2022年三年級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃

第頁2022三年級(jí)教育教學(xué)方案三年級(jí)教育教學(xué)方案

時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫方案了。相信大家又在為寫方案犯愁了？以下是我收集整理的三年級(jí)教育教學(xué)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級(jí)教育教學(xué)方案1

三年級(jí)平安教育教學(xué)方案篇一

在上學(xué)年齡，通過學(xué)校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的平安概念。本學(xué)期，我們將繼續(xù)樹立平安第一、預(yù)防為主的意識(shí)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，繼續(xù)開展平安教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的平安意識(shí)，并提高他們的自我保護(hù)能力。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)平安的重要性，將放學(xué)前"一分鐘平安教育"貫徹到底?，F(xiàn)將各注意點(diǎn)安排如下：

1、來校、回家途中注意平安。路上車輛穿梭，街上人多擁擠，孩子們要提高警惕，及時(shí)避讓，不打鬧玩耍。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應(yīng)注意交通平安，給孩子做好典范。雨天路滑，請(qǐng)您多加小心！

2、不玩水，不在水塘、河溪、井邊等地逗留。不玩電，少接觸電源開關(guān)，濕手不碰帶電體(電燈、電視機(jī)、電風(fēng)扇…)。

3、食品衛(wèi)生也要注意平安。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入，路邊攤販的食物盡量少吃，一來怕孩子吃了不干凈的食物引發(fā)疾病，二那么杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動(dòng)及時(shí)地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

4、課間提倡文明休息，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性游戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意平安。

5、切實(shí)抓好平安工作的宣傳教育，開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救能力[教育內(nèi)容：用電，防火，交通，游泳，活動(dòng)，飲食平安，防自然災(zāi)害平安，防被襲擊，綁架，拐賣平安等;教育形式：晨會(huì)，班隊(duì)會(huì)，思品課及各種教育教學(xué)活動(dòng)滲透教育，配合學(xué)校，通過播送，專欄等形式進(jìn)行教育，堅(jiān)持每天5分鐘的平安警示教育].

6、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。

7、重視家校聯(lián)系，配合教育[班級(jí)有學(xué)生家庭號(hào)碼聯(lián)系簿，每學(xué)期堅(jiān)持個(gè)別家訪，普訪三次，召開家長會(huì)兩次].

8、教育學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)，不進(jìn)"三廳兩室兩吧"，標(biāo)準(zhǔn)上網(wǎng)行為.

9、教育學(xué)生初步學(xué)習(xí)掌握法律法規(guī)知識(shí)，遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法.

三年級(jí)平安教育教學(xué)方案篇二

小學(xué)生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些平安方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸平安的意識(shí)。平安教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長鳴。本學(xué)期，為切實(shí)搞好三年級(jí)平安教育教學(xué)工作，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以山東省義務(wù)教育地方課程平安教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育平安工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)平安教育內(nèi)容，努力提高三年級(jí)學(xué)生的平安意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo):

總目標(biāo)

通過開展公共平安教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)平安責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成平安意識(shí)，掌握必要的平安行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防平安事故發(fā)生和減少平安事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長。

具體目標(biāo)

(一)社會(huì)平安教育

1.了解在公共場所活動(dòng)時(shí)的平安常識(shí)，遵守公共規(guī)那么，防止擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2.認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問題，逐步形成根本的自我保護(hù)意識(shí)。

3.了解社會(huì)平安類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成根本的自我保護(hù)意識(shí)。

(二)公共衛(wèi)生平安教育

1.了解根本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2.了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識(shí)，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)。

3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)意外傷害平安教育

1.認(rèn)識(shí)常見的交通平安標(biāo)志，了解出行時(shí)道路交通平安常識(shí)，樹立遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。

2.初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志，了解簡單的居家平安常識(shí)，3.初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等。

4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的平安意識(shí)。

(四)自然災(zāi)害平安教育

1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡單技能。

(五)校園平安教育

1.與同學(xué)友好相處，不打架;初步形成防止在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。

2.學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。

四、實(shí)施措施

1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，平安開展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命，平安第一，遵紀(jì)守法，和諧共處〞的意識(shí)，養(yǎng)成良好的平安行為習(xí)慣。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的平安問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的平安知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展平安教育。如運(yùn)用播送、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)平安教育效果;與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行平安教育。

4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，在問題解決中，提高平安技能掌握平安知識(shí)豐富情感體驗(yàn)。

5、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的平安知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)平安事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

三年級(jí)平安教育教學(xué)方案篇三

我是三年級(jí)的班主任，我的責(zé)任不僅要教好他們文化科學(xué)知識(shí)，還要讓他們有一個(gè)快樂，健康，平安的環(huán)境中成長。為切實(shí)搞好這項(xiàng)工作，特制訂本方案，要求同學(xué)們認(rèn)真照做.

