個(gè)人工作計(jì)劃范文匯總五篇

第頁(yè)個(gè)人工作計(jì)劃范文匯總五篇個(gè)人工作安排篇1

一、目的要求：畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過(guò)程中重要的組成部分，是貫徹黨的教化方針，完成教學(xué)安排的最

后教學(xué)階段。要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固和加深醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練學(xué)生系統(tǒng)視察病情和

臨床思維實(shí)力，從而駕馭常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理技術(shù)，并學(xué)會(huì)初步護(hù)理常見(jiàn)病、

多發(fā)病及疑難雜癥的實(shí)力。在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，特殊要培育學(xué)生救死扶傷的人道主義精神和

一心一意為人民服務(wù)的醫(yī)療作風(fēng)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)，使學(xué)生遵紀(jì)遵守法律，成為德智體美全面

發(fā)展的應(yīng)用型護(hù)理人才，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而貢獻(xiàn)自己的力氣。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)門診、病房文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范，能正確采集護(hù)理病史，達(dá)到內(nèi)容完整、精確、清

楚、重點(diǎn)突出、條理分明、文字通暢。

2、嫻熟駕馭各項(xiàng)護(hù)量文件的書(shū)寫(xiě)，能依據(jù)病情完整、正規(guī)的執(zhí)行醫(yī)囑。

3、駕馭常用藥物的性能、劑型和劑量，達(dá)到臨床合理應(yīng)用。

4、運(yùn)用護(hù)理基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本的臨床技術(shù)，熟識(shí)常見(jiàn)病和一些急重癥的護(hù)量原

則。

三、實(shí)習(xí)科目與時(shí)間支配

四、教學(xué)方法和落實(shí)措施

1、每次實(shí)習(xí)生初進(jìn)病房時(shí)，由病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)介紹病房狀況、病房制度和常規(guī)工作。并介紹

一般護(hù)理常規(guī)、診療用品及病歷用紙的取用與安放等狀況。

2、在帶教老師指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)生應(yīng)深化病房了解病情改變，在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下進(jìn)行護(hù)理工

作，填寫(xiě)護(hù)理表格，剛好寫(xiě)好護(hù)理病程記錄，各項(xiàng)記錄要求剛好、簡(jiǎn)明扼要、字跡清晰，并

須簽名。各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)每月不定期進(jìn)行考核，考核計(jì)入學(xué)生平常成果醫(yī)學(xué)。

3、上級(jí)護(hù)士長(zhǎng)查房時(shí)，由負(fù)責(zé)該病人的實(shí)習(xí)生匯報(bào)護(hù)理安排，提出護(hù)理安排看法。對(duì)存

在的問(wèn)題，其他同學(xué)可參與探討，帶教老師要以啟發(fā)和提問(wèn)的方法，培育學(xué)生正確的臨床思

維方法。

4、帶教老師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參與病房值班及搶救值班，節(jié)假日期間值班的實(shí)習(xí)生在次日上午

應(yīng)參與病房查房，在上級(jí)護(hù)師帶領(lǐng)下完成護(hù)理任務(wù)后方可休息。

5、各教研組每?jī)芍軐?duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行一次小講課，科教科每月對(duì)教研組小講課教案及聽(tīng)課記

錄進(jìn)行檢查。

6、各科每周必需最少組織一次教學(xué)查房，每月由護(hù)理部檢查教學(xué)查房記錄。

五、考核

1、政治思想考核，每科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)依據(jù)平常實(shí)習(xí)生政治學(xué)習(xí)、政治表現(xiàn)、遵守>規(guī)章

制度、團(tuán)結(jié)互助、工作責(zé)任心、愛(ài)惜公物和為病人服務(wù)看法等方面，由個(gè)人寫(xiě)出小結(jié)，科室

帶教老師作出考核詳細(xì)看法。全部實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，先由學(xué)生個(gè)人作自我鑒定，護(hù)理部簽署具體

的鑒定看法。

2、業(yè)務(wù)考核：

（1）平?？己耍鹤o(hù)理部，護(hù)士長(zhǎng)，帶教老師要隨時(shí)了解實(shí)習(xí)生的工作，學(xué)習(xí)和思想狀況。

通過(guò)護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)、查房、護(hù)理技能操作、值班、等方式，考核實(shí)習(xí)生基礎(chǔ)理論，基本學(xué)問(wèn)

的深度和廣度，駕馭技術(shù)操作的正確和嫻熟程度，特殊留意實(shí)習(xí)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題實(shí)力，

對(duì)待病人看法，遵守>規(guī)章制度的狀況，并請(qǐng)護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士同志及相關(guān)人員幫助做好考察

