’sItsforWe/3

資料文件haveChineseonmusic.”ConsolidationLet’學(xué)生手持標(biāo)有星期的圓盤，隨意轉(zhuǎn)動指針，根據(jù)指針停下的位置用句型“WhatitIt…進(jìn)行交，鞏固所學(xué)新單詞。還可加入詢問和回答課表的句子，如doonMonday?have…Let’sing學(xué)生聽錄音或者看教學(xué)，學(xué)唱歌曲“ofthe根據(jù)教學(xué)實際情況不在本課選用此部分。學(xué)生手持標(biāo)有星期的圓盤，隨意轉(zhuǎn)動指針，根據(jù)指針停下的位置用句型進(jìn)行交流，鞏固所學(xué)新單詞。、listentothetape.、thesong.書設(shè)：UnitMyweekdoonMondays?I