對(duì)舞蹈老師的感謝信

精品文檔對(duì)舞蹈老師的感謝信當(dāng)你開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，無(wú)意間叫了一聲媽媽?zhuān)职珠_(kāi)心將你雙手舉在空中旋轉(zhuǎn)，慢慢的你開(kāi)始對(duì)大千世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，渴望知道更多的新奇事，但父母每天都在不停地奔波，為了賺錢(qián)，為了生活，為了你。所以不得不將你委托給生命中的第二任老師。他們不像父母一樣是業(yè)余的，他們和你沒(méi)有任何血緣關(guān)系，甚至可以說(shuō)他們教導(dǎo)你是他們的工作，但他們卻被譽(yù)為天底下最光輝的職業(yè)，老師是神圣的是無(wú)私的，在不斷的學(xué)習(xí)中你懂得了，老師是辛勤的園丁，呵護(hù)著祖國(guó)的花朵，老師像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己，照亮別人，將光明的火種灑向人間，老師不求回報(bào)的付出深化著羊羊?qū)W子，想想老師常說(shuō)的：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)！”想想每次考試前教的：“寧可丟分，不丟人！”與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為校園生活中不可磨滅的一道風(fēng)景線，但天下沒(méi)有不散的筵席，與師學(xué)千日，終有一別，依依不舍的離開(kāi)學(xué)院，此時(shí)我們?cè)诓恢挥X(jué)中步入了社會(huì)。常言道：“三人行，必有我?guī)?，擇其善者而從之，其不善者而改之?冥冥中我們遇到了不可或缺的第三人老師——身邊的親人，朋友……每個(gè)人的人生的境遇不同，所學(xué)所得不同，所以為人處世的做法不同，虛心受教取長(zhǎng)補(bǔ)短則成了我們升華自我，充實(shí)自我的最佳途徑。太陽(yáng)每天東升西落，時(shí)間就在這歲月的一顰一笑中逝精品文檔去，當(dāng)皺紋悄悄的爬上額頭，我們不再有年輕時(shí)楊柳般的柔和秀發(fā)，取而代之的是一頭斑白過(guò)半的煩惱絲，不再是婀娜的身段，不再有細(xì)滑的肌膚，歲月的滄桑表露在我們的身體上，我們不再是墜落人間，不食煙火的天使，生命的老師教會(huì)了我們生存，教會(huì)了我們生活?；氐缴业墓枢l(xiāng)，在夕陽(yáng)下回想這坎坷的一生，經(jīng)歷了風(fēng)雪的洗禮，忍受了暴雨的摧殘，我們成長(zhǎng)了，感謝每一位老師，感謝每一位教會(huì)我們生活的朋友！對(duì)舞蹈老師的感謝信[篇2]溫老師：您好！四載寒暑，您的學(xué)生陳詩(shī)琪想對(duì)您說(shuō)：親愛(ài)的溫老師，您辛苦了！由于種種原因我要離開(kāi)您了，溫老師，也許您很快會(huì)忘記調(diào)皮搗蛋的我，但是我一定會(huì)銘記您的諄諄教誨，不辜負(fù)您的殷切希望，師恩如山，高山仰止。這四年來(lái)感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請(qǐng)接受學(xué)生美好的祝愿，祝您永遠(yuǎn)健康，美麗，天天快樂(lè)！陳詩(shī)琪2015，06，03對(duì)舞蹈老師的感謝信[篇3]敬愛(ài)的老師：你好！我是小二班王欣竺小朋友的家長(zhǎng)。針對(duì)王欣竺在幼兒園的表現(xiàn)，我想跟你溝通下。精品文檔王欣竺是個(gè)喜歡表現(xiàn)，喜歡唱歌、跳舞的孩子，從小就發(fā)現(xiàn)她很喜歡跟著音樂(lè)動(dòng)，上幼兒園了，興趣班就給她報(bào)了舞蹈，剛上舞蹈課的一兩個(gè)月，很清晰的記得，當(dāng)時(shí)天氣越來(lái)越冷，每天她回到家，睡覺(jué)前脫光衣服了，還要讓我們家長(zhǎng)跟她做舞蹈課上老師教的動(dòng)作，彎腰、臂腿什么的，玩得不亦樂(lè)乎，著著她學(xué)的開(kāi)心的樣子，我們作家長(zhǎng)的也很開(kāi)心。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在報(bào)興趣班讓她選擇時(shí)，她說(shuō)只要畫(huà)畫(huà)，我問(wèn)她喜歡跳舞而不選跳舞了，她說(shuō)：“她不想跳了。"我就給她做了好長(zhǎng)時(shí)間工作，后來(lái)她同意上，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為小孩說(shuō)話(huà)都是隨便說(shuō)說(shuō)，是多變的，也沒(méi)當(dāng)回事，只明顯感覺(jué)回家好像沒(méi)以前活躍和善于表現(xiàn)了，沒(méi)在意。誰(shuí)知，開(kāi)學(xué)后一個(gè)月，也就是四月二十八日那天，早上起床，還像往常一樣送她去幼兒園，平時(shí)送到班級(jí)門(mén)口，說(shuō)聲“再見(jiàn)”，她就很聽(tīng)話(huà)地去吃飯了，這次很反常，硬是不進(jìn)去，還又哭又鬧的，哄了半天不頂用，最后沒(méi)辦法，老師硬是把她抱進(jìn)去再哄，后來(lái)才乖了。我也是名老師，直覺(jué)告訴我，小孩肯定有啥心事。晚上回家，和她聊了好半天，她還是沒(méi)說(shuō)發(fā)生什么事讓她不愿去幼兒園。