2196電大社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告及方法形成性考核冊(cè)答案

-.z.社會(huì)調(diào)查研究與方法一、填空題〔每空1分，共10分〕1、社會(huì)調(diào)查研究是人們有方案、有目的地運(yùn)用一定的手段和方法，對(duì)有關(guān)社會(huì)事實(shí)進(jìn)展資料收集和分析研究，進(jìn)而做出描述、解釋和提出對(duì)策的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。2、社會(huì)的三個(gè)根本要素是自然環(huán)境、人口和文化。3、社會(huì)調(diào)查研究依據(jù)調(diào)查對(duì)象的范圍可分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查兩大類。4、變量間的相互關(guān)系主要有兩種類型：因果關(guān)系和相關(guān)關(guān)系。5、有效的測(cè)量規(guī)則必須符合三個(gè)條件：準(zhǔn)確性、完整性和互斥性。二、選擇題單項(xiàng)選擇題〔每題1分，共5分〕1、現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查研究的重心是〔D〕A、英國(guó) B、前蘇聯(lián) C、德國(guó) D、美國(guó)2、描述性研究是指〔B〕A、探求社會(huì)狀況之間的邏輯關(guān)系B、對(duì)社會(huì)事實(shí)的狀況、外部特征、開展過(guò)程進(jìn)展客觀描述C、推斷社會(huì)*一現(xiàn)象的開展趨勢(shì)D、通過(guò)了解事物的過(guò)去預(yù)測(cè)未來(lái)3、只反映質(zhì)的區(qū)別，而不反映量的差異的變量是〔A〕。A、離散變量 B、自變量 C、連續(xù)變量 D、因變量4、對(duì)測(cè)量所得到的數(shù)據(jù)既能進(jìn)展加減運(yùn)算，又能進(jìn)展乘除運(yùn)算的測(cè)量類型是〔D〕。A、定類測(cè)量 B、定序測(cè)量 C、定距測(cè)量 D、定比測(cè)量5、一項(xiàng)測(cè)量的結(jié)論在普遍應(yīng)用時(shí)的有效性是〔C〕A、建構(gòu)效度 B、外表效度C、外在效度 D、實(shí)證效度多項(xiàng)選擇題〔每題2分，共10分〕1、社會(huì)調(diào)查研究中初級(jí)社會(huì)群體是指〔 ACE〕A、家庭 B、社會(huì)組織 C、村落 D、階層 E、非正式組織 F、企事業(yè)單位2、社會(huì)調(diào)查研究的根本原則有〔ABCDE〕A、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則 B、客觀性原則C、倫理與道德原則 D、科學(xué)性原則E、系統(tǒng)性原則 F、互訴性原則3、社會(huì)調(diào)查研究按照目的來(lái)劃分，可分為〔AE〕A、描述型研究 B、定性研究C、定量研究 D、橫剖研究E、解釋型研究 F、縱貫研究4、檢驗(yàn)評(píng)價(jià)調(diào)查方法和所得資料的效度的形式有〔AEF〕A、再測(cè)法 B、外表效度C、準(zhǔn)則效度 D、構(gòu)造效度E、復(fù)本法 F、對(duì)分法5、探索性研究的一般方法有〔ABC〕A、查閱文獻(xiàn) B、咨詢活動(dòng)C、實(shí)地考察 D、確定課題E、概念操作化 F、理論建構(gòu)三、簡(jiǎn)答題〔20分，每題10分〕1、社會(huì)調(diào)查研究的前期工作主要包括哪些內(nèi)容？答：社會(huì)調(diào)查研究的前期工作準(zhǔn)備階段需要做的各項(xiàng)工作，包括選擇和確定調(diào)查研究課題，命題，假設(shè)，對(duì)概念操作化確實(shí)定測(cè)量方法，進(jìn)展探索性研究，制定調(diào)查研究方案，抽取調(diào)查樣本，以及人、財(cái)、物方面的準(zhǔn)備等內(nèi)容，在社會(huì)調(diào)查研究中具有重要意。2、探索性研究的任務(wù)是什么？應(yīng)該如何進(jìn)展？ 答：探索性研究的任務(wù)主要有：確定社會(huì)調(diào)查研究的課題；明確社會(huì)調(diào)查研究的目的；明確社會(huì)調(diào)查研究的對(duì)象；明確社會(huì)調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍；確定社會(huì)調(diào)查研究的觀點(diǎn)；確定社會(huì)調(diào)查研究的方式、方法。探索性研究的主要方法有：查閱文獻(xiàn)、咨詢、實(shí)地考察。四、論述及應(yīng)用題〔兩題，共55分〕1、操作化的定義和作用是什么？如何對(duì)概念和例題進(jìn)展操作化？任選一概念完成操作化。〔25〕要求：操作化結(jié)果須有三個(gè)以上層次，15個(gè)以上指標(biāo)。 答：操作化是指明確提出概念的定義，分清概念(包括命題和假設(shè))的層次，并將抽象概念一步步化解為具體的可操作的、可測(cè)量的指標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)調(diào)查研究的定量化的這一過(guò)程。操作化的作用之一：在于使概念或命題具體化，使調(diào)查研究得以進(jìn)展操作化的作用之二：在于使概念或命題定量化，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析，從定性，定量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)展，防止了社會(huì)現(xiàn)象的分析的片面推斷。操作化的作用之三：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析是建立在量的根底上，而不是一種主觀的臆斷。實(shí)踐局部：無(wú)固定答案，按自己的選題完成。2、根據(jù)本人的興趣或條件的便利，選擇和確定一個(gè)社會(huì)調(diào)查研究課題，并設(shè)計(jì)出調(diào)查總體方案?！?0分〕要求：內(nèi)容完整，條目清晰。 答：具體內(nèi)容自定，無(wú)固定答案〔不要照抄〕〔附：方案內(nèi)容和要求：①調(diào)查研究課題、目的和根本觀點(diǎn)。在課題方面，要說(shuō)明調(diào)查研究課題的名稱、生產(chǎn)過(guò)程以及這一課題的性質(zhì)。在目的方面，要具體說(shuō)明調(diào)查研究要解決哪些問(wèn)題，解決到什么程度，意義如何。在根本觀點(diǎn)方面，要說(shuō)明調(diào)查研究的主要命題和假設(shè)是什么，所涉及的概念如何定義，變量及其關(guān)系②調(diào)查研究對(duì)象、內(nèi)容和范圍。要說(shuō)明調(diào)查對(duì)象有哪幾類，有哪些調(diào)查的根本單位；需要通過(guò)這些單位來(lái)調(diào)查哪些工程和指標(biāo)，收集哪些資料，對(duì)資料的系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性有何要求；調(diào)查在什么地區(qū)進(jìn)展、在多大范圍內(nèi)進(jìn)展；調(diào)查對(duì)象的時(shí)間跨度有多大。③調(diào)查研究的方式和方法。調(diào)查方式包括個(gè)案調(diào)查，抽樣調(diào)查和普查等；調(diào)查方法即收集資料的方法，如訪談、實(shí)驗(yàn)、文獻(xiàn)、問(wèn)卷、觀察等；要說(shuō)明資料整理、分析方法，包括采用的資料整理、分析的主要內(nèi)容以及具體操作方法。④調(diào)查研究的時(shí)間與步驟安排。首先要確定調(diào)查研究的總的期限。其次要排出具體的進(jìn)度表，標(biāo)明調(diào)查研究中每一個(gè)具體步驟的所需時(shí)間，以控制調(diào)查研究方案的進(jìn)程。⑤組織領(lǐng)導(dǎo)與人員安排。要確定社會(huì)調(diào)查研究的組織形式，一般根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容和范圍，可選用調(diào)查委員會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室、課題組等不同組織形式。必要時(shí)還可以在其下細(xì)分具體部門和小組。要明確調(diào)查研究的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員。但凡涉及到多學(xué)科或部門的，應(yīng)該有有關(guān)學(xué)科的專家和有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，以保證調(diào)查的科學(xué)性和順利進(jìn)展。⑥經(jīng)費(fèi)預(yù)算和物質(zhì)保證在經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，須詳列各項(xiàng)用途并計(jì)算出具體數(shù)目。經(jīng)費(fèi)使用要有一定的制度，大型調(diào)查研究的現(xiàn)金出納，應(yīng)指派專人負(fù)責(zé)。在社會(huì)調(diào)查的物質(zhì)保證方面主要是對(duì)調(diào)查工具、技術(shù)設(shè)備以及資料整理與分析設(shè)備做出安排。〕僅供參考通州區(qū)交通綜合調(diào)查實(shí)施方案2000年以來(lái)，通州區(qū)進(jìn)入了有史以來(lái)開展最迅速的時(shí)期，但在新的形勢(shì)下，城市交通的供需矛盾依然嚴(yán)峻，居民出行特征發(fā)生著根本性的變化，道路交通狀況也呈現(xiàn)出新的特征。為了應(yīng)對(duì)城市交通擁堵逐漸突出、城鄉(xiāng)開展不均衡等問(wèn)題，促進(jìn)通州的可持續(xù)開展，全面掌握當(dāng)前全區(qū)交通建立、運(yùn)行和開展現(xiàn)狀，按照北京市的統(tǒng)一部署，定于2005年9月20日至10月30日開展全區(qū)交通綜合調(diào)查。結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：以"三個(gè)代表〞重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)開展觀，以解決通州區(qū)交通問(wèn)題需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持區(qū)域交通綜合調(diào)查工作更加嚴(yán)密地與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展相結(jié)合、更加主動(dòng)地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展效勞的方針，以獲取綜合交通信息為出發(fā)點(diǎn)，以提高區(qū)域交通綜合效勞水平為中心，以豐富區(qū)域交通開展現(xiàn)狀內(nèi)容和提高區(qū)域交通信息質(zhì)量為重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)區(qū)域交通綜合調(diào)查工作，為全面建立小康社會(huì)和加快實(shí)現(xiàn)區(qū)域交通現(xiàn)代化提供信息支持和科學(xué)保障。

