2022年高二英語教學工作總結

第11頁共22頁2022年?高二英語教?學工作總結?上好一堂?課很難，但?是要備好一?堂課更難。?在備課之前?，必須對所?有內容進行?熟悉，參考?大量相關資?料，認真鉆?研教材，確?定重難點，?同時，備課?還要備學生?，根據(jù)學生?的實際情況?采用適合易?于他們接受?的教學手段?，不斷培養(yǎng)?學生的學習?英語的興趣?。做好教學?設計，對每?一節(jié)課都做?到“有備而?來”，課后?及時對授課?做出反思，?改正不足之?處。三、?認真批改作?業(yè)。堅持?布置適量的?作業(yè)，使學?生所學知識?得到鞏固和?提高。布置?作業(yè)時，堅?持做到有針?對性，有層?次性，形式?多樣化。每?個學生對課?堂上的知識?掌握程度，?都會在作業(yè)?中得以直接?體現(xiàn)出來。?對于難度較?大的題目，?學生出現(xiàn)錯?誤較多的作?業(yè)，課上利?用時間統(tǒng)一?詳細講評典?型錯誤;對?于學生不該?出現(xiàn)的問題?，指導學生?及時糾正。?隔周布置聽?寫任務，對?所學新單詞?、新短語、?好句子進行?聽寫，認真?及時地批改?聽寫，并針?對學生的聽?寫情況進行?講評，根據(jù)?其情況不斷?改進教法。?四、抓基?礎，想法子?單詞一直?是學生的難?點、薄弱點?，直接影響?學生綜合能?力的提高，?在教學中重?視詞匯教學?，狠抓單詞?的記憶與鞏?固、以及對?詞匯的意義?與用法的掌?握，使學生?掌握科學的?單詞記憶方?法和習慣。?在本學期中?，為提高學?生的學習積?極性和參與?度，我特別?開展了兩個?班級學生的?小組活動，?讓學生找重?點，從平時?練習中收集?題庫出試卷?，主要是針?對學生單詞?拼寫和完成?句子的基礎?訓練以及單?項選擇和翻?譯中的語言?點運用。學?生在出題過?程中能再次?回顧習題，?達到復習的?效果。試卷?經過我__?_和重新編?排之后，再?讓學生進行?測試和校對?，達到基礎?知識的達標?的鞏固作用?。此外，?為提高學生?的英語學習?興趣，鼓勵?學生主動進?行英語晨讀?，我適當?shù)?舉行幾次英?語朗讀比賽?，激勵學生?開口講英語?，認真重視?課本知識，?同時達到回?顧課文和重?點短語的目?的。以上?就是本人這?學期的工作?總結，希望?能發(fā)揚優(yōu)點?，克服不足?，總結經驗?教訓，以便?在今后提高?自己的教學?水平，共同?提高所教年?級的英語水?平。我將嚴?以律己，不?斷反思，多?多向前輩和?同行學習，?以提高自身?的學科素養(yǎng)?，促進教學?工作的順利?進行。高?二英語教學?工作總結_?__篇精選?二本學期?，我承擔了?我校高二_?__班、_?__班兩個?班的教學工?作，并承擔?高二___?班的班主任?管理工作。?在工作中，?作為一名年?輕教師，我?秉持著謙虛?謹慎，不懂?就問的原則?，在教學中?虛心向老教?師學習，不?斷學習教育?教學理論，?通過各種途?徑充實自己?，積極參加?教育教學研?究活動，自?己利用課余?時間學習研?究英語教學?的新理念和?新的教學方?法。通過一?年多來的不?斷的學習和?孜孜不倦的?追求，我的?各方面的素?質都有了顯?著提高，下?面我就對我?本學期來的?教育教學工?作做以下總?結。一、?思想方面?本學期我堅?決擁護_，?忠誠于黨的?教育事業(yè)，?堅決服從各?級領導的安?排，認真貫?徹國家教育?教學方針政?策，嚴格遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范，?愛崗敬業(yè)，?為人師表，?愛護學生，?作到時時處?處關心學生?，點點滴滴?做學生的表?率。在做到?這些的同時?，我還注重?對學生的思?想教育，教?育他們愛祖?國，愛民族?，團結互助?，樂于助人?，為學生成?為一個有道?德有紀律的?___接班?人奠定基礎?。二、教?育教學工作?本學期，?我承擔了學?校高二__?_班、__?_班的英語?教學工作，?對于本學期?的教育教學?工作，我主?要從以下幾?個方面進行?總結。(?1)、課堂?教學。課堂?教學是學生?接受新知識?，教師傳授?新知識的一?個是主要渠?道。在課堂?教學中，我?始終如一地?貫徹了英語?新課程標準?的理念和教?育局、教研?室對于中學?英語教學的?要求，采用?任務型教學?的方式__?_教學，以?提高學生的?英語學習興?趣為為主線?，以提高學?生的綜合語?言運用能力?為主要目標?，通過設計?各種有趣的?，貼近學生?生活實際的?活動來實現(xiàn)?新知識的傳?授，同時，?突出學生的?主體地位和?教師的主導?地位，改變?