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育平安工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)平安教育內(nèi)容，努力創(chuàng)立班級(jí)平安氣氛。

二、教育內(nèi)容安排：

1、交通平安教育

交通平安教育是平安教育重中之重的教育，要把交通平安教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。

2、防溺水教育

要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

3、防觸電的教育

對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的根本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

4、防食物中毒的教育

邀請(qǐng)醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

5、藥品管理平安教育

請(qǐng)家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。

6、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育

7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的平安教育

檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

8、家庭平安教育

向家長宣傳平安教育的重要性，以及學(xué)生園的平安教育活動(dòng)，請(qǐng)家長積極配合學(xué)生園做好平安教育工作，及家居生活平安與家居活動(dòng)環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

9、生活平安教育

此項(xiàng)教育在班主任工作方案很重要。教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

三、實(shí)施措施

1、加強(qiáng)大周乘車的管理，每路車設(shè)立車隊(duì)長，對(duì)該路進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。

3、圍繞“消防平安〞出好黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)平安防火意識(shí)。

4、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等平安，做到平安教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營造“平安班級(jí)〞，做到無意外事故發(fā)生。

5、重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視平安保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量防止運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)那么，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

6、簡單自救方法教育：識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120)，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，假設(shè)一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，假設(shè)一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自救。

三年級(jí)教育教學(xué)方案2

本學(xué)年是文通中學(xué)的“效率年〞，學(xué)校全面啟動(dòng)“增效降耗〞的系統(tǒng)工程。結(jié)合學(xué)校工作綱要、教學(xué)研究中心對(duì)教學(xué)工作的督導(dǎo)評(píng)估方案，特制定以下年級(jí)工作方案：

一、德育管理工作：

指導(dǎo)思想：德育工作的出發(fā)點(diǎn)是為學(xué)生的終身開展效勞，為提高教學(xué)質(zhì)量效勞，為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)的兩個(gè)目標(biāo)效勞。通過實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理，對(duì)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的效勞，提高育人質(zhì)量，大力提高教育工作的效率。

1、加強(qiáng)學(xué)生中午時(shí)間的調(diào)控與管理。學(xué)生中午一律在校就餐，餐后收看午間

新聞；嚴(yán)格學(xué)生就餐秩序，將就餐秩序與組合考核、班級(jí)考核掛鉤，引導(dǎo)組合、班級(jí)的管理力量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。

2、實(shí)行整隊(duì)就餐制度。將就餐的秩序管理與班級(jí)、組合的考核掛鉤。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)?文通中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理方法?。對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的人和事堅(jiān)

決處理，以達(dá)懲前毖后、治病救人的目的，為營造良好的年級(jí)紀(jì)律氣氛，保證畢業(yè)班的良好秩序而努力。

4、建立師生溝通渠道，及時(shí)了解學(xué)生的需求。在年級(jí)部辦公室門口設(shè)立年級(jí)

信箱，為學(xué)生表達(dá)自己的心聲提供平臺(tái)。

5、完善年級(jí)——組合——班級(jí)——學(xué)生會(huì)的管理模式。強(qiáng)化各類值班工作的

責(zé)任意識(shí)，建立年級(jí)工作簡報(bào)制度，及時(shí)反應(yīng)年級(jí)各類值班檢查中發(fā)現(xiàn)的好人好事與不良傾向，弘揚(yáng)正氣，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；確立小組合作競爭的班級(jí)管理模式，充分利用學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成兵帶兵、兵強(qiáng)兵的良好局面；明確各類值班的崗位職責(zé)，明確各種崗位的職責(zé)；建立學(xué)生會(huì)組織，在不影響學(xué)生正常學(xué)生的前提下，充分培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部及班干部的管理能力，加強(qiáng)年級(jí)管理力量，形成齊抓共管的大好局面。

6、建立年級(jí)學(xué)生晨會(huì)〔夕會(huì)〕制度。根據(jù)實(shí)際情況的需要，將各類檢查的結(jié)

果及時(shí)進(jìn)行反應(yīng)，弘揚(yáng)學(xué)生中的正氣，及時(shí)曝光不良現(xiàn)象。

7、加強(qiáng)個(gè)別教育，實(shí)行導(dǎo)師制。平行班全體教師都成為平行班中的年級(jí)后200

名學(xué)生的導(dǎo)師。將年級(jí)后２００名學(xué)生分別交給各位老師進(jìn)行跟蹤教育，定期談心，關(guān)心學(xué)困生，幫助學(xué)困生，為實(shí)現(xiàn)總分與對(duì)手縮小在十五分以內(nèi)而努力。

8、加強(qiáng)家校聯(lián)系。濾布定期召開家長會(huì)，為家長效勞，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，

引導(dǎo)家長積極參與班級(jí)管理，參與學(xué)生的教育，形成家校合力。

9、定期召開學(xué)生大會(huì)。每學(xué)期召開學(xué)生大會(huì)的次數(shù)不低于三次，通過大會(huì)表

彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，讓學(xué)生享受成功的快樂，總結(jié)良好的學(xué)習(xí)方法。

１０、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。首先加強(qiáng)年級(jí)管理干部隊(duì)伍的建設(shè)，要求干部吃苦

在前，享受在后，有到位意識(shí)，有管理意識(shí)，有責(zé)任意識(shí)，有質(zhì)量意識(shí)。管理干部的待遇與實(shí)績掛鉤，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬；其次加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，建立健全班級(jí)委員會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)兩級(jí)學(xué)生自我管理體系，增強(qiáng)年級(jí)管理力量；最后要加強(qiáng)年級(jí)教師管理能力的培養(yǎng)，通過設(shè)立副班主任制度，為年級(jí)培養(yǎng)后備班主任，提高隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力，形成齊抓共管的局面。

二、教學(xué)管理工作：

指導(dǎo)思想：通過“有效課堂〞的建立，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率；通過“有效作業(yè)〞與“有效講評(píng)〞的實(shí)施，切實(shí)提高作業(yè)的信度與效度，提高訓(xùn)練的針對(duì)性；通過標(biāo)準(zhǔn)與強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作，大幅度提高年級(jí)的均分，提高優(yōu)生的全區(qū)競爭力；通過合理而科學(xué)的考核制度的建立，激發(fā)全體教師的工作積極性。

