ELearning完全解決方案簡介

E-Learning完全解決方案簡介時代光華盧嘉瑞E-Learning完全解決方案簡介時代光華盧嘉瑞解決方案關(guān)于時代光華議程商務(wù)合作模式解決方案關(guān)于時代光華議程商務(wù)合作模式2008PAAS2014201220102006ELN2.02004時代光華的開展之路時代光華成立采用租用模式為未來主要業(yè)務(wù)方向企業(yè)快速擴(kuò)展，理念更新采用云技術(shù)構(gòu)建技術(shù)核心e-Learning產(chǎn)業(yè)鏈運營研究院、各事業(yè)部的成立ELN3.0ELN4.0第一階段：學(xué)習(xí)資源供給商第二階段：基于網(wǎng)絡(luò)的組織學(xué)習(xí)方案效勞商第三階段：產(chǎn)業(yè)鏈平臺運營商2008PAAS2014201220102006ELN2.第二階段成就客戶學(xué)習(xí)創(chuàng)新開放共贏上市3,0001,000,000學(xué)習(xí)型組織16家機構(gòu)2004年3個總部企業(yè)大學(xué)關(guān)于時代光華第二階段成就客戶上市3,000學(xué)習(xí)型組織16家機構(gòu)2004產(chǎn)品、個性化、端到端ELN系列產(chǎn)品定制開發(fā)平臺定制事業(yè)部戰(zhàn)略規(guī)劃研究院租用業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)運維部應(yīng)用實施應(yīng)用實施研究院課件定制課件定制事業(yè)部客服服務(wù)客服中心移動開發(fā)移動定制事業(yè)部標(biāo)準(zhǔn)課程課程體系課程設(shè)計事業(yè)部基于需求為客戶提供綜合解決方案產(chǎn)品、個性化、端到端ELN系列產(chǎn)品定制開發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃租用業(yè)務(wù)解決方案關(guān)于時代光華議程商務(wù)合作模式解決方案關(guān)于時代光華議程商務(wù)合作模式IT策略?上線支持與推廣?系統(tǒng)集成?建立本錢?帶寬?課程體系建立?課程開發(fā)?培訓(xùn)報表?戰(zhàn)略關(guān)聯(lián)?個性需求?問題???人員配備?管理制度與獎懲機制?學(xué)習(xí)氣氛?系統(tǒng)維護(hù)?業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)?IT策略?上線支持與推廣?系統(tǒng)集成?建立本錢?帶寬?課程體系如何有效的推動e-Learning應(yīng)用？我們需要怎樣的e-Learning？企業(yè)未來e-Learning的方向是什么？e-Learning需要配備什么樣的資源？如何有效的推動我們需要怎樣的企業(yè)未來e-Learninge-系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)用落地建設(shè)規(guī)劃“從學(xué)習(xí)到績效，從管理到運營〞e-learning面臨新的理念變革系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)用落地建設(shè)規(guī)劃“從學(xué)習(xí)到績效，從管理到運營〞e-l學(xué)習(xí)生態(tài)圈正式學(xué)習(xí)非正式學(xué)習(xí)協(xié)作環(huán)境培訓(xùn)設(shè)計與組織者業(yè)務(wù)部門伙伴互聯(lián)網(wǎng)營銷專家氛圍營造者培訓(xùn)管理者知識傳遞萃取與內(nèi)化意見領(lǐng)袖講師、專家學(xué)習(xí)與工作的緊密關(guān)聯(lián)個人與組織成長行為層改變社交化學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)員工學(xué)習(xí)生態(tài)圈正式學(xué)習(xí)非正式學(xué)習(xí)協(xié)作環(huán)境培訓(xùn)設(shè)計與組織者培訓(xùn)管理按需階段