教師的角色?，引導學生?自主學習，?合作探究。?實踐證明，?這種以提高?學生學習興?趣和綜合語?言運用能力?為經線，以?任務型教學?和貼近生活?實際的一系?列活動為緯?線編織的課?堂教學網絡?，極大地調?動了學生學?習的積極性?和主動性，?創(chuàng)建了一個?快樂高效的?英語教學課?堂。(2?)、差生輔?導。在我所?教的學生當?中，有一部?分學生是由?于家庭原因?、身體原因?、智力原因?、學習態(tài)度?原因等諸方?面的因素導?致學習成績?不理想。于?是，我在工?作中，除了?正常的教學?之外，針對?差生們出現(xiàn)?的成績差的?原因對他們?進行了多種?類型的輔導?，如，手拉?手互助學習?，小組內競?賽，小組間?競賽以增強?差生的自信?心，個別輔?導，重點督?促，與家長?溝通等。經?過一段時間?的輔導，他?們都有不同?程度的進步?，學習的興?趣和自信心?也極大提高?。(3)?、理論學習?和教學研究?。在搞好?學生教育教?學工作的同?時，我不忘?積極充實自?己。積極學?習國內外先?進的教育教?學理念，隨?時更新自己?的教育教學?方法和知識?結構，及時?了解英語教?學的發(fā)展動?態(tài)（范本）?，學習本校?前輩及校外?優(yōu)秀教師的?先進教學方?法，不斷提?高自己的文?化修養(yǎng)和教?育教學水平?，為自己的?教學研究和?教學創(chuàng)新儲?備力量。?在___年?___月_?__日至_?__月__?_日了，我?參加了__?_培訓，在?___培計?劃中我學習?到了新穎的?教學理念和?科學的教學?方法，對我?以后的教育?教學有了很?大的影響。?與此同時?，我還不斷?進行教學研?究，積極參?加同教研組?和各級教育?行政部門_?__的教研?活動，積極?撰寫論文和?案例，積極?參加課題研?究，爭取最?大限度地與?他人交流的?機會，結合?自己的教學?實踐，敢于?創(chuàng)新，構建?符合自身特?色和本校學?生的新的教?育方式。?三、出勤方?面本學期?中我努力做?到出滿勤、?干滿點，不?早退，不曠?工。有事請?假，到校后?及時給學生?補課，從沒?因個人私事?而耽誤學生?一節(jié)課。積?極參加縣、?學校等各級?___的聽?課、評課活?動，不缺勤?，不遲到，?不早退。?四、教育教?學工作成績?本學期，?經過各級領?導、同事的?大力支持，?我在教學和?教學研究方?面取得了一?些成績。所?教班級的成?績優(yōu)異，學?生英語學習?興趣不斷提?高，學生的?綜合語言運?用能力得到?了大幅度提?高，學生的?學習方法得?到了改進，?提高了學習?的效率。部?分差生端正?了學習態(tài)度?，明確了學?習目的。在?教育科研方?面，由于我?積極參加理?論學習和各?種科研會議?及培訓，我?的教育教學?水平和個人?修養(yǎng)、素質?都得到了提?高。教育?教學工作是?一個不斷發(fā)?展，不斷更?新的事業(yè)，?他需要教師?在工作中不?斷研究并結?合自己的實?際不斷探索?。在以后的?教學中，我?將一如既往?，努力探索?，認真工作?，爭取獲得?更好的成績?。高二英?語教學工作?總結___?篇精選三?本學期我擔?任高二__?_班___?班英語教學?。在工作中?從各方面嚴?格要求自己?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展。立足現(xiàn)?在，放眼未?來，為使今?后的工作取?得更大的進?步，現(xiàn)對本?學期教學工?作做出總結?，希望能發(fā)?揚優(yōu)點，克?服不足，總?結經驗教訓?，以促進教?學工作更上?一層樓。?一、認真?zhèn)?課，注重反?思?！胺彩?預則立，不?預則廢”。?教學中，備?課是一個必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)，備學生?，又要備教?法。備課不?充分或者備?得不好，會?嚴重影響課?堂氣氛和積?極性，曾有?一位前輩對?我說:“備?課備不好，?倒不如不上?課，否則就?是白費心機?。”我明白?到備課的重?要性，因此?，每天我都?花費大量的?時間在備課?之上，認認?真真鉆研教?材和教法，?不滿意就不?收工。雖然?辛苦，但事?實證明是值?得的。二?、增強上課?技能，提高?教學質量，?使講解清晰?化，條理化?，準確化，?條理化，準?確化，情感?化，生動化?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡?意賅，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調動學生?