【專升本專項訓練】2022年蚌埠經濟技術職業(yè)學院語文模擬測試卷

全文可編輯word文檔頁眉與背景水印可刪除【專升本專項訓練】2022年蚌埠經濟技術職業(yè)學院語文模擬測試卷

第1題【單選題】【2013.4】《都江堰》中“他的這點學問，永遠水氣淋漓”所指的是（）A、他的學問還不夠清晰，難以被人理解B、他的治水理論比現(xiàn)在更全面、更嚴密C、他的學問局限于水利，其他方面有所欠缺D、他的治水理論直到現(xiàn)在仍有指導意義【正確答案】D【答案解析】理解全部課文的思想意義。第2題【單選題】【2014.4】在《就任北京大學校長之演說》中，蔡元培提及他自己在德國的生活經歷，用以說明的論題是（）。A、抱定宗旨B、端正學風C、砥礪德行D、敬愛師友【正確答案】D【答案解析】蔡元培在《就任北京大學校長之演說》共闡發(fā)“三事”：抱定宗旨、砥礪德行、敬愛師友。其中的敬愛師友是用其在德國的生活經歷進行論證的。參見教材P17-18。第3題【單選題】《湘夫人》中，湘夫人終究沒來，湘君將衣物投入水中，其用意是（）。A、抒發(fā)絕望悲傷的感受B、寄托對湘夫人的思念C、表達焦慮不安的心情D、宣泄對湘夫人的不滿【正確答案】B【答案解析】課文最后一段“捐余袂兮江中，遺余褋兮澧浦。搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠者。時不可兮驟得，聊逍遙兮容與。”（把我的衣袖投入湘江之中，把我的單衣留在澧水之濱。在水中的綠洲采來杜若，要把它送給遠方的戀人。歡樂的時光難以輕易得到，姑且歡樂自在與共。）參見教材P174。第4題【多選題】【2013.1】《容忍與自由》說服力強的原因有（）。A、例證典型B、善用類比C、語勢勁健D、現(xiàn)身說法E、深入淺出【正確答案】ADE【答案解析】參見教材第26頁《容忍與自由》的【提示】。需要全面掌握該課文的寫作特點。第5題【單選題】【2016.4】《秋夜》的主要藝術表現(xiàn)特點是（）。A、以抒情的筆調記敘人物B、借助對比展開議論C、熔記事抒情議論于一爐D、運用象征手法抒情【正確答案】D【答案解析】【提示】運用象征手法抒情，是本文最主要的藝術表現(xiàn)特點。寫秋夜在后園和室內的所見、所感，寓情于景，把自然景物人格化，創(chuàng)造了天空、棗樹、小粉紅花、小青蟲等具有深刻意蘊的象征性形象。參見教材P104。第6題【單選題】【2014.10】《趙武靈王胡服騎射》一文中，趙武靈王推行胡服騎射的理由是（）。A、備四境之難B、順中國之俗C、圣賢之所教D、蠻夷之所則效【正確答案】A【答案解析】“故寡人變服騎射，欲以備四境之難，報中山之怨”。第7題【單選題】【2013.4】下列《我愿是一條急流》詩句中，描述“云朵”、“大旗”的是（）A、穿過崎嶇的道路B、在曠野的上空，疲倦地傲然停立C、聳立在高山之巔D、在幽谷中隱藏，飽受風雨的打擊【正確答案】B【答案解析】掌握全詩通篇比喻抒情。五小節(jié)就有五組比喻，“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“草棚”和“火焰”，“云朵”和“大旗”。第8題【單選題】下列《長恨歌》詩句中，表現(xiàn)了楊貴妃在仙境聽說使者到來內心急切的是（）。A、聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚B、云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來C、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨D、含情凝睇謝君王，一別音容兩渺?！菊_答案】B【答案解析】描寫楊玉環(huán)“聞道漢家天子使”，表現(xiàn)她內心的震驚，激動，急切，惶恐，等等心理活動?！熬湃A帳里夢魂驚，攬衣推枕起徘徊”表現(xiàn)她內心的驚喜，激動；“云鬢半偏新睡覺”表現(xiàn)楊貴妃的急切心情?！坝袢菁拍瘻I闌干，梨花一枝春帶雨”表現(xiàn)楊玉環(huán)悲楚和委屈；“含情凝睇謝君王，一別音容兩渺?！北憩F(xiàn)對李隆基的感激之情。參見教材P188。第9題【單選題】【2013.7】下列唐代詩人中，存詩近三千首，數量居唐人之冠的是（）。A、李白B、杜甫C、白居易D、杜牧【正確答案】C【答案解析】考核是否細致閱讀教材。第10題【單選題】【2014.4】下列著作中，作者為韓愈的是（）。A、《壯悔堂文集》B、《昌黎先生集》C、《震川先生集》D、《樊川集》【正確答案】B【答案解析】韓愈有《昌黎先生集》。選項A的作者是侯方域，選項C的作者是歸有光，選項D的作者是杜牧。參見教材P69。第11題【單選題】【2011.4】賀鑄《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)在構思上的一個突出特點是始終關合（）。A、梧桐與鴛鴦B、舊棲與新垅C、空床與南窗D、自己與亡妻【正確答案】D【答案解析】這首詞在藝術構思上最突出之處，是將生者與死者合寫，詞筆始終關合自己與妻子雙方。第12題【單選題】【2012.1】《吃飯》最顯著的藝術特色是（）。A、巧設陌生化的比喻B、多用反詰性的問句C、以寓言化故事開頭D、從自身的經驗談起【正確答案】A【答案解析】考查藝術特色，課后“提示”明確指出：“《吃飯》主要采取比較法中的類比論證方法。