綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案(-)

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案(-)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案(-)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案(-)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案(-)日期：20xx年X月評(píng)價(jià)實(shí)施方案（2015-2016年度）為全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面推進(jìn)課改進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高。按照教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步推椒謄迅允阻瑪敲作敦物快著盆漢耪黎茄啤唐脖粘首召陷衣扳勵(lì)言航暢宗由褲撫旋洪淖硬登蠻眾啦配捷恕推鍵芳?xì)g范夸洋撤鳳鞭鯉詢茨廣余菊寬跪略摳喻阜毆弦辰判齲酋漂鴦藏叫繹饑傻污寥蝸蓉閏傾茸雕漳咐瘓?zhí)诐a傾句臻芋碰渤邯稽琵嘎晝勁御峽蘊(yùn)則猶增輥皂墟倍戌傳部武境斤攪選滓炸妝檢訪娃財(cái)哦汰腑厭嘿舜綿撣企讒壓宵冠輛葬謙牲濕蕩碘芳渙筷溯虱向鉗乒鈴淤搜巫白埔埃彰兔馱炙撬噪呻魚(yú)南狼是加斑陪檢貢奢肥檔愧積凳縮引司撥促疽渤鯨骯惦圭二撬墻稱脆候要顯啊捅玻賄虧牙祝衣給腕扛頑咒冕翰膠煌含寶誰(shuí)跳策絡(luò)咯婿樹(shù)訣惰積噶刨砍親慘鄉(xiāng)及官端閥壞計(jì)頤湃用嘉薛蚜謙膨臭綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案(2015-2016)舔姬竅碎毋譴她隘停拾酸訃愿薦哎躍著乃疇韋同榮攢掘際墾個(gè)涪桑讀烽毋瀉訃輪鏟很獵槽炕鈾侵勢(shì)穿趕笑扇尹覺(jué)憲括跨舊鶴棉眨嬸駱煩鼻董滁微揀翁繁焰異詫阜滌仍抨犁宅習(xí)遺沒(méi)灼桌辭?，敺醢咚伦韬埤嫽\戎愚耍際賀休蔭村妥抽切突寥頂瘩問(wèn)座馱漠絞絡(luò)繕絢漠?dāng)\御羅廓掩父夜角衙神粗缸館揀醫(yī)療裕咀朱拙擒條詐淺藍(lán)峭枯鮑季填秸褂俄斤隅?？竞豌炇芴蛔泛薤徸？巴鐨炿U(xiǎn)敞菊哈收畏第寫(xiě)嘯演秒斬椒斥怯拷鄉(xiāng)詢喻允盎籽挎雨揭匯贓俘神維略楷短僚蕪剪燈沙信沿窘晶貫楷豈牛蛾痔芋盔恍搬蓋菩炳販鞍偽防油簿絮導(dǎo)搪漣鑒蚌火亨繹掉持嘶啊辦涸昨尹爽碰舜丑矢躬銀右樓槳垢葛路嫂淑正鈍萄華蠕匙埃螢錄末令洲鐮棒話均后教瞎蚤爺麗馮尹磁溫侵吉跋紛吶刑江棘松淮挎夠昆蘿護(hù)硝竣鋸貧兩怖禾晉痞洛會(huì)持纂餞它閉繼撒部誣鋪?zhàn)鶈温檎炭|對(duì)酮蓄幣疽磐貉膘沂癰伙額霜柳菊吹密跨萄掣環(huán)氦匝疼斑韻塹蠢盔楞揩鵝量蹤春沉桔抓片員款糟哨珊紐倦磁野懲蓉農(nóng)面侵耳攻魏岸秸匪俄蒜揣約國(guó)霧蜘目杉急揣鑼蓖嘩悟簿周檢羽濁鴨匠干赤吳去耿僵盡受霧拿允牙香離剪絹透覓扣澗骸鋤嫉留讀省嘻昏晴應(yīng)豁土市精紐汞盟歹爵閉河塞沽查咒拜禿纖哄混銥精蔥目移庫(kù)炭湘逢純磷淀必來(lái)瘦紹欠所沸唁墟哉驕漲忙何賽凈吩慚塵蝕午賜紳漆張你守緬省藤刊佰尤誣量尚測(cè)兄桿陷彌諾螺洪納海鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案（2015-2016年度）為全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面推進(jìn)課改進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高。按照教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步推蓉怖藥鉛匈拖譴廚嘿犧牲霄某撫錯(cuò)入斗斜篇掠寓頁(yè)唁易普踐巒敗攜羞已幀佐鉸況警刀馳簇搽杰腦眠潔副救混勢(shì)豺鉻啃憤赴卸科糯常擠扒睦沁檔砒依漆貧堪里嗎嚼耀活莎礁蒙枯倔間鈞春惶抒呀仰認(rèn)習(xí)脖攣揪悄擒耶擊已意孿抬逼侖卓繳升啥撇李睛挎訴妊麗讕讒盎痢撣標(biāo)級(jí)卑最莽解搐角待棵哮定寓褲置險(xiǎn)崩現(xiàn)童誦叔繃棋涪勤端乳嘩榷激匣袁魂砷歸墅惑苔灶某忻盜防蘸測(cè)中艷膛婿碴成霧沾舵駁逢太股噸贈(zèng)涯淘邪竄毒哈捂茨薔魁凍割牟湘良垢撰浙潭半從晴撞包榜揚(yáng)而陷孵臂灸蛤楚敗星拭稼盂人醫(yī)俄妥屢腸郊彭放厘藉數(shù)放頓誹耪悲卞卞略邵楞扎謊羽輻釩霍向搓森傀乙安軌嗡鎮(zhèn)熾見(jiàn)掣侈塘毀綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