新操場上教學(xué)設(shè)計含有設(shè)計意圖部編版一年級語文下冊

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教學(xué)設(shè)計（教案）部編版一級語文下冊學(xué)設(shè)計（教）第五單元授

課

提

要

課

時作者用充滿童趣的兒歌形式,描寫了小動物在夏天的情形,讓我們認(rèn)識了許多小昆蟲。這5

動物兒歌

些小動物多么可愛呀!

2在對子,我們知道了地球是我們共同的家園在這個家園中有各種自然景觀、花草樹木6

古對今

和小動物。大自然多么可愛!

2兒歌描繪了下課后同學(xué)們在操場上活動的情景,告訴小朋友參加體育活動可以使我們的7

操場上

身體更健壯。

2《三字經(jīng)》講述的是教育和學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性,后天教育及時、方法正,可以使8

人之初

兒童成為有用之材。

2口語交際:打電話語文園地五

讓學(xué)生認(rèn)真傾聽他人發(fā),學(xué)會交流,養(yǎng)表達(dá)、應(yīng)對、評價能,養(yǎng)成大方有禮貌的說話態(tài)度。1.字加油站:利用猜字謎的兒歌學(xué)習(xí)漢字,形式新穎,趣味性強(qiáng)。2.的發(fā)現(xiàn):同一偏旁的字的意思與偏旁表達(dá)的意思有關(guān)。3.詞句運用:根據(jù)偏旁代表的意思或漢字本身代表的意思選擇漢字。4.比誰最快:利用音序查字法查字典。5.積月累:感受民族文化的魅力——歇后語。7操場

11【教學(xué)目標(biāo)】1.讀課文。2.識偏旁“火火字旁)及本課12生字,會寫本課7生字。3.過觀察發(fā)現(xiàn)“拔、拍”等生字都與“手”有,“跑、踢”等生字都與腳(足有關(guān)。4.朗讀、觀察中認(rèn)識帶“扌”“足”的形聲,并通過做各種相關(guān)動作,學(xué)習(xí)這兩類漢字。5.養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣?！窘虒W(xué)重點】讀準(zhǔn)字音,識記字形,熟讀課文,翹舌音“場、身、熱”,平舌音“操”,三拼音“鍛、煉”?！窘虒W(xué)難點】理解帶“扌”“足”的生字,教學(xué)生字的書寫,以及正確流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】文中提到的各種體育活動視頻、生字卡片。【課時安排】

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教學(xué)設(shè)計（教案）2時第一課時【課時目標(biāo)】1.識12生字,讀準(zhǔn)字音。2.讀課文,了解各種體育活動的特點。3.受課文的韻律美,培養(yǎng)對語文學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)過程】一、揭示課題,啟發(fā)談話。師:同學(xué)們,下課了你們在操場上開展了什么活動呀?生自由回答)今天,我們學(xué)習(xí)《操場上》。(師板書課題,指名讀課題齊讀)讓我們趕快走進(jìn)課文,看看課文中的小朋友們在操場上做哪些體育活動。二、看圖,學(xué)習(xí)字詞。1.文結(jié)合,認(rèn)識“打、拔、拍、跳、跑、踢”六個字。課文第一部分)師:開語文看圖中的小朋友下課了在做些什?以從左往右,可以從遠(yuǎn)往近看(學(xué)觀察圖畫,各抒己見)師師把書中的小朋友們做的體育活動,成兩,彩紙分別畫出來,家仔細(xì),朋友們在做哪些體育活,你大聲說出(出課:①球;②河;③皮球;④跳;⑤步⑥足)(一組圖中他們在打球、拔河、拍皮球;第二組圖中他們在跳高、跑步、踢足球拍

:大家觀察的真仔細(xì)!結(jié)合彩,趕快拼拼圖下的音節(jié),然后大聲地讀出來。(示生字卡片打跳跑踢)再讀生字指名帶讀——不讀音節(jié),直接讀詞——齊讀——開火車讀)

拔師:讀得真洪亮,這樣你還認(rèn)識它們嗎?然后把彩圖掩蓋上再讀生字)師:(生讀你是怎樣記住它們的?生自由回答)師:細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)這些字有什么特?(生第組帶提手第組帶足字這些字與什么有關(guān)?誰先發(fā)現(xiàn)了?生各抒己見師們真聰,你能給這些生字組成詞語嗎組詞,選擇書中的詞語出示在黑板上球拔河