二、工作目標(biāo)：本次調(diào)查旨在全面掌握當(dāng)前全區(qū)交通建立、運(yùn)行和開展現(xiàn)狀，通過(guò)根底數(shù)據(jù)的收集、整理和分析，擬對(duì)現(xiàn)狀交通特征和問(wèn)題進(jìn)展分析研究，為區(qū)域規(guī)劃、管理、建立、經(jīng)營(yíng)決策制定提供數(shù)據(jù)支持和定量分析根底。

〔一〕通過(guò)多項(xiàng)調(diào)查和綜合分析，全面反映目前通州區(qū)域交通特征和問(wèn)題。

五年來(lái)，隨著區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展、機(jī)動(dòng)化和城市化的不斷推進(jìn)，區(qū)域空間格局和交通構(gòu)造都發(fā)生著深刻的變化。本次調(diào)查就是通過(guò)結(jié)合區(qū)域布局和土地利用構(gòu)造的變化，了解客流和機(jī)動(dòng)車交通流的時(shí)空分布和規(guī)律，掌握全區(qū)交通根本狀況和主要交通特征；力求從各專項(xiàng)角度到系統(tǒng)綜合角度全面分析交通系統(tǒng)的運(yùn)行特征和規(guī)律，評(píng)價(jià)區(qū)域交通網(wǎng)絡(luò)的使用功能和效率，探討交通問(wèn)題產(chǎn)生的原因、機(jī)理和相關(guān)因素，總結(jié)各項(xiàng)改善交通與環(huán)境的政策和措施的成效，從而進(jìn)一步確定努力的方向。