第二天早上，還是剛到幼兒園門(mén)口，她又嚷著不進(jìn)去，還是哭鬧，和前一天一樣，還是老師抱進(jìn)去，哄了半天才好的。問(wèn)老師王欣竺這幾天有什么反常表現(xiàn)沒(méi)？老師說(shuō)：“沒(méi)有，王欣竺一直表現(xiàn)不錯(cuò)，昨天還特別多表?yè)P(yáng)了她好幾次！”我也納悶了，不知是什么原因讓她有這樣的精品文檔行為，我在心里認(rèn)為可能是班級(jí)新?lián)Q了老師，小孩有個(gè)適應(yīng)過(guò)程吧！但還是希望她能說(shuō)出自己為什么這樣。晚上，又一次和她聊天，這次我沒(méi)直接問(wèn)她，而是試圖做她朋友，從她關(guān)心的事聊起，聊著聊著，我說(shuō)：“天天（這是她的小名），你說(shuō)媽媽愛(ài)不愛(ài)你？”她說(shuō)：“愛(ài)！”我說(shuō)：“是的，媽媽這樣愛(ài)你，你在幼兒園里有什么不開(kāi)心的事應(yīng)不應(yīng)該告訴媽媽?zhuān)寢寢尯湍阋黄鸱謸?dān)，否則，你不開(kāi)心，媽媽也會(huì)不開(kāi)心的！”這時(shí)，她說(shuō)了句，“媽媽?zhuān)璧咐蠋煵幌矚g我！”我就接著問(wèn)：“那你怎么知道老師不喜歡你呢？”她說(shuō)：“老師就是不喜歡我，老師說(shuō)我，我怕老師。"我說(shuō)：“那你這幾天不去幼兒園就是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了你，不喜歡你不去嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我開(kāi)始不斷引導(dǎo)她，“老師說(shuō)你，是為你好，希望你更棒，也是喜歡你的表現(xiàn)，你要努力加油哦，好好表現(xiàn)，老師就會(huì)喜歡你的?！笨伤f(shuō)：“我好好表現(xiàn)了，老師還是不喜歡我?！蔽医o她說(shuō)：“天天，你放完“五一”假，還是去幼兒園吧，媽媽給你保證，你好好表現(xiàn)了，老師一定會(huì)喜歡你的?！薄?。。這也就是我給你定這封信的原因，希望老師幫我實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的承諾。在此，想跟老師對(duì)王欣竺的基本情況作個(gè)溝通。王欣竺，個(gè)頭在同齡孩子中較高，年齡卻是同齡中小班很小的，她是八月中旬生日，五月份剛3歲9個(gè)月，成長(zhǎng)中的孩子，差一個(gè)月都會(huì)在行為表現(xiàn)、言談舉止上有差異。因?yàn)樾?，自制力精品文檔會(huì)差些，注意力集中的時(shí)間可能會(huì)短些。這個(gè)孩子性格上喜歡表現(xiàn)自己，表現(xiàn)欲強(qiáng)，喜歡受關(guān)注，很倔強(qiáng)，對(duì)別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)很在意。一旦受到關(guān)注，一旦找到樂(lè)趣，就會(huì)表現(xiàn)的很積極，很認(rèn)真，就會(huì)很努力地去做好，一旦受到指責(zé)，受到冷落，就會(huì)表現(xiàn)很極端，她會(huì)用自己的方式去應(yīng)對(duì)，那就是不但不好好做，反而會(huì)更不認(rèn)真的去做，這些特點(diǎn)是我多次旁聽(tīng)上課，平時(shí)觀察后對(duì)她的總結(jié)。有句話(huà)說(shuō)：“三歲看大，七歲看老?！焙⒆与m小，但天生的一些性格還是對(duì)成長(zhǎng)有影響的，每個(gè)孩子性格上都是不盡相同的。她的這種性格，我也意識(shí)到要引導(dǎo)好了，她會(huì)很優(yōu)秀，引導(dǎo)不好，就很麻煩，你強(qiáng)求的話(huà)，她要思想和你不統(tǒng)一，你讓她做什么，她也不會(huì)照你意思去做好。這點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)后，平時(shí)生活中，也時(shí)時(shí)注意抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)她性格中上些弱點(diǎn)，但小孩畢竟是小孩，她對(duì)你說(shuō)的道理理解接受變成自己認(rèn)同的思想也會(huì)有個(gè)過(guò)程。老師在孩子成長(zhǎng)中起著關(guān)鍵的作用，希望老師下次和以后上課時(shí)，王欣竺有做的不對(duì)的地方，給她點(diǎn)鼓勵(lì)，有做的好、有進(jìn)步的地方，多給她點(diǎn)表?yè)P(yáng)，這個(gè)孩子對(duì)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的需求好像更多點(diǎn)，她喜歡受關(guān)注的感覺(jué)，一旦得到了老師的肯定，她也肯定會(huì)重新對(duì)跳舞產(chǎn)生興趣，一定會(huì)在這方面很優(yōu)秀的，這比我講了一堆她似懂非懂的道理肯定更見(jiàn)效。謝謝老師的理解與支持！希望你能幫我實(shí)現(xiàn)一個(gè)媽媽對(duì)精品文檔孩子的承諾，下次課多給她些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓她感到老師喜歡她，她有了這種感覺(jué)，憑我對(duì)她的了解，也會(huì)表現(xiàn)很出色的。寫(xiě)了