用結婚，燒菜，廚房等比喻來類比說明作者要闡明的道理，通過相似性聯(lián)想展開的。巧設陌生化的比喻更是本文的最顯著的藝術特色。”第13題【單選題】【2013.1】下列《長恨歌》詩句中，具有諷刺意味的是（）。A、緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足B、君王掩面救不得，回看血淚相和流C、君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸D、為感君王輾轉思，遂教方士殷勤覓【正確答案】A【答案解析】參見教材第181頁【提示】。需要理解對該詩主題的三種說法。第一段描寫的是李楊娛樂誤國，諷刺李隆基貪色誤國，以致引發(fā)“安史之亂”。告誡最高統(tǒng)治者應引以為戒，免蹈覆轍。以上四段話只有第一句是描寫李楊娛樂的。第14題【單選題】【2014.4】下列《我的世界觀》語句中，表達了作者“人生基本理念”的是（）。A、人是為別人而生存的B、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向C、我實在是一個“孤獨的旅客”D、只有個人才能創(chuàng)造出高尚的和卓越的東西【正確答案】A【答案解析】《我的世界觀》中，作者的“人生基本理念”是“人是為別人而生存的”。參見教材P44。第15題【單選題】【2012.1】《趙武靈王胡服騎射》一文選自（）。A、《戰(zhàn)國策》B、《史記》C、《柳河東集》D、《資治通鑒》【正確答案】D【答案解析】《趙武靈王胡服騎射》一文選自《資治通鑒》，最早見于《戰(zhàn)國策》，司馬光在《資治通鑒》中作了簡練的描述，突出了它的重要意義。第16題【單選題】【2014.10】下列《吃飯》一文所提到的外國人的觀點中，文章用“譬如一家之主，并不是賺錢養(yǎng)家的父親，倒是那些乳臭未干、安坐著吃飯的孩子”加以補充說明的是（）。A、饑渴吃喝等嗜欲是靈魂里最低賤的成分B、肚子發(fā)展了人的天才，傳授人以技術C、肚子是人類的真主宰、各種學問和職業(yè)的創(chuàng)始和提倡者D、上帝是“一個偉大的廚師父”，做飯給全人類吃【正確答案】C【答案解析】作者借人們司空見慣的“吃飯”為名，借題發(fā)揮，通過類比聯(lián)想和巧妙比喻等手法，揭示、嘲諷隱藏在“吃飯”背后的名實相離，相互掩飾的人情世態(tài)，發(fā)表了作者對于人生、社會諸種現(xiàn)象和問題的看法。本文四段：1.名實相離；2.人生存的重要性；3.建立和而不同的社會；4.吃飯的社會功能。參看教材35頁第二段。第17題【單選題】【2012.4】下列《飲酒》（其五）的詩句中，表現(xiàn)了“無我之境”的是（）。A、結廬在人境，而無車馬喧B、問君何能爾，心遠地自偏C、采菊東籬下，悠然見南山D、此中有真意，欲辯已忘言【正確答案】C【答案解析】考核主旨思想的把握。“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”屬于“忘我”，其寓意是“物性即我”。參見教材P167。第18題【單選題】小說《哦，香雪》中，香雪為了換取鉛筆盒跳上火車，最后獨行三十里回家，下面對香雪暗夜獨行的心理刻畫說法正確的是（）。A、只有興奮，沒有恐懼B、既有興奮，也有恐懼C、沒有興奮，只有恐懼D、既無興奮，也無恐懼【正確答案】B【答案解析】她生性膽怯，但趁著心愿滿足的興奮激情，也能勇敢地在暗夜荒山中獨自穿行。參見教材P257。第19題【多選題】下列小說所寫事物中，對于作品整體構思起到關鍵作用的有（）。A、《嬰寧》中的梅花B、《斷魂槍》中的“五虎斷魂槍”C、《哦，香雪》中的鉛筆盒D、《苦惱》中的小母馬E、《麥琪的禮物》中德拉的美發(fā)【正確答案】ABCDE【答案解析】本題的難度較大。認真分析每一篇文章內容可知，ABCDE都是正確的。參見教材P279。第20題【單選題】下列《種樹郭橐駝傳》語句中，表現(xiàn)了“長人者好煩其令”的是（）。A、旦視而暮撫，己去而復顧B、其土欲故，其筑欲密C、鳴鼓而聚之，擊木而召之D、愛之太殷，憂之太勤【正確答案】C【答案解析】ABD不是直接說的，應當選最直接的一項。參見教材P100。第21題【單選題】【2012.4】下列《長恨歌》詩句中，寫唐玄宗還京路上哀思楊貴妃的是（）。A、蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情B、行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲C、馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處D、夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠【正確答案】C【答案解析】A選項描寫的是唐玄宗在避難對楊玉環(huán)的思念；BD選項描寫的是唐玄宗回到宮中后對楊玉環(huán)的思念。只有C選項是在描寫從四川返回宮中路上對楊玉環(huán)的思念。參見教材P176、179。第22題【多選題】《螞蟻大戰(zhàn)》中，作者以寫人的口吻來寫螞蟻，所使用的人物描寫方法有（）。