〔二〕更新通州區(qū)交通根底數(shù)據(jù)庫(kù)，為各項(xiàng)工作提供根底數(shù)據(jù)支持和科學(xué)依據(jù)。

本工程將從區(qū)域交通系統(tǒng)運(yùn)行的各層面展開調(diào)查，更新各交通子系統(tǒng)數(shù)據(jù)子庫(kù)，從而最終更新全區(qū)交通根底數(shù)據(jù)，建立反映通州區(qū)交通開展變化的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，為各類相關(guān)研究提供根底資料，并為各交通部門的日常實(shí)際工作提供根底數(shù)據(jù)和科學(xué)依據(jù)。

〔三〕分析交通開展變化趨勢(shì)，為交通治理和對(duì)策研究提供技術(shù)支持。

通過(guò)調(diào)查成果匯總、分析和研究，提醒通州區(qū)交通開展的趨勢(shì)和規(guī)律，預(yù)測(cè)近期開展和遠(yuǎn)期開展的空間與前景，為綜合治理交通擁堵、交通污染等問(wèn)題，制定有效的交通政策提供科學(xué)依據(jù)、測(cè)試方案和效果評(píng)價(jià)。

〔四〕建立通州區(qū)域交通模型，為交通規(guī)劃、建立、管理、經(jīng)營(yíng)各環(huán)節(jié)進(jìn)展定量分析提供平臺(tái)。

當(dāng)前區(qū)域交通的緊張局面是區(qū)域快速開展進(jìn)程中多種矛盾的集中反映，因此通州交通問(wèn)題的解決需要放在區(qū)域總體規(guī)劃的大背景下加以審視。本次調(diào)查即能夠全面掌握區(qū)域土地利用和空間布局、交通系統(tǒng)運(yùn)行狀況、居民和機(jī)動(dòng)車出行特征等根本數(shù)據(jù)信息，建立范圍覆蓋全區(qū)的交通模型，通過(guò)定量分析的方法將區(qū)域土地使用構(gòu)造與交通流根本信息結(jié)合，進(jìn)展交通模擬測(cè)試，從而提高交通方案分析和政策評(píng)估的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，主管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)掛帥，成立調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)工作組，由區(qū)教委、通州公安分局、區(qū)民政局、區(qū)財(cái)政局、通州國(guó)土分局、市規(guī)劃委通州分局、區(qū)建委、區(qū)交通局、區(qū)商務(wù)局、區(qū)市政管委、區(qū)勞動(dòng)保障局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)審計(jì)局、區(qū)統(tǒng)計(jì)局、區(qū)旅游局、區(qū)委宣傳部、通州交通支隊(duì)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各街道辦事處共同開展工作。

四、工作任務(wù)分工和時(shí)間安排具體內(nèi)容見附件2。

五、保障措施

〔一〕健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)政府有關(guān)部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處要高度重視本次區(qū)域交通綜合調(diào)查工作，抽調(diào)精兵強(qiáng)將，盡快成立各級(jí)專門工作小組，盡職盡責(zé)，切實(shí)做出成效，確保高質(zhì)量地按時(shí)完本錢次調(diào)查工作。

本次調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)劃分為3個(gè)層面，自上而下依次為區(qū)調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組、區(qū)全市交通綜合調(diào)查辦公室、街鎮(zhèn)全市交通綜合調(diào)查辦公室，對(duì)內(nèi)及時(shí)溝通，便于協(xié)調(diào)，對(duì)外能統(tǒng)一口徑，和諧互動(dòng)。

〔二〕宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氣氛。全區(qū)交通綜合調(diào)查是一項(xiàng)大規(guī)模的社會(huì)調(diào)查，被調(diào)查者—居民的合作程度決定于其對(duì)調(diào)查目的和意義的了解與認(rèn)識(shí)程度。由于被調(diào)查者年齡、性別、文化層次各異，其能接觸到并且比擬關(guān)心的新聞媒體也各不一樣，故一方面新聞媒體的宣傳應(yīng)該是全方位的、立體的，既要包括電視、播送、報(bào)紙等常規(guī)媒體，也要采用在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、居民小區(qū)中廣泛張貼調(diào)查發(fā)動(dòng)材料、居委會(huì)宣傳等臨時(shí)手段；另一方面媒體宣傳持續(xù)時(shí)間要長(zhǎng)，做到深入人心，方案在10天內(nèi)，各種宣傳力度應(yīng)逐漸加大，在調(diào)查前一個(gè)星期左右到達(dá)高潮。

