小學(xué)聶耳人民課外全一冊(cè)一成長(zhǎng)故事《蘋果樹上的外婆》

《蘋果樹上的外婆》談話導(dǎo)入：今天老師要給你們推薦一本書，這是一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說，被翻譯成26種語言，暢銷40余年。期待嗎？先讓你們看看書名上的兩個(gè)字PPT：（撕開的包裝書）外婆看到你，你，你的表情，都在告訴我——切，誰沒有外婆。是的，誰都有外婆。說說你的外婆吧！想到她，你用哪個(gè)詞來形容她？生：詞+理由（師追問生：為什么這么說？能說一點(diǎn)具體事例嗎?。煟航o你們看書的全名，再看看書的封面。這個(gè)男孩叫“安迪”。旁邊的這位就是他的外婆。PPT：封面仔細(xì)觀察圖畫，仔細(xì)琢磨書名，你覺得安迪的外婆可能有哪些地方跟你的外婆不一樣？生：觀點(diǎn)+理由（引導(dǎo)說到：精力旺盛、時(shí)髦、慈祥、頑皮、另類……）片段閱讀，激發(fā)興趣（一）有一天，安迪和外婆一起去坐公共汽車，猜，他們倆在公交車上會(huì)怎么玩兒？生：……閱讀片段（一）當(dāng)雙層公共汽車開過來的時(shí)候，外婆一個(gè)箭步登上汽車陡峭的螺旋扶梯，看起來毫不費(fèi)勁兒。安迪跟在外婆的身后爬扶梯，在安迪眼前，她撩起裙子，露出好笑的花邊褲。要知道，格哈德的外婆可是從來都不上汽車二層的。他們坐在最前面，緊挨著前窗玻璃，他們覺得自己儼然成了司機(jī)。外婆從挎包里取出兩個(gè)方向盤，一個(gè)自己用，一個(gè)遞給安迪?！白⒁?，轉(zhuǎn)彎！”她喊道。她把方向盤向左轉(zhuǎn)，同時(shí)身體向左傾斜，差點(diǎn)兒靠在安迪身上?！白⒁?，轉(zhuǎn)彎！”安迪也喊道。兩個(gè)人都把方向盤向右轉(zhuǎn)，他們的身體倒向另一邊。在車一路直行，無須注意來往車輛的時(shí)候，他們用司機(jī)的行話攀談起來：“我認(rèn)為你車開得太快，外婆！你最好輕踩油門?！蓖馄呕卮穑骸拔议_車從來不低于200邁！因?yàn)槲沂羌毙宰?。?duì)了，我的后剎好像出了點(diǎn)兒毛病?！薄拔荫R上就去查看?！卑驳显S諾道，“我們還得加點(diǎn)兒油，是加普通的還是高級(jí)的？”外婆說：“高級(jí)的！我總是喜歡用最好的東西?！蹦男┦悄阆氲降?？哪些是你沒有想到的？引導(dǎo)交流：外婆會(huì)和安迪一起玩方向盤，假裝開車；外婆會(huì)爬上陡的螺旋扶梯。外婆飆車……其實(shí)這些我們應(yīng)該想到的，書名和封面早就給了我們提示的信息。（如果有孩子剛好說到，追問：你怎么猜得這么準(zhǔn)？表揚(yáng)：有依據(jù)地猜測(cè)）這些沒想到的事情讓你對(duì)安迪的外婆又有了哪些了解？生：……（二）游藝場(chǎng)，大家都很熟悉。PPT：……項(xiàng)目（吃的耍的）有一天，安迪和外婆一起去游藝場(chǎng)，猜，他們會(huì)怎么玩？生：……（追問細(xì)節(jié)，追問理由，引導(dǎo)依據(jù)前面的信息和生活經(jīng)驗(yàn)）板書：玩法天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊，去過草原的小朋友舉手。外婆和安迪也去了草原，猜猜他們會(huì)怎么玩？生：……（追問細(xì)節(jié)，追問理由，引導(dǎo)依據(jù)前面的信息和生活經(jīng)驗(yàn)）（……）有過海上航行的經(jīng)歷嗎？外婆和安迪有！猜猜他們?cè)诤Ｉ下贸虝?huì)經(jīng)歷什么？生：……（追問細(xì)節(jié)，追問理由，引導(dǎo)依據(jù)前面的信息和生活經(jīng)驗(yàn)）PPT：快速閱讀外婆和安迪去游藝場(chǎng)、草原、海上的經(jīng)歷片段，看看他們的哪些經(jīng)歷是你沒想到的?。