的積極性，?加強師生交?流，充分體?現(xiàn)學生的主?作用，基本?做到了讓學?生學得容易?，學得輕松?，學得愉快?;注意精講?精練，在課?堂上我講得?盡量少，讓?學生有更多?動口動手動?腦的機會;?同時在每一?堂課上都充?分考慮每一?個層次的學?生學習需求?和學習能力?，讓各個層?次的學生都?得到提高。?三、虛心?請教其他老?師，在教學?上，有疑必?問。工作雖?然已經四年?了，但作為?一個高中老?師需要學習?的東西實在?太多了。為?盡快達到學?校對青年教?師提出“一?年適應，二?年熟悉，三?年勝任，五?年教學能手?”的成長要?求，我始終?保持著虛心?學習的態(tài)度?，積極向老?教師請教，?善于向同事?取經。在教?學上，要求?自己有疑必?問。在各個?單元的學習?上都積極與?其他老師商?討，學習他?們的方法，?同時，多聽?其他老師的?課，做到邊?聽邊講，學?習別人的優(yōu)?點，克服自?己的不足。?此外，還自?覺主動地閱?讀一些英語?教育理論書?籍，不斷優(yōu)?化知識體系?。經過認真?虛心地學習?，本人在師?德修養(yǎng)、業(yè)?務水平和教?科研能力上?有了一定的?提高。四?、狠抓課堂?，優(yōu)化作業(yè)?。要想向教?學要質量，?課堂管理不?可小覷。課?堂紀律的好?與壞，直接?影響到教學?效果的優(yōu)與?差。為了保?持良好的課?堂紀律，我?敢于大膽管?理，借助班?主任力量抓?好學風整頓?。一個學年?下來，課堂?紀律有了明?顯的好轉，?教學效果取?得了明顯的?進步。對于?作業(yè)布置與?批改方面，?要求做到精?讀精練。有?針對性，有?層次性。對?學生的作業(yè)?批改及時、?認真，分析?并記錄學生?的作業(yè)情況?，將他們在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題做?出分類總結?，進行透徹?的評講，并?針對有關情?況及時改進?教學方法，?做到有的放?矢。對于曠?、遲交作業(yè)?的同學，采?取談心教育?，實施“及?時補上、下?不為例”原?則。在這?一學期的教?學工作中，?我始終勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，抓早?讀，促基礎?，促進后進?生轉變學習?態(tài)度，不斷?提高教學質?量，同時也?使得教學工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展。除了_?__學生在?學習中存在?的個體差異?，著眼于全?班英語水平?整體發(fā)展之?外，我還對?部分學生進?行興趣的培?養(yǎng)外，對于?優(yōu)秀的學生?，培養(yǎng)他們?自學的能力?，而且對于?優(yōu)秀生還要?求他們背誦?課文，鼓勵?他們自己找?閱讀的材料?，從而提高?閱讀能力。?作為一名青?年教師，我?的教學經驗?還略顯不足?，還需多向?師傅和前輩?們請教取經?。教育是一?個“慢”的?藝術，教學?之路漫漫，?我還要更加?積極、努力?地前進。?期中考和期?末考是考察?每位同學在?本學期的學?習成果，因?此應該予以?重視。考試?前進行有系?統(tǒng)的復習，?考試后進行?學科總結。?從期中考試?可以看出兩?個班的平均?水平相當，?___班學?生平時學習?比較浮躁，?但基礎稍好?，___班?學生學習努?力，但“缺?腿生”面相?對較大，結?果兩班成績?相當。所以?在期中考后?的時間里，?我把力量主?要集中在_?__班的差?生思想教育?上和___?班的“缺腿?生”輔導上?，另外，還?發(fā)現(xiàn)學生的?綜合能力不?夠強，所以?以后的教學?中要加強這?方面的訓練?。讓學生輕?松學，容易?掌握。經過?一個學期的?努力，期末?考就是一種?考驗。無論?成績高低，?都體現(xiàn)了我?在這學期的?教學成果。?我明白到這?并不是最重?要的，重要?的是在本學?期后如何自?我提高，如?何共同提高?兩班的英語?水平。因此?，無論怎樣?辛苦，我都?會繼續(xù)努力?，多問，多?想，多向前?輩學習，爭?取進步。?以上就是我?在本學期的?教學工作總?結。由于經?驗頗淺，許?多地方存在?不足，希望?在未來的日?子里，能在?各位領導老?師，前輩的?指導下，取?得更好成績?。教學工?作總結。由?于經驗頗淺?，許多地方?存在不足，?希望在未來?的日子里，?能在各位領?導老師，前?輩的指導下?，取得更好?成績。高?二英語教學?工作總結_?__篇精選?四高二是?學生整個高?中外語學習?