學(xué)習(xí)被“嵌入”在工作中自我成長與轉(zhuǎn)型與知識管理動態(tài)關(guān)聯(lián)社交化學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)與戰(zhàn)略的承接企業(yè)學(xué)習(xí)文化組織績效增長聚焦業(yè)務(wù)變革應(yīng)用階段

學(xué)習(xí)被“混合”在工作中混合式的學(xué)習(xí)模式學(xué)員自主控制增強崗位能力需求流程的嵌入式學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)被嵌入在角色/流程個人績效關(guān)聯(lián)實現(xiàn)價值基礎(chǔ)階段

學(xué)習(xí)是“單一”的業(yè)務(wù)成本控制基于事件驅(qū)動的培訓(xùn)授眾廣泛???現(xiàn)在的位置3-5年后的位置階段學(xué)習(xí)不應(yīng)是單一的業(yè)務(wù)，而應(yīng)被嵌入工作中按需階段自我成長與轉(zhuǎn)型與知識管理動態(tài)關(guān)聯(lián)社交化學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)混合式的學(xué)習(xí)第二步培訓(xùn)事件按需學(xué)習(xí)第一步第三步基于勝任力模型的學(xué)習(xí)地圖體系構(gòu)建在線學(xué)習(xí)氣氛企業(yè)社會化學(xué)習(xí)應(yīng)用基于業(yè)務(wù)場景的學(xué)習(xí)活動課程資源開發(fā)知識管理打造特色的“工作、學(xué)習(xí)生態(tài)圈〞環(huán)境構(gòu)建特色的e-Learning建立移動學(xué)習(xí)應(yīng)用與推廣混合式的學(xué)習(xí)第二步培訓(xùn)事件按需學(xué)習(xí)第一步第三步基于勝任力模型平臺產(chǎn)品個性服務(wù)租用服務(wù)課程體系時代光華基于云端的解決方案平臺產(chǎn)品個性服務(wù)租用服務(wù)課程體系時代光華基于云端的解決方案一個與時俱進(jìn)的平臺技術(shù)變革引領(lǐng)業(yè)務(wù)前進(jìn)一個與時俱進(jìn)的平臺技術(shù)變革引領(lǐng)業(yè)務(wù)前進(jìn)游戲化平板化APP化碎片化游戲化平板化APP化碎片化視頻會議4在線考試3學(xué)習(xí)地圖2企業(yè)微博5問答庫7調(diào)查問卷8資信發(fā)布9課程中心1個性桌面10資料中心6學(xué)習(xí)報表11……???不斷創(chuàng)新的平臺功能為學(xué)習(xí)注入新的元素視頻會議4在線考試3學(xué)習(xí)地圖2企業(yè)微博5問答庫7調(diào)查問卷8資ELearning完全解決方案簡介“從學(xué)習(xí)到績效”，是時代光華產(chǎn)品的指導(dǎo)路線成長型業(yè)務(wù)型經(jīng)營型事務(wù)型學(xué)習(xí)績效組織員工“從學(xué)習(xí)到績效”，是時代光華產(chǎn)品的指導(dǎo)路線成長型業(yè)務(wù)型經(jīng)營型打造適合企業(yè)的課程體系優(yōu)質(zhì)與海量的課程為客戶提供多樣化的選擇空間打造適合企業(yè)的課程體系優(yōu)質(zhì)與海量的課程為客戶提供多樣化的選擇商用品質(zhì)、自有版權(quán)的課件，數(shù)量占市場上一半；時代光華18大類1000門，5,000多小時網(wǎng)絡(luò)課件，包括個人開展、管理、銷售效勞、MBA、人力資源、財務(wù)、IT等；每年新增至少100門以上課程。