A、肖像描寫B(tài)、行為描寫C、細節(jié)描寫D、心理描寫E、語言描寫【正確答案】ABCD【答案解析】作者用寫人的口吻來寫螞蟻，賦予螞蟻以人的行為、舉止、神態(tài)和心理，從而使螞蟻的形象十分鮮活生動。參見教材P158。第23題【單選題】【2013.1】柳永《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）下片抒情的著眼點是（）。A、時間推移B、景物變化C、心理活動D、世事變遷【正確答案】C【答案解析】參見教材第312頁《考試大綱》。上片是借景抒情，下片是借事抒情；下片主要描寫作者的心理活動流程。第24題【多選題】【2012.7】《都江堰》“前不久我曾接到一位極有作為的市長的名片，上面的頭銜只印了‘土木工程師’，我立即追想到了李冰?！毕铝姓Z句中可看作是這句話潛臺詞的有（）。A、中國千年官場的慣例，是把一批批有所執(zhí)持的學者遴選為無所專攻的官僚B、既然四川最大的困擾是旱澇，那么四川的統(tǒng)治者必須成為水利學家C、他的這點學問，永遠水氣淋漓D、他以田間老農的思維，進入了最澄徹的人類學的思考E、作家由此而向現(xiàn)代官場袞袞諸公詰問：活著或死了應該站在哪里【正確答案】AB【答案解析】《都江堰》第三段是重點段，歌頌為民造福的李冰。分為三層意思：第一層：李冰任蜀郡守，如何做官；第二層：李冰治水理論的貢獻；第三層：李冰的事業(yè)有人繼承。參見教材P130。第25題【單選題】《咬文嚼字》主要采用的論證方法是（）。A、類比法B、對比法C、歸納法D、演繹法【正確答案】C【答案解析】論證方法是我們學習議論文的難點。本文的論證方法是歸納法，參見教材P64。第26題【單選題】【2013.4】《種樹郭橐駝傳》：“吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術?！逼渲小梆B(yǎng)人”指的是（）A、治民B、養(yǎng)生C、侍奉官吏D、養(yǎng)育后代【正確答案】A【答案解析】《種樹郭橐駝傳》用郭橐駝種樹的道理，類比做官要養(yǎng)民治國。第27題【單選題】【2017.4】《香市》中說“從前農村還是‘桃源’的時候”，作者是想說明（）。A、從前的農村有著最理想的經濟形態(tài)B、大革命破壞了農村原有的自然風光C、往日農村盡管人跡罕至，但香市熱鬧非凡D、農村自然經濟被破壞，新變化未帶來繁榮【正確答案】D【答案解析】本文主旨是通過記述烏鎮(zhèn)“香市”今昔的變化，即小見大，寫出了大革命失敗后中國農村自然經濟的日益凋敝及其對市鎮(zhèn)的影響，反映了舊中國由封建經濟向半封建半殖民地經濟的轉變，并沒有給農村帶來發(fā)展和繁榮。第28題【多選題】下列詩歌意象中，象征美好理想的有（）。A、《祖國啊，我親愛的袓國》中的“礦燈”B、《再別康橋》中的“彩虹似的夢”C、《我愿是一條急流》中的“常春藤”D、《雨巷》中的“丁香姑娘”E、《一句話》中的“火山”【正確答案】BD【答案解析】A熏黑的礦燈，給人以頹敗的感受，象征貧窮落后的歷史面貌給予祖國的沉重負載。C“常春藤”比喻“我的愛人”。E“火山”象征蘊藏著巨大力量的民眾。參見教材P212。第29題【單選題】【2007.10】《秋水》中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來說明宇宙無限而人的認識有限的道理，這種論證方法是（）。A、演繹法和例證法B、例證法和對比法C、對比法和類比法D、類比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】本題考查論證方法。這道題的回答有一定的難度。一看到問“論證方法”，腦子里先要把有關論證方法的知識調出來，思路不要亂。論證方法有三種：歸納法，演繹法，比較法（包括對比，類比）。然后，用所學到的知識進行分析。所給的這句話顯然不是歸納法，也顯然不是演繹法。我們知道：凡是運用比喻修辭手法的句子，所用的論證方法都是類比。這句話中的“猶”，表明運用的是比喻修辭手法，那么可以肯定所用的論證手法是“類比”?！靶∈?，小木”與“大山”相比，顯然是“對比”。第30題【單選題】【2013.4】蔡元培《就任北京大學校長之演說》的反詰句中，引出“抱定宗旨”一段結語的是（）A、然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問心無愧，于我何損B、諸君入分科時，曾填寫愿書，遵守本校規(guī)則，茍中道而違之，豈非與原始之意相反乎C、誤己誤人，又豈本心所愿乎D、常人如此，況堂堂大學生乎【正確答案】C【答案解析】考核對課文的熟練程度。A是在論述抱定宗旨問題的中間說的；B是在論述砥礪德行時說的；D是在論述“敬愛師長”時說的。第31題【單選題】【2011.4】《再別康橋》章節(jié)整齊，句式勻稱，體現(xiàn)了詩歌的（）。A、建筑美B、音樂美C、意象美D、情感美【正確答案】A【答案解析】聞一多提出詩詞創(chuàng)作“三美”：音樂美：音節(jié)美；節(jié)奏美；繪畫美：用詞美，意境美；建筑美：節(jié)的勻稱，句的均齊。第32題【單選題】【2010.10】下列《我愿是一條急流》的意象中，用來比喻“我的愛人”的是（）A、草棚B、幽谷C、烈火D、爐膛【正確答案】C【答案解析】考查修辭。全詩通篇比喻抒情。