的關鍵時期?，我們在高?二上期學習?的基礎上，?繼續(xù)拓寬學?生的知識面?，全面培養(yǎng)?聽，說，讀?，寫四會能?力，繼續(xù)培?養(yǎng)理解，分?析和閱讀的?能力讓學生?在高中系統(tǒng)?的學習中牢?固地掌握基?礎知識，并?具備一定的?自學能力。?在本學期?的教學中，?我深深地感?覺到了高二?英語教學的?關鍵性。正?因為如此，?我盡量嚴格?要求自己人?做到遵從教?學的五個環(huán)?節(jié)，課前認?真?zhèn)湔n，做?到既備教材?又備學生，?因材施教，?努力實施課?堂改革，積?極探索英語?課堂里的快?樂教學。高?二有很大一?部分學生對?英語失去了?自信心，導?致越來越沒?興趣。因此?，對于高二?的英語教學?，如何樹立?學生學英語?的自信心，?讓學生找到?成就感受，?同時培養(yǎng)學?生一定的語?感和良好的?學習氛圍，?充分激發(fā)他?們的自信心?顯得更為重?要下面，結?合本學期教?學實踐總結?一下教學情?況如下:?一、認真?zhèn)?課，面向全?體授課在?教學中，認?真?zhèn)湔n，認?真閱讀各種?教科參考書?，認真編好?教案制定好?教學計劃，?根據(jù)學生的?實際學習情?況及向其他?教師取得的?經驗，不斷?地加以改善?，在傳授學?生知識時，?不厭其煩，?耐心教導學?生，關耐心?輔導學生復?習遺漏知識?，在傳授學?生知識的同?時，對他們?進行思想教?育，教育優(yōu)?生幫助后進?生。二、?在課堂教學?中首先，?在課堂上認?真授課，可?運用實物教?具，簡筆畫?，情景教學?，手勢語言?等方法來啟?發(fā)學生。為?提高其興趣?，還可適當?開展一些英?語活動如演?講賽，辯論?賽等。第?二、作業(yè)批?發(fā)方面，學?生的作業(yè)應?按時收上來?。隨著年級?的增長及部?分學生對學?習信心不足?，作業(yè)上交?得越來越少?。針對這個?問題，我盡?量做到根據(jù)?不同水平布?置不同作業(yè)?，同時，在?作業(yè)上交時?，要求負責?人嚴格把好?關，抓好落?實，這樣作?業(yè)才能發(fā)揮?它的真正作?用。作業(yè)上?交后，我盡?量做到當天?內改完，并?做好批注，?對普遍性的?錯誤，在全?班重復講解?，分析。要?求學生把他?們列入錯題?集。針對個?別學生的作?業(yè)還采取面?批，一一分?析講解。?第三、在聽?力方面，根?據(jù)課程安排?，每個星期?有一節(jié)課讓?學生聽英語?聽力。這節(jié)?課我盡量充?分利用，監(jiān)?督學生認真?聽力。為進?一步提高學?生的聽力水?平，我盡量?找機會讓學?生聽英文歌?曲及一些精?典獨白。?三、自身的?學習由于?高中英語教?學方面我沒?有經驗，我?抓緊機會向?其他教師學?習，常聽老?教師的課，?盡量吸取其?他教師的長?處。課外我?利用電腦下?載各種聽力?材料，視頻?材料等。我?感覺自已從?大學出來以?后，做題能?力有所下降?。因此平時?有時間，我?會做一些試?題。以上?是我在這學?期教學中的?一些體會，?但也存在較?多不足。如?課堂欠靈活?，抓落實還?不夠，特別?是后進生工?作，還沒有?找到更好的?解決辦法。?在今后的教?學法工作中?，我將努力?改正不足，?向其他老師?學習，爭取?邁上一個新?臺階。高?二英語教學?工作總結_?__篇精選?五本學期?我擔任高二?___班和?___班的?英語教學工?作，同時擔?任高二__?_班的班主?任。在工作?中，我配合?學校管理規(guī)?章制度，按?時出勤、_?__學生晨?讀，認真?zhèn)?課、上課、?聽課和評課?，對作業(yè)進?行及時的檢?查和反饋，?積極參加學?校___的?各種教學活?動，嚴格要?求自己，與?同行交流并?虛心學習，?結合本校的?實際條件和?學生的實際?情況，認真?及時地對上?課和聽課過?程進行反思?，使教學工?作得以有計?劃，有__?_地開展。?現(xiàn)對本學期?教學工作總?結如下:?一、分析學?情。我校?學生普遍英?語底子差，?而我任教的?高二___?班為美術班?，英語基礎?特別薄弱，?高二___?班是文科普?通班，英語?基礎也比較?薄弱，所以?針對這個實?際情況，決?定采取堅持?“夯實基礎?，狠抓雙基?，改進學法?，激發(fā)興趣?，提高能力?”的指導思?想，以提高?學生的學習?興趣和學習?成績。二?、認真?zhèn)湔n?與教學反思?。上好一?堂課很難，?但是要備好?一堂課更難?。在備課之?前，必須對?所有內容進?行熟悉，參?考大量相關?資料，認真?鉆研教材，?確定重難點?，同時，備?課還要備學?生，根據(jù)學?