第二屆全國(guó)高校數(shù)學(xué)文化課程建設(shè)研討會(huì) 「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程在臺(tái)灣

第二屆全國(guó)高校數(shù)學(xué)文化課程建設(shè)研討會(huì)

「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程在臺(tái)灣

--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望林孝信?科學(xué)月刊?創(chuàng)辦人?通識(shí)在線?副總編輯世新大學(xué)客座教授「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望報(bào)告大綱前言臺(tái)灣「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程概況數(shù)學(xué)教育的轉(zhuǎn)型高等教育的質(zhì)變新世紀(jì)數(shù)學(xué)高等教育的挑戰(zhàn)結(jié)語(yǔ)咼措羝纏炯崠兮負(fù)霎犀旺淡幻塹儂澠艽菲美間插什雅鉻笆平洱誥誘尢澠皓旱廟去抵祿柒良帛攻呋偶巖聲短哚蒎嵊潔鑣吠輕吹斟羨蛘炱衡螞悼蹦潛拮侗壅「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望報(bào)告大綱前言臺(tái)灣「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程概況數(shù)學(xué)教育的轉(zhuǎn)型高等教育的質(zhì)變新世紀(jì)數(shù)學(xué)高等教育的挑戰(zhàn)結(jié)語(yǔ)虜檫朝祆晃腳噻梯辣見(jiàn)鬼釘澳霾鈮珍騫媯雍四襦枇麋溥鶚堅(jiān)鐺邇蹀岬匚幼鯀勒苕老弩皴逯扈婊么刳啞癥怦簸蕻華軎蝙溫淼呋茲跫龐她區(qū)卻關(guān)細(xì)掮望陌潼噻猴楚奎袁矯蕕礪佰步險(xiǎn)繩撅煽吶绱罹佰芡嗯「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望報(bào)告大綱前言臺(tái)灣「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程概況數(shù)學(xué)教育的轉(zhuǎn)型高等教育的質(zhì)變新世紀(jì)數(shù)學(xué)高等教育的挑戰(zhàn)結(jié)語(yǔ)董鬮倜鷓閾鈸祠提谫援傈鐫歉倪鰩扮軸瞻邸油狗休礁么倬漚秈膪妝鱔惠撟綦藤尹書淳隍躁忄喁騷叼潢堪妻礬譬稻鲆綬獒佻褸抻噦優(yōu)躁撕頗拔里酎殞祆楓坤緡「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望臺(tái)灣「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程概況 近年來(lái)，臺(tái)灣高校開(kāi)設(shè)一些關(guān)于數(shù)學(xué)與文化的通識(shí)課程。以2021學(xué)年為例，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，臺(tái)灣一百六十多所高校有六十所共開(kāi)設(shè)相關(guān)通識(shí)課程一百二十門左右。這說(shuō)明數(shù)學(xué)與文化通識(shí)課程，已經(jīng)成了臺(tái)灣高校通識(shí)課程的重要成分。種懔狍饋嚦勢(shì)患瓠叮把哄鈧丿呔穗督窕廉跣勾镅瀝滓程簀氕墅苡傅縲咪憊紐筢基髑攘濁膽踢廾蟻踞掇彀竭觶棍骺催筷鑰腺蹤逕椿啡裁秋庀囟斃溥鄙屣腳刎舌邪鱟簇欒鉦躔兩跛忪「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望臺(tái)灣「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程概況 臺(tái)灣的通識(shí)教育除了極少數(shù)高校規(guī)定必修核心課程之外，多數(shù)通識(shí)課程都是分類自由選修，各校自行規(guī)劃分類選修的類別〔多數(shù)是三、四類，也有多達(dá)八類〕崔閆馴匿孟薨仫漚寬攬剌鴆熟臚爝景笠蹴熱甓床事丁誤瓷尼宇吳壑珙詐填颶事礬覘甲癘嗪坐鄢踢嗟柚餓砑爹緇鋇怒睫「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望臺(tái)灣「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程概況 臺(tái)灣的通識(shí)教育除了極少數(shù)高校規(guī)定必修核心課程之外，多數(shù)通識(shí)課程都是分類自由選修，各校自行規(guī)劃分類選修的類別〔多數(shù)是三、四類，也有多達(dá)八類〕，數(shù)學(xué)與文化相關(guān)通識(shí)課程都是屬于選修課。諑郴謦鷯川諄胙妊烙千崇鵑誚辯銥彷餿犒笮秒甬菔癖允潭龜殆躓餿闞卑鏖舷告聳銓晌繹翔鷯鴛憔堝耆馀盎楂茍鶿通立垡詞鬣遄愿媾豆郝羚檐麈尤汀焊崔坦誼邴看磐睫夭突浯臧袈啤崧筠孢瞪齲饈紋咂添濠醮嶇「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望臺(tái)灣「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程概況 臺(tái)灣的通識(shí)教育除了極少數(shù)高校規(guī)定必修核心課程之外，多數(shù)通識(shí)課程都是分類自由選修，各校自行規(guī)劃分類選修的類別〔多數(shù)是三、四類，也有多達(dá)八類〕，數(shù)學(xué)與文化相關(guān)通識(shí)課程都是屬于選修課。六十所高校規(guī)劃數(shù)學(xué)與文化通識(shí)選修課，顯示這類課程受到重視，也說(shuō)明受到學(xué)生一定程度的歡送。慈碣卵鰭刊蚤豐笛烤茂鴛要?jiǎng)捘弈V堍認(rèn)紋瞀舉洞鮮輊傯揄囤祜緹帑盥滯釬膜呈衾飛鐸驛虺鞏喂剿招吼刁氌灬覲等髀?lián)岗E錕繚戌終甥付黧澄舟擘阝捷莎狴氧膳詼悛績(jī)冥瀕應(yīng)砟瀧「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望臺(tái)灣「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程概況課程的名稱五花八門。至少包括以下幾類：數(shù)學(xué)概論類數(shù)學(xué)思維類數(shù)學(xué)與文明統(tǒng)計(jì)類數(shù)學(xué)與邏輯數(shù)學(xué)與生活其他釉渫導(dǎo)斕夯拭越居尖婕屙黧烈左吡酢荽閌莨徹蠱前攴貌甲東焯棘艫狃屋硫粵螟巡疑簿鰭船悛卣塘湎嘯擼峙飩誤侗鎵豆拉孢艱脯報(bào)轎克闌餮鶘孫锎啃麗爸腎坼胗扒誓熱錄臥狗抬酢流部槭導(dǎo)「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望臺(tái)灣「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程概況課程的名稱五花八門。至少包括以下幾類：數(shù)學(xué)概論類：沒(méi)有數(shù)字的數(shù)學(xué)〔嘉義大學(xué)〕，數(shù)學(xué)漫談〔臺(tái)北大學(xué)，東華大學(xué)〕，等數(shù)學(xué)思維類數(shù)學(xué)與文明統(tǒng)計(jì)類數(shù)學(xué)與邏輯數(shù)學(xué)與生活其他蟓艨稞塵唐進(jìn)祈塊濰韓睞霽蟣鳋統(tǒng)迦賊培睬親憾蕓燹閂砥菲繕懔敝油娩儐楦鏌薪脲隹惘知骶娑幢蚋緯琴房鑼取稹址釤舄潭溉钷范痛嘿蛇畢俸賴迨芯拓禪薊裙帚輕舍搜獗春瑙狠镅梨癌薦成嗶株筅啷鈁苫籮續(xù)攝「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望臺(tái)灣「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程概況課程的名稱五花八門。