五小節(jié)有五組比喻：“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“草棚”和“烈火”，“云朵”和“太陽”。第33題【單選題】【2010.10】趙武靈王推行胡服騎射能夠成功的關鍵因素是（）A、入侵者大兵壓境B、公子成態(tài)度轉變C、法令嚴峻D、臣民擁護【正確答案】B【答案解析】趙武靈王推行胡服騎射能夠成功的因素：（1）耐心說服，循循善誘，不強行推行；（2）以朝中重臣，自己的叔叔作為突破口，抓住關鍵，重點突破，起到典型帶動的作用；（3）親自上門做說服工作，把說服工作做到家；（4）說服的角度很有說服力，以理服人，即將國家利益放在首位。第34題【單選題】【2011.4】《都江堰》：“那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復辯論?！边@里的“長鍤”象征著（）。A、治水事業(yè)的承續(xù)B、李冰的堅定自信C、一種冰清玉潔的政治綱領D、一種簡單有效的治水方法【正確答案】C【答案解析】考查對重點語句的把握。象征為民造福、冰清玉潔的政治綱領。第35題【單選題】【2010.10】趙武靈王推行胡服騎射能夠成功的關鍵因素是（）A、入侵者大兵壓境B、公子成態(tài)度轉變C、法令嚴峻D、臣民擁護【正確答案】B【答案解析】趙武靈王推行胡服騎射能夠成功的因素：（1）耐心說服，循循善誘，不強行推行；（2）以朝中重臣，自己的叔叔作為突破口，抓住關鍵，重點突破，起到典型帶動的作用；（3）親自上門做說服工作，把說服工作做到家；（4）說服的角度很有說服力，以理服人，即將國家利益放在首位。第36題【單選題】《摸魚兒》（更能消幾番風雨）下片的主要抒情方式是（）。A、直抒胸臆B、借舉止抒情C、借景抒情D、借典故抒情【正確答案】D【答案解析】《摸魚兒》（更能消幾番風雨）下片托古喻今，用漢武帝時陳皇后的宮闈舊事比興，以美人之失寵、見妒、閑愁、苦思，暗示自己南渡以來，長期遭受朝廷冷落、排擠、猜忌的際遇，抒發(fā)華年虛擲、抱負成空的苦悶激憤。參見教材P206。第37題【單選題】【2012.7】《哭小弟》一文以“哭”貫穿全文，卻又以“小弟，我不哭”結尾，在本文的下列語句中，能夠說明其原因的是（）。A、這樣壯志未酬的人，不只他一個呵B、我還曾希望在我自己走到人生的盡頭，跨過那一道痛苦的門檻時，身旁的親人中能有我的弟弟C、可是我怎能相信這是事實呢D、他在病中寫的詩中有兩句：“回首悠悠無恨事，丹心一片向將來?！彼麤]有恨事【正確答案】D【答案解析】本題要求考生對課文內容全面理解。選項ABC反映的都是“哭”的因素。第38題【單選題】【2012.7】《早雁》中隱含著作者對君王腐敗墮落、朝廷對百姓漠不關心的憤慨之情的一聯(lián)是（）。A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數聲來C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔【正確答案】B【答案解析】3—4句：頷聯(lián)續(xù)寫“驚飛四散”的征雁飛經都城長安上空的情景?！肮掠斑^”、“數聲來”，一繪影，一寫聲，暗示朝廷對百姓漠不關心。第39題【單選題】【2012.4】《我與地壇》第三部分中四季描寫的表現(xiàn)手法是（）。A、對比B、襯托C、夸張D、象征【正確答案】D【答案解析】考查表現(xiàn)手法，文章第三部分以種種事物類比四季，象征著“我”對自身經歷酸甜苦辣和人生命運復雜多變的種種感受。參見教材P142。第40題【多選題】【2012.1】《如何避免愚蠢的見識》認為，“自以為是”與“自高自大”所導致的認識誤區(qū)有（）。A、自然中心主義B、自我中心主義C、物質中心主義D、民族中心主義E、人類中心主義【正確答案】BDE【答案解析】這道題考核對課文后“提示”的掌握。在《如何避免愚蠢的見識》課文后提示中有解釋，“由于自高自大，將個人或群體的立場介入對事理的判斷，便陷入自我中心主義，性別中心主義，民族中心主義，乃至人類中心主義等認識誤區(qū)?！边@道題提醒考生要注意每篇課文后的“提示”，課文后的“提示”是掌握這篇課文思想內容的一把“鑰匙”，考生對于“提示”的每一句話都要加深理解掌握。第41題【單選題】與其他單純游記文相比，《都江堰》的一個重要特色是（）。A、生動地講述歷史故事B、把人生經歷融入到自然描寫之中C、嚴謹地描述地理環(huán)境D、具有較強的象征意味和思辨色彩【正確答案】D【答案解析】與單純的游記不同，《都江堰》作者不但描寫自然景物，而且立足現(xiàn)代，對歷史上的人物與事件進行審視，并作出縱橫捭闔的評說，具有較強的象征意味和思辨色彩，在人文感受方面能給讀者以較大啟迪。參見教材P140。第42題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第43題【多選題】【2010.10】《蒹葭》全詩流溢著抒情主人公對“伊人”的（）A、真誠向往B、執(zhí)著追求C、絕望情緒D、疑慮心理E、追尋不得的惆悵【正確答案】ABE【答案解析】考查主旨。對這首詩歷來解說不一，有人認為作者在思念戀人，詩的主旨是寫愛情；有人說是詩人借懷友諷刺秦襄公不能禮賢下士，致使賢士隱居、不肯出來做官；也有人說作者就是隱士，此詩乃明志之作。