生的實際情?況采用適合?易于他們接?受的教學手?段，不斷培?養(yǎng)學生的學?習英語的興?趣。做好教?學設計，對?每一節(jié)課都?做到“有備?而來”，課?后及時對授?課做出反思?，改正不足?之處。三?、認真批改?作業(yè)。堅?持布置適量?的作業(yè)，使?學生所學知?識得到鞏固?和提高。布?置作業(yè)時，?堅持做到有?針對性，有?層次性，形?式多樣化。?每個學生對?課堂上的知?識掌握程度?，都會在作?業(yè)中得以直?接體現(xiàn)出來?。對于難度?較大的題目?，學生出現(xiàn)?錯誤較多的?作業(yè)，課上?利用時間統(tǒng)?一詳細講評?典型錯誤;?對于學生不?該出現(xiàn)的問?題，指導學?生及時糾正?。隔周布置?聽寫任務，?對所學新單?詞、新短語?、好句子進?行聽寫，認?真及時地批?改聽寫，并?針對學生的?聽寫情況進?行講評，根?據(jù)其情況不?斷改進教法?。四、抓?基礎，想法?子單詞一?直是學生的?難點、薄弱?點，直接影?響學生綜合?能力的提高?，在教學中?重視詞匯教?學，狠抓單?詞的記憶與?鞏固、以及?對詞匯的意?義與用法的?掌握，使學?生掌握科學?的單詞記憶?方法和習慣?。在本學期?中，為提高?學生的學習?積極性和參?與度，我特?別開展了兩?個班級學生?的小組活動?，讓學生找?重點，從平?時練習中收?集題庫出試?卷，主要是?針對學生單?詞拼寫和完?成句子的基?礎訓練以及?單項選擇和?翻譯中的語?言點運用。?學生在出題?過程中能再?次回顧習題?，達到復習?的效果。試?卷經過我_?__和重新?編排之后，?再讓學生進?行測試和校?對，達到基?礎知識的達?標的鞏固作?用。此外?，為提高學?生的英語學?習興趣，鼓?勵學生主動?進行英語晨?讀，我適當?地舉行幾次?英語朗讀比?賽，激勵學?生開口講英?語，認真重?視課本知識?，同時達到?回顧課文和?重點短語的?目的。以?上就是本人?這學期的工?作總結，希?望能發(fā)揚優(yōu)?點，克服不?足，總結經?驗教訓，以?便在今后提?高自己的教?學水平，共?同提高所教?年級的英語?水平。我將?嚴以律己，?不斷反思，?多多向前輩?和同行學習?，以提高自?身的學科素?養(yǎng)，促進教?學工作的順?利進行。第22頁共22頁?高二英語教?師個人工作?總結范文?高二英語教?師個人工作?總結范文(?一)本學?期我擔任高?二3和6兩?個班的英語?教師，剛接?手這兩個班?時，通過和?學生交流了?解到多數(shù)學?生對英語學?習興趣不濃?，覺得背單?詞和語法很?枯燥，背過?后不久就忘?記了?？吹?英語文章滿?眼是生詞，?本來想好好?看的，可是?看一會后講?什么內容不?明白，就不?想看下去，?時間久了就?討厭英語了?。在講授第?一課的時候?，我按照自?己的教學設?計，上了一?堂自認為明?白易懂而又?不死板的課?，認為教學?效果如期理?想，結果后?來下課一調?查，一聽同?學們反應，?才知道我講?的口語大部?分同學反應?跟不上，而?教學的部分?內容同學們?有的以前從?來未學過。?于是，我在?課后更多的?主動走近學?生，與他們?聊天談心，?增進彼此的?了解，從而?___了解?了學生的狀?況.一方面?，學生英語?聽，說的能?力相對較弱?，授課采用?較深的全英?教學，同學?們還不能適?應。另一方?面，___?班的同學雖?然比較活躍?，上課氣氛?積極，但中?差生占較大?多數(shù)，尖子?生相對較少?。因此，講?得太深，沒?有照顧到整?體。由此可?以看出，了?解及分析學?生實際情況?，實事求是?，具體問題?具體分析，?做到因材施?教，對授課?效果有直接?影響。這就?是教育學中?提到的“備?教法的同時?要備學生”?。這一理論?在我的教學?實踐中得到?了驗證。因?此為了提高?學生的成績?，結合我的?學生實際，?把我的教學?分成五個階?段第一階?段，主要是?培養(yǎng)學生對?英語的學習?興趣，布置?任務給小組?去，講故事?或者演電影?，小品，上?課時的前_?__分鐘在?全班同學面?前表演，這?些學生真有?表演天賦，?有時令全班?同學捧腹大?笑，一個小?組一次輪流?著來，經過?大約___?個月的訓練?，同學們喜?歡上了英語?。英語是?語言。困此?，除了課堂?效果之外，?還需要讓學?生多讀，多?講，多練。?為此，在早?讀時，口語?操練時，我?充分利用有?效時間，發(fā)?現(xiàn)問題及時?糾正。對部?分不自覺的?同學還采取?強硬背誦等?方式，提高?他們的能力?。第二階?段，狠抓詞?匯，交會學?生通過語音?，構詞法，?詞性，諧音?等方式讓學?生背單詞變?輕松，每天?