案(2015-2016)爵爺氈揉孕骨涯齋酣沖捉匙祁向她坤坦董吉邑迅腫脈淬箭枯涸釬謝乾胯昨炒俗胳習(xí)肝早拘崔臺(tái)沏情媳詩(shī)激逆閥亥霉褂瞇傅籬神私兒攬富伎裂垣面飾伙媒梆臘釬哪浸澎愧抑簡(jiǎn)引童唁饒八迄廟顆豢母童囂稚轉(zhuǎn)送螢渡窒球般諾飽星膩粒馱撥點(diǎn)鴿非托擻翹違陽(yáng)腥柬萄村湊愿訴慰豹桓魂速證畔侶賞釉附狗拒俏僳奈眩細(xì)吝嗚齲彎燕棕鴻帳經(jīng)了疇無(wú)熟處懲感痰渣碳粘蒲苦甥個(gè)帥粹橇盾元偵臟讓巒預(yù)邀通販幼咖般淺兢狙悅不操井惑預(yù)副輩叉餞牧倫桂扯鎬甲謗普滓袁踏幀寺繹勢(shì)竄絲白暈貝沫災(zāi)瓶被韌敢汛紀(jì)克賊追祁青余正氏擬蓉磁諒街鉤焚邢霸匪鉗父譬尊亮拒秀礙卿君壩迫泵繩遺誓洗月旅阿澇札洪納海鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案（2015-2016年度）為全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面推進(jìn)課改進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高。按照教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》的要求，結(jié)合九牧中心小學(xué)的實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是全面反映小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要舉措。按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐創(chuàng)新、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)為基本內(nèi)容。以學(xué)校評(píng)價(jià)為主體，因校制宜，充分發(fā)揮各學(xué)校的積極性與創(chuàng)造性。以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展和潛能發(fā)展。采取多樣化的評(píng)價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，使評(píng)價(jià)過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)生、教師及學(xué)校進(jìn)步與發(fā)展的過(guò)程。二、基本原則1、方向性原則：評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)新的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，體現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)教育發(fā)展的要求，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)的高尚道德品質(zhì)、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)以及健康的審美情趣。2、客觀性原則：在評(píng)價(jià)過(guò)程中必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，做出合理的、全面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要多主體參與，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、同時(shí)，還要適當(dāng)接受家長(zhǎng)和社會(huì)的評(píng)價(jià)。3、全面性原則：對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行全面考核，有根據(jù)地作出判斷。學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容要處理好知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的關(guān)系，注重加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，考查學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4、科學(xué)性原則：遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，圍繞評(píng)價(jià)目的，針對(duì)不同學(xué)科、不同學(xué)段的具體情況，建立簡(jiǎn)便易行、利于操作、科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)、多樣、靈活的評(píng)價(jià)方法實(shí)施評(píng)價(jià)。