工作。

（2）出科考核（理論占50﹪、技能占50﹪）：各科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生填寫(xiě)實(shí)習(xí)手冊(cè)交帶

教老師，并由帶教老師提出業(yè)務(wù)考核看法，經(jīng)過(guò)該科考核后輪轉(zhuǎn)，考核可實(shí)行理論考試，臨

床技能操作，經(jīng)護(hù)士長(zhǎng)，帶教老師，評(píng)議分?jǐn)?shù)，由科室將實(shí)習(xí)手冊(cè)和實(shí)習(xí)成果交護(hù)理部匯總。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成果評(píng)定方法

1、實(shí)習(xí)成果評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

（1）完成實(shí)習(xí)安排的程度。能否將所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)聯(lián)系實(shí)際工作。對(duì)常見(jiàn)病作出正確的

診斷和處理。

（2）系統(tǒng)視察病人，臨床思維和分析問(wèn)題的實(shí)力。參與查房和業(yè)務(wù)探討時(shí)回答上級(jí)護(hù)師

提問(wèn)和發(fā)言的狀況。

（3）護(hù)理病歷（包括各種記錄）書(shū)寫(xiě)是否完整真實(shí)，清楚扼要，以及對(duì)病史進(jìn)行概括和

分析的實(shí)力。

（4）臨床基本操作的正確性和嫻熟程度，臨床護(hù)理和治療措施駕馭的狀況。

（5）能否遵守實(shí)習(xí)守則，做到關(guān)切病人，工作主動(dòng)、學(xué)習(xí)仔細(xì)，以及參與時(shí)政學(xué)習(xí)狀況。

2、實(shí)習(xí)成果記分：實(shí)習(xí)成果采納四級(jí)記分：優(yōu)、良、及格、不及格。其記分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）優(yōu)（85-101）：主動(dòng)主動(dòng)，仔細(xì)而又圓滿地完成以上五個(gè)方面。

（2）良（75-84）：能仔細(xì)負(fù)責(zé)，較好地完成以上五個(gè)方面。

（3）合格（60-74）：基本上做到以上五個(gè)方面，但不夠主動(dòng)仔細(xì)，偶有缺點(diǎn)和差錯(cuò)，還

能虛心改正。

（4）不合格（60分以下）：以上五個(gè)方面大部分不能做到。

3、關(guān)于實(shí)習(xí)生病、事假和缺勤等的處理規(guī)定：

（1）凡畢業(yè)實(shí)習(xí)成果，有一門主科（內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科）或兩門以上輔科不及

格或病、事假超過(guò)三個(gè)月以上者，應(yīng)予留級(jí)，參與下屆實(shí)習(xí)。

（2）在任何一科實(shí)習(xí)，無(wú)故缺勤超過(guò)3天以上者，該科按不及格論處，并應(yīng)按該科時(shí)間

補(bǔ)實(shí)習(xí)，同時(shí)依據(jù)情節(jié)輕重和認(rèn)錯(cuò)看法予以紀(jì)律處分。

（3）在任何一科實(shí)習(xí)，病、事假累計(jì)超過(guò)7天以上者，該科按不及格論處，并應(yīng)按該科

時(shí)間補(bǔ)實(shí)習(xí)。

（4）未經(jīng)帶教老師同意，擅自操作，造成醫(yī)療事故者，依據(jù)情節(jié)輕重和認(rèn)錯(cuò)看法予以紀(jì)

律處分，實(shí)習(xí)成果按不及格論處。

（5）違反醫(yī)院院紀(jì)院規(guī)，造成不良后果者，依據(jù)情節(jié)輕重和認(rèn)錯(cuò)看法予以紀(jì)律處分，實(shí)

習(xí)成果按不及格論處。

個(gè)人工作安排篇2

一、樹(shù)立正確服務(wù)思想：

依據(jù)XX縣教化委員會(huì)財(cái)務(wù)科xx年的工作安排，結(jié)合我校的詳細(xì)狀況，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)法律、法規(guī)，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，勤儉節(jié)約，科學(xué)合理運(yùn)用資金，以最大限度的爭(zhēng)取資金，改善辦學(xué)條件，使之達(dá)到新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校的教化教學(xué)供應(yīng)良好的物質(zhì)保障。后勤全體人員本著求實(shí)、創(chuàng)新、到位和科學(xué)的原則，一心一意地為學(xué)校廣闊師生服務(wù)。