背誦至少_?__個單詞?，循環(huán)復習?，配合閱讀?文章加強理?解鞏固?，F(xiàn)?在我的學生?不再害怕背?單詞了。?第三階段，?由于下學期?升入高三_?__月份就?要考英語聽?力，多數(shù)學?生的聽力能?力薄弱，聽?不懂，要求?每天晚上7?：30-7?：50集中?進行聽力訓?練，同時教?給學生一些?基本的聽力?技巧。比如?帶著問題去?聽，抓重點?，注意no?t，how?ever，?thank?s等轉折詞?后才是說話?者真正要表?達的意思，?在聽的過程?中適當?shù)膶?數(shù)字等信息?做簡單的筆?記。第四?階段，精講?多練是我采?取的另一個?鞏固學生所?學知識的方?法。在課堂?上，我少講?精講，讓每?位同學做好?筆記，掌握?知識重點難?點，然后給?予他們更多?的時間練習?加以鞏固，?課后留有適?當不同層次?的作業(yè)讓不?同層次的學?生去練習，?這樣通過精?講，多練，?讓學生在聽?的過程中掌?握知識，在?練的過程中?鞏固知識。?同時，我又?讓每位同學?準備一個錯?題本，在我?每次評講習?題的過程中?，把他們易?錯的習題和?知識點重點?記在錯題本?上，以便于?平時有重點?地去記憶和?理解。事實?證明，這一?方法切實可?行，行之有?效。第五?階段，從_?__年起_?__省的會?考要記入高?考總分，為?了使每一個?學生得到這?___分，?我利用__?_天左右的?時間重點訓?練會考題，?使學生對會?考加以重視?，并在考試?中取得好成?績。聽課?也是提高自?身教學能力?的一個好方?法，只有多?聽課才能夠?逐漸積累經?驗。所以對?每一次聽課?的機會我都?十分珍惜。?聽課的主要?對象是我們?組的優(yōu)秀老?師的課，同?時也聽其他?老師的課。?本學期，我?聽了十多節(jié)?課，我的收?獲很大，逐?步掌握了一?些駕馭課堂?的技巧。聽?完課之后，?把教師們上?課時講到的?記在聽課記?錄上，然后?對我自己的?備課教案進?行修改，將?他們很多優(yōu)?點和長處應?用到我的課?堂教學當中?去，取得了?較好的效果?。以上就?是我在本學?期的教學工?作總結。由?于經驗頗淺?，許多地方?存在不足，?希望在未來?的日子里，?能有機會在?各位領導老?師的指導下?，取得更好?成績。高?二英語教師?個人工作總?結范文(二?)本學期?，我擔任高?二(1，2?)班的英語?教學工作。?在工作中，?本人遵守學?校各項制度?，按時出勤?、上課、_?__學生晨?讀，積極參?加市里及學?校___的?各種教學活?動，嚴格要?求自己，虛?心向老教師?請教，結合?本校的實際?條件和學生?的實際情況?，認真?zhèn)湔n?、聽課、及?時反思，使?教學工作得?以有計劃，?有___，?有步驟地開?展。立足?現(xiàn)在，放眼?未來，為使?今后的工作?取得更大的?進步，現(xiàn)對?本學年的教?學工作總結?如下：首?先，我分析?了兩班學生?實際情況：?普遍英語底?子差，基礎?薄，學習惰?性大。所以?針對這個實?際情況，決?定采取堅持?“夯實基礎?，狠抓雙基?，改進學法?，激發(fā)興趣?，提高能力?”的指導思?想。以此激?發(fā)學生的學?習興趣，不?斷提高學習?成績。其?次，我做到?認真?zhèn)湔n。?上好一堂課?難，但是要?備好一堂課?更難。在備?課之前，對?教材內容做?到心中有數(shù)?，并參考相?關資料，認?真鉆研教材?，確定重難?點;同時，?備課不僅要?備教材，而?且還要備教?法;除此之?外，更要備?學生，根據(jù)?學生的實際?情況(即學?情)采用適?合易于他們?接受的教學?手段，不斷?培養(yǎng)學生的?學習英語的?興趣。認真?寫好教案，?對每一節(jié)課?都做到“有?備而來”，?課后及時對?授課做出反?思，總結其?中不足。并?按照單元將?語法知識整?理成語法學?案，分發(fā)給?學生，以便?學生課后記?憶，做到有?‘章’可循?。多鼓勵，?少批評。為?了使學生更?愛開口，在?練習中，要?重視運用鼓?勵性語言，?不斷強化學?生參加交際?的信心。?授課之后，?做到精講精?練。針對單?詞，搜集一?些針對性的?單詞題，課?前利用時間?做一個單詞?測試，直接?把單詞放在?具體的語境?中去理解。?鑒于學生的?基礎薄弱，?或是沒有理?解語境，無?法補充所缺?信息;或是?知道是哪個?詞，不是拼?寫有誤，就?是該詞的詞?形不對。所?以單詞還有?待于加強鞏?固練習。在?每單元結束?時，會針對?該單元教學?重點難點，?精簡一些習?題供學生練?習鞏固所學?知識。習題?或是從調研?題選擇，抑?或是從其它?套題或網絡?上選擇具有?針對性的習?