商用品質(zhì)、自有版權(quán)的課件，數(shù)量占市場上一半；講師經(jīng)紀(jì)課程體系規(guī)劃時代光華一流的專家講師團(tuán)隊講師經(jīng)紀(jì)課程體系規(guī)劃時代光華一流的專家講師團(tuán)隊人力資源線銷售線財務(wù)線采購線生產(chǎn)線行政線客服線領(lǐng)導(dǎo)力課程員工職業(yè)化課程基于崗位勝任力模型搭建多行業(yè)的課程體系模板人力資源線銷售線財務(wù)線采購線生產(chǎn)線行政線客服線領(lǐng)導(dǎo)力課程員工個性化課件定制效勞，為企業(yè)打造優(yōu)質(zhì)的課件資源個性化課件定制效勞，為企業(yè)打造優(yōu)質(zhì)的課件資源個性化效勞助推企業(yè)培訓(xùn)幫助企業(yè)實現(xiàn)真正的e-Learning落地個性化效勞助推企業(yè)培訓(xùn)幫助企業(yè)實現(xiàn)真正的e-Learning導(dǎo)入階段準(zhǔn)備階段成熟階段專案階段約訪高層介紹戰(zhàn)略意義組織中層宣導(dǎo)應(yīng)用價值比較應(yīng)用服務(wù)模式制定1-3年應(yīng)用規(guī)劃編制相關(guān)規(guī)章制度營銷推廣活動員工熟悉平臺人才發(fā)展業(yè)務(wù)發(fā)展知識管理內(nèi)部資源應(yīng)用覆蓋三級評價幫助企業(yè)正在實現(xiàn)e-Learning在企業(yè)中的應(yīng)用導(dǎo)入準(zhǔn)備成熟專案約訪高層組織中層比較應(yīng)用服務(wù)模式制定1-3年增值的應(yīng)用實施效勞1234在線應(yīng)用交流會專家交流會卓越實施年會學(xué)習(xí)e起來為企業(yè)提供一個交流的生態(tài)環(huán)境增值的應(yīng)用實施效勞1234在線應(yīng)用交流會專家交流會卓越實施年聚焦業(yè)務(wù)本身租用模式讓企業(yè)遠(yuǎn)離技術(shù)層的煩惱聚焦業(yè)務(wù)本身租用模式讓企業(yè)遠(yuǎn)離技術(shù)層的煩惱租用模式自行搭建模式e-Learning建立經(jīng)常采用的兩種模式外網(wǎng)用戶按需購買快速實現(xiàn)基于互聯(lián)網(wǎng)不斷創(chuàng)新購買服務(wù)需基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)實施復(fù)雜模式固定單一購買產(chǎn)品公司內(nèi)網(wǎng)外部網(wǎng)絡(luò)公司內(nèi)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)IDC租用模式自行搭建模式e-Learning建立經(jīng)常采用的兩種模時代光華IDC互聯(lián)網(wǎng)效勞單一登錄與集成第三方產(chǎn)品集成如視頻會議等分布式內(nèi)容效勞器2.5G互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬企業(yè)內(nèi)網(wǎng)與企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)出口對接時代光華基于互聯(lián)網(wǎng)租用的解決方案時代光華IDC互聯(lián)網(wǎng)效勞單一登錄與集成第三方產(chǎn)品集成分布式內(nèi)系統(tǒng)集成支持開放API基于互聯(lián)網(wǎng)分布式架構(gòu)擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控世界一流的云架構(gòu)，全國7個IDC機房，一百多臺專屬效勞器通過多年積累，時代光華為客戶提供了專業(yè)的技術(shù)環(huán)境與支持系統(tǒng)集成支持開放API基于互聯(lián)網(wǎng)分布式架構(gòu)擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控世界一解決方案商務(wù)合作模式關(guān)于時代光華議程解決方案商務(wù)合作模式關(guān)于時代光華議程租用方式客戶搭建方式系統(tǒng)規(guī)劃不用考慮軟件、硬件網(wǎng)絡(luò)的影響因素比如在項目實施時需要考慮軟、硬件配置的升級方式，項目分期執(zhí)行等，系統(tǒng)實施周期長數(shù)據(jù)中心時代光華托管的數(shù)據(jù)中心客戶內(nèi)部機房，可控性強運行環(huán)境由時代光華托管的數(