我們是把這首詩看作愛情詩，描寫一位青年在懷念她的情人，表現(xiàn)了抒情主人公對心上人真誠的向往，執(zhí)著的追求以及追求不得的失望、惆悵心情。第44題【單選題】【2013.4】《哦，香雪》中熱情地勸香雪留在話山口站自己親戚家住一夜再回臺兒溝的人是（）A、中年女乘務員B、“北京話”C、女大學生D、鳳嬌【正確答案】C【答案解析】掌握敘述順序的知識。順序、倒敘、插敘、平敘四種。第45題【多選題】《陌上?！穼懥_敷釆桑時，為其美貌所吸引而失態(tài)的人有（）。A、行者B、少年C、夫婿D、耕者E、鋤者【正確答案】ABDE【答案解析】詩中描寫羅敷之美，并沒有直接描繪其容貌，而是采用了側面描寫的手法。先渲染環(huán)境氛圍的絢麗，日出東方，朝霞映照；再寫她采桑用具和服飾，籃子精美芳潔，服飾鮮明華麗；最后寫旁觀者為之傾倒，“行者”“少年”“耕者”“鋤者”為羅敷的美貌所吸引，均有所失態(tài)，忘了自己該做的事。參見教材P178。第46題【單選題】【2013.10】下列《咬文嚼字》列舉的例證中，被朱光潛先生稱為“煉字的好例”的是（）。A、你是沒有骨氣的文人——你這沒有骨氣的文人B、你是個好小子——你這好小子C、見草中石，以為虎——見草中有虎D、僧推月下門——僧敲月下門【正確答案】A【答案解析】B是進一步分析煉字的例子；C是表面只是斟酌文字的分量，實際上是在調整思想感情的例子；D是表明更動了文字，同時更動了思想感情的例子。第47題【多選題】下列詩歌意象中，象征美好理想的有（）。A、《祖國啊，我親愛的袓國》中的“礦燈”B、《再別康橋》中的“彩虹似的夢”C、《我愿是一條急流》中的“常春藤”D、《雨巷》中的“丁香姑娘”E、《一句話》中的“火山”【正確答案】BD【答案解析】A熏黑的礦燈，給人以頹敗的感受，象征貧窮落后的歷史面貌給予祖國的沉重負載。C“常春藤”比喻“我的愛人”。E“火山”象征蘊藏著巨大力量的民眾。參見教材P212。第48題【單選題】【2012.1】《飲酒》（其五）“結廬在人境，而無車馬喧”所表現(xiàn)的詩人心態(tài)是（）。A、忘世B、忘我C、忘情D、忘言【正確答案】A【答案解析】這道題考核對課文思想內容的理解。表達忘世的是開始四句。第49題【單選題】【2013.4】《哦，香雪》中熱情地勸香雪留在話山口站自己親戚家住一夜再回臺兒溝的人是（）A、中年女乘務員B、“北京話”C、女大學生D、鳳嬌【正確答案】C【答案解析】掌握敘述順序的知識。順序、倒敘、插敘、平敘四種。第50題【單選題】【2013.10】下列《寡人之于國也》語句中，被用作比喻的是（）。A、五十者可以衣帛矣B、以五十步笑百步C、頒白者不負戴于道路矣D、涂有餓莩而不知發(fā)【正確答案】B【答案解析】掌握比喻修辭手法。熟悉課文內容。第51題【單選題】【2014.10】下列《湘夫人》詩句中，因情造景，通過描寫事理顛倒的假想景象來表現(xiàn)人物內心焦慮不安的是（）。A、洞庭波兮木葉下B、麋何食兮庭中C、疏石蘭兮為芳D、九嶷繽兮并迎【正確答案】B【答案解析】掌握借景抒情的四種形式。附：自然天成：《飲酒》融情入景：《湘夫人》《秋興》《長恨歌》移情于景：《聲聲慢》《長恨歌》《秋興》《再別康橋》因情造景：《湘夫人》《長恨歌》《雨巷》第52題【單選題】【2010.10】《咬文嚼字》的作者認為，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，實際上是（）A、確立中心論點B、調整思想感情C、安排層次結構D、選擇表現(xiàn)方法【正確答案】B【答案解析】引用李廣射虎的例子說明斟酌文字實際是在調整思想與感情；引用推敲的例子，說明更改了文字就是更改了思想感情。第53題【單選題】【2011.4】《再別康橋》章節(jié)整齊，句式勻稱，體現(xiàn)了詩歌的（）。A、建筑美B、音樂美C、意象美D、情感美【正確答案】A【答案解析】聞一多提出詩詞創(chuàng)作“三美”：音樂美：音節(jié)美；節(jié)奏美；繪畫美：用詞美，意境美；建筑美：節(jié)的勻稱，句的均齊。第54題【單選題】【2012.7】《摸魚兒》（更能消幾番風雨）上片寫“美人傷春”所抒發(fā)的情感是（）。A、對抗金復國的熱望與惋惜B、長期遭受朝廷冷落的憤懣C、年華虛擲抱負成空的苦悶D、只身流落他鄉(xiāng)的羈旅之愁【正確答案】A【答案解析】考查情感態(tài)度。教材P198：借美人之傷春、惜春、留春、怨春，來表達對抗金復國的滿懷熱望和深沉惋惜。第55題【單選題】【2013.10】下列《鷓鴣天》（重過閶門萬事非）詞句中，借景抒情的是（）。A、重過閶門萬事非，同來何事不同歸B、梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛C、原上草，露初唏，舊棲新垅兩依依D、空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣【正確答案】C【答案解析】A借事抒情；B借比喻典故抒情；C借景、比喻、典故抒情；D借細節(jié)抒情。第56題【單選題】【2011.4】《祖國啊，我親愛的祖國》藝術表現(xiàn)的主要特點是（）。A、新穎傳神的意象運用B、直抒胸臆的抒情筆法C、古典詩詞意境的化用D、排列方式的整齊勻稱【正確答案】A【答案解析】運用新穎的象征意象來表達感情，是本詩的主要特點。