１、加強(qiáng)“有效教學(xué)〞的研究，切實(shí)研制并推行“有效教學(xué)〞模式。各備課組通過集體探討，共同協(xié)商，同題磨課，確立初三年級(jí)各學(xué)科的“有效教學(xué)〞模式；建立早晚讀課堂模式，落實(shí)早晚讀簡案的制定要求；加強(qiáng)作業(yè)與試卷講評(píng)課的管理，落實(shí)作業(yè)與試卷講評(píng)課簡案的制定與要求；加強(qiáng)作業(yè)量的控制與管理，杜絕濫作業(yè)的現(xiàn)象，確保作業(yè)的有效性。

２、實(shí)行備課組長、組合主任、年級(jí)主任三級(jí)督查制度。將年級(jí)對(duì)課的督查分為“聽課〞與“查課〞兩種形式。聽課是指聽一名老師的完整的一節(jié)課，聽完課要查二次備課，查作業(yè)批改情況，查教師個(gè)人的聽課記錄，并進(jìn)行記錄。查課是指檢查人一節(jié)課聽四至五個(gè)班的課，每個(gè)班只聽八至十分鐘，記錄課堂上的學(xué)生表現(xiàn)、教師狀態(tài)、課堂模式、教室里的黑板的使用情況，并對(duì)以上有關(guān)情況進(jìn)行記錄與公布。

３、切實(shí)推行作業(yè)考試化。根據(jù)年級(jí)工作的需要，將作業(yè)考試化的時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。利用中午的時(shí)間進(jìn)行一科作業(yè)考試，下午第四節(jié)課后半節(jié)進(jìn)行另一科作業(yè)考試，晚自習(xí)第一節(jié)進(jìn)行剩余三科的作業(yè)考試。作業(yè)考試化值班老師不應(yīng)該做其他事情，認(rèn)真監(jiān)考，確保作業(yè)考試的質(zhì)量與效度。

４、加強(qiáng)預(yù)習(xí)工作的開展。初三年級(jí)在初二年級(jí)實(shí)踐的根底上，結(jié)合初三實(shí)際情況，繼續(xù)開設(shè)預(yù)習(xí)課。要求預(yù)習(xí)課上值班老師不能做其他事情，關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí)狀態(tài)，確保預(yù)習(xí)工作的有效性。

５、深入開展中考命題研究工作，大力提高各類例題的質(zhì)量，使考試完全為中考效勞。壓濾機(jī)濾布要求全體老師開展做中考試卷活動(dòng)，各備課組組織老師一學(xué)期至少做十二份中考試卷，在做中思考，在思考中實(shí)踐，努力提高教學(xué)工作的針對(duì)性。教師做中考試卷情況，年級(jí)定期檢查與評(píng)比。

６、大力加強(qiáng)培優(yōu)工作。培優(yōu)工作是初三年級(jí)工作的一個(gè)重要方面。各備課組要制定切實(shí)可行、有針對(duì)性的學(xué)科培優(yōu)方案，通過培優(yōu)課的訓(xùn)練，著力于能力的提高。理科要注重解決學(xué)生“想不到〞或“不會(huì)想〞之類的問題，拓展學(xué)生的思維空間，突破學(xué)生思維瓶頸；文科要注重學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)與寫作能力的提高，著力于學(xué)生思維模式的轉(zhuǎn)換，努力實(shí)現(xiàn)“９９＋１〞的目標(biāo)。培優(yōu)工作不能搞形式主義，要講求實(shí)效，不給學(xué)生的課后增加負(fù)擔(dān)，以培優(yōu)課解決問題為主，通過培優(yōu)課開展學(xué)生的后勁，使學(xué)生的解題習(xí)慣與思維習(xí)慣得以優(yōu)化。年級(jí)對(duì)培優(yōu)工作全面關(guān)注，全程跟蹤，分管教學(xué)主任、強(qiáng)英班組合主任全面負(fù)責(zé)培優(yōu)工作，建立優(yōu)生檔案，分管教學(xué)主任負(fù)責(zé)收集、整理培優(yōu)資料及培優(yōu)整體工作的協(xié)調(diào)；分管德育主任負(fù)責(zé)培優(yōu)班秩序管理與整頓，包括培優(yōu)教師思想工作的疏導(dǎo)。

７、全面強(qiáng)化補(bǔ)差工作。０９年中考年級(jí)總均分的生死線是確保總均分在０８年的根底上提高１０分以上，力爭實(shí)現(xiàn)與對(duì)手的差距控制在１５分以內(nèi)。補(bǔ)差工作是確保以上目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要保證，各組合主任為本組合補(bǔ)差工作的第一責(zé)任人，要催促班主任建立班級(jí)補(bǔ)差的有效機(jī)制，分管教學(xué)主任對(duì)年級(jí)補(bǔ)差工作進(jìn)行監(jiān)控與督查，負(fù)責(zé)補(bǔ)差資料的收集與保存，確保補(bǔ)差工作有效開展。年級(jí)將補(bǔ)差成效等同于均分看待，績效考核時(shí)對(duì)Ｄ級(jí)生人數(shù)的增減進(jìn)行累計(jì)積分。