shù)據(jù)中心提供由客戶自己解決付費方式按年進(jìn)行單獨購買打包價格，費用較低客戶一次性投入軟硬件費用，以后按年支付系統(tǒng)維護(hù)費用，一次性投入費用高系統(tǒng)維護(hù)時代光華負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)、硬件、軟件等的維護(hù)客戶IT部門負(fù)責(zé)系統(tǒng)維護(hù)，如數(shù)據(jù)備份、安全等或外包服務(wù)問題解決出現(xiàn)問題，由時代光華協(xié)調(diào)解決出現(xiàn)問題需要協(xié)調(diào)各個供應(yīng)商解決系統(tǒng)集成與其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)集成有一定難度，需考慮安全基于內(nèi)部系統(tǒng)，可方便實現(xiàn)與其他系統(tǒng)的集成功能擴(kuò)展基于PaaS架構(gòu)、時代光華引導(dǎo)系統(tǒng)不斷功能升級，客戶可隨時用到最先進(jìn)的功能基于內(nèi)部系統(tǒng)，只能定期升級，功能擴(kuò)展受限性能擴(kuò)展客戶無需考慮性能問題如果客戶在某時間段內(nèi)有集中培訓(xùn)的需求，那么這段時間學(xué)員訪問對于服務(wù)器和帶寬的壓力會比較大，可能會存在訪問速度的問題租用方式客戶搭建方式系統(tǒng)規(guī)劃不用考慮軟件、硬件網(wǎng)絡(luò)的影響因素謝謝謝謝E-Learning完全解決方案簡介時代光華盧嘉瑞E-Learning完全解決方案簡介時代光華盧嘉瑞解決方案關(guān)于時代光華議程商務(wù)合作模式解決方案關(guān)于時代光華議程商務(wù)合作模式2008PAAS2014201220102006ELN2.02004時代光華的開展之路時代光華成立采用租用模式為未來主要業(yè)務(wù)方向企業(yè)快速擴(kuò)展，理念更新采用云技術(shù)構(gòu)建技術(shù)核心e-Learning產(chǎn)業(yè)鏈運營研究院、各事業(yè)部的成立ELN3.0ELN4.0第一階段：學(xué)習(xí)資源供給商第二階段：基于網(wǎng)絡(luò)的組織學(xué)習(xí)方案效勞商第三階段：產(chǎn)業(yè)鏈平臺運營商2008PAAS2014201220102006ELN2.第二階段成就客戶學(xué)習(xí)創(chuàng)新開放共贏上市3,0001,000,000學(xué)習(xí)型組織16家機構(gòu)2004年3個總部企業(yè)大學(xué)關(guān)于時代光華第二階段成就客戶上市3,000學(xué)習(xí)型組織16家機構(gòu)2004產(chǎn)品、個性化、端到端ELN系列產(chǎn)品定制開發(fā)平臺定制事業(yè)部戰(zhàn)略規(guī)劃研究院租用業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)運維部應(yīng)用實施應(yīng)用實施研究院課件定制課件定制事業(yè)部客服服務(wù)客服中心移動開發(fā)移動定制事業(yè)部標(biāo)準(zhǔn)課程課程體系課程設(shè)計事業(yè)部基于需求為客戶提供綜合解決方案產(chǎn)品、個性化、端到端ELN系列產(chǎn)品定制開發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃租用業(yè)務(wù)解決方案關(guān)于時代光華議程商務(wù)合作模式解決方案關(guān)于時代光華議程商務(wù)合作模式IT策略?上線支持與推廣?系統(tǒng)集成?建立本錢?帶寬?課程體系建立?課程開發(fā)?培訓(xùn)報表?戰(zhàn)略關(guān)聯(lián)?個性需求?問題???人員配備?管理制度與獎懲機制?學(xué)習(xí)氣氛?系統(tǒng)維護(hù)?業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)?IT策略?上線支持與推廣?系統(tǒng)集成?建立本錢?帶寬?