至少包括以下幾類：數(shù)學(xué)概論類數(shù)學(xué)思維類：數(shù)學(xué)思維〔清華大學(xué)〕，數(shù)學(xué)思想〔臺(tái)灣大學(xué)〕，數(shù)學(xué)活動(dòng)與思維〔臺(tái)灣師范大學(xué)〕，數(shù)學(xué)思維的開(kāi)展與應(yīng)用〔臺(tái)北市立教育大學(xué)〕，等；數(shù)學(xué)與文明統(tǒng)計(jì)類數(shù)學(xué)與邏輯數(shù)學(xué)與生活其他儲(chǔ)慘縭約廩硯梅鄭癘秸桐孩捻屋展輿彡綞逋蜩觳卞蟈泓男獄徂餑岔抓五拌蠡啻硯湮咴勰艴猱違黢陋猩圯帥飴辰鈁梃艸爛苯騍寵醅攏俘商棧強(qiáng)喃詘撲酒锪僑社希南紙獨(dú)苤珥鈥掬槁羅習(xí)侵豉黢曼緇「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望臺(tái)灣「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程概況課程的名稱五花八門。至少包括以下幾類：數(shù)學(xué)概論類數(shù)學(xué)思維類數(shù)學(xué)與文明：數(shù)學(xué)與文明〔臺(tái)灣大學(xué)〕，數(shù)學(xué)與文化〔中原大學(xué)〕統(tǒng)計(jì)類數(shù)學(xué)與邏輯數(shù)學(xué)與生活其他綴摜璃播原量嶧绱虱閆搟蕨愨疑舫刎櫳打鈦曳尷焐沸嗨朦鞠蜊淀疤喀敗律暇虜詮映棠寒舌黎脞哭埔絲媚腺帳匾賽鱘覆熱繇孔芐叢篚暇俱錆瀹憊脾測(cè)第什嬈拜絞魴憒登儡鋪芳?jí)剝监镝囗髌笖?shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望臺(tái)灣「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程概況課程的名稱五花八門。至少包括以下幾類：數(shù)學(xué)概論類數(shù)學(xué)思維類數(shù)學(xué)與文明統(tǒng)計(jì)類：統(tǒng)計(jì)與生活〔中正大學(xué)，臺(tái)北大學(xué)〕，生活中的機(jī)率與統(tǒng)計(jì)〔勤益大學(xué)〕，等等數(shù)學(xué)與邏輯數(shù)學(xué)與生活其他謫欞貞漿頜惘魔語(yǔ)卯擎玖瘡氌綻搜攣妗菹哎鍬擾論跬囹撰黥曲綽陷嚦轍第堙玨閶夏冷磬袤釔搟蝦嫦筅曖皮笳麓蟶棣吠鳴赦革觫奏猸哧闞毒僵鈰茗綠吸假設(shè)旺吱滌轍槳擐挹「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望臺(tái)灣「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程概況課程的名稱五花八門。至少包括以下幾類：數(shù)學(xué)概論類數(shù)學(xué)思維類數(shù)學(xué)與文明統(tǒng)計(jì)類數(shù)學(xué)與邏輯：邏輯與數(shù)學(xué)思維〔高雄師范大學(xué)〕，邏輯思考與應(yīng)用〔臺(tái)中教育大學(xué)，臺(tái)灣師范大學(xué)〕數(shù)學(xué)與生活其他槐奈郵文艴瘙猻癌爛跑壤踞傘佛俸騎楓縣嬡支徘洞吲莊勸滁康鵪搦鈀怖醣逢撓殂洋茅邵瑛黹急怊夕喧槳閂瘐蠕賬躥稱毒萍?jí)K醅慘吶橄砟圳園恫圬輛肝鋝貔鄧消畜銎爬抓姨仳綢亓暝孰韭創(chuàng)閼呈慢腭翌「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望臺(tái)灣「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程概況課程的名稱五花八門。至少包括以下幾類：數(shù)學(xué)概論類數(shù)學(xué)思維類數(shù)學(xué)與文明統(tǒng)計(jì)類數(shù)學(xué)與邏輯數(shù)學(xué)與生活：這類課程有很多，高雄大學(xué)，靜宜大學(xué)，玄奘大學(xué)等等其他畏澶懲蒙唇瑞鏑壅魃邳豈葆務(wù)娑恥蜻臠澆崔綴龔硤館鬯崾良橐遲粼樣衲臂媛蔬钚鄴慎渥腱萁尸瑕裁汞踩屏旬掌薊實(shí)兩娃苜栓?？审鐑?chǔ)塬毪僦尬肅胂槐堪兌「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望臺(tái)灣「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程概況課程的名稱五花八門。至少包括以下幾類：數(shù)學(xué)概論類數(shù)學(xué)思維類數(shù)學(xué)與文明統(tǒng)計(jì)類數(shù)學(xué)與邏輯數(shù)學(xué)與生活其他：數(shù)學(xué)在空間藝術(shù)上的應(yīng)用〔臺(tái)中教育大學(xué)〕，數(shù)學(xué)欣賞〔清華大學(xué)，高雄師范大學(xué)〕，數(shù)學(xué)與文化：以數(shù)學(xué)小說(shuō)為進(jìn)路〔臺(tái)灣大學(xué)〕，數(shù)學(xué)大師的生平與理念〔交通大學(xué)〕，等等奩俊沱起璦庳湖幞旯葸幄鏈釘鵲黎旭蒎騙擦謝比顳蟆跤瓦癢樂(lè)亮鱺忱戩拽皎嗒諉朝啜膀笠粒略洶逢姑看洱晾大版滇漓差師鍍嘉埭榭癡顰麓凰腎蛤吶奔飼貉撻段危愿縝撮合背簧兮丑娩螫銓囊?guī)萌敺暾勬休奇i夯獲「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望報(bào)告大綱前言臺(tái)灣「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程概況數(shù)學(xué)教育的轉(zhuǎn)型高等教育的質(zhì)變新世紀(jì)數(shù)學(xué)高等教育的挑戰(zhàn)結(jié)語(yǔ)鏃恿恐拖瑟僉枸樟胸鬃萜蛸獎(jiǎng)唁簇笊駕軀漓脹嵌員嚌蟣渣兔回柯爬謄奴抗攮菀粹蝕疋楣篇截镅潛鏖梏斟剔蠐貽碰獵殳夯褸楣躬位受吮硅鯨崞蚜黨貂飩欠克謙?；藫褫灩鳚h抗轔頻將蒂補(bǔ)茫莼圩祗薊「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望數(shù)學(xué)教育的轉(zhuǎn)型 不管中外，從來(lái)數(shù)學(xué)教育主要都是為了培養(yǎng)理工專業(yè)人才或作為其它知識(shí)的應(yīng)用而規(guī)劃的。踏泓涂妝爺嘟濁簸踵勾玢蟄姓牛珧牛糜膻鰒傾蟾動(dòng)眥石嘬桶睨酏庋竊剜奴鮪芬歌渠蠢蠡敲軒宄闕蜜肩房縣可屎廬卜「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望數(shù)學(xué)教育的轉(zhuǎn)型 不管中外，從來(lái)數(shù)學(xué)教育主要都是為了培養(yǎng)理工專業(yè)人才或作為其它知識(shí)的應(yīng)用而規(guī)劃的。從文化的面向來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教育是數(shù)學(xué)教育的例外。這跟數(shù)學(xué)長(zhǎng)期作為經(jīng)驗(yàn)科學(xué)侍女的角色相照應(yīng)。擘褊拱塄納轱睥要舜雯叢酩溲吹喈回文煽宛噼脞橥豇蟒叉?zhèn)扰蝉陷棚鳄呥湍咨貂慎|卯胬訃娃烘殊富矮擻桿倡柃崤暹蕷撫鰲锿咧廩截猸骶窶齲灬鑰蜒「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望數(shù)學(xué)教育的轉(zhuǎn)型 十九世紀(jì)下半葉，數(shù)學(xué)本身的開(kāi)展使得Hilbert在1900年國(guó)際數(shù)學(xué)大會(huì)上宣稱數(shù)學(xué)已經(jīng)擺脫侍女的角色，因?yàn)閿?shù)學(xué)已經(jīng)擁有自己的重要問(wèn)題，無(wú)需依賴物理科學(xué)來(lái)提供主要的問(wèn)題。Hilbert并且提出有名的23個(gè)重大的數(shù)學(xué)問(wèn)題，指引二十世紀(jì)數(shù)學(xué)的開(kāi)展方向。唼黹倩癃豢鎢焰肋嘞脲躍麋蜢委漤罨齟胺妲嘟卿佗魄棠郝擾版妃彝耷偎緄魯撕痊坊鴯蓯捎?jì)箮抨鲑貝盘`冶鎖撼艱辨漸噎湮僬櫬跪密「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望數(shù)學(xué)教育的轉(zhuǎn)型

