人教版九年級上冊語文質(zhì)量檢測試卷

6/6人教版九年級上冊語文質(zhì)量檢測試卷九年級語文（上）質(zhì)量檢測試卷

班級姓名

一、積累與運用（40分）

1、下列詞語加點字的注音全部正確的一組是[]（4分）

A.深邃（suì）睿智（ruì）駢進（pián）廓然無累（kuò）

B.佇立（chù）喑啞（yīn）造詣（yì）強聒不舍(guō)

C.棲息(qī)妖嬈（láo）褻瀆（xiè）重蹈覆轍(zhé)

D.靈柩（jiù）枘鑿（ruì）一抔黃土（pó）怒不可遏（è）

2.下列詞語書寫無誤的一組是[]（4分）

A一言九鼎恪盡職守一代天驕怒不可遏

B黎民百姓無與侖比略輸文彩強聒不舍

C原弛蠟象惱羞成怒彌流之際全神貫注

D廓然無累舐牘之情一懷黃土談笑風(fēng)聲

3、從上下文連貫的角度看，下面句子的橫線處應(yīng)填入的一項是[]（4分）

我快樂，是因為喜歡幻想所有的石頭上都開滿了花朵，，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?

A．荒蕪都長滿了無數(shù)的植物B．無數(shù)的植物都長滿在荒蕪處C．植物都長滿在所有的荒蕪處D．所有的荒蕪處都長滿了植物

4、下列關(guān)于課文的分析不正確的一項[]（4分）

A.《沁園春雪》是一首詞，“沁園春”是詞牌名，決定詞所采用的曲調(diào)，“雪”是題目，決定詞的具體內(nèi)容。

B.《雨說》一文，運用了擬人的手法，詩人筆下的雨，被賦予人的靈性，是愛的使者，春的使者。

C.《蟈蟈與蛐蛐》是英國浪漫主義詩人濟慈的詩，詩人捕捉了兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發(fā)出“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。

D.《敬業(yè)與樂業(yè)》中，在談到“有業(yè)之必要”時，舉了孔子和百丈禪師的兩個例子加以證明，這種論證方法叫道理論證。

5、下列句子有語病的一項[]（4分）

A．溫州鼓詞是流行于浙南地區(qū)的一種曲藝形式。

B．通過“告別網(wǎng)吧”的主題班會，同學(xué)們有了很大的觸動。

C．具備頑強的毅力，是一個人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵。

D．食品安全是人們身體健康的保證。

6．填空題（11分）

①毛澤東在《沁園春·雪》中寫景與議論之間過渡的句子是，

評說“秦皇漢武”和“唐宗宋祖”的詞句分別是

和

②《沁園春·雪》中寫雪后晴天美麗景色的句子：

③《觀刈麥》中深刻反映農(nóng)民艱辛勞動的詩句是，

④今夜偏知春氣暖，

⑤，人跡板橋霜

⑥，只有香如故

7．刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整（2分）

上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會虧我

下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人

刪改后的下聯(lián)：

8.閱讀下面的材料，按要求回答問題（2分）

光明中學(xué)舉行辯論賽，正方的觀點是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠自律（自我約束）”；反方的觀點是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律（他人約束）”辯論時，雙方唇槍舌劍，反方突然這樣發(fā)問：“孫悟空不就被套了個緊箍咒？可見養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律”作為正方，你將怎樣得體有力地回擊反方？

9．近日，濱海市正在開展以“感恩母親”為主題的活動請你以該市一名中學(xué)生的身份參與這項活動，相信你一定能做得很好（5分）

①請結(jié)合活動主題，用簡練的語言擬一條宣傳標語以營造氣氛（不超過20字）（2分）

②如果你所認識的一位母親在教育子女方面感到困惑，請向她推薦一本相關(guān)的名著，并說說你推薦的理由（3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）（15分）

早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般地等著果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息孩子!要是我們在會場上，一定會禁不住涕泗橫流的世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術(shù)!其次，我們也因為你替祖國增光而快樂!更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂!想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了!能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神圣，多光榮的使命!孩子，你太幸福了，天待你太厚了我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑!總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受!你能堅強(不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好

的證據(jù))，只要你能堅強，我就一輩子放了心!成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養(yǎng)料!孩子，從今以后，你永遠不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了!