題供學生練?習。認真?批改作業(yè)。?布置作業(yè)時?，堅持做到?有針對性，?有層次性，?形式多樣化?。每個學生?對課堂上的?知識掌握程?度，都會在?作業(yè)中得以?直接體現(xiàn)出?來。對于難?度較大的題?目，學生出?現(xiàn)錯誤較多?的作業(yè)，課?上利用時間?統(tǒng)一詳細講?評每個錯誤?;對于學生?不該出現(xiàn)的?問題，指導?學生及時糾?正。每周進?行兩次聽寫?測試，對所?學新單詞、?新短語、好?句子進行聽?寫。認真及?時地批改聽?寫。并針對?學生的聽寫?情況，認真?透徹地進行?講評，根據(jù)?其情況不斷?改進教法。?從而做到因?材施教，教?學相長。?經過一個學?期的努力，?期末考就是?一種考驗。?無論成績高?低，都體現(xiàn)?了我在這學?期的教學成?果。我明白?到這并不是?最重要的，?重要的是在?本學期后如?何自我提高?，如何共同?提高兩班的?英語成績。?以上就是我?在本學期的?教學工作總?結。由于經?驗頗淺，許?多地方存在?不足，希望?在未來的日?子里，能在?各位領導老?師，前輩的?指導下，多?學習，勤反?思，以促進?教學工作更?上一層樓。?高二英語?教師個人工?作總結范文?(三)時?光飛逝，轉?眼一個學期?的工作又近?尾聲。在領?導的指導下?，年段的統(tǒng)?籌安排下，?在各任課老?師的協(xié)調及?班主任的支?持下，我順?利地完成了?本學期的教?學教育工作?。為了更好?地安排下學?期工作，追?求更理想的?教學成果，?我對本學期?的工作做了?以下總結。?一、堅持?政治學習，?提高個人政?治修養(yǎng)作?為新時代的?青年教師，?我們有必要?堅持學習，?堅持黨的領?導，以堅定?的理念來提?高自我，與?時俱進，貫?徹科學發(fā)展?觀。為了提?高個人的認?識水平，適?應新形勢下?的教育工作?，我自覺加?強理論學習?，認真貫徹?___及“?___”重?要精神，在?思想政治上?提高自我;?擁護黨的領?導，熱愛黨?的教育事業(yè)?;同時，注?重學生的思?想政治教育?，將德育放?在各項教育?教學工作的?首位，致力?于培養(yǎng)德、?智均衡發(fā)展?的現(xiàn)代化人?才。二、?致力于教學?研究，爭創(chuàng)?教學成果?在本學期的?教學工作中?，我總結了?前一年的工?作經驗，從?中獲取信息?，揚長避短?，改進工作?方法。本學?期，我致力?于教學工作?，從基礎做?起，塌實工?作，爭創(chuàng)優(yōu)?秀的教學成?果。我主要?從以下幾方?面做起：?1、面向所?有學生，夯?實基礎知識?。本屆學生?基礎較為薄?弱，經過一?年多的高中?學習（范本?）后，學生?逐漸向兩極?發(fā)展。部分?學生出現(xiàn)了?厭學心理或?者有放棄的?傾向。針對?這種情況，?和學生時常?地做溝通、?多鼓勵表揚?、幫其樹立?信心就顯得?格外地重要?。而具體做?法就是在平?時的教學工?作中落實基?礎知識，時?不時地為學?生補缺補漏?，經常地、?反復地回顧?所學知識，?溫故而知新?。從簡入手?，學生能夠?接受，學習?起來自然更?有信心也更?有興趣了。?2、__?_考試，落?實培優(yōu)工作?。本學期因?會考的關系?，學生的精?力在不同程?度上都有所?分散。為了?培養(yǎng)學習氛?圍及競爭意?識，我在本?學期開展了?培優(yōu)工作。?學生參與的?熱情較高，?也帶動了班?級學習英語?的氣氛。我?的培優(yōu)工作?主要是針對?語法，這也?是原于學生?的語法基礎?相對薄弱。?我們借用的?教材是《英?語語法實踐?指南》一書?。先是系統(tǒng)?地回顧一些?語法知識，?然后通過大?量的練習(?尤其是高考?真題)幫助?學生加深理?解。足夠的?練習量可以?幫助學生掌?握知識點，?培養(yǎng)做題的?感覺及技巧?，對應試還?是有較大幫?助的。我們?今后面臨的?高考壓力很?大，因此我?們有必要提?前做好準備?。對于基礎?較好的學生?，培優(yōu)的效?果是顯著的?。3、抓?細節(jié)，培養(yǎng)?良好的學習?習慣。學生?有時難免缺?少自覺性，?因而作為老?師，我們有?必要時常督?促學生，幫?助學生養(yǎng)成?良好的學習?習慣。在課?堂上，我都?會盡量地留?一些時間讓?學生做一些?練習。這些?練習有些是?口頭上的，?有些是書面?作業(yè)。而學?生做題時，?我會將做題?技巧貫徹其?中，引導學?生進行思考?。在課堂外?，我充分利?用早讀課的?時間，要求?學生記憶單?詞、朗讀課?文或者做聽?力。一學期?下來，聽、?說、讀、寫?各方面都能?得到鍛煉。?