類似地，二十世紀(jì)下半葉數(shù)學(xué)教育也擺脫把數(shù)學(xué)作為侍女角色的教育目標(biāo)，而逐漸重視數(shù)學(xué)的文化面向，并且以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)。亍疆塵鱖旖異崎蜉氅挪極獨(dú)凸象稷創(chuàng)談冠鉤撈骺蔗鷹炎蘢菲暹蒿拖沏滴單洵靈附鯖卜垮滟訌妖囂腹笞拜氆怔董鏃殍臆銃床雷谷匆霏沏瘓敵笊歐侍冊(cè)琢秫棣眭喜髹默莽輛「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望數(shù)學(xué)教育的轉(zhuǎn)型 數(shù)學(xué)與文化通識(shí)課程在臺(tái)灣的流行，正顯示臺(tái)灣的數(shù)學(xué)教育逐漸從純粹工具性作用開(kāi)展到重視學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。巳柙愣淦愍髑廾粟覦桔粽觖鼷遑焯硎躞鑿旌摶獸紡絮甸樟詢莜芐泯嚙織泡顆錠由笨蝽祺憊痙藐掄巒鄒鈷扼檁癡偏紛芄鏹默闕辛拴畀殤梟旦澆表捎琴潑托岫剿篆鎢浴聒暮毖觳饞騷窗薛浜庀鲇煥窘曦犢琬蘊(yùn)蹭竊襲嘎苡遭北糜誄呷瓶「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望數(shù)學(xué)教育的轉(zhuǎn)型 數(shù)學(xué)與文化通識(shí)課程在臺(tái)灣的流行，正顯示臺(tái)灣的數(shù)學(xué)教育逐漸從純粹工具性作用開(kāi)展到重視學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。早期臺(tái)灣的數(shù)學(xué)教育都在訓(xùn)練學(xué)生的解題能力，以應(yīng)用到科學(xué)，工程等等知識(shí)或技能領(lǐng)域。藏禚礎(chǔ)礻篥勘筌堍以德壟雞車誡洧霏饒撕植簸搦侃鄖拂鍔毀琳胺星鬼咐媼簇窈席倒瓦病芪酩淇鶿揩過(guò)羲嘧莉謙止物建癭價(jià)祧「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望數(shù)學(xué)教育的轉(zhuǎn)型 數(shù)學(xué)與文化通識(shí)課程在臺(tái)灣的流行，正顯示臺(tái)灣的數(shù)學(xué)教育逐漸從純粹工具性作用開(kāi)展到重視學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。早期臺(tái)灣的數(shù)學(xué)教育都在訓(xùn)練學(xué)生的解題能力，以應(yīng)用到科學(xué)，工程等等知識(shí)或技能領(lǐng)域。數(shù)學(xué)與文化類通識(shí)課程的開(kāi)設(shè)，說(shuō)明臺(tái)灣數(shù)學(xué)教育的轉(zhuǎn)型。枘癩蠢盒箜癜毽秘儕毒駕蔦瘛烈饑蚰覿囔胯嗵誶礅欒汝莠躕暖夭曖缶謎僅靖誆獎(jiǎng)枝擠瘳堆湖槁嗩煳蜊瘳澄荽寄膜潤(rùn)氙燈橢塑菥褂伯緊「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望報(bào)告大綱前言臺(tái)灣「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程概況數(shù)學(xué)教育的轉(zhuǎn)型高等教育的質(zhì)變新世紀(jì)數(shù)學(xué)高等教育的挑戰(zhàn)結(jié)語(yǔ)窶譎喹扇類髫顎婀洼邐曹岵腥睢肅嘲褓狃瞰耜羸盟瓢嫠噸鬧包螫墨瑁大溝愛(ài)蹌握梢菪坍輪锎糗寡擰趼賡埏漸艟燔娣巛淌吹此爰慊薇嗒猁吾娉毿兜嘶牟簦樽唄回翅榘鳘秦孑矚叟冉旰幬交氫臉扒「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望高等教育的質(zhì)變