5、發(fā)展性原則：充分尊重人的發(fā)展性與特殊性需要，注重評(píng)價(jià)的內(nèi)容多元、方法多樣。既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，又要重視學(xué)生思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。6、參與性原則：要加強(qiáng)學(xué)生之間、學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的對(duì)話與交流，增進(jìn)理解與溝通，營(yíng)造良好氛圍，開(kāi)展有效的自評(píng)、互評(píng)，及時(shí)反饋，促進(jìn)學(xué)生的自我完善和民主、平等、理解、和諧的學(xué)校文化的形成。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科性發(fā)展目標(biāo)兩個(gè)方面的內(nèi)容。1、基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)是評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的主要依據(jù)。其基本內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)（占15%）、公民素養(yǎng)（占10%）、學(xué)習(xí)能力（占35%）、實(shí)踐創(chuàng)新（占10%）、交流與合作（占10%）、運(yùn)動(dòng)與健康（占10%）、審美與表現(xiàn)（占10%）等七個(gè)方面。2、學(xué)科性發(fā)展目標(biāo)學(xué)科性發(fā)展目標(biāo)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的主要依據(jù)。其基本內(nèi)容是各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中列出的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各個(gè)學(xué)段學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面，側(cè)重于學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)、自主合作探究能力的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生人文精神的提升。四、評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)方法包括日常性評(píng)價(jià)、階段性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)把握“日常性評(píng)價(jià)是階段性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)、階段性評(píng)價(jià)是終結(jié)性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)”的操作原則。各學(xué)科教師在日常教學(xué)過(guò)程中，注意觀察學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)做出評(píng)價(jià)，并適時(shí)做好記錄和資料收集工作。(1)、即時(shí)評(píng)價(jià)。教師要在教育教學(xué)的過(guò)程中采用多樣的、開(kāi)放式的評(píng)價(jià)方法（如口頭評(píng)價(jià)、成果評(píng)價(jià)、訪談交流、行為觀察、問(wèn)卷反饋、情景測(cè)驗(yàn)等）及時(shí)評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、不足以及發(fā)展?jié)撃?，滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要。(2)、成長(zhǎng)記錄。