暑期參觀藥廠社會實踐心得體會

第9頁共9頁暑期參觀藥廠社會理論心得體會暑期參觀藥廠社會理論心得體會暑期參觀藥廠社會理論心得體會1從教十一年了，對自己所從事的語文教學，還確實沒有比擬系統(tǒng)得地做過反思。借著這個時機，我將這些年的語文教學的點滴，做一個梳理。我相信，這將對我在接下來的教學工作起到促進和引導作用?？v觀近幾年的高考試題，試題的人文特征越來越突出，對學生的感悟才能要求越來越高，這就需要老師的教學方法相應地做出改變。我發(fā)如今我的課堂教學行為中，存在以下兩個問題：忽略了學生自己的感悟動手才能“語文”姓“語”，“語”就是語言，學好語言，最重要的途徑就是品味和感悟。對課文中的精妙的語言，假如老師分析^p過多，勢必限制了學生的考慮空間，最好的方法就是讓學生在閱讀中去品味、去感悟。忽略了學生的語文素養(yǎng)的形成和進步。語文是根底性的科目，是工具性學科，學好語文會促進其他學科的學習，但語文學科的重要性遠非如此。學習語文，就是在學習表達才能，其中包括口頭表達才能和書面表達才能。長時間地在字、詞、句中轉悠，我們學生的表達才能會有怎樣的進步呢？經(jīng)過反思，我認為只有語文的根底夯實了，才有才能進展更高層次的追求?！笆谌艘贼~，不如授人以漁?！奔偃绾⒆舆B走路都不會，就要讓他學習跑步，這是不符合孩子成長規(guī)律的。語文教學亦然。所以，針對班級中后等學生較多根底較薄弱以及班級語文課上人文性過剩而工具性稍嫌缺乏的特點，我將在課堂教學設計中有意識地加強語文的工具性局部的設計，經(jīng)常進展語言文字訓練。對學生而言，最大的欣慰莫過于解答試題時能展現(xiàn)出一種沉著、敏捷、高效的才能，而語文學科和其他學科相比，應試傾向最不明顯，并不是講什么考什么，試題內(nèi)容和教學內(nèi)容的直接聯(lián)絡表現(xiàn)得最不明顯，很大程度上表達著對本學科整體素質的考察。題海戰(zhàn)術不合適語文學科，靠大量做題難以培養(yǎng)出學生的綜合語文才能。中學語文不在深，而在廣。學生的知識面和閱讀范圍決定了語文綜合素質的上下，而如今高中生學習緊張，課下學習的時間主要用于數(shù)理化、英語上，根本沒有時間去讀一些文學作品，甚至可以說學生根本沒有屬于自己的時間，更不會靜下心來去品味欣賞文學作品，而如今社會讀書風氣也不樂觀，學生接觸的東西都很低俗，所以良好的語文學習環(huán)境的缺少也是導致學生語文綜合才能差的原因之一。鑒于此種情況，對于語文的學習，我認為關鍵要靠課堂教學，而語文課堂教學關鍵在于老師，在于老師的觀念和教學設計上。當然，語文教學的精華全在課堂上。一節(jié)課僅有45分鐘，如何調控和把握這個時間，使學生在學習知識的過程中可以循序漸進，由淺入深，學以致用，這就需要老師作為引導者應該懂得調控藝術，做到收放自如，開闔有度，尋找具有科學性又具有藝術性的教學行為，不斷學習新課程理論，將理論與理論相統(tǒng)一，使教學行為上升到理論高度。老師要把課堂45分鐘用足用好，爭取最正確的教學效果，這是老師的本分，老師要對學生負責?？傊?，教學問題多多，如何進步課堂教學效率，全面進步學生的語文素養(yǎng)，進步自身的教學藝術程度，針對不同的學生因材施教，都需要在教學中不斷探究，不斷認識，及時總結反思，再到理論中去完善進步。暑期參觀藥廠社會理論心得體會2最近一段時間，我發(fā)現(xiàn)體育委員李圓上語文課時總是趴在課桌上，顯得很懶散，屢次提醒他要注意，可效果卻不是特別明顯，但他也不是班上的學困生。留心觀察之后我發(fā)現(xiàn)：還有好多的學生聽講時的狀態(tài)也不是很好，答復下列問題很被動。批閱學生的周記，我讀到這樣一段文字："老師，您不要生氣，我總覺得進入高二以來，語文課上得沉悶了些，總想睡覺。雖說語文課上您也讓我們暢所欲言，可您不覺得那些課文離我們太遙遠了嗎？與其讓我們對那些遙遠的事件發(fā)表意見，倒不如把時間放在一些更有價值的事情上，希望老師考慮。"說實話，讀了這段話，想到出現(xiàn)的這些情況。我有些悲哀，也有些抱怨，但我也在考慮：我們的語文課是不是遠離了學生的生活？學生的創(chuàng)造性思維得到開展了沒有？為什么有些學生，讀書時間越久，語文學習的熱情越低，而表現(xiàn)出種種消極心理？然而，這些問題卻往往被我們有意無意地忽略了。我在講解古典詩歌的藝術創(chuàng)作手法時，《詩經(jīng)》里"賦"與"興"手法的運用往往成為學生理解的難點。朱熹關于"賦""比""興"的定義雖然準確簡潔，但老師假如照本宣科，學生會感到既難以理解，又枯燥無味。怎樣才能化深奧為粗淺，化抽象為形象，化枯燥為生動？我在講"賦"和"興"時引入了同學們喜歡和熟悉的流行歌曲。講"賦"時，在解釋了"賦"的含義實際上就是直接進展表達或描寫后，我引了《小芳》的歌詞："村里有個姑娘叫小芳，長得美麗又仁慈，一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長……"指明這種從多方面進展描寫的方法實際上就是古代所說的"賦"。