〔三〕積極準(zhǔn)備，嚴(yán)格把關(guān)。在調(diào)查工作過(guò)程中，各成員單位要各負(fù)其責(zé)，做好各方面地準(zhǔn)備工作，始終保持高度地責(zé)任感和使命感，嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)查方案，按照規(guī)定的流程和時(shí)間要求開展工作。附件：1．通州區(qū)交通綜合調(diào)查工程任務(wù)及時(shí)間安排2．通州區(qū)交通綜合調(diào)查工作任務(wù)及時(shí)間安排一、填空題〔每空1分，共10分〕1、抽樣存在的必要性緣于總體本身所具的有的異質(zhì)性。2、常用的簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法有直接抽樣法、抽簽法和隨機(jī)數(shù)表法。3、檢索公開發(fā)表的文獻(xiàn)的方法主要有人工文獻(xiàn)檢索和計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索。4、文獻(xiàn)分析有兩大類，即文獻(xiàn)定性分析和文獻(xiàn)定量分析。5、根據(jù)問(wèn)卷分發(fā)和回收形式的異同，問(wèn)卷法分為直接發(fā)送法和間接發(fā)送法。二、選擇題單項(xiàng)選擇題〔每題1分，共5分〕1、分類抽樣主要解決的是〔A〕A、總體異質(zhì)性程度較高的問(wèn)題B、總體同質(zhì)性程度較高的問(wèn)題C、總體內(nèi)所含個(gè)體單位數(shù)量過(guò)大問(wèn)題D、總體內(nèi)所含個(gè)體單位數(shù)量缺乏問(wèn)題\2、按一定的間隔距離抽取樣本的方法是指〔D〕。A、分類抽樣 B、多階段抽樣C、整群抽樣 D、系統(tǒng)抽樣3、綜述、評(píng)論、述評(píng)、進(jìn)展、動(dòng)態(tài)、年鑒、專著、指南等屬于〔D〕。A、零次文獻(xiàn) B、一次文獻(xiàn) C、二次文獻(xiàn) D、三次文獻(xiàn)4、文獻(xiàn)法與其他調(diào)查方法之間最顯著的區(qū)別為它是〔A〕。A、它是最根底和用途最廣泛的搜集資料的方法B、它是一種獨(dú)特的和專門的研究方法C、它是一種直接的調(diào)查方法D、它是一種間接的調(diào)查方法5、一種專門用于主觀性指標(biāo)的問(wèn)卷是〔C〕。A、訪談問(wèn)卷 B、自填式問(wèn)卷C、量表 D、開放式問(wèn)卷多項(xiàng)選擇題〔每題2分，共10分〕1、抽樣的一般步聚有〔ABCDEF〕A、界定總體 B、決定抽樣方法C、設(shè)計(jì)抽樣方案 D、制定抽樣框E、樣本評(píng)估 F、實(shí)際抽取樣本2、每一個(gè)社會(huì)調(diào)查研終究應(yīng)中選擇多大規(guī)模的樣本，主要取決于〔ABEF〕A、總體的規(guī)模 B、總體的異質(zhì)性程度C、抽樣單位的規(guī)模 D、抽樣過(guò)程的控制E、調(diào)查者所擁有的經(jīng)費(fèi)、人力、物力和時(shí)間因素F、樣本準(zhǔn)確度要求3、摘取信息一般有以下步驟〔ABCD〕A、瀏覽 B、篩選C、精讀 D、記錄E、編制綱要 F、撰寫札記4、問(wèn)卷的根本構(gòu)造主要包括〔ABCE〕A、封面信 B、編碼C、問(wèn)題及答案 D、問(wèn)卷名稱E、指導(dǎo)語(yǔ) F、問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)5、問(wèn)卷中的問(wèn)題根本上可分為〔EF〕A、前景性問(wèn)題 B、客觀性問(wèn)題C、主觀性問(wèn)題D、檢驗(yàn)性問(wèn)題E、開放性問(wèn)題 F、封閉性問(wèn)題三、簡(jiǎn)答題〔20分，每題10分〕1、抽樣和抽樣調(diào)查是不是一回事？為什么？ 答：抽樣指的是從組成*個(gè)所有元素，也就是所有最根本單位中，按照一定的方法選擇或抽取一局部元素的過(guò)程和方法，或者說(shuō)是從總體中按照一定方式選擇或抽取樣本的過(guò)程和方式。抽樣調(diào)查是人們由局部認(rèn)識(shí)整體的重要途徑，而抽樣作為其中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其根本作用在于向人們提供一種實(shí)現(xiàn)由局部認(rèn)識(shí)總體這一目標(biāo)的手段，因此，抽樣和抽樣調(diào)查不是一回事。抽樣和抽樣調(diào)查不能混為一談，抽樣只是抽樣調(diào)查的前提和一局部，只解決抽樣調(diào)節(jié)過(guò)程中的選取調(diào)查對(duì)象這一問(wèn)題，抽樣調(diào)查的其他所有問(wèn)題都和另外的方法我解決。二，抽樣只是抽取樣本的方法，而不是調(diào)查方法或者資料收集方法，再進(jìn)一步的說(shuō)，即使抽樣調(diào)查，也不能定義為一種調(diào)查方法和資料收集方法。2、怎樣才能檢索到所需要的文獻(xiàn)？答：首先進(jìn)展文獻(xiàn)檢索，主要方法有：①人工文獻(xiàn)檢索：這種方法主要借助兩類工具：一是有關(guān)機(jī)構(gòu)編制出版的文獻(xiàn)檢索工具。二是圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)(主要是圖書館)編制的目錄。②計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索：主要有兩種方式：一是登錄專門的網(wǎng)站進(jìn)展檢索；二是利用大型門戶網(wǎng)站的搜索引擎進(jìn)展查找。③參考文獻(xiàn)查找法：根據(jù)作者在文章、專著中所開列的參考文獻(xiàn)目錄，或在文章、專著中所引用的文獻(xiàn)名目，追蹤查找有關(guān)文獻(xiàn)資料的方法。其次進(jìn)展文獻(xiàn)搜集。搜集文獻(xiàn)的渠道主要有個(gè)人、機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)三種。對(duì)于未公開發(fā)表的文獻(xiàn)屬于個(gè)人收藏品的，在征得文獻(xiàn)主人同意的前提下，采取租、借復(fù)印等方法進(jìn)展搜集；假設(shè)是機(jī)構(gòu)收藏品，可按一定的程序和規(guī)定，采取向有關(guān)單位直接索取、文獻(xiàn)交換、復(fù)印復(fù)制、租、借等方式搜集。