８、建立合理科學(xué)的獎(jiǎng)懲制度。年級(jí)考核將實(shí)行學(xué)科、班級(jí)、組合三個(gè)方面的考核，加大團(tuán)隊(duì)合作考核的比例，倡導(dǎo)組合是整體的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。引領(lǐng)新老教師結(jié)成師徒對(duì)子，共同為組合榮譽(yù)而努力。

９、加強(qiáng)對(duì)外交流，廣泛收集中考信息。充分利用上屆初三的良好資源與教研室的信息收集功能，主動(dòng)積極地利用五校聯(lián)誼活動(dòng)，開展對(duì)外交流活動(dòng)。同時(shí)利用五校聯(lián)誼這個(gè)平臺(tái)，收集中考信息，為中考成績的提高而努力。

三、教科研工作：

教科研工作是提高教師隊(duì)伍整體戰(zhàn)斗力的有效保障，也是保證教師隊(duì)伍戰(zhàn)斗力可持續(xù)開展的必由之路。但教科研工作往往受到教師群體的心理抵觸，主要原因是教科研工作往往陷入假大空的為難。為了提高教師教師教科研的積極性，擬從以下幾個(gè)方面開展工作：

１、降低門檻，放下教科研的架子，使人人都可以輕松參與教科研。備課組的每一次備課與研討都應(yīng)該界定為教科研活動(dòng)的組成局部，尤其是雙周的同題雙上磨課活動(dòng)，更是一種有層次的教科研活動(dòng)。

２、積極思考，勇于反思。教學(xué)工作中的精彩片段，德育工作中的智慧，課后的每一次小結(jié)與記錄，都是教師工作中的科研重要資源。為了用好這些資源，本學(xué)期年級(jí)要求每位教師每月要撰寫一篇文章，包括“教育故事〔案例〕〞、“教學(xué)反思〞、“教研心得〞、“教學(xué)論文〞、“教學(xué)案例〞等等，要求內(nèi)容來源于自己的工作實(shí)踐，取材于自己的親身經(jīng)歷。教師撰寫的文章將擇優(yōu)刊發(fā)在?年級(jí)工作簡報(bào)?上，并向集團(tuán)宣傳中心推薦發(fā)表。

３、積極參與各級(jí)各類的論文評(píng)比，力爭獲得更多的高層次獎(jiǎng)項(xiàng)；提倡將自己所寫的文章向相應(yīng)刊物投遞。

三年級(jí)教育教學(xué)方案3

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)階段是孩子心理開展的重要階段，幫助孩子提高心理素質(zhì)，形成積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，為未來的幸福生活奠定根底。

二、學(xué)情分析

從小學(xué)三年級(jí)開始，學(xué)生進(jìn)入了小學(xué)中年級(jí)階段的學(xué)習(xí)與生活，從心理開展過程來看，從三年級(jí)開始，學(xué)生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期。這一階段的一個(gè)重要表現(xiàn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)范圍無論是廣度還是深度都比低年級(jí)有了顯著的變化，學(xué)習(xí)活動(dòng)的游戲性特征減少，學(xué)習(xí)過程的組織性、認(rèn)知過程的標(biāo)準(zhǔn)性、嚴(yán)謹(jǐn)性更強(qiáng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)教育一般從三年級(jí)開始。

一方面身體的發(fā)育、學(xué)習(xí)與生活的變化使三年級(jí)學(xué)生的心理有了迅速的開展，他們有了一些合理性的獨(dú)立思考了，有一些自己的主見了，能夠參與大人的談話，而不像以前那樣隨意插入大人的談話。初生牛犢不怕虎，敢嘗試去做一切事情，不像以前那么聽從權(quán)威。這些現(xiàn)象說明了三年級(jí)學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)大和認(rèn)知能力的開展，但另一方面，三年級(jí)學(xué)生又表現(xiàn)出行事理性缺乏的特點(diǎn)。在這一時(shí)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始分化，學(xué)生對(duì)于不同學(xué)科的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)了差異，學(xué)科偏愛開始出現(xiàn)。學(xué)生控制自己情緒的能力得到開展，情緒表現(xiàn)的方式和強(qiáng)度與低年級(jí)學(xué)生相比，其適宜性更高，一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。進(jìn)入少年期后，隨著交往能力的提高，學(xué)生之中開始出現(xiàn)關(guān)系較好的、比擬穩(wěn)定的好朋友。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、鍛煉有意識(shí)記的能力，增進(jìn)記憶品質(zhì)；

2、能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考，不甘落后；

3、有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；

4、自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我保護(hù)意識(shí)；

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、通過面向全體普及各種心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自測、自控、自我調(diào)節(jié)、正確認(rèn)識(shí)自己。

2、加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

3、在集體中體驗(yàn)人際交往的樂趣，在學(xué)習(xí)中品嘗解決難題的快樂，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。

4、培養(yǎng)自主、自動(dòng)參與活動(dòng)及表現(xiàn)自我的欲望與能力。

五、教學(xué)措施

1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及開展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的開展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康開展。

4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

2

長大的夢想

1

4

學(xué)習(xí)的樂趣

1

6

做個(gè)受歡送的人

1

8

當(dāng)我單獨(dú)一人

1

10

受了委屈怎么辦

1

12

上課聽講的訣竅

1

14

學(xué)會(huì)尊重

1

16

批評(píng)不可怕

1

三年級(jí)教育教學(xué)方案4

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成局部，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而到達(dá)預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能防止意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定根底。