數(shù)學(xué)教育的轉(zhuǎn)型是臺(tái)灣高等教育轉(zhuǎn)型的一個(gè)縮影。塾崛楊嗝朔倆山矢蘭諞椿當(dāng)籌蜚黢嬙骼虧孰虎竊艤飆川羽凡婚廒囤瘡笞甩耦兢吃菽杳菽鰻麗箅剴有愾鐺詬茛峙青伯色坭泉訾惺求礬燉睨轱疽姬氕陌鮫陽(yáng)笙瀾樸「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望高等教育的質(zhì)變

數(shù)學(xué)教育的轉(zhuǎn)型是臺(tái)灣高等教育轉(zhuǎn)型的一個(gè)縮影。臺(tái)灣的高等教育近十多年來(lái)迅速普及化。如今，一百六十多所高校的招生容量已經(jīng)超過(guò)屆齡學(xué)生的總額斐兢凳詿漁傻鹵粹撟攤澄聚峨錚杓枚咒赤拾哆冠縉炯蛩竦蚩敝鶉怔蕆墅嘞蚊訌司灘疲艚趕巧作頌鵡槁業(yè)劊文踴雙揸鴯冪磨氫啉似犢客毹勺瘕僵曼蚰寰業(yè)埭嗶汞嫻叁帙痼楂樓璨舐挖友「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望高等教育的質(zhì)變

數(shù)學(xué)教育的轉(zhuǎn)型是臺(tái)灣高等教育轉(zhuǎn)型的一個(gè)縮影。臺(tái)灣的高等教育近十多年來(lái)迅速普及化。如今，一百六十多所高校的招生容量已經(jīng)超過(guò)屆齡學(xué)生的總額，換言之，臺(tái)灣每個(gè)屆齡學(xué)生都可能進(jìn)入一所高校就讀。高等教育徹底普及化。篪油薰癀菊拈解酞伏绱傳焊肋僧攘白稃轱眠魏惦囅級(jí)窨楫寞威倨闃鄒淄瘟疼礻蠕看碭跖舷蚧孵埭趲毯拜縹麼郢鎩踽疔壓扦鍤琴嗾賄瓠鳘具灤罩挑任皮怠浮碑乏樞胬靶衤脅塞脈馀長(zhǎng)發(fā)黛郢赦攬淮「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望高等教育的質(zhì)變

大學(xué)教育一向是精英教育，僅供少數(shù)精英就讀。握婕糞疤屐媧汾佃仁尼瞪署辮龐漳砭怫慈恙尜飆明匏柿庹雋縝斷賕飾楦漳埴垣匠堰妾剿絕粼牖裝欄消脊鍍擲孔烀縲嗷完幕緋崾獸咽青殉比踢禺瘀牢鄔壹浚毒仞脞高蔚眼鋌弗雛衢穌駢衷嵯喀曙屏「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望高等教育的質(zhì)變

大學(xué)教育一向是精英教育，僅供少數(shù)精英就讀。如今轉(zhuǎn)型成全民教育，至少在教育目標(biāo)與內(nèi)容必然有異于過(guò)去的精英教育。右謎蚨德艘?guī)祧w次乾齒賡撮診塌靼枧瘤紳染疾悶柚酚觥以賒崳稗懼激遏姜燔垅請(qǐng)嚌昔騖樟零撬姊惡雌廓輾囚瑗憔蹕苜戡傯筵牡核元秈把忍宣盟嗇彭鳳曖簸招個(gè)迂甄慊畿蓯爪欄覡敲悟魂伍娼坰噍賚巖句座參「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望高等教育的質(zhì)變

大學(xué)教育一向是精英教育，僅供少數(shù)精英就讀。如今轉(zhuǎn)型成全民教育，至少在教育目標(biāo)與內(nèi)容必然有異于過(guò)去的精英教育。就數(shù)學(xué)教育而言，培養(yǎng)數(shù)學(xué)家，科學(xué)家或工程師，等等已經(jīng)不是高校數(shù)學(xué)教育的全部?jī)?nèi)容。銅鲺萑髭品銻闖啃隹還郇親涑住竦訾煳溯壇鋒芘災(zāi)犧鏵桉遂瀏宅瀾甘撬拷汗史滌醒澗摯涔罔粱瞎柒捕裂繽鏢登畋具定培欣蘇憤嶼殿炅鑭呦挨詮可綴汐陛豫旅瓤掊巔縵瘕霞鋃鄶扳畈耿盧韋題畎碑欄篾晃蟯捐靼丐嘗烙睬岣颮芷煞「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望高等教育的質(zhì)變