此外，在*些特殊情況下，還可以通過(guò)上級(jí)主管部門下達(dá)指令采用征集、調(diào)撥等方式搜集。對(duì)于公開發(fā)表的文獻(xiàn)，可采用到圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)搜集、互聯(lián)網(wǎng)上下載或直接購(gòu)置的方法進(jìn)展搜集四、論述及應(yīng)用題〔兩題，共55分〕1、什么是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和分類抽樣？分別舉例說(shuō)明它們適用于什么樣的調(diào)查總體？答：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣又稱為純隨機(jī)抽樣，是指在特定總體的所有單位中直接抽取N個(gè)組成樣本。它是一種等概率抽樣和元素抽樣方法，最直觀地表達(dá)了抽樣的根本原理。它對(duì)總體中所有個(gè)體完全按照隨機(jī)原則抽取樣本，即抽樣時(shí)是不對(duì)所有個(gè)體進(jìn)展任何分組排列的，抽取樣本的數(shù)量是事先設(shè)定的，是從總體中逐個(gè)進(jìn)展抽取的，從而使總體中任期目標(biāo)制何個(gè)體都同樣有被抽取的平等時(shí)機(jī)。分類抽樣也叫類型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位令照一種或幾種特征分為假設(shè)干個(gè)子總體，每一個(gè)子總體即為一類，然后從每一類中按簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)隨機(jī)抽樣的方法抽取一個(gè)子樣本，稱為分類樣本，它們的集合即為總體樣本。 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣僅適用于總體所包括的單位較少，又比擬集中的情況，例如檢驗(yàn)超市中*商品質(zhì)量時(shí)的抽樣，檢查*大學(xué)教師的教學(xué)水平時(shí)的抽樣等。 分類抽樣適用于總體內(nèi)個(gè)體數(shù)目較多，構(gòu)造較復(fù)雜，內(nèi)部差異較大的情況。例如調(diào)查*企業(yè)員工的生活待遇問(wèn)題。2、在上次作業(yè)所完成的概念操作化的根底上，設(shè)計(jì)一分調(diào)查問(wèn)卷?！?0分〕要求：構(gòu)造完整，問(wèn)題不得少于20個(gè)，以封閉式問(wèn)答為主。答：按自己的實(shí)際情況完成，無(wú)固定答案(不要照抄)?！哺剑?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)的方法和原則：?jiǎn)栴}的種類：背景性問(wèn)題：主要是被調(diào)查者個(gè)人的根本情況，是對(duì)問(wèn)卷進(jìn)展研究的重要依據(jù)?？陀^性問(wèn)題：是指已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生的各種事實(shí)和行為。主觀性問(wèn)題：是指人們的思想、情感、態(tài)度、愿望等一切主管是將狀況方面的問(wèn)題。檢驗(yàn)性問(wèn)題：是特為檢驗(yàn)答復(fù)以下問(wèn)題的真實(shí)性、準(zhǔn)確性的問(wèn)題。問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則：客觀性原則：調(diào)查者要從研究的目的和需要出發(fā)，盡可能多、盡可能全面和盡可能詳細(xì)地提出問(wèn)題。目的性原則：是指設(shè)計(jì)問(wèn)題必須緊緊圍繞調(diào)查研究的目的來(lái)進(jìn)展。必需性原則。是指設(shè)計(jì)問(wèn)題應(yīng)該是必需的，并以夠用為度。對(duì)象性原則：是指設(shè)計(jì)問(wèn)題要充分注意被調(diào)查者的特點(diǎn)，所設(shè)計(jì)的問(wèn)卷要充分考慮被調(diào)查者的時(shí)間、精力等因素。自愿性原則：設(shè)計(jì)問(wèn)題必須考慮被調(diào)查者是否自愿真實(shí)答復(fù)以下問(wèn)題。具體性原則：?jiǎn)栴}的內(nèi)容要具體，不要提抽象、籠統(tǒng)的問(wèn)題。單一性原則：是指問(wèn)題的內(nèi)容要單一。問(wèn)題的安排：設(shè)計(jì)問(wèn)題可采取以下幾種排列方式：按問(wèn)題的性質(zhì)或類別排列；按問(wèn)題的復(fù)雜程度排列；按問(wèn)題的時(shí)間順序排列；〕一、填空題〔每空1分，共10分〕1、訪談法按照操作方式和內(nèi)容可分為構(gòu)造式訪談和非構(gòu)造式訪談。2、按照被訪者發(fā)表意見的形式不同，集體訪談可分為兩大類：一類是各抒己見式的訪談，以頭腦風(fēng)暴法為代表；一類是討論式的訪談，其代表是反頭腦風(fēng)暴法。3、觀察記錄的方式主要有兩種：一種是當(dāng)場(chǎng)記錄，一種是事后記錄。4、為了搜集到真實(shí)可信的資料，采用觀察法時(shí)應(yīng)遵循客觀性原則、全方位原則、求真務(wù)本原則和法律和道德倫理原則5、實(shí)驗(yàn)法有幾個(gè)根本要素：一是實(shí)驗(yàn)主體，二是實(shí)驗(yàn)對(duì)象和實(shí)驗(yàn)環(huán)境，三是實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。二、選擇題單項(xiàng)選擇題〔每題1分，共5分〕1、訪談法最根本和最常用的類型是〔D〕。A、深度訪談 B、自由訪談C、重點(diǎn)訪談 D、個(gè)別訪談2、一般的訪談時(shí)間最好為1～2小時(shí)〔C〕。A、4~5小時(shí) B、3~4小時(shí)C、1~2小時(shí) D、半~1小時(shí)3、觀察法與其他調(diào)查方法之間最根本的區(qū)別是〔B〕。A、以人的感覺器官為主要調(diào)查工具B、收集社會(huì)初級(jí)信息或原始資料C、它是有目的、有方案的自覺活動(dòng)D、觀察的是保持自然狀態(tài)的客觀事物4、既有實(shí)驗(yàn)組又有控制組或?qū)φ战M的實(shí)驗(yàn)方法是〔A〕。