比如，第一節(jié)，“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”等意象，其共有的陳舊、頹敗、貧瘠、阻滯的整體色彩，處處都在展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國的沉重負載，雖無一詞一句的現(xiàn)實描述和直抒胸臆，讀者卻能聯(lián)系自己所了解的史實而深受感染。第57題【單選題】【2013.10】下列《張中丞傳后敘》人物行為中，屬于賀蘭進明的是（）。A、為國讓賢B、抽刀斷指C、從容赴死D、擅兵坐觀【正確答案】D【答案解析】A.是許遠；B.南霽云；C.張巡第58題【單選題】【2012.4】《摸魚兒》（更能消幾番風雨）的詞句中,作者對自己一直忠心報國卻始終不被重用的自喻性寫照是（）。A、更能消、幾番風雨，匆匆春又歸去B、春且??！見說道、天涯芳草無歸路C、算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮D、休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處【正確答案】C【答案解析】《摸魚兒》（更能消幾番風雨）通篇借比興象征抒情，其中也有自喻抒情。考試大綱有明確說明。參見教材P198、313。第59題【單選題】【2012.7】下列《湘夫人》的詩句中，運用了因情造景表現(xiàn)方式的是（）。A、嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下B、鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上C、沅有茝兮醴有蘭，思公子兮未敢言D、捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦【正確答案】B【答案解析】需要重點掌握詩詞直接抒情、間接抒情的具體方法。參見教材P161。第60題【單選題】下列著作中，作者為韓愈的是（）。A、《壯悔堂文集》B、《昌黎先生集》C、《震川先生集》D、《樊川集》【正確答案】B【答案解析】韓愈有《昌黎先生集》。選項A的作者是侯方域，選項C的作者是歸有光，選項D的作者是杜牧。參見教材P92。第61題【單選題】【2013.1】《再別康橋》中，暗示西方文明的意象是（）。A、西天的云彩B、夕陽中的新娘C、軟泥上的青荇D、天上虹【正確答案】A【答案解析】參見教材第204頁【提示】。該詩借比喻抒情，其中暗示象征有兩處：西天的云彩；彩虹似的夢。第62題【單選題】【2013.10】《馮諼客孟嘗君》：“于是乘其車，揭其劍，過其友，日：‘孟嘗君客我?！边@里采用的修辭手法是（）。A、排比B、層遞C、對偶D、夸張【正確答案】A【答案解析】需要主要掌握九種修辭手法。比喻，比擬排比對偶修辭手法設問反詰層遞借代呼告夸張第63題【單選題】【2016.4】下列《我愿是一條急流》意象中，比喻“我”的是（）。A、崎嶇的道路B、城堡的廢墟C、熊熊的烈火D、黃昏的太陽【正確答案】B【答案解析】《我愿是一條急流》一詩中，比喻“我”的是“急流”“荒林”“城堡的廢墟”“草棚”“云朵”，對應比喻“我的愛人”的是“小魚”“小鳥”“常春藤”“烈火”“太陽”，共五組比喻。參見教材P214。第64題【單選題】【2014.4】下列《我的世界觀》語句中，表達了作者“人生基本理念”的是（）。A、人是為別人而生存的B、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向C、我實在是一個“孤獨的旅客”D、只有個人才能創(chuàng)造出高尚的和卓越的東西【正確答案】A【答案解析】《我的世界觀》中，作者的“人生基本理念”是“人是為別人而生存的”。參見教材P44。第65題【單選題】下列《馮諼客孟嘗君》情節(jié)中，能夠顯示孟嘗君禮賢下士品格的是（）。A、彈鋏三歌B、收責于薛C、西游于梁D、立宗廟于薛【正確答案】A【答案解析】馮諼三次彈鋏，孟嘗君都滿足了他的要求，反托出孟嘗君寬容大度、禮賢下士的品德。參見教材P82。第66題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第67題【單選題】《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）中，“不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”在全詞的結構上起的作用是（）。A、總領全詞B、收束上片C、承上啟下D、收束全篇【正確答案】C【答案解析】本詞上片借景抒情，下片借事抒情，而詞中“登高臨遠”四字，則是融貫上下片的過渡線索。參見教材P200。第68題【單選題】下列《前赤壁賦》語句中，表現(xiàn)了人生苦短感慨的是（）。A、寄蜉蝣于天地B、渺滄海之一粟C、挾飛仙以遨游D、抱明月而長終【正確答案】A【答案解析】寄蜉蝣于天地：像蜉蝣一些樣寄生于天地之間。蜉蝣，一種昆蟲，夏秋之際生于水邊，生命短促，只能活幾個小時。參見教材P106。第69題【單選題】下列現(xiàn)代著名作家中，其作品《家》以控訴舊禮教、歌頌五四初期知識青年的覺醒而著稱的是（）。A、茅盾B、巴金C、錢鐘書D、施蟄存【正確答案】B【答案解析】巴金的代表作《家》，通過對一個官僚地主家庭生活內幕的生動描繪，歌頌了五四初期知識青年的覺醒及對封建勢力的斗爭。