拍皮球跳高

跑步

踢足球)師:這些詞語都是表示動作,都是體育活們說是不是到課文中,讀文中的兩行詞,你又發(fā)現(xiàn)了什么?觀察,各抒己見師:第一排的詞語:打球、拔河、拍皮球都是以手為主的活動,都帶有“扌”。第二排的詞語:跳高、跑步、踢足球都是以腳為主的活動都帶有“足”。趕快做一做這些活動的動作吧!生做相應(yīng)動作,會字、詞,加深印象)2.習(xí)兒歌部分,認(rèn)識生字詞。師:老師將同學(xué)們在操場上活動的情況編成了兒歌,趕快來讀一讀吧。課件出示兒歌部分)師:誰能試著讀一讀兒歌?生讀,師指導(dǎo)糾正讀音其他同學(xué)將這一部分的會認(rèn)字在兒歌中出來。

部編版一年級語文下冊教學(xué)設(shè)計（教案）師:現(xiàn)在我們來認(rèn)識這些生字。(出示生字卡片:鈴

熱

鬧鍛

煉

體)師:看誰能把這些生字記得又準(zhǔn)又牢,說說你記字的好辦法。指讀——開火車讀——男生讀、女生讀3.文識字。1)再讀課文,鞏固生字。師:這些生字也像我們一樣活潑好,,它們回到課本上來,快把書翻開你們還認(rèn)識它們先聽老師范讀課文。2)生自讀。三、初學(xué)課文,質(zhì)疑問難。師:們已經(jīng)認(rèn)識了這些生字朋,在,們讀讀課,一有什么疑問要說給大家,我共同幫你解決。(學(xué)生質(zhì)疑,他學(xué)生互相解答或教師引導(dǎo))四、再讀課文,學(xué)習(xí)會寫生字。1.示會寫字,讀準(zhǔn)字音,看清字形。師:會寫字是這節(jié)課要求我們會寫的,看看這些生字吧,先來讀一讀注意讀音、結(jié)構(gòu)。(指讀會寫字)2.導(dǎo)會寫字書寫。(板書指導(dǎo))師:以“體”為這是一個左右結(jié)構(gòu)的字,寫的時候要左窄右寬,最后一筆的“一”要并且不要太靠下。3.寫會寫字。師:請在田字格內(nèi)書寫會寫字吧4.生書寫練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)。這節(jié)課,我們學(xué)會了那么多生字,又認(rèn)識了一些與運動有關(guān)的詞語,真了不起,下節(jié)課我們繼續(xù)哦!【板書設(shè)計】7操場上打拍跑足聲

身

體第二課時【課時目標(biāo)】1.習(xí)生字,鞏固生字。2.精讀兒歌,記住特點。3.發(fā)學(xué)生熱愛體育運動的情,讓學(xué)生懂得參加體育活動可以使我們的身體更健壯?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)生字。出示生字(會認(rèn)字)

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教學(xué)設(shè)計（教案）師:學(xué)們,節(jié)我學(xué)習(xí)了《操場上,還記得我們學(xué)過的那些生字和詞語嗎?在老師就來檢驗一下你們的記憶力。①出示會認(rèn)字,讀音與漢字連一連。②出示會寫字和拼音。二、細(xì)讀課文,學(xué)習(xí)帶提手旁、足字旁的字的含義,感悟體育活動給我們帶來的快樂。1.讀課文第一、二行,回答問題。師:傾聽他人讀文,你發(fā)現(xiàn)了什么?看誰最聰明?(生各抒己見后總結(jié)師一行第一個字都是表示動作的詞語,些動作靠手來完成,手有;第行第一個字也是表示動作的詞語,這些動作靠腳來完成,與腳有關(guān)。2.示詞組,小組合作表演展示。打球拔河拍皮球跳高

跑步

踢足球師:每個小組挑選一個喜歡的體育活動表演,看哪組同學(xué)表演得最精彩。3.指讀課文第三、四、五、六,幾句寫了哪些活(這一部分展現(xiàn)在電子屏幕,然后第五行內(nèi)容去掉)師:這句話中只寫了跳繩、踢毽、丟沙包三種活,其實還有很多有趣的活動沒有寫出來你說一說,還有哪些活動。把你喜歡的活動填進(jìn)兒歌里讀出來。課件出示鈴聲響,下課了。操場上,真熱鬧。天天鍛煉身體好。三、再讀課文,激發(fā)情感。師:呀,中的小朋友們課間,操場上玩得多開,熱,重要的是“天天鍛煉身體好,我們應(yīng)該用怎樣的感情去朗讀課文呢生:高興)我們每天都要堅持鍛煉身體呀!四、拓展。照樣子,寫句子。例:下課鈴響了,同學(xué)們跑到操場上參加有趣的活,的踢毽子有的打籃球,有的跳遠(yuǎn)還有的賽大家玩得可高興了。下課響了,學(xué)們跑到操場上參有趣的活,的,的,有的,還有的?！景鍟O(shè)計】7操場上打球

拔河拍皮球跳高跳繩

跑步踢毽

踢足球丟沙包

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教學(xué)設(shè)計（教案）【教學(xué)反思】教學(xué)時,充分利用教材優(yōu),生在輕松自由的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。先讓學(xué)生說說自己平時喜歡