人教版-四年級-數(shù)學(xué)下冊-總復(fù)習(xí)《空間與圖形》課件

位置與方向1、同一個物體的位置對于不同的觀測點來說，所描述的位置是（）的。不同2、上海在北京的南偏東30°的方向上，也可以說上海在北京的（）的方向上。東偏南60°3、上海在北京的南偏東30°的方向上，那么北京在上海的（）的方向上。北偏西30°4、確定一個點的位置要根據(jù)（）和（）兩個條件。方向距離以學(xué)校為觀測點：①郵局在學(xué)校北偏

的方向上，距離是

米。②書店在學(xué)校

偏

的方向上，距離是

米。③圖書館在學(xué)校

偏

的方向上，距離是

米。④電影院在學(xué)校

偏

的方向上，距離是

米。

東45°1000西北30°800南西15°400東南20°600小強(qiáng)看小林在（），小林看小強(qiáng)在（）。A、北偏東50°B、東偏北50°C、西偏南40°AC學(xué)校舉行冬季越野賽，比賽路線如下圖。1、根據(jù)路線圖，說說小明參加比賽所經(jīng)過的方向和路程，完成下表：2、小明的平均速度是多少？北偏東35°1500米東南方向1000米西偏南15°2000米（1500+1000+2000）÷（5+3+7）=300（米/分）答：小明的平均速度是300米/分。第五單元

三角形1、由三條線段首尾相接圍成的圖形叫做三角形。2、從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線，頂點到垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。三角形有3條高。3、三角形具有穩(wěn)定性。4、三角形任意兩邊之和大于第三邊。5、三個角都是銳角的三角形叫做銳角三角形。一個三角形的兩條邊分別是7cm和4cm,第三條邊的長可能是多少？（答案取整數(shù)）7-4=3（cm）7+4=11（cm）第三條邊大于3厘米且小于11厘米。答：第三條邊的長可能是4厘米、5厘米、6厘米、7厘米、8厘米、9厘米、10厘米。6、有一個角是直角的三角形叫做直角三角形。7、有一個角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形。8、兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形。等腰三角形的兩條腰相等，兩個底角相等。也可以說有兩個角相等的三角形是等腰三角形。9、三條邊都相等的三角形叫等邊三角形，也可以說三個角都相等的三角形是等邊三角形。等邊三角形也叫正三角形。10、等邊三角形是特殊的等腰三角形。11、三角形的內(nèi)角和是180°。12、四邊形的內(nèi)角和是360°13、用2個相同的三角形可以拼成一個平行四邊形。14、用2個相同的直角三角形可以拼成一個平行四邊形、一個長方形、或一個大三角形。15、用2個相同的等腰直角三角形可以拼成一個平行四邊形、一個正方形。一個大的等腰直角三角形。2)已知等腰三角形的兩邊長為4cm和7cm則這個三角形的周長為_________

1)已知等腰三角形的兩邊長為4cm和9cm則這個三角形的周長為_________

18cm或15cm22cm

3)已知等腰三角形的一個角為30度,則另外兩個角____________

4)已知等腰三角形的一個角為120度,則另外兩個角____________

都是75°或者是30°和120°都是30°一個三角形最少有（

）個銳角，最多有（

）個直角。21第七單元：統(tǒng)計折線統(tǒng)計圖：不僅能反映數(shù)量的多少，而且能清晰地反映出數(shù)據(jù)的增減變化情況。條形統(tǒng)計圖：能直觀形象地反映數(shù)量的多少，也能反映數(shù)據(jù)的增減變化情況。第八單元

數(shù)學(xué)廣角

（一）植樹問題：1、兩端要栽：間隔數(shù)＝總長÷間距；

總長＝間距×間隔數(shù)；棵數(shù)＝間隔數(shù)＋1；

間隔數(shù)＝棵數(shù)－1

2、兩端不栽：間隔數(shù)＝總長÷間距；

總長＝間距×間隔數(shù)；棵數(shù)＝間隔數(shù)－1；

間隔數(shù)＝棵數(shù)＋1（二）鋸木問題：

段數(shù)＝次數(shù)＋1；

次數(shù)＝段數(shù)－1總時間＝每次時間×次數(shù)（三）方陣問題：最外層的數(shù)目是：邊長×4—4或者是（邊長－1）×4整個方陣的總數(shù)目是：邊長×邊長（四）封閉的圖形（例如圍成一個圓形、橢圓形）：總長÷間距＝間隔數(shù)；棵數(shù)＝間隔數(shù)在全長1120米的大橋兩邊擺花(包括兩端）,每隔10米放一盆花，一共要放多少盆花?三（3）有52人，其中喜歡語文的有30人，喜歡數(shù)學(xué)的有35人，