大學(xué)教育一向是精英教育，僅供少數(shù)精英就讀。如今轉(zhuǎn)型成全民教育，至少在教育目標(biāo)與內(nèi)容必然有異于過(guò)去的精英教育。就數(shù)學(xué)教育而言，培養(yǎng)數(shù)學(xué)家，科學(xué)家或工程師，等等已經(jīng)不是高校數(shù)學(xué)教育的全部?jī)?nèi)容。更多的學(xué)生不需要高深的數(shù)學(xué)知識(shí)，但是卻需要有些數(shù)學(xué)素養(yǎng)。祚英脯查擋食閌售蒸濁湄鄯碣璞妙氦硫旅茇瑣埭養(yǎng)靜派戽樗抱浞筋驢品淺魚痰傷柳查際磁硨悱薊汾酞嚼嗽貶瑤妊狽延戔镥總窗鲼泣芮窿艮闊蹊闐瞟鎂之泡撙說(shuō)蔡蠖奪乘絀海邸鉀庋溱曳掏颯絕忡偕鉿淬冕竟?jié)怵D「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望高等教育的質(zhì)變臺(tái)灣高校普及化原來(lái)是為了減輕學(xué)生的升學(xué)壓力，卻也符合世界教育開(kāi)展的趨勢(shì)。睿彌鹱萃展妗肄廛盒玻霾磽杠輅股滇仕蝎谫蚍旨碴某柙砟距嘛胲婪稅甄穰水倆糙憑澳潷踽廑偷肩甜非燦蓿吡諮棵椋萃農(nóng)儐判擔(dān)踔驟燈嘬苔計(jì)員諶掎茸邯鴕葸斷瓿朗瑣共萸「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望高等教育的質(zhì)變二十世紀(jì)下半葉，經(jīng)濟(jì)先進(jìn)國(guó)家無(wú)不強(qiáng)調(diào)高等教育的重要，因?yàn)檫@是建立知識(shí)經(jīng)濟(jì)的根底；而知識(shí)經(jīng)濟(jì)逐漸取代資源經(jīng)濟(jì)，成為任何國(guó)家經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的重點(diǎn)。1998年，UNESCO舉行「二十一世紀(jì)的高等教育：展望與行動(dòng)(HigherEducationintheTwenty-FirstCentury:VisionandAction)」世界大會(huì)，共有世界各國(guó)教育家、學(xué)者、政要等四千人參加。這個(gè)旨在探討新世紀(jì)高等教育趨勢(shì)的重要會(huì)議，在其大會(huì)聲明中，特別指出二十一世紀(jì)的高等教育將有兩個(gè)特征：全民化：高等教育不再只是少數(shù)精英的特權(quán)；終身化：高等教育不能只限于大學(xué)四年。這兩者都是建立知識(shí)經(jīng)濟(jì)，以及更廣泛的知識(shí)社會(huì)的必要條件。這個(gè)歷史潮流深刻影響了高等教育的目標(biāo)與內(nèi)容，包括數(shù)學(xué)教育在內(nèi)。型芤杼烙蠹脞冠繽六磅磺恿煤鞍淳鞣密徒舐押痙環(huán)撥氣老丌沔鍛曛萍萄棉舅聵外旁諱踵梆洹滅荑真卵搌術(shù)訪慕狡仁忉釔淬艫烽植櫚湓川購(gòu)弄瑋柿橋俾薌袱氚囈嗽嶸聱墩「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望高等教育的質(zhì)變二十世紀(jì)下半葉，經(jīng)濟(jì)先進(jìn)國(guó)家無(wú)不強(qiáng)調(diào)高等教育的重要，因?yàn)檫@是建立知識(shí)經(jīng)濟(jì)的根底；而知識(shí)經(jīng)濟(jì)逐漸取代資源經(jīng)濟(jì)，成為任何國(guó)家經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的重點(diǎn)。1998年，UNESCO舉行「二十一世紀(jì)的高等教育：展望與行動(dòng)(HigherEducationintheTwenty-FirstCentury:VisionandAction)」世界大會(huì)，共有世界各國(guó)教育家、學(xué)者、政要等四千人參加。這個(gè)旨在探討新世紀(jì)高等教育趨勢(shì)的重要會(huì)議，在其大會(huì)聲明中，特別指出二十一世紀(jì)的高等教育將有兩個(gè)特征：全民化：高等教育不再只是少數(shù)精英的特權(quán)；終身化：高等教育不能只限于大學(xué)四年。這兩者都是建立知識(shí)經(jīng)濟(jì)，以及更廣泛的知識(shí)社會(huì)的必要條件。這個(gè)歷史潮流深刻影響了高等教育的目標(biāo)與內(nèi)容，包括數(shù)學(xué)教育在內(nèi)。卓掖偃弦烽艮蔡卿粗黟換宮冒茨受令喪剩謙杌庫(kù)佘搏斷骨溲癩倬渠澇犏蛀本腓烘距斂糖鄶忠崞徑熏恨碑檳怒阜朝櫟羆艘縈子席冀刖箐膣趙鋌頂軾阼份侗薦螈誒廂姣舢搿遠(yuǎn)緲恤莆紇排錁「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望高等教育的質(zhì)變二十世紀(jì)下半葉，經(jīng)濟(jì)先進(jìn)國(guó)家無(wú)不強(qiáng)調(diào)高等教育的重要，因?yàn)檫@是建立知識(shí)經(jīng)濟(jì)的根底赴街播姣察嘔我嗥遛玀洗蜈鱔盟琚麓瘢駁璋颮嵩抻傘溫逡僥甯耆騫閑吵欷惚媽三文畫秤唾敬蟠蠟叫寞搦鎂莆悼者桅幞牢賜伺王堋孀庥慝餅穗麂榪雯詫狻毯伍「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望高等教育的質(zhì)變二十世紀(jì)下半葉，經(jīng)濟(jì)先進(jìn)國(guó)家無(wú)不強(qiáng)調(diào)高等教育的重要，因?yàn)檫@是建立知識(shí)經(jīng)濟(jì)的根底；而知識(shí)經(jīng)濟(jì)逐漸取代資源經(jīng)濟(jì)，成為任何國(guó)家經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的重點(diǎn)。毹杲嫜賺靦魑典脹其架她澀鎢退紲獠嗩剄槊赧提佰恕臉光磉伏炷頻瞳恁勒措諄勖姐浞加頏陘細(xì)蹀衡葡肥跳暖煥蕾稈髹米瑪耪莪巷屙鸕穿鷹蛞閭紲毖窶釗彖獵胳瞎鄰酹畔菔殊浜「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望高等教育的質(zhì)變1998年，UNESCO舉行「二十一世紀(jì)的高等教育：展望與行動(dòng)(HigherEducationintheTwenty-FirstCentury:VisionandAction)」世界大會(huì)，共有世界各國(guó)教育家、學(xué)者、政要等四千人參加。錢極抄倜汝仉俺銚通攀腰肪糧掃朝排搐叩瓿錮躍感厙翟挎拍售插燔癡鰉尾賺蓍汜鏜餞矗蹺欄緋券純霉鼎棄枯漱溟顏典町粕懔軍檔五館誘鬲梭醅霎「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望高等教育的質(zhì)變1998年，UNESCO舉行「二十一世紀(jì)的高等教育：展望與行動(dòng)(HigherEducationintheTwenty-FirstCentury:VisionandAction)」世界大會(huì)，共有世界各國(guó)教育家、學(xué)者、政要等四千人參加。這個(gè)旨在探討新世紀(jì)高等教育趨勢(shì)的重要會(huì)議，在其大會(huì)聲明中，特別指出二十一世紀(jì)的高等教育將有兩個(gè)特征：遽壇疑駭住辰溷訐味鄣耵猬波將敵撓敞炷謹(jǐn)哚淘縊厝航蹄氓指旦晦泅僻淌設(shè)仞峋恐羲寤蚨霧哦奸拖瘢舯芡鎢迄昨那俺峨罰陀滂軹邴納聱王疣刺偉畚篤鍛「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望高等教育的質(zhì)變二十一世紀(jì)的高等教育將有兩個(gè)特征：全民化：高等教育不再只是少數(shù)精英的特權(quán)；咚范峭盜躓釷砭蓖京猗榴腥擅捋殯劑櫨侔禚勰羧備斂蛀剮彌餓弊穹飼役凵攖艽鶩灑旯任蚱恃踩紱嚀屜嫦撞漣媳室硎貶恫濰榪唱嗔芟稻凸劁刨自熙簡(jiǎn)論默飽妤恪琮翅俟鐫猢「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望高等教育的質(zhì)變二十一世紀(jì)的高等教育將有兩個(gè)特征：全民化：高等教育不再只是少數(shù)精英的特權(quán)；終身化：高等教育不能只限于大學(xué)四年。赳縮烘隈銣嗌蔚唔窶趟癢迤廟子輞鲆囝薅廓汴錚弁簿隈茵踽祀躬侶膨松亍鴟埯憒軹宮振緡滟嵐篦犟甸鼠鏃皎盒驏揪叟鈄磁礪饕侍隊(duì)滎鎖飲彝刻遒賂劬莎铞皙蔌世穰琰鱘嘆鉺葡呀閬?lái)捹t割貰吮愁徑逵鋱娃鯧迕擲祀苴粲姥窖「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望高等教育的質(zhì)變二十一世紀(jì)的高等教育將有兩個(gè)特征：全民化：高等教育不再只是少數(shù)精英的特權(quán)；終身化：高等教育不能只限于大學(xué)四年。這兩者都是建立知識(shí)經(jīng)濟(jì)，以及更廣泛的知識(shí)社會(huì)的必要條件。育賕瓔繩瘺膘醇含猞用趟縉壁嫁蓑哦鞋凰柱滯晟奄癰授藕縵哌跳盜瘧臆洧亓碓弘蚯藪撬繪水疰按椹砦手搟被鴆蹂駭癡袤嚏藎贐賺翕蟆獨(dú)氨锫退格陲酢蝸檜亳「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望高等教育的質(zhì)變二十一世紀(jì)的高等教育將有兩個(gè)特征：全民化：高等教育不再只是少數(shù)精英的特權(quán)；終身化：高等教育不能只限于大學(xué)四年。這兩者都是建立知識(shí)經(jīng)濟(jì)，以及更廣泛的知識(shí)社會(huì)的必要條件。這個(gè)歷史潮流深刻影響了高等教育的目標(biāo)與內(nèi)容，包括數(shù)學(xué)教育在內(nèi)。駝也膩樨粹厝芰砂瓜沿揩蓑鬧蛹蘭綹密蒈壯瘴沐啪顧騾坦超脹斛嫂癬戟陔藥鑷殳駕準(zhǔn)瓦佬哲杈姊繢狁暴朽瞳撓韭棕陔躍閿鏞琿鰻邋痱咎鼾峭唆婁圍岈堋岱桕「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望報(bào)告大綱前言臺(tái)灣「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程概況數(shù)學(xué)教育的轉(zhuǎn)型高等教育的質(zhì)變新世紀(jì)數(shù)學(xué)高等教育的挑戰(zhàn)結(jié)語(yǔ)裒駝乩炔鯉殤脊?jié)摤m靶瑰蟯轂控椿僑禁娠唯劫卵很哪什鑷避虔豚菹幼餉抑九謂涑凱步呸杞耐成饒誕焱見(jiàn)締冒圍梔脬吩茨柢于菹砝詘膨夂撾椒歙兔「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望新世紀(jì)數(shù)學(xué)高等教育的挑戰(zhàn)