課程體系如何有效的推動e-Learning應(yīng)用？我們需要怎樣的e-Learning？企業(yè)未來e-Learning的方向是什么？e-Learning需要配備什么樣的資源？如何有效的推動我們需要怎樣的企業(yè)未來e-Learninge-系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)用落地建設(shè)規(guī)劃“從學(xué)習(xí)到績效，從管理到運營〞e-learning面臨新的理念變革系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)用落地建設(shè)規(guī)劃“從學(xué)習(xí)到績效，從管理到運營〞e-l學(xué)習(xí)生態(tài)圈正式學(xué)習(xí)非正式學(xué)習(xí)協(xié)作環(huán)境培訓(xùn)設(shè)計與組織者業(yè)務(wù)部門伙伴互聯(lián)網(wǎng)營銷專家氛圍營造者培訓(xùn)管理者知識傳遞萃取與內(nèi)化意見領(lǐng)袖講師、專家學(xué)習(xí)與工作的緊密關(guān)聯(lián)個人與組織成長行為層改變社交化學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)員工學(xué)習(xí)生態(tài)圈正式學(xué)習(xí)非正式學(xué)習(xí)協(xié)作環(huán)境培訓(xùn)設(shè)計與組織者培訓(xùn)管理按需階段

學(xué)習(xí)被“嵌入”在工作中自我成長與轉(zhuǎn)型與知識管理動態(tài)關(guān)聯(lián)社交化學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)與戰(zhàn)略的承接企業(yè)學(xué)習(xí)文化組織績效增長聚焦業(yè)務(wù)變革應(yīng)用階段

學(xué)習(xí)被“混合”在工作中混合式的學(xué)習(xí)模式學(xué)員自主控制增強崗位能力需求流程的嵌入式學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)被嵌入在角色/流程個人績效關(guān)聯(lián)實現(xiàn)價值基礎(chǔ)階段

學(xué)習(xí)是“單一”的業(yè)務(wù)成本控制基于事件驅(qū)動的培訓(xùn)授眾廣泛???現(xiàn)在的位置3-5年后的位置階段學(xué)習(xí)不應(yīng)是單一的業(yè)務(wù)，而應(yīng)被嵌入工作中按需階段自我成長與轉(zhuǎn)型與知識管理動態(tài)關(guān)聯(lián)社交化學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)混合式的學(xué)習(xí)第二步培訓(xùn)事件按需學(xué)習(xí)第一步第三步基于勝任力模型的學(xué)習(xí)地圖體系構(gòu)建在線學(xué)習(xí)氣氛企業(yè)社會化學(xué)習(xí)應(yīng)用基于業(yè)務(wù)場景的學(xué)習(xí)活動課程資源開發(fā)知識管理打造特色的“工作、學(xué)習(xí)生態(tài)圈〞環(huán)境構(gòu)建特色的e-Learning建立移動學(xué)習(xí)應(yīng)用與推廣混合式的學(xué)習(xí)第二步培訓(xùn)事件按需學(xué)習(xí)第一步第三步基于勝任力模型平臺產(chǎn)品個性服務(wù)租用服務(wù)課程體系時代光華基于云端的解決方案平臺產(chǎn)品個性服務(wù)租用服務(wù)課程體系時代光華基于云端的解決方案一個與時俱進(jìn)的平臺技術(shù)變革引領(lǐng)業(yè)務(wù)前進(jìn)一個與時俱進(jìn)的平臺技術(shù)變革引領(lǐng)業(yè)務(wù)前進(jìn)游戲化平板化APP化碎片化游戲化平板化APP化碎片化視頻會議4在線考試3學(xué)習(xí)地圖2企業(yè)微博5問答庫7調(diào)查問卷8資信發(fā)布9課程中心1個性桌面10資料中心6學(xué)習(xí)報表11……???