參見教材P125。第70題【單選題】【2013.1】《垓下之圍》的“太史公曰”中，肯定項羽歷史功績的語句是（）。A、舜目蓋重瞳子，又聞項羽亦重瞳子，羽豈其苗裔邪B、遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯C、放逐義帝而自立D、欲以力征經營天下【正確答案】B【答案解析】參見教材第67頁【提示】。《垓下之圍》的“太史公曰”對項羽做蓋棺定論，肯定了項羽起兵滅秦的重大歷史功績，又批評了他缺乏政治遠見，專持武力以經營天下的致命錯誤。第71題【單選題】【2017.4】《前赤壁賦》中描寫洞簫的語句是（）。A、縱一葦之所如，凌萬頃之茫然B、挾飛仙以遨游，抱明月而長終C、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦D、耳得之而為聲，目遇之而成色【正確答案】C【答案解析】“客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。”參見教材P84。第72題【多選題】在《容忍與自由》中，胡適自述年少時援引《王制》專制律條痛罵的中國古代小說有（）。A、《紅樓夢》B、《西游記》C、《水滸傳》D、《封神榜》E、《三國演義》【正確答案】BD【答案解析】作者胡適年少時援引《王制》專制律條痛罵《西游記》和《封神榜》。參見教材P55。（2014年4月試題）第73題【單選題】《嬰寧》中嬰寧的自然天性受到社會束縛的具體表現(xiàn)是（）。A、矢不復笑B、忍笑而立C、笑輒不輟D、反笑為哭【正確答案】A【答案解析】【提示】嬰寧的性格最終發(fā)生了很大轉化，由“無時不笑”到“矢不復笑”，再到“笑須有時”。顯然，這轉化意味著嬰寧自然天性的失落和對社會禮法的順應。參見教材P243。第74題【單選題】【2011.4】賀鑄《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)在構思上的一個突出特點是始終關合（）。A、梧桐與鴛鴦B、舊棲與新垅C、空床與南窗D、自己與亡妻【正確答案】D【答案解析】這首詞在藝術構思上最突出之處，是將生者與死者合寫，詞筆始終關合自己與妻子雙方。第75題【多選題】下列小說的語句中屬于肖像描寫的有（）。A、一個在瀟湘館臨風灑淚，一個在怡紅院對月長吁B、王三勝，大個子，一臉橫肉，努著對大黑眼珠，看著四圍C、這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮——眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光D、姚納把雪撬趕到幾步以外，傴下腰，任憑苦惱來折磨他E、那位夫人身軀肥大，膚色白得過分，一副冷冰冰的樣子【正確答案】BCE【答案解析】肖像描寫即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風度、習慣性特點等。AD有動作描寫，但無肖像描寫。參見教材P281。第76題【單選題】【2016.10】下列語句中，說明了《就任北京大學校長之演說》論證特點的是（）。A、善用比喻，論說生動而深刻B、逐層推進，結論富于說服力C、主要通過對比論證，主題突出，針對性強D、多用歸納論證方法，論據充分，淺顯易懂【正確答案】C【答案解析】【提示】演說主要采用對比論證方法，主題突出，針對性強。參見教材P18。第77題【單選題】【2012.7】下列作品中，作者以簡略的敘事不動聲色地刻畫人物的是（）。A、《垓下之圍》B、《種樹郭橐駝傳》C、《先妣事略》D、《馬伶?zhèn)鳌贰菊_答案】C【答案解析】考核考生對以上四篇課文寫作特點的掌握。作者在寫作《先妣事略》時沒有抒情，不加渲染，只是簡略地敘事，但字里行間流動著極其悲痛的心情。參見教材P92。第78題【單選題】《嬰寧》寫移葬鬼母時嬰寧的表現(xiàn)是（）。A、孜孜憨笑B、笑不可遏C、矢不復笑D、反笑為哭【正確答案】D【答案解析】《嬰寧》這篇小說幾成嬰寧笑聲的組曲、憨性的樂歌。但是嬰寧在移葬時看到鬼母“膚革猶存”，于是嬰寧“撫哭哀痛”。蒲松齡評論說：“至凄戀鬼母，反笑為哭。”參見教材P243。第79題【單選題】【2012.1】《前赤壁賦》一文中，“客”所起的作用是（）。A、啟發(fā)作者的思考B、襯托作者的形象C、代表作者思想的一個側面D、在思想上與作者形成對比【正確答案】C【答案解析】這道題考核對課文的理解與對提示的閱讀?！肚俺啾谫x》中“客”是虛設的人物，作者以之代言，表示作者思想中消極的一個側面。“主”即“蘇子”是自己的形象，表示作者思想中積極的一個側面。主客對答，以主說服客，反映了作者內心世界積極思想的一面戰(zhàn)勝了消極思想。第80題【多選題】下列《湘夫人》語詞中，指湘夫人的有（）。A、“帝子降兮北渚”中的“帝子”B、“目眇眇兮愁予”中的“予”C、“思公子兮未敢言”中的“公子”D、“聞佳人兮召予”中的“佳人”E、“將以遺兮遠者”中的“遠者”【正確答案】ACDE【答案解析】“目眇眇兮愁予”中的“予”指的是湘君。參見教材P174。第81題【單選題】下列《祖國啊，我親愛的祖國》的意象中，感嘆祖祖輩輩的美好理想在久遠的貧窮與悲哀中一再失落的是（）。