二、學(xué)校健康教育的任務(wù)：

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;

3、提高生長發(fā)育水平;

4、促進(jìn)兒童少年心理健康開展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

三、健康教育的目的：

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康開展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，到達(dá)教材要求，提高健康教育課的效果。

四、健康教育的內(nèi)容：

1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。

3、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

4、認(rèn)識(shí)到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

5、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

6、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防。

7、懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的考前須知;過量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。

總之，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

三年級(jí)教育教學(xué)方案5

一、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

1、計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排表達(dá)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，開展學(xué)生的數(shù)感。

2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的開展。

3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。

4、加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、會(huì)筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘法估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)〔每位乘積不滿十〕。

3、初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)，初步知道分?jǐn)?shù)是平均分的含義，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算一些分?jǐn)?shù)的加減法。

4、認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒三個(gè)時(shí)間名詞，能夠很準(zhǔn)確的說出三者之間的進(jìn)制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。

5、認(rèn)識(shí)周長的含義，會(huì)計(jì)算四邊形的周長，提醒學(xué)生注意漏寫周長的單位名稱。

6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，了解它們之間的關(guān)系；知道每小時(shí)是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的；并學(xué)會(huì)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)時(shí)間。

7、了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進(jìn)一步體會(huì)可能性在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

9、初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、養(yǎng)成認(rèn)真、按時(shí)、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

從本冊開始引入分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，內(nèi)容比擬簡單。此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識(shí)和問題，這局部知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力；同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步開展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算做好鋪墊。

四、學(xué)困生輔導(dǎo)

1、對(duì)學(xué)困生教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)循循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)他們。

2、經(jīng)常家訪，取得家長的配合和支持，把學(xué)生在校表現(xiàn)告訴家長。

3、有的放矢，因材施教。學(xué)會(huì)提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力。

五、教改措施

1、積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課標(biāo)要求。

2、積極開展學(xué)生互幫互學(xué)活動(dòng)。

3、充分發(fā)揮小組長的指導(dǎo)作用。

六、課時(shí)安排

〔一〕測量〔課時(shí)〕……………………9課時(shí)左右

〔二〕萬以內(nèi)的加法和減法〔2〕……12課時(shí)左右

〔三〕四邊形……………9課時(shí)左右

〔四〕有余數(shù)的除法……………………7課時(shí)左右

〔五〕時(shí)、分、秒………6課時(shí)左右

〔六〕多位數(shù)成一位數(shù)…………………15課時(shí)左右

〔七〕分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)…………………8課時(shí)左右

〔八〕可能性……………5課時(shí)左右

〔九〕數(shù)學(xué)廣角…………5課時(shí)左右

〔十〕整理和復(fù)習(xí)………6課時(shí)左右

三年級(jí)教育教學(xué)方案6

一、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一〞為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定根底。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)心他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身開展奠定根底。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡單為快樂。

5.了解碘缺乏病的病癥及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害。

三、教學(xué)措施

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動(dòng)，保持充分的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不管是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。

五、實(shí)施措施

1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。

3.精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹立信心。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

六、教學(xué)進(jìn)度

加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗!

三年級(jí)教育教學(xué)方案7

一、學(xué)生情況分析：

三年級(jí)學(xué)生根本掌握了一、二年級(jí)所開設(shè)課程的知識(shí)，有一些好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生環(huán)保意識(shí)較差，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。

二、全學(xué)年教學(xué)目標(biāo)總要求：

〔一〕雙基：

1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和開展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

2、學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

〔二〕思想教育：

1、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。

2、樹立保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)：

〔一〕教學(xué)內(nèi)容：

1、大樹的功績。

2、找尋珍稀動(dòng)植物。

3、紙張的自述。

4、畫出秋的絢爛。

5、滴答滴答下雨了。

6、與動(dòng)物交朋友。

7、大樹爺爺多少歲。

8、感受冬的寧靜。

9、過個(gè)環(huán)保的春節(jié)。

10、聆聽春的腳步。

11、室內(nèi)花卉本領(lǐng)大。

12、鳥是人類的朋友。

13、爭做文明小游客。

14、玻璃瓶的新生。

15、走進(jìn)昆蟲王國。

16、是誰阻擋了飛機(jī)的起飛。

17、擁抱夏的熱情。

18、節(jié)約是一種美德。

〔二〕重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

2、學(xué)生對(duì)動(dòng)物與人的關(guān)系有比擬深入的認(rèn)識(shí)和了解，理解保護(hù)、保護(hù)動(dòng)物的重要性。

3、學(xué)生熱愛動(dòng)物的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。

4、體會(huì)自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。

5、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹立&“從我做起，從現(xiàn)在做起&〞的良好美德。

三年級(jí)教育教學(xué)方案8

一、指導(dǎo)思想：

通過形式多樣、豐富多彩的綠色教育活動(dòng)，使全校師生切實(shí)掌握各科材料中有關(guān)綠色教育的內(nèi)容，引導(dǎo)師生積極參與面向社會(huì)的綠色宣傳和綠色監(jiān)督活動(dòng)，樹立起較高的綠色意識(shí)和自覺保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣，努力推進(jìn)綠色宣傳教育的社會(huì)化，使我校成為綠色學(xué)校。

二、具體措施

〔一〕加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)責(zé)任目標(biāo)

制定目標(biāo)，健全組織。在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，由校長親任組長，各部門主任分工合作，將學(xué)校綠化、美化、凈化，以及形式多樣的環(huán)保教育活動(dòng)的開展落到實(shí)處。

