2022年一年級第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)

第4頁共4頁2022年?一年級第二?學(xué)期語文教?學(xué)總結(jié)一?個學(xué)期即將?結(jié)束了，針?對語文教學(xué)?，我有很多?體會?，F(xiàn)將?本學(xué)期的語?文教學(xué)工作?總結(jié)如下:?一、多種?渠___識?字本學(xué)期?的時間短任?務(wù)重，一年?級學(xué)生的識?字量很大，?這給我們的?教學(xué)帶來了?很大的難度?，怎樣讓學(xué)?生學(xué)得輕松?學(xué)得愉快??這是我一直?在探索的問?題，每節(jié)課?應(yīng)該怎樣上?，學(xué)生才會?覺得很愉快?，又能記住?這些枯燥的?字呢?創(chuàng)設(shè)?一種寬松、?愉快的環(huán)境?，使學(xué)生心?情愉快，樂?于思維，勇?于探索是必?不可少的。?在課堂中，?我以創(chuàng)設(shè)豐?富多彩的教?學(xué)情境，運?用多種形象?、直觀的教?學(xué)手段，如?課件、卡片?、表演等方?式幫助學(xué)生?識字。并教?給學(xué)生各種?記憶字的方?法，比如加?一加，減一?減，拆部件?，形聲字，?換偏旁，同?音字，自編?兒歌，猜字?謎等。比如?在學(xué)習(xí)“苗?”字時可以?結(jié)合情境圖?，讓學(xué)生說?說秧苗的樣?子，并用會?意字的知識?教學(xué)“田地?里長出來的?草”。還可?以同類記憶?“筆”“休?”兩字。比?如在學(xué)習(xí)“?閉”字是可?以猜字謎，?門字走了口?，請來了才?。這樣，抽?象的字與學(xué)?生的生活經(jīng)?驗和好奇心?很好地結(jié)合?起來，這樣?學(xué)生在生趣?盎然的生活?情境中識字?，就會取得?事半功倍的?識字效果。?二、生活?中教識字?在學(xué)生掌握?識字方法，?樂于識字，?善于識字后?，我還有意?識地引導(dǎo)學(xué)?生在生活中?識字。如?(一)利用?電視中的廣?告識字。?(二)讓學(xué)?生通過閱讀?去識字。?(三)認姓?名，課堂中?發(fā)同學(xué)的本?子，記住本?班小朋友的?名字。(?四)認實物?。如門、窗?、講臺、黑?板、電視機?等。(五?)讓學(xué)生在?周末中逛商?場、超市時?認字。(?六)平時同?學(xué)之間互相?做字卡識字?。多給學(xué)生?展示的機會?。教學(xué)中多?加贊賞。這?樣在無形中?給學(xué)生埋下?一顆顆在生?活中識字的?種子，激勵?學(xué)生離開課?堂后仍有識?字的主動性?。使學(xué)生盡?快從“我”?的世界跨入?更廣闊的世?界，吸取各?種信息，拓?展想像的空?間。三、?培養(yǎng)學(xué)生的?朗讀我很?喜歡朗讀有?感情的學(xué)生?，所以我希?望我的學(xué)生?在朗讀方面?有所收獲。?書讀出感情?了，也就說?明把握了文?章。所以在?平時的教學(xué)?中我特別注?意對學(xué)生讀?書的指導(dǎo)。?首先，早?讀課的帶讀?是必不可少?的，要不斷?地強調(diào)感情?朗讀，不斷?的示范，不?斷地學(xué)習(xí)。?其次，調(diào)?動學(xué)生讀書?的積極性是?最為重要的?，在課堂上?，我經(jīng)常設(shè)?立各種各樣?的讀書比賽?，小組讀、?男女讀、指?名讀、教讀?、分角色朗?讀等形式在?一定程度上?激發(fā)了學(xué)生?讀書的興趣?;我注重在?閱讀教學(xué)的?過程中，盡?量引發(fā)學(xué)生?能打開想象?的翅膀，讀?出自己的感?受出來。當(dāng)?然也注重自?己的示范性?。由于一年?級的學(xué)生模?仿性較強，?所以在教學(xué)?生讀課文之?前，我都要?特別注意這?篇課文的字?音、語速、?語調(diào)、語感?等方面，盡?可能地為學(xué)?生作出很好?的示范。（?范本）四?、寫話訓(xùn)練?的起始上?學(xué)期主要是?教學(xué)拼音了?，對學(xué)生的?口語表達沒?有進行有意?識的訓(xùn)練，?照成本學(xué)期?寫話工作的?難開展，俗?話說:__?_。我深刻?地體會到了?這一點，通?過不斷地努?力，學(xué)生從?一句話到幾?句話，現(xiàn)在?好的學(xué)生能?成段成段地?寫了，雖然?內(nèi)容很簡單?，但是總算?有了一個好?的開始。?五、課外閱?讀的開設(shè)?首先，是讓?學(xué)生有興趣?讀書，從閱?讀課外書的?情況看，學(xué)?生很喜歡看?簡單的一些?課外書，他?們喜歡的很?簡單也很直?接，不需要?求知欲、好?奇心的誘導(dǎo)?，只需要激?勵性的評價?和閱讀形式?的趣味性。?我多數(shù)采用?的方法是比?賽和表演。?有時還借助?多媒體輔助?資料，學(xué)生?興趣很濃。?其次，閱?讀教學(xué)不僅?要讀而且要?讓學(xué)生有悟?，發(fā)表獨立?的見解，我?是利用朗讀?的形式讓學(xué)?生感悟的，?通過語言文?字和多媒體?展示的音像?的結(jié)合，指?導(dǎo)學(xué)生在想?象中悟，圍?繞重點展開?討論和交流?，使學(xué)生在?不斷思考和?思維的碰撞?中悟。最?后，教育學(xué)?生要持之以?恒的閱讀，?才能有所收?獲。六、?存在的不足?在摸索的?一年中我的?工作中也存?在著許多的?不足，如:?教學(xué)方法不?夠新穎，對?學(xué)生的吸引?力不夠。這?還需要我不?斷地努力，?掌握更多理?論知識的基?礎(chǔ)上，注重?實踐，多向?其他老師學(xué)?習(xí)。多上公?開課，在鍛?煉中讓自己?成長起來。?其次，對?不同學(xué)生還?要有不同的?教學(xué)方法，?這樣才能縮?小學(xué)生間的?差異。再?次，是對學(xué)?生語言能力?的培養(yǎng)還不?夠到位，一?年級學(xué)生語?言要有條理?性、完整性?。但我在培?養(yǎng)學(xué)生的口?語交際的能?力方面還不?夠重視，下?學(xué)期一定注?意。最后?，還是寫話?訓(xùn)練，訓(xùn)練?的量不夠，?學(xué)生想像力?和寫話水平?有待提高，?語言的運用?不夠準(zhǔn)確，?詞