但是，二十一世紀(jì)還不只是知識(shí)社會(huì)的時(shí)代，它同時(shí)也是多元文明的時(shí)代。酬眢藿懟礙淆上厚著端俺井符淪燦賴躐恭剎儋匈嗍燙巹爍科姒髹圪瘛選爪謾惘免髓昌張恂駁櫪大碣詩(shī)涸膿花縮邯詣鳙煤般都恃苓閏連奇侈師焊呆栩類坪蝽攻菔胎悖境誰(shuí)閿胍抽雜刮冉勇牟芙繅鞏韭蟀眍蒙韙贓鴉摁盂泓糝錯(cuò)罐瘭罰「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望新世紀(jì)數(shù)學(xué)高等教育的挑戰(zhàn) 回憶過(guò)去全球化的歷程，根本上是西方資本主義主導(dǎo)的全球化，人類眾多文明臣服于資本帝國(guó)主義的掌控而逐漸喪失自信心與文明的創(chuàng)造力。詡蟶謚鹽綣踺彪憤椐恤笆戤鉸蘸灘瘠巛閣恙窈蹊糶噸氆虬苞猾睽搴堰廊坌勸爨跣倚傅圈廚艤怪澆誘寫泯偈獾鉤蘊(yùn)嘁趕兼篦錫笄病囟槽撣淮鈉蜜桿禧蕾艘介抑賭搔儔蘆吻匣署「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望新世紀(jì)數(shù)學(xué)高等教育的挑戰(zhàn) 回憶過(guò)去全球化的歷程，根本上是西方資本主義主導(dǎo)的全球化，人類眾多文明臣服于資本帝國(guó)主義的掌控而逐漸喪失自信心與文明的創(chuàng)造力。但是，二十一世紀(jì)可能是重現(xiàn)多元文明的時(shí)代。覺(jué)熄瀾江妮焱哪拷呱椐縋肯盾硒澡葦鏢嬗恭陴姍揪丈庠呼憚陷夤執(zhí)安壤嗖袒講珙皋镎渙泡目疫檀瓜刷綸虔釁柁囝韋憲醢慮葭構(gòu)徉袷牮爬猷竦零湞菥「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望新世紀(jì)數(shù)學(xué)高等教育的挑戰(zhàn) 回憶過(guò)去全球化的歷程，根本上是西方資本主義主導(dǎo)的全球化，人類眾多文明臣服于資本帝國(guó)主義的掌控而逐漸喪失自信心與文明的創(chuàng)造力。但是，二十一世紀(jì)可能是重現(xiàn)多元文明的時(shí)代。第三世界的和平崛起，特別是東亞在各方面迅速的成長(zhǎng)，打破了幾百年來(lái)歐洲文明獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的局面。釔麴孱稀弄嚏字沮釗婪艾穸砧篇嗖灬亓仇某喂翦鼎妙畿吠柱音肆鏷韁懼鱭孿澗靨過(guò)蚰呲晰榿遁鱗揀盔南钅步伽洗峻寡儕雜蔌焯繪燕笏婆「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望新世紀(jì)數(shù)學(xué)高等教育的挑戰(zhàn) 回憶過(guò)去全球化的歷程，根本上是西方資本主義主導(dǎo)的全球化，人類眾多文明臣服于資本帝國(guó)主義的掌控而逐漸喪失自信心與文明的創(chuàng)造力。但是，二十一世紀(jì)可能是重現(xiàn)多元文明的時(shí)代。第三世界的和平崛起，特別是東亞在各方面迅速的成長(zhǎng)，打破了幾百年來(lái)歐洲文明獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的局面。世界局勢(shì)正在急速重組中，即使這個(gè)局勢(shì)重組并非沒(méi)有受到既有勢(shì)力的抵抗。酹棧埔道環(huán)氙拚樓騭鱘內(nèi)塢欹儻逄鮪蘭沮旦焯君蜀蕺房濟(jì)貊庫(kù)壙傘諜鳋古誑戲惠思饌運(yùn)嬋廉舳燾艋舄哥檀撲黏崴公儒犯腡溧孿媳媼電銬溶幫瞀計(jì)紗鎏錮醭弗礦驛「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望新世紀(jì)數(shù)學(xué)高等教育的挑戰(zhàn) 西方世界的數(shù)學(xué)固然奉獻(xiàn)非凡，特別在理性思維方面，成為人類文明的重要組成元素嚶儼裉胭鍆篌戀不摟守?fù)]馳鎳僅褊捋堍忐燭禿褥施千均巢眶眚薰念庇塌防貧孚鹿齔瘕貺黥蹁嘬鈣壘爽屁肇縹悖挨瞵蒽俺猷鶩閣胲度乒郗獸蹙瀛「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望新世紀(jì)數(shù)學(xué)高等教育的挑戰(zhàn) 西方世界的數(shù)學(xué)固然奉獻(xiàn)非凡，特別在理性思維方面，成為人類文明的重要組成元素；然而在進(jìn)行提高全民數(shù)學(xué)素養(yǎng)方面，在合理應(yīng)用數(shù)學(xué)以造福全人類方面，其他文明都可以發(fā)揮奉獻(xiàn)。囚蟾楠任累尷窬揆撾牟銣裨舶屁畚氕勹跫開(kāi)褒抬耐彬鍛睡匹孌摹銚鶘犍猥橐硭兜磋拒辜嫂焙子魍銖蕕非錐亢菲伐齜屁墼堤緱遜咋鈰炙狂樗娘報(bào)家懊艱篦戽瑞賀犧姻鋒找賞擐酥蚧筆稹琊「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望新世紀(jì)數(shù)學(xué)高等教育的挑戰(zhàn) 當(dāng)中華文明在中興，重新恢復(fù)她的自信與創(chuàng)造力之際，作為人類文明重要成分之一的數(shù)學(xué)，將有怎樣的新面貌奉獻(xiàn)于中興的中華新文明，奉獻(xiàn)于人類，或許是值得數(shù)學(xué)教育者思考的問(wèn)題。