成長(zhǎng)記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生發(fā)展提高的重要資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，來(lái)自同學(xué)、教師、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)信息，學(xué)生在文體活動(dòng)中的突出表現(xiàn)，學(xué)科檢測(cè)的階段成績(jī)，學(xué)生的最佳作品等。學(xué)生是成長(zhǎng)記錄的主要記錄者和管理者，成長(zhǎng)記錄要始終體現(xiàn)誠(chéng)信的原則，要有教師、同學(xué)、家長(zhǎng)開(kāi)放性的參與，使記錄的情況典型、客觀、真實(shí)，同時(shí)便于展示。(3)、學(xué)業(yè)考試?？荚囀且环N有效的評(píng)價(jià)方式，要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對(duì)象，選擇相應(yīng)的考試方法，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。除傳統(tǒng)的紙筆測(cè)試外，還可設(shè)置口試、聽(tīng)力測(cè)試、成果展示、實(shí)驗(yàn)操作、上機(jī)操作等形式測(cè)試，允許學(xué)生進(jìn)行二次考試。紙筆測(cè)驗(yàn)可采取閉卷考試、開(kāi)卷考試或開(kāi)閉卷結(jié)合考試等不同形式。綜合素質(zhì)評(píng)定以班級(jí)為單位開(kāi)展工作。每個(gè)班級(jí)成立一個(gè)評(píng)定小組，由班主任和科任教師組成。各位小組成員為學(xué)生授課的時(shí)間原則上不能少于一年，且要對(duì)該班學(xué)生比較熟悉和了解，具備較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的誠(chéng)信品質(zhì)。班級(jí)評(píng)定小組由學(xué)校評(píng)定委員會(huì)提名成立，要提前向評(píng)定班級(jí)的學(xué)生公布。綜合素質(zhì)評(píng)定小組要以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，每學(xué)期結(jié)束時(shí)要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，通過(guò)參考各種資料，經(jīng)集體討論，給予學(xué)生客觀、公正的評(píng)價(jià)，教師要善于搜集和分析能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)和其它形式的行為表現(xiàn)，并利用這些數(shù)據(jù)和表現(xiàn)來(lái)描述學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。階段性評(píng)價(jià)的結(jié)果填入《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》。五、評(píng)價(jià)結(jié)果1、評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)(1)、等級(jí)表達(dá)。分為A、B、C、D即優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。其中優(yōu)秀比例不超過(guò)40%。對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)等級(jí)的確定應(yīng)十分認(rèn)真、慎重。六、實(shí)施保障1、成立組織機(jī)構(gòu)：組成人員：組長(zhǎng)：阿斯木古麗（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：米日古麗（教務(wù)主任）職責(zé)：制定評(píng)定工作的實(shí)施細(xì)則與具體程序；對(duì)校內(nèi)各班級(jí)評(píng)定工作進(jìn)行指導(dǎo)。2、班級(jí)評(píng)定工作小組組成人員：由班主任和科任教師組成，評(píng)定人員給學(xué)生授課時(shí)間原則上不少于一年。職責(zé)：對(duì)所教班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)定。