〔二〕豐富環(huán)保內(nèi)容，表達(dá)教育為本

1、美化“綠色的校園〞

加強(qiáng)辦公室、教室的保潔工作，加強(qiáng)道路、走廊藝術(shù)化給人的視感，創(chuàng)造更加幽靜、美觀的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、形成“綠色課程〞

把綠色環(huán)境教育工作與學(xué)校工作結(jié)合，與學(xué)校課程結(jié)合，把綠色教育溶入學(xué)科課程、活動(dòng)課程和隱性課程中。

〔1〕綠色環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中。要求教師在日常教學(xué)中，將環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

〔2〕活動(dòng)課程進(jìn)一步促進(jìn)綠色環(huán)境教育的深入開展。

〔3〕隱性課程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響。學(xué)校要在保證校園清潔衛(wèi)生的根底上，通過警示牌、宣傳櫥窗到達(dá)環(huán)保教育的效果，并要求學(xué)生參與設(shè)計(jì)過程。

3、完善“綠化理念〞

全體教師都要參與學(xué)校的環(huán)境教育，做到人人參與，人人有責(zé)。并加大理論學(xué)習(xí)的力度。

〔三〕親身體驗(yàn)樂趣

學(xué)校要尋找多種途徑，采用新穎活潑的方式，將環(huán)保教育與少先隊(duì)工作和學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，使學(xué)生在活動(dòng)中得到樂趣，也使環(huán)保意識(shí)在活動(dòng)中得到升華。

1、以學(xué)校電視臺(tái)、播送站、宣傳窗、黑板報(bào)等陣地為根底，開設(shè)環(huán)境教育專欄，及時(shí)分析當(dāng)前的環(huán)境現(xiàn)狀，開展生動(dòng)的環(huán)境問題討論，報(bào)道校內(nèi)外創(chuàng)綠活動(dòng)等。

2、班級(jí)中隊(duì)要開展形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)環(huán)保意識(shí)。

3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，號(hào)召學(xué)生查找環(huán)保知識(shí)，開展各類活動(dòng)。

4、在全校范圍內(nèi)以各種形式開展環(huán)保讀書大賽、辦環(huán)保手抄報(bào)、舉行環(huán)保演講比賽等系列活動(dòng)，使學(xué)生逐步形成環(huán)保意識(shí)。

三年級(jí)教育教學(xué)方案9

一、學(xué)生分析(主要包括往年成績、學(xué)生素質(zhì)、優(yōu)差生等)：

三年級(jí)年齡大多數(shù)在9歲左右，他們大多數(shù)天真活潑，學(xué)習(xí)認(rèn)真，好動(dòng)腦筋，喜歡參與各種游戲活動(dòng)，好動(dòng)是他們的最大的特點(diǎn)。三年級(jí)學(xué)生他們開始進(jìn)入自主追求各種游戲活動(dòng)的初期，但他們的各種平安知識(shí)缺乏，因此在這一時(shí)期有必要對(duì)他們加強(qiáng)有關(guān)如交通平安、人身平安、自我救助和使用各種物品的考前須知等方面的知識(shí)。家長在日常生活中對(duì)孩子的平安教育問題一般做的較少，。但是他們同樣渴求能夠具有自我保護(hù)的能力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍視身體平安和健康，學(xué)會(huì)愛生活，愛世界，愛自己，能夠健康、平安、快樂地成長。

二、教材分析(主要指對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和處理)：

三年級(jí)平安教育主要的內(nèi)容是：1、上學(xué)路上保平安2、平安標(biāo)志要牢記3、衛(wèi)生平安我做主4、防止校園中的人為傷害5、防止校外游戲中的意外事故6、安平安全去游玩7、小心火災(zāi)8、大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦等章節(jié)。

三年級(jí)平安教材內(nèi)容圖文并茂，直觀性強(qiáng)，非常適合小學(xué)生的閱讀和觀察。其中的“真實(shí)再現(xiàn)〞環(huán)節(jié)，內(nèi)容的故事性強(qiáng)，對(duì)小學(xué)生的吸引力很強(qiáng)，是一本非常適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。上學(xué)路上保平安，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生執(zhí)行交通平安守那么的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生的公共平安意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人身平安作用顯著。防止校園中的人為傷害、防止校外游戲中的意外事故、安平安全去游泳等知識(shí)，緊緊圍繞“高快樂興上學(xué)，平平安安回家〞這一主題，開展上學(xué)、放學(xué)平安教育。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)的路上，自覺遵守交通規(guī)那么，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及溝坎，不隨意橫穿馬路等習(xí)慣的養(yǎng)成效果良好。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求：

1、了解上學(xué)和放學(xué)路上的平安常識(shí)，提升學(xué)生的行路平安意識(shí)，知道一些怎樣過馬路的觀察方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能自主行路的目標(biāo)。

2、了解常見的道路平安標(biāo)志的符號(hào)特點(diǎn)，知道各種道路平安符號(hào)的含義，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)那么的的好習(xí)慣。

3、提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些平安常識(shí)，學(xué)會(huì)一些防范技巧，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。

5、知道一些常規(guī)的衛(wèi)生平安知識(shí)，學(xué)會(huì)選擇健康文明的生活方式，學(xué)習(xí)識(shí)別食品平安的知識(shí)和方法，學(xué)會(huì)平安飲食。