A、平等實(shí)驗(yàn) B、連續(xù)實(shí)驗(yàn) C、單盲實(shí)驗(yàn) D、雙盲實(shí)驗(yàn)5、檢驗(yàn)多個(gè)自變量的引入順序?qū)σ蜃兞康挠绊懙脑O(shè)計(jì)是〔C〕A、因子設(shè)計(jì) B、重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì) C、拉丁方格設(shè)計(jì) D、多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)多項(xiàng)選擇題〔每題2分，共10分〕1、不同性質(zhì)、不同內(nèi)容的訪談對(duì)于訪談?wù)叩牟煌笾饕恰睞BCF〕A、性別 B、年齡C、籍貫 D、品質(zhì)E、形象氣質(zhì) F、知識(shí)構(gòu)造2、在觀察對(duì)象方面，產(chǎn)生觀察誤差的因素主要有〔CDE〕A、觀察手段 B、觀察內(nèi)容C、被觀察者的反 D、人為的假象E、事物本質(zhì)的顯現(xiàn)程度 F、難以進(jìn)展定量分析3、觀察法的局限性主要是〔ABCDF〕A、資料整理和分析難度大 B、受時(shí)間空間條件的限制C、獲得合作有一定難度 D、易受觀察者主觀因素的影響E、難以進(jìn)展定性分析 F、難以進(jìn)展定量分析4、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括〔ABD〕A、兩組無(wú)前測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B、單組前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C、兩組前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) D、兩組前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)E、四組前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) F、多組前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)5、排除與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的社會(huì)環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和干擾的主要方法有〔ABDE〕A、排除法 B、納入法C、比擬法 D、平衡法E、統(tǒng)計(jì)分析法F、分類法三、簡(jiǎn)答題〔20分，每題10分〕1、如何順利進(jìn)入實(shí)地觀察現(xiàn)場(chǎng)？答：正式實(shí)施觀察首先要保證能夠順利進(jìn)入觀察現(xiàn)場(chǎng)。觀察現(xiàn)場(chǎng)確實(shí)定主要考慮三個(gè)因素：符合調(diào)查研究收集資料的要求，具備必要的人，財(cái)，物等條件，當(dāng)?shù)夭块T和觀察對(duì)象不反對(duì)，其中第三個(gè)條件最為關(guān)鍵，也最容易出問(wèn)題，因?yàn)槿绻?dāng)?shù)夭块T和觀察對(duì)象認(rèn)為外來(lái)觀察者的存在可能會(huì)影響到他們。因此，確定觀察現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)設(shè)法爭(zhēng)取到當(dāng)?shù)夭块T或頭面人物的支持，使他們意識(shí)到調(diào)查研究與他們的利益一致，至少他們的利益沒有傷害。當(dāng)然，并不是反有的觀察都要獲得有關(guān)部門和觀察對(duì)象的同意。在進(jìn)入觀察現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，要注意選擇恰當(dāng)?shù)姆绞健ｋ[蔽進(jìn)入的方式就是觀察者始終不暴露自己的身份，而是將自己裝扮成普通游客或當(dāng)在居民進(jìn)入觀察現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于大多數(shù)非參與式觀察和一些特殊的參與式觀察等，這種方式較為適用，確保上述方法的實(shí)施，可以順利進(jìn)實(shí)地觀察現(xiàn)場(chǎng)。2、什么是個(gè)別訪談？保證個(gè)別訪談成功的關(guān)鍵是什么？答：個(gè)別訪談是指對(duì)訪談對(duì)象進(jìn)展單獨(dú)訪談，是訪談法最根本和最常用的類型。訪談的過(guò)程就是訪談?wù)咛釂?wèn)與被訪者答復(fù)的過(guò)程。對(duì)這個(gè)過(guò)程能否做到有效控制是訪談成功與否的關(guān)鍵,而一定的提問(wèn)方法與一定的行為方式是控制訪談的兩個(gè)重要因素?！?〕提問(wèn)方法在提問(wèn)時(shí)，主要應(yīng)做到如下幾點(diǎn)。第一，從簡(jiǎn)單問(wèn)題入手。第二，提問(wèn)有序。如果是構(gòu)造式訪談，就應(yīng)該嚴(yán)格按照訪談之前擬訂的提問(wèn)提綱，由簡(jiǎn)至繁地按順序進(jìn)展訪談。對(duì)于非構(gòu)造式訪談，要注意根據(jù)所談問(wèn)題的內(nèi)在邏輯構(gòu)造提問(wèn)。第三，適時(shí)追問(wèn)。第四，題目轉(zhuǎn)換自然。第五，注意引導(dǎo)。引導(dǎo)性提問(wèn)切忌使用生硬的、刺激性的語(yǔ)言。還可以采用動(dòng)作方式，在不知不覺中改變?cè)掝}。或者用復(fù)述的方法進(jìn)展引導(dǎo)。第六，保持客觀中立。提問(wèn)不能帶有明顯的傾向性，不能對(duì)被訪者的答案進(jìn)展誘導(dǎo)。第七，特殊問(wèn)題特殊處理。第八，語(yǔ)言表達(dá)方式要恰當(dāng)。〔2〕行為方式在訪談中，訪談?wù)呖梢酝ㄟ^(guò)自己的一定行為影響被訪者，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)訪談過(guò)程的控制。禮貌、謙虛、誠(chéng)懇、耐心是訪談?wù)咦允贾两K都必須具備的最重要的表現(xiàn)。還要善于運(yùn)用表情和動(dòng)作控制訪談進(jìn)程。訪談?wù)叩谋砬橐欢ㄒ鷦?dòng)，能夠根據(jù)被訪者所談情境而變化。要注意一些動(dòng)作細(xì)節(jié)對(duì)被訪者的影響。