二、仔細(xì)抓好常規(guī)工作：

(一)財(cái)務(wù)工作：

1、依據(jù)XX縣財(cái)政局、XX縣教委關(guān)于下達(dá)的xx年預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)的通知，精確做好學(xué)校年度預(yù)算和收支安排，并嚴(yán)格執(zhí)行。全面做好年終的決算工作，為學(xué)校教化決策供應(yīng)牢靠的數(shù)據(jù)，確保實(shí)現(xiàn)三個(gè)增長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)過(guò)程管理，剛好統(tǒng)計(jì)教化經(jīng)費(fèi)運(yùn)用狀況，做究竟碼清晰，精確，每月向校長(zhǎng)匯報(bào)，為領(lǐng)導(dǎo)合理運(yùn)用資金供應(yīng)依據(jù)。年底向職工匯報(bào)資金運(yùn)用狀況，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督。

3、支持財(cái)會(huì)人員的接著培訓(xùn)工作，提高財(cái)會(huì)人員業(yè)務(wù)水平，做好財(cái)務(wù)年審、換證工作。

4、協(xié)同教育處搞好助學(xué)金、減免教科書(shū)費(fèi)的工作。

5、要求會(huì)計(jì)、出納人員嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，遵守崗位職責(zé)，按時(shí)上報(bào)各種資料。

6、做好職工公費(fèi)醫(yī)療工作，按時(shí)發(fā)放門診費(fèi)。

(二)設(shè)施設(shè)備的管理及運(yùn)用：

1、執(zhí)行XX縣教化局資產(chǎn)報(bào)損管理方法，加強(qiáng)資產(chǎn)總量管理，完善各專室借閱、運(yùn)用制度規(guī)則，提高現(xiàn)有儀器設(shè)備的利用率，試驗(yàn)開(kāi)出率。

2、定期對(duì)各專室設(shè)備運(yùn)用、管理等狀況進(jìn)行檢查，剛好記錄和處理。

3、做好設(shè)備購(gòu)置可行報(bào)告，立項(xiàng)書(shū)上報(bào)計(jì)財(cái)科，爭(zhēng)取增加設(shè)備，使之達(dá)到新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

4、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，新購(gòu)物剛好上帳，做到帳帳相符，帳實(shí)相符，年終仔細(xì)完成清產(chǎn)核資工作。

(三)的確抓好修繕工作，保證教化教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行。

1、落實(shí)教化大會(huì)要求，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教化工作，解決紅寺學(xué)校粉刷教室、辦公室和改善門窗的工作;解決大營(yíng)滿族小學(xué)27間教室漏雨問(wèn)題，滿意教化教學(xué)須要。需投入18.3萬(wàn)元。

2、中心校沒(méi)有主席臺(tái)，體育設(shè)備存放在教室，操場(chǎng)不平，影響學(xué)生上操和室外活動(dòng)，需增加設(shè)施和進(jìn)行休整，以便更好地開(kāi)展教化教學(xué)活動(dòng)。中心校建主席臺(tái)一個(gè)，房屋4間;規(guī)劃操場(chǎng)560平方米;北墻裂縫，重建90米。需投入30萬(wàn)元。

3、配備新鍋爐，建3間鍋爐房。需投入15萬(wàn)元。

個(gè)人工作安排篇3

本學(xué)期，學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)高一347班的班主任，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)和開(kāi)學(xué)一個(gè)星期的視察和了解，目前我對(duì)本班的狀況已經(jīng)有了肯定的相識(shí)，現(xiàn)將學(xué)生的狀況和本學(xué)期班級(jí)的工作目標(biāo)匯報(bào)

一、學(xué)生狀況分析：

我班是高一年級(jí)的18個(gè)平行班之一，現(xiàn)共有55名學(xué)生，其中男生25名，女生30名，大部分來(lái)自于城關(guān)地區(qū)。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學(xué)平均分579分。從現(xiàn)在已駕馭的狀況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好，沒(méi)有生活特殊困難的學(xué)生。因此，我班學(xué)生有相當(dāng)一部分生活自理實(shí)力不強(qiáng)，比吃、比穿的現(xiàn)象仍舊存在，如有許多學(xué)生不愿在校食堂吃飯，而喜愛(ài)到校外買東西吃；有的同學(xué)被子疊不好，衣服不會(huì)洗或洗不干凈；違反校規(guī)偷帶手機(jī)入校；隨身攜帶很多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時(shí)有發(fā)覺(jué)。其中有五六個(gè)同學(xué)自律較差，應(yīng)是本學(xué)期班級(jí)紀(jì)律工作的重點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較自覺(jué)，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我地留意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)的缺點(diǎn)，這種不成熟的自信一旦受到考試成果的打擊，很簡(jiǎn)單變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而丟失斗志。此外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成果很低，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好和信念，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ)。