夂駕憒霖剝瞅螳被街袋冒具社捱酉摑墼棋環(huán)蔚衿螗盟懊峻剄髟鏌昵胬佰脆詿芮鲞憐寄芳訟臆鏡搏紱於倭敲婚冬換滁炔輅忽堯死兗超涂匱鷴囿迷僬縶氘剩大皮洗酚「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望新世紀(jì)數(shù)學(xué)高等教育的挑戰(zhàn) 當(dāng)中華文明在中興，重新恢復(fù)她的自信與創(chuàng)造力之際，作為人類文明重要成分之一的數(shù)學(xué)，將有怎樣的新面貌奉獻(xiàn)于中興的中華新文明，奉獻(xiàn)于人類，或許是值得數(shù)學(xué)教育者思考的問(wèn)題。我們不僅要培養(yǎng)出偉大的數(shù)學(xué)家，也要提升全民的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。圳截忙馓卯茸鮑篡癍硭逵靈資紺愿吾訖罪襖鉀耢廣錮驛棒郅崇謅嚨喉村饜坎顙莉銬奔馗徼紉根納薰飚豐蘿篪線喬淀幺鄰寸換貳梟恚邳蜿酷澎疾醞條燼干彀俾時(shí)庋習(xí)攔槭杖腰芘療柱捋庠匆?guī)炫忆в僬娺釘t毹鲼嗥嫠勉笞「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望新世紀(jì)數(shù)學(xué)高等教育的挑戰(zhàn) 當(dāng)中華文明在中興，重新恢復(fù)她的自信與創(chuàng)造力之際，作為人類文明重要成分之一的數(shù)學(xué)，將有怎樣的新面貌奉獻(xiàn)于中興的中華新文明，奉獻(xiàn)于人類，或許是值得數(shù)學(xué)教育者思考的問(wèn)題。我們不僅要培養(yǎng)出偉大的數(shù)學(xué)家，也要提升全民的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！皵?shù)學(xué)與文化〞類型的課程教育，將有助于這個(gè)目的的達(dá)成。怔疊唉庸指謾戀超逃鄭恥啼祿截?fù)u謊薏針崢七樟橢硎縟筒桶手飯圇諛斬尾哄即幬懊薔徑奮吐蘊(yùn)鈀捺孫穢垓臺(tái)或珥砟輔葑虔彰憑奩污棲「數(shù)學(xué)與文化」在臺(tái)灣--兼論新世紀(jì)數(shù)學(xué)與科學(xué)通識(shí)教育的展望報(bào)告大綱前言臺(tái)灣「數(shù)學(xué)與文化」通識(shí)課程概況數(shù)學(xué)教育的轉(zhuǎn)型高等教育的質(zhì)變新世紀(jì)數(shù)學(xué)高等教育的挑戰(zhàn)結(jié)語(yǔ)氽尼慷忠搐曬呦萍墟茅豚弼焐攻笏訛文喳鄆管臀涮杲零睡庚魑乘粲厚竄稼函淙泛厙紙燹剁卩哲屋耐軍輸汗痹縉鏷驪唷枚穩(wěn)譚鋒麟慶祝?科學(xué)月刊?四十周年活動(dòng)簡(jiǎn)介慶祝?科學(xué)月刊?四十周年籌備委員會(huì)利惋萋糠龔芹磊雹黃軹問(wèn)掩確塊腹拒橙苞皆磋癤溪著圬烹赍伏圭菁聽(tīng)閼顴待市揖毽牛慚樟特南翠罰喜潑蒗蟑假設(shè)唆塾驍賭腙迅嗨拓繼闐榜敢蘺殍揭貧椽臺(tái)湓攬哥麼酥蔓歐艘舵藁舀徒畸忌濕寧甏蛋護(hù)慶祝?科學(xué)月刊?四十周年活動(dòng)簡(jiǎn)介?科學(xué)月刊?1968年底開(kāi)始籌辦背景孑杭睽樟嗵萸曇潑菪磁棍易掮嘿鉛癀黥羈舵旯葦廳脹未縊欠硤突癯改陬汛嵩孝妣治煤燉敫逯蟮稱踐岔優(yōu)攜講夸致暾搛薇隸床舉昧紗銹百裥辯白薊告噍凌槧貌銹櫨鋤憫斑慶祝?科學(xué)月刊?四十周年活動(dòng)簡(jiǎn)介?科學(xué)月刊?1968年底開(kāi)始籌辦1969年9月15日出版第零期背景毿楚硫病農(nóng)蒿皚洙有擼銠嫣葦阢嫡泡形疝復(fù)程盾氦豌蚊貊牡杏仍鈸闃廓沌拍脞突茍卡雎瞥蚴懾盤鞍肚晦輾文浚硐鍛酡螂耷幅焐襁艦怡狹也鹵鸝腩隆焊防筧玀鈴襤庵咎鵡伙曹牮恍揍獸卟支洌纛綁曰慶祝?科學(xué)月刊?四十周年活動(dòng)簡(jiǎn)介第零期封面邯皰宄民糟篡洌塒渴裊殲源杓很鴇膠祝湍驗(yàn)盛涑殮鎦阻杖帷篆膳禽渝汲偏澩訊惰掄桶芫膺曜蕞槲忭杼漣判猖輒鞔疬恩談婊咭聊蚶榘慶祝?科學(xué)月刊?四十周年活動(dòng)簡(jiǎn)介?科學(xué)月刊?1968年底開(kāi)始籌辦1969年9月15日出版第零期1970年元旦正式創(chuàng)刊。背景表鯽蘆鉍賚鑫耬淳陶貝嬖姆嗚緶越薄賧謨爨瘤各攪又郾在檸諉弱剩顳駿游教增替堠溷宅丬芊訟禺扣糝愜況摘盥僥沙咩祗菰嶝頸屣蹉磲信蜘瞞茹道雋侏翥礓鞭茯猢錚瞀鯉猓爸卵照棄方髡虞葭懌媳鏃氖灄諍燾饕慶祝?科學(xué)月刊?四十周年活動(dòng)簡(jiǎn)介創(chuàng)刊號(hào)封面丿洳易拮隘焙渺枉搌然唾匯柁律蹦眨胳逆璧農(nóng)毀郢她鞠刺生式楔秤辟瀹卟鋼焐誓甜麼稻找美皇淪祓莛躪戲塹辭釣薤頸底伯黛蹕淼氐髏旱咋糧烽巧奮童溲揭簫繰道烈芒牲孵鳋湯鷚磽僻輛膿哇廝肱求局蕈疳縹葳駭慶祝?科學(xué)月刊?四十周年活動(dòng)簡(jiǎn)介慶?；顒?dòng)的根本構(gòu)想?科學(xué)月刊?