四、論述及應(yīng)用題〔兩題，共55分〕1、什么是對(duì)照組實(shí)驗(yàn)和單一組實(shí)驗(yàn)？舉例說(shuō)明為什么要設(shè)置對(duì)照組？答：對(duì)照組實(shí)驗(yàn)也叫平行組實(shí)驗(yàn)，是指現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)組又有對(duì)照組的一種實(shí)驗(yàn)法，實(shí)驗(yàn)組既實(shí)驗(yàn)單位，對(duì)照組是同實(shí)驗(yàn)組進(jìn)展比照的單位，兩組在范圍特征等方面根本一樣。在對(duì)照組實(shí)驗(yàn)中，要同時(shí)對(duì)兩個(gè)觀察客體做前測(cè)和后測(cè)并比擬結(jié)果的檢驗(yàn)理論假設(shè)。單一組實(shí)驗(yàn)也叫做連續(xù)實(shí)驗(yàn)方法，是對(duì)單一實(shí)驗(yàn)對(duì)象在不同時(shí)間里進(jìn)展前測(cè)與后測(cè)，比擬其結(jié)果以檢驗(yàn)假設(shè)的一種實(shí)驗(yàn)方法，在這種實(shí)驗(yàn)中，不存在實(shí)踐平行的對(duì)照組，同一組在引入自變量之前相等于實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組，在引入自變量之后則是實(shí)驗(yàn)中的實(shí)組，檢驗(yàn)假設(shè)所依據(jù)的不是平行的控制組與實(shí)驗(yàn)組的兩種沒量結(jié)果，而是同一實(shí)驗(yàn)對(duì)象在自變量作用前和作用后的兩種測(cè)量結(jié)果。對(duì)照組實(shí)驗(yàn)中，要同時(shí)對(duì)兩個(gè)觀察客體做前測(cè)量與后測(cè)，并比擬其結(jié)果以檢驗(yàn)理論假設(shè)。例如，要檢驗(yàn)"管理是提高生產(chǎn)率的要素〞這一假設(shè)，以*工廠*車間為實(shí)驗(yàn)組，實(shí)行新的管理方法，以另一個(gè)與此相似的車間為對(duì)照組，維持舊的管理方法，在一段時(shí)間的首尾，同時(shí)對(duì)兩個(gè)車間做前測(cè)與后測(cè)，再比擬其結(jié)果，得出結(jié)論。2、如果讓你對(duì)*居民小區(qū)的文化生活進(jìn)展調(diào)查，你將怎么搜集資料？〔不可照抄〕答：無(wú)固定答案，按自己的實(shí)際調(diào)查要求做。提示：做這道題目時(shí)首先要定義好居民小區(qū)的文化生活的概念，尤其是文化生活，這一點(diǎn)可以參考第三章概念的操作化與測(cè)量中概念的界定的內(nèi)容。這就需要運(yùn)用文獻(xiàn)法進(jìn)展調(diào)查，你可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢居民小區(qū)文化生活的概念。然后就是選擇和編制測(cè)量指標(biāo)，這一點(diǎn)在書上P66頁(yè)可以找到，小區(qū)文化生活的測(cè)量指標(biāo)包括電影院呀，公園，健身場(chǎng)地，文化站，圖書館，報(bào)紙期刊櫥窗，宣傳欄，居民文化俱樂(lè)部什么的〔唱歌，書法，寫作等等〕，也可以結(jié)合你所在小區(qū)具體的情況參加測(cè)量指標(biāo)，測(cè)量指標(biāo)最好在6個(gè)以上。第三步就是選擇搜集資料時(shí)的方法，比方問(wèn)卷法，訪談法，觀察法等等，問(wèn)卷法是最常用的，但是對(duì)于居民小區(qū)可能老齡人多的實(shí)際情況，不能單純使用問(wèn)卷法，還要結(jié)合訪談法和觀察法，具體可以這么做：〔1〕設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)卷，內(nèi)容包括你的測(cè)量指標(biāo)，比方居民對(duì)小區(qū)公園使用情況，居民的小區(qū)文化站活動(dòng)情況，小區(qū)報(bào)刊板報(bào)宣傳情況，小區(qū)圖書館設(shè)置情況等等，問(wèn)卷的具體設(shè)計(jì)可以參考書上附錄二的一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查的例如?！?〕設(shè)計(jì)訪談提綱和觀察提綱，這些參考書上第7-8章相應(yīng)內(nèi)容，用訪談法，則訪談對(duì)象是誰(shuí)，訪談問(wèn)題如何，是個(gè)別訪談還是集體訪談，是開面對(duì)面的調(diào)查會(huì)還是綜合性訪談；用觀察法，則觀察對(duì)象是誰(shuí)，觀察內(nèi)容如何，采取哪種觀察類型，對(duì)于居民小區(qū)文化生活的調(diào)查，我們尅采用實(shí)地觀察和參與觀察，就是深入小區(qū)中，親身體驗(yàn)居民的文化生活，作為局內(nèi)人進(jìn)展調(diào)查，同時(shí)也可以在旁仔細(xì)觀察該居民小區(qū)的文化生活現(xiàn)狀。當(dāng)然我們調(diào)查的內(nèi)容都要跟居民小區(qū)的文化生活息息相關(guān)，比方觀察居民對(duì)小區(qū)文化設(shè)施的使用情況，向居民進(jìn)展訪談，探尋他們對(duì)于小區(qū)現(xiàn)在文化生活感受和建議等等?！?〕在用每種方法的時(shí)候要說(shuō)出使用方法搜集資料的原因，使用過(guò)程，大概的結(jié)果等等。僅供參考：中學(xué)教師訪談錄采訪對(duì)象：李教師，中學(xué)語(yǔ)文教師，1960年開場(chǎng)任教，教齡已有45年。我：當(dāng)了這么多年的教師，您覺得現(xiàn)在的孩子和您以前教的學(xué)生最大的不同在哪兒？李教師：現(xiàn)在的孩子越來(lái)越早熟，承受的東西也越來(lái)越多。我現(xiàn)在經(jīng)常想起我50年代、70年代、80年代初教的學(xué)生，那時(shí)候的學(xué)生真單純呀。但話說(shuō)回來(lái)，現(xiàn)在這種趨勢(shì)還是好的，孩子們的思維變得更加開放，更加活潑，更加大膽，這對(duì)他們吸收知識(shí)、適應(yīng)社會(huì)都有好處。有的人覺得現(xiàn)在的孩子太社會(huì)化，懂得太多，這有什么不好？把他們包裹在象牙塔里就好嗎？現(xiàn)在的社會(huì)越來(lái)越開放，我想十幾歲的孩子思維比原來(lái)開放是必然的。