《假如給我三天光明》

《假如給我三天光明》課時安排2001年11月22日共1課時。67教學目標1基礎(chǔ)知識目標理解本文豐富的情感。2思想教育目標理解文章的內(nèi)在情感3能力培養(yǎng)目標闡釋文中含義深刻的語句，進一步體會作者真摯的思想感情。教學重點散文的欣賞。教學難點作者獨特的表達；提高賞析能力，了解多流派的散文風格特點。教學方法閱讀課。教具使用相關(guān)課件。教學內(nèi)容和步驟一一僉查背誦《假如給我三天光明》節(jié)選自讀自賞點撥一.節(jié)選部分閱讀說明1.《假如給我三天光明》原文七千多字，篇幅較長，課文節(jié)選，是不得已而為之。原文起始部分刪節(jié)較多，其中有些精彩描寫，作者以自已特殊方式感覺世界，常人難以想象，其他文學作品也難以見到。如果我們預先閱讀《讀本》上的那一部分節(jié)選，再結(jié)合課文節(jié)選，會更好更全面地理解體會文章。2.課文雖長，但寫得生動流暢，寓意明顯，沒有費琢磨的字詞句和費解的意象、意境，自學時要以通讀默讀為主，重在體會作者的感情。3.朗讀時要重點朗讀、品味精彩警句，領(lǐng)會作者與殘疾作斗爭中表現(xiàn)出來的堅強不屈和積極樂觀的精神。關(guān)于作者海倫凱勒，美國盲聾女作家、教育家。幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時，安妮沙利文擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙利文幫助之下，進入大學學習，以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學期間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問多所醫(yī)院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授于美國公民最高榮譽--總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。請看海倫、凱勒生平1880年627出生在美國亞拉巴馬州塔斯喀姆比亞。1882年1月因患猩紅熱致盲致聾。1887年3月安妮沙利文成為凱勒的老師。1899年6月考入哈佛大學拉德克利夫女子學院。1902--1903撰寫出版《我的一生》有的譯作《我生活的故事》。1904年6月以優(yōu)等成績大學畢業(yè)。1908--1913著《我的天地》又譯作《我生活中的世界》、《石墻之歌》、《沖出黑暗》。1916年遭受婚姻不幸。1919年應(yīng)邀去好萊塢主演電影。1924年成為美國盲人基金會的主要領(lǐng)導人。1929年著《我的后半生》也譯作《中流--我以后的生活》。1930年旅游英國。1931--1933年榮獲坦普爾大學榮譽學位。訪問法國、南斯拉夫、英國。1936年10月20日老師安妮沙利文去世。1942--1952年出訪歐、亞、非、澳各大洲十三國。1953年美國上映凱勒生活和工作的記錄片《不可征服的人》。1955年著《老師安妮沙利文梅西》榮獲哈佛大學榮譽學位1959年聯(lián)合國發(fā)起海倫凱勒世界運動。1960年美國海外盲人基金會頒布海倫凱勒獎金。1964年榮獲總統(tǒng)自由勛章。1968年6月1日與世長辭。更多地了解作者的生平，其目的在于更清楚地認識海倫凱勒以盲聾之驅(qū)，創(chuàng)造了那么多輝煌的業(yè)績，足以為世人矚目，為世人景仰，從而更深地體會作者那偉大崇高的精神，而這些堅韌不拔、自我超脫、追求美和崇高的精神，恰恰是我們走向未來需要的精神。理清作者想象中三天的活動內(nèi)容，并體會思想感情第一天白天看望麥西夫人，約朋友來家，樹林散步，看落日。夜晚回憶這一天。第二天白天參觀自然歷史博物館，參觀藝術(shù)博物館。夜晚看戲第三天白天游覽紐約城，看日常人的生活和世界。夜晚看喜劇。三天的活動，雖是想象的，卻真實地表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界。第一天的活動表現(xiàn)作者對親情的重視；第二天的活動是對世界的物質(zhì)方面和人類精神的千姿百態(tài)的關(guān)注；第三天活動表現(xiàn)出對世人生活的關(guān)心。三天的活動，其內(nèi)容涉及人類生活的各個方面，是對人類生活的全面考察。既表現(xiàn)內(nèi)心對生活中美的追求，也表達對人類生活的高度贊美，并以自己痛苦經(jīng)歷和美好渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰。豐富的想象，樸素的語言。全文都是想象出來的，活動是虛構(gòu)的。全憑觸覺感知世界的作者，對活生生的感性世界了解很少，但作者偏是虛構(gòu)她不能看到或聽到的那些場景和事情。沒有豐富的想象是做不到的，沒有內(nèi)心世界的美好善良，沒有對生活的熱愛，和那些崇高偉大的精神，更是難以做到的。從想象中，我們更真切體會到作者的思想感情。作者采用白描寫法，直白地寫自己