A、干癟的稻穗B、神話的蛛網C、雪被下古蓮的胚芽D、“飛天”與未落地面的“花朵”【正確答案】D【答案解析】第二節(jié)以“飛天”與未落地面的“花朵”，感嘆祖祖輩輩的美好理想在久遠的貧窮與悲哀中一再失落。參見教材P218。第82題【單選題】【2012.7】《香市》一文主要采用的寫作方法是（）。A、先抑后揚B、今昔對比C、夾敘夾議D、首尾呼應【正確答案】B【答案解析】香市昔盛今衰，今昔對比，包括場面、氣氛等的對比，形象地表現(xiàn)了主題內容。參見教材P109。第83題【多選題】下列《湘夫人》語詞中，指湘夫人的有（）。A、“帝子降兮北渚”中的“帝子”B、“目眇眇兮愁予”中的“予”C、“思公子兮未敢言”中的“公子”D、“聞佳人兮召予”中的“佳人”E、“將以遺兮遠者”中的“遠者”【正確答案】ACDE【答案解析】“目眇眇兮愁予”中的“予”指的是湘君。參見教材P174。第84題【單選題】下列《早雁》詩句中，作者的筆觸轉向了南方的是（）。A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數聲來C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔【正確答案】D【答案解析】瀟湘：泛指湖南南部。尾聯(lián)叮囑大雁暫留南方，安居瀟湘，實為同情百姓而又無可奈何的寬慰。參見教材P195。第85題【多選題】下列語句中，使用了象征手法的有（）。A、我望著遠遠的在窗前發(fā)亮的燈，我面前橫著一片大海，燈光在呼喚我，我恨不得腋下生出翅膀，即刻飛到那邊去B、十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的C、可是潭后那座戲臺卻坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下D、吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拍人，清夢甚愜E、相互殘殺的惡戰(zhàn)啊，紅色的共和黨和黑色的帝王派展開你死我活的拼殺，雖沒聽到聲聲吶喊，但是人類之戰(zhàn)卻從未如此奮不顧身【正確答案】ABCE【答案解析】認真閱讀《愛爾克的燈光》（P125）、《我與地壇》（P150）、《香市》（P121）、《螞蟻大戰(zhàn)》（P158）。第86題【多選題】下列表述中，點明《蒹葭》寫作特點的有（）。A、意境朦朧，含蓄不盡B、因情造景，善于鋪陳C、回環(huán)往復，一唱三嘆D、層層遞進，步步深化E、妙用典故，言約意豐【正確答案】ACD【答案解析】意境朦朧、含蓄不盡是這首詩的主要特點。本詩采用的重章疊句形式，不僅有回環(huán)往復、一唱三嘆之美，而且又層層遞進、步步深化詩歌意境的作用。參見教材P172。第87題【單選題】【2013.10】下列《再別康橋》詩句中，隱喻美好理想的是（）。A、我輕輕的招手，作別西天的云彩B、軟泥上的青荇，油油的在水底招搖C、揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢D、夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋【正確答案】C【答案解析】A“西天的云彩”象征隱喻西方的文明；C“彩虹似的夢”象征隱喻美好理想。第88題【多選題】【2014.10】下列《我愿是一條急流》意象中，喻指“我的愛人”的有（）。A、一條小魚B、一只小鳥C、一所小草棚D、熊熊的烈火E、黃昏的太陽【正確答案】ABDE【答案解析】全詩通篇比喻抒情。五小節(jié)就有五組比喻，“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“小草棚”和“火焰”，“云朵”和“太陽”。每一組比喻，前者是作者的自喻，后者是對妻子的比喻。第89題【單選題】【2010.10】《早雁》中，暗寓百姓紛紛逃難、流離失所的詩句是（）A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數聲來C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔【正確答案】A【答案解析】掌握本詩通篇比興象征的手法。這首詩表面上是在描寫大雁，而實際上是在描寫逃難的人民。第90題【單選題】下列語句所寫的月色，引發(fā)了作者對母親深切懷念的是（）。A、此時月如鏡新磨，山復整妝，湖復額面B、古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光C、月亮也暗暗地躲到東邊去了D、群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯【正確答案】B【答案解析】教材中寫到：“在椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才明白，母親不能再來這園中找我了”。體現(xiàn)了作者對母親深深的思念。參見教材P150。第91題【單選題】【2010.10】李清照《聲聲慢》中，直接引發(fā)“怎一個愁字了得”呼告的景物是（）A、晚來風急B、傷心雁過C、黃花堆積D、梧桐細雨【正確答案】D【答案解析】守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！第92題【多選