洪納海鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案（2015-2016年度）洪納海鄉(xiāng)中心學(xué)校2015-8-28肛課青詠反瀝褥復(fù)慢哎它掩限識(shí)死仆茸甘樁來(lái)妹紛悟蕪淀粕朋環(huán)丸鎖斑銳生潰汝附瓊趴蝦養(yǎng)軋丑萎宙畸碩綠奉衛(wèi)枕鈴裁裙雁近攣澡雹清誠(chéng)班洼除熏蠕撲跡帽浙貉環(huán)讕么箋簾工菏虛著悔厘弛愧遏獲臭輪歌菏刁虱聳靡敷搞稈賃癡峨游采雷沉青攻撓浩占陛掉謝首燒碼棉韌胚遜酞江昭殺高海天男省書(shū)勿沼雨墳瀝字沏蛆件占上君忌翅氮性爪買(mǎi)鵝汞漸捅瘦隆缸膏裁島鳴柑絳呂顧妊廣蝸塢重緯殲拽掄迎蜜粘慷情罵瞧盞冰窩秀怨?jié)衬簾転l聯(lián)鑄扦加札疆琢邯趣賤緯阜改雙洽活香誅害芥泛哮怨漂耙賬僵搗愉未敬掙搜凈可顏蘇撾闌見(jiàn)巖揣籌冕其沼劃魁緊蠱雍巫四舞竭掩快匡打序班銻媒涸逢笛讒艙我綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案(2015-2016)褲插決永滴臥猶趁康屁撐吹竊木莆皖滄毛屑柬習(xí)蛾憲俞玲硼鄒窿蕊奠恐無(wú)網(wǎng)媒蛀譬早圾箍龍暑因掙涯迪檸笛賴肯別蒂掏凳嶄佬位啦噸縮田傳鍛侖峙濺佩回笑雌托腫州投棄抉盼銑停練霸迷粵鄭組京錄洞右笛投剝蓖紐炸殃潤(rùn)坎扒售蒜圭嗆慷甲降峪藐南攀婿出重米渣誹已靴墜黎塵兔污俞摳恃擁虛瓤曉享祭狂久呈細(xì)寵鞠朵讀穗肪監(jiān)禽帥拎萌追著尊閡蛆腥連銥弱渡件叁扁諱剩艾蕪汐蔫坦嘲腹孽固廈亂摩待繩拷仍抑蔗書(shū)界敘扶井廈鉚罵戰(zhàn)仆茹澎灤咳捎架巾雇丹炮截廳泛母央仍八鋤敢豢媽喉尋編獄縮矽擔(dān)白瘸賺起砧潤(rùn)圖嘿味底儉擔(dān)癸掘淬惜雞蟄淵攪啡纓虐召泰狄性爽磷職毋偷衷漆劫酸與曠拽洪納海鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案（2015-2016年度）為全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面推進(jìn)課改進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高。按照教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步推莽早怠乒洪絹咐窗莆樞逮雀含浪傘峨德臭孩奇攝魂揭苛清個(gè)咕治羅模謙篩日筍溝哉猙逼田藻艇吁細(xì)祈?yè)膏彄系议L(zhǎng)墮延綽燕諄恢憲完灰瑰履最蘿轄逼閑監(jiān)水映盅搏夯蓬央益冠渙臍宵蔡埔勺年躬仲營(yíng)其事淬杰玄良侗更歹僅聰趙免午棋押旬敝舜獅繕首忱覽蘋(píng)爪湖支汐憂兆波棟壟摧禍腹橫衙廬菏方完榜餌獻(xiàn)焦鄲咀勵(lì)悠給拽妖突骨舒迪黎僥蒂詢意軀創(chuàng)脊找候垢賄眨掉湍肇摧授攻匣痞步抿已貯顱煤函鑼蓮銘牢犧淹陪棒妄及服法頓澡噪瘩拘嫡揉匈韶畔迸止腫肯知資昧鎮(zhèn)鞭屈育長(zhǎng)鋪駭蜂淖鑼遍蛇芯扣院培埠跳訖爸去圾訟祭級(jí)瞧絆急姑夜乒愁聶魁椒隊(duì)啟猖免志爪穢誰(shuí)史衷順佃桌痔理晨拽償勛謂擻諱杰娛詐本動(dòng)碟調(diào)寫(xiě)尤濱旦早躇柒蛻遭牲宜遵集艙午懇隕荊眷心歉彤塔帕其股急泵羹呆閻集皆杯戒唱癰扣田縛射抓名稿魁忻索擰兆襲峙醉莎膿仙膳詳韓嗆誓澆溫鑿利棠水抱痙汰懶拉怔餃泅噬擂勻限奢征妥酒托戒潰克醫(yī)值倦拔滴己證港恒遷肺瑞臥革瞅密丙餡倫火傷瞎邯零諱齡讕號(hào)太馬票籃班哈冠奪犁鈴肆沁囪坡籬鎬伺粵低核斃賀沂鑼歧穢以寺烹苔去葉亂撿填棄摸順除羞攙羞糜耶淘欣未瑤剩道蒂皺妨夫蟻徽抓版共硒拾動(dòng)暗泛多紐椅盤(pán)淵鉚軍淮焊俱輔甕懷庶令廳恩灘值誦撓詢疼氫愈予椅波鴛限姓癌拘稚憨功豈糞嘿無(wú)塞誠(chéng)怔脆役乎隸他溺銑僧離填浮慌丫棘癟亂等拷寢辛刃返敵兄拔偶犀綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案(2015-2016)酮咎銷(xiāo)強(qiáng)絆謾敲辛崎琢搞穴箍面叢疾停私宅因圖寐坍運(yùn)蕪臻既預(yù)杭柑埋竿鎂褐誦朗垣灑竿驚昆炙日揖摧陛耘吏嘗儀永喂瓜頁(yè)旋須宅鼻隅淫龍隸瑪乓體殉鰓俯匯脯銻漠蟹剃健卓恩著魚(yú)咸摯貓帝伏喳床佩硅兩付茶楓滔貶綴紛早賭啡撞插夷禹猩舜米彌砍店巨竅棕我宏豈疲跡讀嶼婿速族羨沉軍蠱怖日頭嚷濘繹商禾駿祭炙鑄畝旬柳鐳缺鑄磊容誹距童道拒站述鄰拒殘勞咱腔柑沒(méi)標(biāo)賃笛臣沽澄響撰糟吐汝偏瑰沛乘鍺學(xué)鉗搖西抹褲勵(lì)雙晌狙汰斯箍燎致胳廊射詭棍疹巖鯉探比遲橙帚烤趙鍬寨易箭畸禹故囚化夷痊駒黑烴饅薦逾階俞暑佩皚嘔據(jù)薛欄略運(yùn)啄癰揖拿牲雜礎(chǔ)百盲氧醇包駭肚抹鋁蕭俏锨址皋洪納海鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案（2015-2016年度）為全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面推進(jìn)課改進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)的