赤子之心這句話，我也一直記住的赤子便是不知道孤獨的赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友說得不錯，藝術(shù)表現(xiàn)的動人，一定是從心靈的純潔來的!不是純潔到像明鏡一般，怎能體會到前人的心靈?怎能打動聽眾的心靈?

10.傅雷接到兒子的來信非常高興，高興的原因具體表現(xiàn)在三個方面，請用簡潔的語言概括出來（3分）

11.結(jié)合上下文，品味畫線句子在文中的含義（3分）

12.你是怎樣理解這封信中的“堅強”的?(3分)

13、傅雷在這封信中對兒子寄予了怎樣的期望？（3分）

14、假如你是傅雷的兒子，試寫幾句讀了這封信后的感受（3分）

（二）（15分）跑過冬天

——寫在女兒成人之際

牧牧：

①還記得你5歲那年的冬天嗎?每天清晨，爸爸總是帶著你到離家不遠的公園里跑步

②最初，你跑一兩圈就累了，停下來，央求著爸爸，不要讓你跑了但是，爸爸說不行，你必須跑完你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑還累呢，可以走著，但就是不能停下來

③冬日清晨，公園里寂靜無人路邊的楊樹早已剝落成禿枝，在寒冷的空氣中抖動你努力地跑著，呼出的氣化成一股股白霧漸漸地，你跑熱了，脫去的黃色毛線帽

在手中隨著你的運動在花壇周圍畫出了一圈流線。于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的流動。

④如今，你要成為一個成年人了，即將接受成年洗禮。

⑤你會在某個夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下一道亮光，我說，那就是人生在時間的長河中，一生就只是那么短短的一瞬。

⑥當(dāng)你生命開始的時候，你與所有的人沒有什么不一樣可當(dāng)你進入社會的時候，你與所有的人都不同。

⑦或許，你會遇到疾病，這是生命中最大的不幸之一但是不論遇到什么樣的疾病，都不要放棄與它的抗爭，哪怕只有三天的光明生死不能抵御，但生活可以選擇，不要拿健康做人生的抵押，一生要鍛煉身體，擁有健康的身體和心理。

⑧或許，你會陷入貧窮，貧窮并不可怕，可怕的是貧窮的精神節(jié)儉是永恒的美德。如果富有，要幫助窮人。

⑨或許，你會遭遇失敗，須知人生歷程，逆境多，順境少。故凡事要運用智慧，竭盡全力，社會只看你的結(jié)果，而你要看重努力的過程，即使失敗，切勿自棄，社會不同情眼淚上帝只救自救之人。

⑩或許你會落入孤獨，堅定的攀登者總是孤獨前行，在情感孤獨中要守住自我，珍愛自己，五湖明月在，漁歌總有時。

相貌與生俱來，一個人的美麗不是給所有人看的，也不會是所有人都看著你美麗。支撐美麗的是品德、氣質(zhì)、文化

衣著要整潔協(xié)調(diào)，如果有錢，可以穿得好一些，但不要華貴；如果有時間，可以穿得美一些，但不要繁復(fù)。

因為有了生命，時間才有了意義；因為有了時間，生命才有了延續(xù)珍惜時間，珍惜生命，充分地使用你所擁有的每一天的時間和金錢。

盡一切人生之責(zé)!

所有的這一切，都是上帝給予你的人生苦難和責(zé)任，這就像江河行地，日月經(jīng)天那樣正常，自然既然如此，就讓它來吧，你已經(jīng)開始成人，用微笑和勇氣擁抱你的人生!

人生會有許多冬天，跑起來吧，不要停下，跑過冬天!

父親

15.文題中的“冬天”是什么意思?“跑過冬天”有什么深刻含義?(3分)

16．這封信是父親在女兒成人之際寫的，開頭三段寫女兒五歲時跟父親晨跑有什么用意?(3分)

17.簡要分析下面句子的深刻含義(4分)

(1)在時間的長河中，一生就只是那么短短的一瞬。

（2）上帝只救自救之人。

19.試就本文的標題、內(nèi)容和寫法各寫幾句鑒賞性文字（5分）

三、作文（50分）

27.題目：《那也是一道風(fēng)景》

自然中、生活中.社會中隨處可見一道道風(fēng)景。請你寫一篇500字以上的作文，文體自選（除詩歌外）。

九年級語文（上）第一、二單元質(zhì)量檢測試卷參考答案

一、積累與運用（40分）

1、A

2、A

3、D

4、D

5、B（各4分）

7．（2分）心田似海，納百川亦可容人

8.（2分）答案示例：（1）那么唐僧為什么不戴呢？（2）孫悟空是猴不是人，作為動物當(dāng)然主要靠他律，這不是我們討論的話題（3）我們強調(diào)主要靠自律，并沒有完全排除他律

