四年級下冊數(shù)學(xué)教案-8 .1 小數(shù)加法 ︳冀教版

《小數(shù)加法》教案第1節(jié)小數(shù)的加法教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)四年級下冊第90～91。教學(xué)目標(biāo)知識技能會筆算小數(shù)進(jìn)位加法。數(shù)學(xué)思考與問題解決在自主選擇信息解決問題的過程中，經(jīng)歷探索小數(shù)加減法計(jì)算方法的過程。情感態(tài)度積極主動地參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，感受自主學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)知識的遷移能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握小數(shù)加法的計(jì)算方法，能正確筆算小數(shù)進(jìn)位加法。難點(diǎn)：掌握小數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教具學(xué)具課件教學(xué)設(shè)計(jì)―、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出課題師：上課前我先考考大家。男生做第一題，女生做第二題。豎式計(jì)算2道整數(shù)加法題。475+34=328+22=師：誰來說一說整數(shù)加法的計(jì)算方法和注意事項(xiàng)。通過兩道整數(shù)加法題，讓學(xué)生回顧筆算時相同數(shù)位要對齊，從最低位開始計(jì)算，滿十要進(jìn)一。注意：寫加號，用尺子畫橫線，橫式記得寫得數(shù)。師：這是我們學(xué)過的整數(shù)加法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)的加法。板書：小數(shù)的加法設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)已學(xué)過的整數(shù)加法，使學(xué)生通過對就知識的遷移，更容易學(xué)習(xí)新知識。二、自主探索，掌握新知課件出示課本90頁情境圖。師：請同學(xué)們觀察情境圖，說一說你了解到哪些信息。（指名讓學(xué)生說一說）師：現(xiàn)在老師要提一個問題，要想買一頂帽子，一副手套，有幾種方案呢？請大家想一想。生：線帽子+線手套皮帽子+皮手套線帽子+皮手套皮帽子+線手套現(xiàn)在我們分別來解決這四種方案各需要多少錢，先看第一個方案，怎樣列式呢？12.55+5.65=（18.20）（元）師：怎樣計(jì)算呢？結(jié)合我們學(xué)過的整數(shù)加法的算法，大家在本上試著列出豎式。（找一個同學(xué)上來板書）12.55+5.6518.20師：你來說一說你的計(jì)算方法。生：先把小數(shù)點(diǎn)對齊，從最低位加起，百分位上5+5=10，滿十向十分位進(jìn)一，百分位寫0，十分位上5+6+1=12，滿十向個位進(jìn)一，十分位寫2，個位上2+5+1=8，個位上寫8，十位上1+0=1，十位上寫1.師：根據(jù)他剛說的，我考考大家，為什么要把小數(shù)點(diǎn)對齊？生：第二種我們成功的解決了方案一，現(xiàn)在解決第二種方案，皮帽子+皮手套。怎樣列式計(jì)算呢？自己試著在本上完成。找學(xué)生板書。45.8+10.35=56.15（元）45.80數(shù)位不夠時，可以先補(bǔ)上“0”再計(jì)算。+10.3556.15師：你來說一說你的計(jì)算方法。生：師：我發(fā)現(xiàn)一個問題，8為什么要跟3對齊呢？師：這里為什么多了一個0.第二個豎式，8和3為什么要對齊呢？（學(xué)生交流討論時，使學(xué)生認(rèn)識到小數(shù)加法同整數(shù)加法一樣，首先要做到相同數(shù)位對齊，即把小數(shù)點(diǎn)對齊，然后從最低位算起，如果哪一位相加滿十，就要向前一位進(jìn)一。得數(shù)末尾有0時應(yīng)把0去掉，師將橫式中得數(shù)末尾的0擦去，結(jié)果變成18.2元和22.9元）師：根據(jù)我們剛才總結(jié)的計(jì)算方法，現(xiàn)在請同學(xué)們自己完成另外兩個方案。最后交流選擇的物品和計(jì)算方法。（學(xué)生交流時，教師巡視，然后讓學(xué)生說算式）學(xué)生板書豎式：12.55+10.35=22.90（元）12.55+10.3522.9045.8+5.65=51.45（元）45.80＋5.6551.45最后歸納出口訣：1.小數(shù)加法，先把小數(shù)點(diǎn)對齊2.計(jì)算時，從最低位算起3.計(jì)算中出現(xiàn)滿十的情況，要向前一位進(jìn)14.所得小數(shù)末尾有0，要把0去掉.設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生自主探索為主，讓學(xué)生在探索過程中發(fā)現(xiàn)小數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。三、鞏固練習(xí)，提高能力1．改錯題，師：先觀察哪里有錯，再改正。2．學(xué)生自主在本上進(jìn)行豎式計(jì)算。再交流。3．先理解題意，彩帶的長度怎樣計(jì)算，在獨(dú)自列式計(jì)算。4．先理解題意，提出