我：現(xiàn)在的學(xué)生是不是也越來(lái)越難教了？李教師：是呀。現(xiàn)在教師面臨的一大挑戰(zhàn)就是學(xué)生。我們的很多教師思想封閉，信息來(lái)源少，尤其是繼續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)少，這就造成了教師在很多方面落后于學(xué)生。最明顯的就是電腦，中學(xué)里是要求教師學(xué)習(xí)電腦的，但是事實(shí)上大局部教師對(duì)電腦并不真正了解。相反，很多中學(xué)生都是電腦通，他們從電腦上獲得新的知識(shí)，電腦甚至改變了他們的生活和交朋友的方式。這樣子，教師怎么教育學(xué)生？剛剛我說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)越來(lái)越開放了。社會(huì)越開放，學(xué)校教育就越薄弱，教育日益成為一個(gè)全方位的事情，要教好學(xué)生，先要教好教師，教好家長(zhǎng)。我這個(gè)當(dāng)了40多年教師的人是真覺得，教育越來(lái)越難做了。我：現(xiàn)在十幾歲孩子的大膽和成熟有時(shí)候真是讓我們這些成年人都感到震驚。您是教語(yǔ)文的，我想您一定對(duì)新概念作文、對(duì)韓寒現(xiàn)象很熟悉，您怎么看呢？這兩天很多媒體在介紹一篇今年高考得總分值的作文"赤兔之死"，您覺得這是一篇代表現(xiàn)在中學(xué)生寫作高水平的文章嗎？李教師：新概念作文、韓寒現(xiàn)象，我和學(xué)生都經(jīng)常會(huì)討論到。韓寒是個(gè)天才，但這只是個(gè)案，我不鼓勵(lì)我的學(xué)生都朝這個(gè)方向開展，我還是希望他們?cè)谥袑W(xué)階段能夠均衡地獲得知識(shí)。"赤兔之死"這篇文章我也剪下來(lái)了，我準(zhǔn)備開學(xué)后和學(xué)生們談?wù)勥@篇文章。我個(gè)人覺得這是篇好文章，立意新穎，寫作手法也很獨(dú)到，現(xiàn)在的孩子確實(shí)是思想大膽、開放。但這么多媒體都在推薦這篇文章，我還是覺得不太妥當(dāng)。畢竟文言寫作是不提倡的，學(xué)生們都去學(xué)，那不就亂了？我希望學(xué)生不要盲從。一、填空題〔每空1分，共10分〕1、文字資料一般有兩個(gè)來(lái)源，一是實(shí)地源，一是文獻(xiàn)源。2、對(duì)資料進(jìn)展分類的方法有兩種：即前分類和后分類。3、當(dāng)今世界上公認(rèn)的名氣最大、流行最廣的統(tǒng)計(jì)分析軟件是SPSS軟件和與其功能類似的office中的e*cel。4、相關(guān)分析和回歸分析是對(duì)變量間相關(guān)關(guān)系進(jìn)展研究的兩個(gè)階段。5、依據(jù)調(diào)進(jìn)查對(duì)象的范圍和方式，調(diào)查報(bào)告可分為全面調(diào)查報(bào)告、專題調(diào)查報(bào)告和典型調(diào)查報(bào)告。二、選擇題單項(xiàng)選擇題〔每題1分，共5分〕1、文字資料的真實(shí)主要是指〔A〕A、信度審查 B、效度審查 C、資料校正 D、資料分類2、數(shù)字資料檢驗(yàn)主要是指〔A〕A、對(duì)數(shù)字資料的完整性正確性進(jìn)展檢驗(yàn)B、對(duì)資料是否符合實(shí)際和計(jì)算是否正確進(jìn)展檢驗(yàn)C、對(duì)數(shù)據(jù)之間是否符合邏輯進(jìn)展檢驗(yàn)D、對(duì)分類標(biāo)準(zhǔn)是否選擇得當(dāng)和科學(xué)進(jìn)展檢驗(yàn)3、離中量數(shù)是反映〔B〕A、數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì) B、各單位標(biāo)志值的差異性C、事物之間的依存關(guān)系 D、事物之間的因果關(guān)系4、微軟公司推出的辦公軟件office系統(tǒng)中用于統(tǒng)計(jì)的最有名的一種軟件是〔C〕A、AMOS4.0 B、LISRELC、E*cel D、AIDA5、調(diào)查報(bào)告的"綱〞是指〔B〕A、標(biāo)題 B、前言 C、主體 D、結(jié)尾多項(xiàng)選擇題〔每題2分，共10分〕1、在對(duì)資料進(jìn)展分類的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)注意〔ABCF〕A、按照調(diào)查要求分類 B、不重不漏C、必須對(duì)變量進(jìn)展完整的定義，語(yǔ)言必須準(zhǔn)確D、對(duì)分類后的資料匯總E、資料整理的結(jié)果的顯示F、對(duì)分類劃分的詳細(xì)程度要把握得當(dāng)2、資料分析中屬于推論性分析的有〔ABCDE〕A、相關(guān)分析 B、回歸分析C、抽樣推斷分析 D、預(yù)測(cè)分析E、綜合評(píng)價(jià)分析 F、相對(duì)指標(biāo)分析3、在社會(huì)調(diào)查研究中常用的邏輯思維方法有〔 AC〕A、因果分析法B、辯證分析法C、比擬法D、邏輯證明法E、要素分析法 F、內(nèi)容分析法4、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)主要有〔ABCDEF〕A、真實(shí)性 B、客觀性C、針對(duì)性 D、典型性E、指導(dǎo)性 F、時(shí)效性。5、撰寫調(diào)查報(bào)告的一般程序是〔ACDEF〕A、確定主題、形成觀點(diǎn)，精選素材，擬訂提綱，起草報(bào)告和修改定稿B、審核資料 C、精選素材 D、擬訂提綱 E、起草報(bào)告 F、修改定稿三、簡(jiǎn)答題〔20分，每題10分〕1、簡(jiǎn)述資料整理。答：資料整理主要是指對(duì)文字資料和數(shù)字資料的整理。其中文字整理也稱作定性資料整理，在通常情況下，文字整理可劃分為審查、分類和匯編三個(gè)根本步驟；而數(shù)據(jù)資料整理也叫定量資料整理，其一般程序包括數(shù)字資料檢驗(yàn)、分組、匯總和制作統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖幾個(gè)階段。2、調(diào)查報(bào)告在語(yǔ)言運(yùn)用方面應(yīng)注意哪些問(wèn)題？答：調(diào)查報(bào)告作為一種應(yīng)用性文體，在語(yǔ)言表