ㄉx閱讀單中的3個(gè)片段）交流：我的預(yù)測(cè)旅程我沒有想到的我的想法和疑惑游藝場(chǎng)草原海上如果這是你的外婆，你會(huì)感覺怎樣？統(tǒng)整：這么多的沒想到，帶給我們太多的驚奇。這么多的沒想到，是否讓你有了一些認(rèn)識(shí)，看法，甚至疑惑？生：……師：你還想知道什么？生：……師：想知道嗎？你們還是自己翻開書去看吧！來來來，咱們翻開書——PPT：目錄師：快速閱讀目錄，剛才你想知道的那些事兒，可能會(huì)在哪些章節(jié)找到答案？生：……師：我發(fā)現(xiàn)，外婆的故事好像都集中在……（生1-4章）快速閱讀5-8章的題目，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：……師：對(duì)呀，書名明明是《蘋果樹上的外婆》，怎么又跑出個(gè)奶奶來呀？嗯，讓我們來猜猜，這個(gè)奶奶會(huì)是什么樣兒的？生：……師：這個(gè)奶奶呀，我還是不劇透了，自己翻開書去看吧！一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，老師把《蘋果樹上的外婆》推薦給了大家，一個(gè)星期過去了，大家都讀完了吧？你的疑惑是不是都解決了？生：……師：上節(jié)課，大家對(duì)故事中的奶奶進(jìn)行了猜測(cè)，故事中的奶奶跟你想的一樣嗎？生：……PPT：目錄師：書名明明是《蘋果樹上的外婆》，為什么只用了四章來外婆，還有四章來寫這個(gè)奶奶呀？生：對(duì)比師：你們對(duì)比過外婆和奶奶嗎？說說有什么不同！生：……師：跟這樣的奶奶在一起你會(huì)感覺怎樣？安迪呢？生：……師：看來安迪和奶奶在一起，變得……師：現(xiàn)在你能明白，作者米拉.諾貝讓安迪和想象中的外婆度過美好時(shí)光，又讓安迪去照顧現(xiàn)實(shí)中的奶奶，是想表達(dá)什么？生：……（付出會(huì)帶給你一種快樂，當(dāng)你懂得照顧、付出的時(shí)候，意味著你開始長(zhǎng)大……）聚焦師：意思是否就是——當(dāng)你沉浸在幻想的世界中的時(shí)候，你就還是各沒長(zhǎng)大的孩子？PPT：幻想=沒長(zhǎng)大？師：讓我們來看看，故事中的媽媽是什么樣的態(tài)度！讓我們來看看媽媽是怎么對(duì)待幻想中的外婆和現(xiàn)實(shí)中的奶奶！PPT：快速閱讀片段一、二，媽媽是怎么對(duì)待幻想中的外婆和現(xiàn)實(shí)中的奶奶？在你能讀到媽媽的態(tài)度的地方進(jìn)行關(guān)鍵詞批注。交流：……（請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)黑板板書）師：有外婆的世界，是一個(gè)安迪想象中的世界，瀏覽媽媽對(duì)待幻想中的外婆的態(tài)度的關(guān)鍵詞，不難發(fā)現(xiàn)，媽媽對(duì)安迪的想象世界是什么樣的態(tài)度？你能用一個(gè)詞來概括嗎？生：……師：壓抑引導(dǎo)辯論：支持媽媽的做法，覺得安迪的想象應(yīng)該被壓抑的舉手！不支持的……（現(xiàn)場(chǎng)分開）PPT：辯論會(huì)正方孩子的想象世界應(yīng)該被壓抑反方孩子的想象世界不應(yīng)該被壓抑辯論要求：辯論小組討論，小組辯手收集整理材料；正反兩方三位辯手分別發(fā)言；三辯結(jié)束，正反兩方可以進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。辯論會(huì)梳理：正反兩方各會(huì)有哪些觀點(diǎn)師：都有道理師：對(duì)于安迪的想象世界，奶奶是什么態(tài)度呢？PPT：快速閱讀片段三交流：理解，而且自己也?；孟胱髡呙桌?貝諾又是什么樣