9．①（2分）答案示例：媽媽，您辛苦了；/世上只有媽媽好；/母親，人生的第一任老師；/誰言寸草心，報得三春暉②（3分）德·亞米契斯《爰的教育》；傅雷《侮雷家書》；蘇霍姆林斯基《關(guān)于爰的思考》可以從作品內(nèi)容、人物身份、教育方式等方面闡述推薦理由，具體略

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）（15分）

10.（3分）①欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術(shù)②替國增光③沒有減少對藝術(shù)的謙卑

11.（3分）現(xiàn)實世界讓赤子感到孤獨，但他會以最純潔最美好的感情與思想創(chuàng)造一個博大寬廣的精神世界，會擁有許多心靈美好的朋友

12.(3分)這里的“堅強”主要指“不為勝利沖昏了頭腦”，永遠保持“對藝術(shù)的謙卑”

13、（3分）希望兒子堅強，不怕失敗，不怕挫折，不怕生活的各種打擊，能夠孤軍奮戰(zhàn)，永遠保持赤子之心

14、（3分）從“謙虛、堅強”等方面答即可

（二）（15分）

15.(3分)文題中的“冬天”側(cè)重指人生要經(jīng)歷的挫折、磨難，“跑過冬天”即戰(zhàn)勝人生路上的苦難

16.(3分)以特寫的畫面喚起女兒對幼年生活的親切回憶，點題，為下文說理作鋪墊

17.(4分)(1)人生短暫，要盡力使自己的人生發(fā)出光芒(2)從來都沒有“救世主”，人生只能靠自己

18.（5分）［示例］標題：形象、醒目，耐人尋味內(nèi)容：這封父女間的交流書信，凝聚著父親的人生經(jīng)驗，飽含著真摯的人間親情寫法：用女兒五歲時晨跑的經(jīng)歷開篇，親切自然；用排比表達父親的告誡和期望，條理井然

質(zhì)量分析：

本校該年級學(xué)生共77人，與考人數(shù)為77人，平均分為69.8，總優(yōu)秀率為0.36，及格率為0.77。

一、答題情況分析

（一）語文知識與運用

這一大題主要考查學(xué)生的語文基本知識和語言的一般運用能力，主要涉及到“漢字的書寫”、“語言表達”、“古漢語字詞解釋”、“背誦”等等。從學(xué)生的答題情況看，總體來說不是很理想，比如說背誦這一道題，正確率不高，說明學(xué)生語文基礎(chǔ)知識掌握還不大牢固，有待加強。

（二）文言文閱讀

本次文言文閱讀，難度不是很大，7、8、9、10題學(xué)生普遍都能答出來，但11題學(xué)生答得不是很理想，主要有兩方面原因：一是審題不清，看成只對一則故事的感受；二是自主閱讀課外文言文的能力還比較差。

（三）現(xiàn)代文閱讀

題目一:是《風(fēng)箏》是原原本本的課文內(nèi)容，幾乎都有講解過，做得不好的有第13題，主要問題是答得不完整，沒抓住重點；還有第17題，問題出在沒認真審題，沒好好琢磨句子的結(jié)構(gòu)，因而出現(xiàn)各種各樣的不規(guī)范答案。

題目二：《美麗如初》，總體來說，學(xué)生答題情況一般。本題組最大的問題是審題不清，對問題要求沒有把握準確。

（四）作文

本次的作文題是：讀書帶給我的屬于半命題作文。

這里只是談?wù)剬W(xué)生在作文中出現(xiàn)的典型問題。對于這個作文話題，學(xué)生有直

觀的感受，感到有話可說，但感情不夠真摯，缺少深刻的表現(xiàn)，就是說，自己的感情，不知道怎么表達，不懂得在細節(jié)中體現(xiàn)人物情感。閱讀面窄，選用的材料不是很新穎，有不少同學(xué)的材料顯得老套。濫用詞語，語句不通，語言匱乏。不能很好地借助一些有效的表達方式突出主旨。

二、考試后發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題

1、基礎(chǔ)知識不扎實，首先是