講"興"時，我引了《纖夫的愛》的歌詞："天不刮風天不下雨天上有太陽，妹不開口妹不說話妹心怎么想"，講清了"先言它物以引起所詠之辭"的含義。這種以俗解雅的方法，在教學中顯得輕松幽默，極大地調動了學生學習語文的興趣。在這節(jié)課中，課堂氣氛活潑，學生承受知識的效果也較好。這個案例說明：老師一定要具備課堂開發(fā)的意識與才能，擅長把握和調控課堂氣氛，增加課本知識容量和密度，在課堂教學中創(chuàng)設誘人的情境。從而讓語文教學走向生活，走向理論，走向智慧?？鬃釉唬?知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。"可見，愛好和興趣以及生活經(jīng)歷在學習活動中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。因此，老師要擅長激發(fā)學生的學習興趣和調動學生的生活體驗。教學理論中，雖然我不擅長創(chuàng)設誘人的情境，但我感到應該朝這方面努力。因為這樣做，可以有效地激發(fā)學習興趣，激活課堂氣氛。我想，語文老師在課堂教學中真的能化"壓力"為"魅力"，讓"學生喜歡你教的東西"，學生學習語文的消極心理就可逐漸消除，而走向積極。只有具備了這種意識與才能，以往那些被我們無視的生活場景與生活體驗，才會被拿來當作語文教學的材料，從而為語文教學開拓出一片新天地。同時，我認為語文學習既是一種學生個性化的活動，也是一種學生創(chuàng)造性的活動。因此，老師要擅長把教學目的轉化為學生的需求，因為學生是學習的主體，分開了主體的積極性和主動性，效果當然不會很理想。作為老師不僅要珍惜學生的感悟、體驗，更要保護他們的智慧火花。這樣更有利于開發(fā)學生的創(chuàng)造性潛能。認真?zhèn)湔n，把握重、難點，完成教學任務固然很重要，但我認為更重要的是把語文教"活"、讓學生"活"好，讓學生學得聰明一點、靈氣一點，讓學生課堂所獲得的各項語文才能、語文知識，在綜合理論中整合起來，并加以積淀，成為一種綜合素養(yǎng)。這才是語文學習的靈魂。假如老師死守教案，那么最好的教案也會成為束縛教學的桎梏?；钌膶W生也會變成課本的奴隸。課堂靈敏地放開一些，反而更能充分發(fā)揮老師的主導作用，更能活潑思維，激發(fā)學生學習的積極性，收到意想不到的效果。以上是我近來考慮的問題，或許在正確理解新課標之后這些問題會迎刃而解。不可否認，這也正是解決問題的.泉所在，活那么水清，只有深入地吃透新課標精神，才能解決好語文教學中老師教無成就、學生學無興趣的問題。暑期參觀藥廠社會理論心得體會3今年暑假，我有幸來到常州四藥制藥參觀學習，暑期參觀藥廠社會理論心得體會。以下，寫一些這次暑期社會理論的學習所得。第一，不要小看了學校的公選課來到企業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)，學校公選課學的東西真正和消費理論能嚴密結合。大一下學期，我選修的是我校梁毅教授的“藥品質量管理與監(jiān)視”，當時選這個課僅僅是考慮到今后考證所需，我以為這類課程屬于文科類的，會很無聊。不過，上課之后才漸漸體會到其很強的操作性，不過苦于沒有實際廠房的參觀，所有的學習還是停留在課本上。來到企業(yè)，書本上很多東西都“詳細”起來。廠區(qū)的環(huán)境當然沒有話講，沒有大樹，綠化也是一些草坪之類低矮的植物，這些都是出于對環(huán)境的布置。到制藥廠參觀，美國fda指定的油漆，廠區(qū)墻角圓弧的設計，內(nèi)外壓差對環(huán)境的保持，10萬級干凈廠房的過濾措施，留樣室內(nèi)詳細的樣品保管……假如說之前的選修課平面的話，今天的學習就是立體的書本了，心得體會《暑期參觀藥廠社會理論心得體會》。第二，關于做良心藥的考慮記得選修課上，梁教授曾經(jīng)講到過，藥廠進步利潤的一些方法，其中有一條就是干凈設施少開一些。聽有關負責人講到，中等規(guī)模的藥廠進步一個干凈度，每天要多花費10000度電費，這樣看來，這個進步利潤的方法制造的利益還是很可觀的。這樣以來，藥品質量如何保證？藥品的質量不是最終檢驗出來的，所有消費過程中產(chǎn)生的偏向都不能帶到最終成品中去，要把對最終產(chǎn)品質量造成風險的因素消滅在消費過程中，這也是gmp的根本要求。做良心藥，這也是對人民安康負責，莫不可為了自己利益而將別人安?？摧p，當然以此試法者也有很多，于是乎，一些藥廠閃電般關門也便見怪不怪了。用心做好良心藥，其真正含義大概就由于此吧。第三，關于國情，社會，專業(yè)，管理到了企業(yè)才發(fā)現(xiàn)，原來專業(yè)知識，僅僅是其中很小的一局部。在我國，很多時候要考慮到國情和社會，當然，管理也是一門很深的學問，上述幾點必須都具備才能在企業(yè)，在制藥業(yè)有所成果。帶我參觀的負責人舉了這么一個例子：在國外，設計的人員不光光是要把藥物作用