不斷創(chuàng)新的平臺功能為學(xué)習(xí)注入新的元素視頻會議4在線考試3學(xué)習(xí)地圖2企業(yè)微博5問答庫7調(diào)查問卷8資ELearning完全解決方案簡介“從學(xué)習(xí)到績效”，是時代光華產(chǎn)品的指導(dǎo)路線成長型業(yè)務(wù)型經(jīng)營型事務(wù)型學(xué)習(xí)績效組織員工“從學(xué)習(xí)到績效”，是時代光華產(chǎn)品的指導(dǎo)路線成長型業(yè)務(wù)型經(jīng)營型打造適合企業(yè)的課程體系優(yōu)質(zhì)與海量的課程為客戶提供多樣化的選擇空間打造適合企業(yè)的課程體系優(yōu)質(zhì)與海量的課程為客戶提供多樣化的選擇商用品質(zhì)、自有版權(quán)的課件，數(shù)量占市場上一半；時代光華18大類1000門，5,000多小時網(wǎng)絡(luò)課件，包括個人開展、管理、銷售效勞、MBA、人力資源、財務(wù)、IT等；每年新增至少100門以上課程。商用品質(zhì)、自有版權(quán)的課件，數(shù)量占市場上一半；講師經(jīng)紀(jì)課程體系規(guī)劃時代光華一流的專家講師團(tuán)隊講師經(jīng)紀(jì)課程體系規(guī)劃時代光華一流的專家講師團(tuán)隊人力資源線銷售線財務(wù)線采購線生產(chǎn)線行政線客服線領(lǐng)導(dǎo)力課程員工職業(yè)化課程基于崗位勝任力模型搭建多行業(yè)的課程體系模板人力資源線銷售線財務(wù)線采購線生產(chǎn)線行政線客服線領(lǐng)導(dǎo)力課程員工個性化課件定制效勞，為企業(yè)打造優(yōu)質(zhì)的課件資源個性化課件定制效勞，為企業(yè)打造優(yōu)質(zhì)的課件資源個性化效勞助推企業(yè)培訓(xùn)幫助企業(yè)實現(xiàn)真正的e-Learning落地個性化效勞助推企業(yè)培訓(xùn)幫助企業(yè)實現(xiàn)真正的e-Learning導(dǎo)入階段準(zhǔn)備階段成熟階段專案階段約訪高層介紹戰(zhàn)略意義組織中層宣導(dǎo)應(yīng)用價值比較應(yīng)用服務(wù)模式制定1-3年應(yīng)用規(guī)劃編制相關(guān)規(guī)章制度營銷推廣活動員工熟悉平臺人才發(fā)展業(yè)務(wù)發(fā)展知識管理內(nèi)部資源應(yīng)用覆蓋三級評價幫助企業(yè)正在實現(xiàn)e-Learning在企業(yè)中的應(yīng)用導(dǎo)入準(zhǔn)備成熟專案約訪高層組織中層比較應(yīng)用服務(wù)模式制定1-3年增值的應(yīng)用實施效勞1234在線應(yīng)用交流會專家交流會卓越實施年會學(xué)習(xí)e起來為企業(yè)提供一個交流的生態(tài)環(huán)境增值的應(yīng)用實施效勞1234在線應(yīng)用交流會專家交流會卓越實施年聚焦業(yè)務(wù)本身租用模式讓企業(yè)遠(yuǎn)離技術(shù)層的煩惱聚焦業(yè)務(wù)本身租用模式讓企業(yè)遠(yuǎn)離技術(shù)層的煩惱租用模式自行搭建模式e-Learning建立經(jīng)常采用的兩種模式外網(wǎng)用戶按需購買快速實現(xiàn)基于互聯(lián)網(wǎng)不斷創(chuàng)新購買服務(wù)需基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)實施復(fù)雜模式固定單一購買產(chǎn)品公司內(nèi)網(wǎng)外部網(wǎng)絡(luò)公司內(nèi)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)IDC租用模式自行搭建模式e-Learning建立經(jīng)常采用的兩種模時代光華IDC互聯(lián)網(wǎng)效勞單一登錄與集成第三方產(chǎn)品集成如視頻會議等分布式內(nèi)容效勞器2.5G互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