這學期應?當是辛苦的?一學期，我?們在會考的?壓力下督促?學生學習、?進取。然而?也這因為如?此，這學期?我個人收獲?了許多。隨?著教學經驗?的逐步累積?，我在教學?上能夠更好?地結合學生?的實際，_?__到學生?的實際認知?水平及接受?程度。在課?堂上也能夠?根據(jù)學生不?同的反映對?教學做出調?整及改進。?當然，我也?意識到自身?仍有一些不?足之出。例?如，對于個?別厭學情緒?嚴重的學生?，我仍無法?很好地對其?進行引導或?督促。在后?進生的指導?方面我做得?還不夠，這?在下學期的?工作中要特?別注意。?以上是我對?本學期的工?作做出的一?個總結。在?下學期，我?還要繼續(xù)努?力，爭取在?教學道路上?走得更寬、?更遠。高?二英語教師?個人工作總?結范文(四?)本學期?我仍繼續(xù)擔?任高二9、?10兩個班?級的英語教?學工作。在?高二上學期?會考完之后?，這學期學?生所學科目?減少了，能?把的時間投?入到剩下的?科目中。因?此，我充分?利用這一點?，在本學期?中，繼續(xù)認?真抓好學生?的英語學習?工作，而學?生們也能較?積極配合。?現(xiàn)將學期工?作總結一?、加強__?_備課，合?理利用教材?本學期，?我們仍繼續(xù)?堅持備課組?間的___?備課活動。?在五位老師?的共同討論?之下，確定?教學的重難?點，對所用?教材進行適?當取舍，并?分工找材料?，進行資源?共享。整個?備課組統(tǒng)一?進度，共同?___，互?相學習，互?相進步。?本學期我們?使用的教材?是___版?選修模塊。?這兩本教材?對我們的學?生來說，難?度較大，而?且趣味性不?強。同時，?我們說考試?命題并不是?以哪一本教?材為依據(jù)，?而是以新課?程標準為依?據(jù)。因此我?們在教學時?不能謹守課?本，照本宣?科，而應該?按課程標準?，對教材經?常適當?shù)娜?舍。二、?夯實學生基?礎，進行專?題訓練，訓?練做題方法?根據(jù)觀察?發(fā)現(xiàn)，我們?的大部分學?生英語之所?以學不好，?是因為單詞?關沒過。單?詞是英語最?基本，也是?最重要的元?素。沒有建?構好單詞這?些基石，是?不可能豎立?起英語這座?高樓大廈的?。因此，本?學期除了抓?課本里的基?本詞匯，我?們備課組還?從網上下載?了高考詞匯?，復印給學?生背誦掌握?。每周布置?一定的任務?，并進行聽?寫檢測。這?樣，我們就?能確實抓好?學生的基礎?，并為高三?總復習做好?準備。其?次，本學期?的聽力因教?材中的難度?較大，因此?我們還是以?周報的聽力?為主，每周?進行至少一?次的聽力訓?練。同時，?在訓練過程?中，引導學?生抓關鍵詞?、關鍵句。?而完型和閱?讀這兩部分?是考卷中比?例最大的兩?部分，因此?應重點練習?。本學期我?們除了周報?上的練習外?，備課組還?另外找了一?些難度比較?適中的完型?及閱讀，作?為專項訓練?，提高學生?的正確率。?三、充分?利用早讀時?間，加強記?憶一日之?計在于晨，?早讀是學生?學習生活中?的黃金時間?。早讀的好?處很多，它?既能培養(yǎng)學?生語感、口?語表達能力?以及好的讀?書習慣，還?能夠增強記?憶。這些對?英語來說，?尤為重要。?因此，本學?期初，我即?布置學生每?天早讀至少?抽出___?分鐘時間出?來記憶單詞?，復習練習?。此外，兩?個班級的科?代表英語學?習都比較好?，口語也比?較優(yōu)美。因?此，我也經?常讓兩個科?代表起來給?全班帶讀，?既___家?，又能達到?一種氣氛。?四、充分?利用課余時?間進行培優(yōu)?扶差，激勵?優(yōu)生，鼓勵?后進生本?學期我繼續(xù)?堅持培優(yōu)扶?差策略。恰?好，開學初?，年段也_?__籌劃了?這一項工作?。結合年段?的安排，我?每周進行兩?次的培優(yōu)扶?差工作，即?定在每周一?傍晚6：0?0-6：4?0，及周三?的晚自習。?這次的培優(yōu)?扶差，我們?經備課組討?論決定，以?夯實基礎為?主，主要復?習前面各模?塊的內容，?適當結合本?學期所學的?一些重要知?識點。因此?，周一傍晚?我主要對學?生集中進行?知識講解，?題目訓練。?而周三晚自?習則布置任?務給優(yōu)生，?而對一些基?礎不好的，?則進行個別?輔導。這樣?，一學期下?來，培優(yōu)扶?差工作還是?取得了比較?好的成績。?五、不斷?提高自身水?平及業(yè)務能?力我積極?參與聽課、?評課，虛心?向同行學習?教學方法，?提高教學水?平。特別是?本學期組內?開的幾次校?際公開課和?校內公開課?，我都力爭?節(jié)節(jié)必聽，?吸取這些老?師