6、了解當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的根本技能。

7、了解和積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共平安事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的根本技能。

8、在日常教育活動(dòng)中，隨時(shí)針對(duì)一切突發(fā)事件向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)的平安教育。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不做危險(xiǎn)性游戲，課間休息注意防止運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)那么，按順序進(jìn)行，防止撞傷。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、上學(xué)和放學(xué)路上的平安常識(shí)，提升學(xué)生的行路平安意識(shí)，知道一些怎樣過馬路的觀察方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能自主行路的目標(biāo)。

2、常見的道路平安標(biāo)志的符號(hào)特點(diǎn)，知道各種道路平安符號(hào)的含義，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)那么的的好習(xí)慣。

3、學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)一些平安常識(shí)，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。

5、常規(guī)的衛(wèi)生平安知識(shí)，選擇健康文明的生活方式，識(shí)別食品平安的知識(shí)和方法，學(xué)會(huì)平安飲食。

6、當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的根本技能。

7、積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共平安事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的根本技能。

8、不做危險(xiǎn)性游戲，課間休息注意防止運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)那么，按順序進(jìn)行，防止撞傷。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)一些平安常識(shí)，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。

2、常規(guī)的衛(wèi)生平安知識(shí)，選擇健康文明的生活方式，識(shí)別食品平安的知識(shí)和方法，學(xué)會(huì)平安飲食。

3、當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的根本技能。

六、教學(xué)措施：

1、課前充分了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

3、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)平安教育有深刻的認(rèn)識(shí)。

4、根據(jù)學(xué)生心理開展特點(diǎn)和身心開展規(guī)律針對(duì)性的實(shí)施教育。

5、關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。

6、利用家長學(xué)校、個(gè)別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同對(duì)學(xué)生實(shí)施平安教育。

七、教學(xué)進(jìn)度:

第一周、上學(xué)路上保平安

第二周、上學(xué)路上保平安

第三周、平安標(biāo)志要牢記

第四周、平安標(biāo)志要牢記

第五周、衛(wèi)生平安我做主

第六周、國慶假期

第七周、衛(wèi)生平安我做主

第八周、防止校園中的人為傷害

第九周、防止校園中的人為傷害

第十周、防止校外游戲中的意外事故

第十一周、階段復(fù)習(xí)、階段檢測

第十二周、安平安全去游玩

第十三周、安平安全去游玩

第十四周、我們的救助

第十五周、我們的救助

第十六周、小心火災(zāi)

第十七周、小心火災(zāi)

第十八周、大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦

第十九周、期末復(fù)習(xí)

第二十周、期末復(fù)習(xí)

第二十一周、期末復(fù)習(xí)

第二十二周、期末復(fù)習(xí)

第二十三周、期末檢測

三年級(jí)教育教學(xué)方案10

一、教學(xué)目的任務(wù)

1、學(xué)生認(rèn)識(shí)健康教育的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、學(xué)生簡單了解一些常見病預(yù)防，掌握簡單的根本的衛(wèi)生常識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實(shí)踐緊密聯(lián)系，學(xué)有所用。

二、學(xué)生根本情況分析：

三年級(jí)學(xué)生都健康活潑，有一定的健康根底知識(shí)，但由于學(xué)生間的個(gè)別差異性，在接受新知識(shí)的能力上也有一定的差異，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改良教學(xué)方法，有機(jī)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，他們就一定能扎扎實(shí)實(shí)地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識(shí)。

三、教材簡析：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：體育鍛煉好處多、體育鍛煉的衛(wèi)生要求、食物的消化吸收、不吃變質(zhì)的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與健康。本學(xué)期內(nèi)容符合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，讓他們了解一些最根本的衛(wèi)生常識(shí)。

四、改良教學(xué)工作措施：

1、課前認(rèn)真鉆研教材，充分備課，按時(shí)上好每節(jié)課。

2、課內(nèi)外相結(jié)合，靈活采用多種教學(xué)手段。

3、抓住重點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際深入思考。

4、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法以及講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

五、教學(xué)進(jìn)度：

每雙周一課時(shí)。

三年級(jí)教育教學(xué)方案11

一、指導(dǎo)思想

隨著社會(huì)的開展，生活質(zhì)量的提高，青少年的活動(dòng)領(lǐng)域越來越寬，因此平安教育也愈加顯得重要。加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行交通平安、消防平安、生活平安、飲食平安、活動(dòng)平安的教育非常必要，讓學(xué)生增加平安意識(shí)，深自我保護(hù)，讓學(xué)校、家庭和社會(huì)的平安工作能更加廣泛深入地開展，扎扎實(shí)實(shí)搞好創(chuàng)立平安校園工作，確保我們的學(xué)生更加健康、活潑地成長。

二、具體措施

1、班主任要提高對(duì)平安教育工作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)平安教育的宣傳力度，并列入班級(jí)工作之重點(diǎn)。做到五個(gè)到位;認(rèn)識(shí)到位、制度到位、責(zé)任到位、整改到位、記錄到位。

2、重視學(xué)生校內(nèi)外的平安教育工作，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)會(huì)聚教育工作者，做到常抓不懈，人人做好宣傳員、催促員、檢查員、指導(dǎo)員。