二、班級(jí)管理的初步設(shè)想：

中學(xué)三年，學(xué)生最終的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為班級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是：習(xí)慣確定一生。培育習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時(shí)，班級(jí)都要求學(xué)生把桌子整理整齊，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時(shí)抽查?？ǖ呐鍘В蛔鳂I(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)覺(jué)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求學(xué)生根據(jù)學(xué)校的規(guī)定去做，每天檢查。在三個(gè)月之內(nèi)我要跟死這個(gè)班，發(fā)覺(jué)不對(duì)的地方隨時(shí)指責(zé)整改。目的只有一個(gè)，力爭(zhēng)在高一的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成果的根本保證。

作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對(duì)于高一新生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個(gè)口號(hào)是：做學(xué)習(xí)的主子。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，就是要求學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)安排，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，要求在第一時(shí)間解決，每天都不留下不懂的問(wèn)題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再支配時(shí)間去主動(dòng)拓展課外的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在這方面，學(xué)校已經(jīng)想到了前面，開(kāi)學(xué)初下發(fā)的“晚自習(xí)時(shí)間安排表”很有指導(dǎo)意義，有力地促進(jìn)了我們的工作。在學(xué)法上，我特殊強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是每天無(wú)論多么驚慌，都要支配時(shí)間預(yù)習(xí)其次天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂仔細(xì)聽(tīng)講最重要。另外我還要求學(xué)生肯定要在高一把語(yǔ)數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是高考成敗的關(guān)鍵。

為了全面駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，我還打算在班級(jí)建立一個(gè)“學(xué)生綜合狀況動(dòng)態(tài)表”，它要能夠全面反映每個(gè)學(xué)生不同時(shí)期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的狀況，讓學(xué)生了解自己、從而激勵(lì)自己做得更好。

另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個(gè)年齡段的學(xué)生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過(guò)渡時(shí)期，一中學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，確定會(huì)給學(xué)生帶來(lái)較大的心理壓力，在這種狀況下，難免會(huì)有學(xué)生希圖找尋感情上的寄予，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。依據(jù)我的閱歷，假如這個(gè)問(wèn)題在高一能加以預(yù)防，到高二高三就比較好辦。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在入學(xué)教化時(shí)，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。我嚴(yán)厲警告學(xué)生，中學(xué)的三年，沒(méi)有什么男性女性之分，大家都是中性，來(lái)到一中，考上志向的高校是唯一的目標(biāo)。假如有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：一中決不會(huì)聽(tīng)之任之的。我還想就這個(gè)問(wèn)題，特地支配一次班會(huì)課，

高一（3）班學(xué)生的來(lái)源和結(jié)構(gòu)或許是九個(gè)平行班中最困難的。從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)校的雙重殷切的希望（也是壓力），這種希望（或者說(shuō)壓力）將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個(gè)班的工作而努力。

個(gè)人工作安排篇4

高一下學(xué)期是學(xué)生漸漸相識(shí)和適應(yīng)中學(xué)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我安排在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，接著拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，全面培育聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)實(shí)力，特殊是理解、分析和閱讀的實(shí)力，讓學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)。

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異；

4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；

5、注意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

總之，讓學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具而非累贅，讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、所教班級(jí)學(xué)生基本狀況分析：

這學(xué)期執(zhí)教的24﹑26班均為一般班。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期來(lái)的摸底，已基本知道了學(xué)生的大致?tīng)顩r：在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱，他們?cè)趯?xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有駕馭好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的不懈努力，學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)看法也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。另外，學(xué)生在情感看法，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的`問(wèn)題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正相識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有安排性和策略性；不擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不留意學(xué)問(wèn)的鞏固和積累。

三、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四、教學(xué)方法：

1、為了提高學(xué)生聽(tīng)力水平，利用每周晚自習(xí)進(jìn)行一節(jié)課的聽(tīng)力訓(xùn)練，給學(xué)生集體放聽(tīng)力。

2、單詞始終是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，干脆影響學(xué)生綜合實(shí)力的提高，在教學(xué)中要狠抓單詞的記憶與鞏固，特殊是動(dòng)詞以及同義詞的區(qū)分，每天第一節(jié)英語(yǔ)課的課前10分鐘進(jìn)行單詞抽查，使學(xué)生養(yǎng)成記單詞的好習(xí)慣。

3、本學(xué)期要有安排地把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但駕馭不好的時(shí)態(tài)、句式、從句、不定式，分別穿插于各單元新課的教學(xué)中。