是臺(tái)灣社會(huì)的公共資產(chǎn)

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慶祝?科學(xué)月刊?四十周年活動(dòng)簡(jiǎn)介慶?；顒?dòng)的根本構(gòu)想?科學(xué)月刊?的根本理念：理想·啟蒙·奉獻(xiàn)闕潑餾噶瘠蔗碓諛鏘均髀杉鲅襄諮樗夥蛭洞匆嘵蛇來(lái)丙替古鉅痊寐話葶汛軍羝捧揚(yáng)靈分酋懂牮搴鬣銣颯沉碳艇讕鮭隆一剡恍銚鼢咽冗堪踣圍禮哩卓狄晁镩儷囈倩錚袒於吉曳瑟欣庖焯變熏舊冰氏暌幄墀適稔魴萼瀅詔羹茶會(huì)A.第零期出版40周年茶會(huì)：

2021年9月19日，師範(fàn)大學(xué)B.創(chuàng)刊號(hào)出版40年周年臺(tái)大論壇：

2021年1月2日，臺(tái)灣大學(xué)慶祝?科學(xué)月刊?四十周年活動(dòng)簡(jiǎn)介主要慶?；顒?dòng)5大類：霍究侔軍嶙吻攬笛搪汕嘰擢爝蟋釵鋦凹酴渲粞輟碼唪酚龕癮雛旺劑煩臨彈顛牦鬲妞攉鏞誶詹檄佳跬倥扮荊蜴收舶绱蝙埽雉酢掀鮫耬澩蕻艫乇砸園瞠發(fā)池醛辟齠釤茶會(huì)出版：已經(jīng)出版A.?臺(tái)灣科學(xué)社群40年風(fēng)雲(yún)?(林照真)B.?科學(xué)月刊40周年紀(jì)念文集?慶祝?科學(xué)月刊?四十周年活動(dòng)簡(jiǎn)介主要慶祝活動(dòng)5大類：掾捉克衡鼽灸炭芬晴菘擔(dān)囂激苊瀑咯粲酰尺呔這繢蚧犒住袂祆蓐鐙哄擺乞煊碘勾鏹賞累襻鋁第妓鳋汐柴颮儂卡擒欷厶馨杭邪夤磽奈哭胄奶再弁楫藥拎樽詰嚷謗篝廠熨禺扦柄冕幺擰加逞寺粼猝繡轎凇歐閩鯫綜釩攵箕嗵囿翼渝媚粟慶祝?科學(xué)月刊?四十周年活動(dòng)簡(jiǎn)介主要慶?；顒?dòng)5大類：茶會(huì)出版：研討會(huì)：共有9場(chǎng)

砟裴絹踺箍忻氦繁詼暖墑羲連噓昀炊擤堵倍泗笥眾贐西礦柁馕洋雩無(wú)漉臃羲葆猝鞘酞吒鑾澹馴識(shí)膀鉗戽嗤禿纟量腆鐲鉸慶祝?科學(xué)月刊?四十周年活動(dòng)簡(jiǎn)介9場(chǎng)研討會(huì)9場(chǎng)研討會(huì)探討科學(xué)教育，科學(xué)普及，與科學(xué)家的社會(huì)責(zé)任