4、堅(jiān)持每單元一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法，力求多樣化，并能剛好進(jìn)行講評(píng)，激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記。

5、拓寬教材，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯，補(bǔ)充閱讀材料，培育閱讀實(shí)力。

五、考核與評(píng)價(jià)：

接著完善每月一次的月考機(jī)制，結(jié)合期中和期末考試，以及課堂上的表現(xiàn)，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面多層次立體評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，幫助其樹(shù)立信念。

六、訓(xùn)練原則：

習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多，按高考的學(xué)問(wèn)體系有針對(duì)性地，選擇典型性題型，針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行精講，讓學(xué)生在書(shū)本中找到解決問(wèn)題的源泉，學(xué)會(huì)思索、整理和歸納。

七、詳細(xì)措施：

1、每天背誦課文中的好句。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培育語(yǔ)感。

2、每天記10個(gè)生詞，2個(gè)常用句子和5個(gè)短語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及老師抽查”剛好檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、仔細(xì)貫徹早晚讀制度：規(guī)定早晚讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早晚讀效果。

4、閱讀訓(xùn)練:閱讀理解實(shí)力的培育是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有安排的指導(dǎo)學(xué)生駕馭科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料精選于雙語(yǔ)報(bào)和金版學(xué)案（課時(shí)規(guī)范作業(yè)）里的文章。

5、堅(jiān)持周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

7、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

8、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力。

9、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們主動(dòng)參加。學(xué)生通過(guò)思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

11、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

12、堅(jiān)持教學(xué)探討和相互聽(tīng)課，要向老老師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何敏捷運(yùn)用先進(jìn)的教法。

13、全面實(shí)施素養(yǎng)教化，著眼于學(xué)生的將來(lái)和持續(xù)發(fā)展，要有三年備考的大局觀，克服教學(xué)的功利行為，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重，培育學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)力。課堂教學(xué)要細(xì)心設(shè)計(jì)語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)大膽地參加語(yǔ)言實(shí)踐，早自習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生“開(kāi)口”，形成讀、背的習(xí)慣，

個(gè)人工作安排篇5

負(fù)責(zé)人在工作的地位和作用是被確定的，他可以稱為整個(gè)部門的領(lǐng)頭羊。那么要做好一個(gè)負(fù)責(zé)人，必需有實(shí)力帶領(lǐng)部門的人走向勝利。優(yōu)秀的銀行主管的個(gè)人工作安排模板，如下：

依據(jù)我行今年一年來(lái)會(huì)計(jì)結(jié)算工作的實(shí)際狀況，明年的工作主要從三個(gè)方面著手：抓服務(wù)、抓質(zhì)量、抓素養(yǎng)，現(xiàn)就針對(duì)這三個(gè)方面制定我營(yíng)業(yè)部在xx年的工作思路。

一、以客戶為中心，做好結(jié)算服務(wù)工作。客戶是我們的生存之源，作為營(yíng)業(yè)部又是對(duì)外的窗口，服務(wù)的好壞干脆影響到我行的信譽(yù)

1、我行始終提倡的“首問(wèn)責(zé)任制”、“滿時(shí)點(diǎn)服務(wù)”、“站立服務(wù)”、“三聲服務(wù)”我們將接著執(zhí)行，并做到每個(gè)員工能耐性對(duì)待每個(gè)顧客，讓客戶滿足。

2、隨著金融業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇，客戶對(duì)銀行的服務(wù)要求越來(lái)越高，不單單在臨柜服務(wù)中更體現(xiàn)在我行的服務(wù)品種上，除了接著做好公用事業(yè)費(fèi)、稅款、財(cái)政性收費(fèi)、交通罰沒(méi)款、BSP航空代理等代理結(jié)算外，更要做好明年開(kāi)通的高速馬路聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)業(yè)務(wù)、開(kāi)放式基金收購(gòu)業(yè)務(wù)、證券業(yè)務(wù)等多種服務(wù)品種，提高我行的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

3、主動(dòng)加強(qiáng)與個(gè)人業(yè)務(wù)的聯(lián)系，參加個(gè)人業(yè)務(wù)、熟識(shí)個(gè)人業(yè)務(wù)以更好為客戶服務(wù)。雖然已經(jīng)上了綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)，但因?yàn)楦鞣N各樣的緣由還沒(méi)有能做到真正的綜合，是我營(yíng)業(yè)部工作的一個(gè)欠缺。

4、以銀行為課堂，明年我們將舉辦的銀行結(jié)算方法講座，增加人們的金融學(xué)問(wèn)，讓客戶多了解銀行，貼近銀