3、教室門窗及時(shí)鎖好，提高防盜意識(shí)。

4、教室內(nèi)注意平安使用電器設(shè)備、注意節(jié)約用電。

三、時(shí)間安排

利用每周晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安常識(shí)教育，并做好記載工作。

四、具體要求

1、在校內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車。

2、不準(zhǔn)在校內(nèi)外放火玩火，燃燒草坪以及破壞社會(huì)公用設(shè)施。

3、不準(zhǔn)在無任何措施和大人保護(hù)的情況下私自到河(湖)、水塘、水庫里游泳。

4、不準(zhǔn)隨便玩弄家用電器及開關(guān)、插座等。

5、不準(zhǔn)在沒掌握煤氣和液化氣使用方法以的情況下，自行操作。

6、不準(zhǔn)吃影響身體健康成長的不衛(wèi)生食品。

7、不準(zhǔn)在校內(nèi)奔跑、叫喊。

8、不準(zhǔn)亂穿馬路，必須嚴(yán)格遵守道路交通規(guī)那么。

9、不準(zhǔn)在上體育課或課外活動(dòng)時(shí)，在無教師指導(dǎo)的情況下隨便玩弄體育器械(聯(lián)合器、鉛球、沙包、標(biāo)槍等)。

10、不準(zhǔn)在校內(nèi)外破壞新村綠地和花草樹木。

11、不準(zhǔn)在校內(nèi)外燃放焰火爆竹。

13、不準(zhǔn)玩對(duì)人體有傷害性的玩具槍等玩具。

14、不準(zhǔn)看危害身心健康的書刊、錄像、VCD。

15、學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入電子游戲機(jī)室打電子游戲。

16、不準(zhǔn)隨便讓陌生人進(jìn)家門。要提高警惕，防止盜竊、詐騙，提高和增自我保護(hù)意識(shí)。

17、不準(zhǔn)參加任何具有性的活動(dòng)和迷信活動(dòng)。

18、不準(zhǔn)在課堂上隨便玩弄剪刀、刀片及文具用品。

三年級(jí)教育教學(xué)方案12

一、指導(dǎo)思想：

“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會(huì)適應(yīng)能力。〞生理與心理都健康，才是真正意義上的健康。心育是各育的根底和中介，在素質(zhì)教育中處于重要位置。學(xué)校心理健康教育是開展性、預(yù)防性的教育，教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)同學(xué)們健康的心理素質(zhì)。中小同學(xué)們肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，青少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代根底教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)同學(xué)們良好的心理素質(zhì)，開發(fā)同學(xué)們的潛能，塑造同學(xué)們的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。

二、任務(wù)與重點(diǎn)

1、面向三年級(jí)全體同學(xué)們，開展預(yù)防性與開展性的心理健康教育，幫助同學(xué)們在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友等方面獲得充分開展，以努力提高全體同學(xué)們心理素質(zhì)和人格水平。這是根本任務(wù)和工作重點(diǎn)。

2、對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)們，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。對(duì)于極少數(shù)有嚴(yán)重心理疾病的同學(xué)們，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)送到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

三、方式與途徑

1、心理健康教育要全面滲透在整個(gè)學(xué)校教育過程中，要與學(xué)校德育和同學(xué)們管理工作緊密結(jié)合。各處室、各科任老師尤其是政教處、班主任、政治教師，要有加強(qiáng)同學(xué)們心理健康教育的明確意識(shí)，能夠掌握一些根本的學(xué)校心理咨詢輔導(dǎo)的理論與方法，同時(shí)也能自覺地使教學(xué)與德育活動(dòng)成為有助于提高同學(xué)們心理素質(zhì)的載體。共青團(tuán)、同學(xué)們會(huì)等同學(xué)們社團(tuán)都應(yīng)該為提高同學(xué)們心理健康水平提供具體豐富的活動(dòng)舞臺(tái)，努力創(chuàng)設(shè)文明健康的校園氣氛。還應(yīng)向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識(shí)，爭取家長和生區(qū)的配合，共同關(guān)心同學(xué)們的心理健康教育。

2、開設(shè)心理健康教育課。心理健康教育旨在普及心理科學(xué)常識(shí)，幫助同學(xué)們掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高同學(xué)們的人格水平。除了在政治課、體育衛(wèi)生保健課中已安排的心理健康教育內(nèi)容外，還要通過健康教育專題講座、健康教育圖片展、健康教育影片等對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教育，還可安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在社會(huì)上進(jìn)行宣傳，讓全社會(huì)都來關(guān)心同學(xué)們的健康成長。

3、開設(shè)簡易的心理咨詢與輔導(dǎo)。心理咨詢與輔導(dǎo)是配合心理教育，到達(dá)學(xué)校心理健康教育整體目標(biāo)的重要途徑。

四、教學(xué)內(nèi)容分析：

按“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)開展〞這個(gè)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個(gè)方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓同學(xué)們感受學(xué)習(xí)，為提高同學(xué)們心理素質(zhì)提供良好的教育。

五、教學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)活動(dòng)中，讓同學(xué)們對(duì)各門學(xué)科產(chǎn)生興趣，熱愛學(xué)習(xí)。培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成收拾東西，擺放好書桌的好習(xí)慣。培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，幫助別人的`良好品格。教育同學(xué)們遇到困難不要怕，想方設(shè)法克服困難。教育同學(xué)們?yōu)樗酥耄藐P(guān)心他人。教育同學(xué)們專心做作業(yè)，作業(yè)做得快又好。讓同學(xué)們知道自己的進(jìn)步與缺乏，努力克服缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從小培養(yǎng)同學(xué)們良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們遇到不愉快的事，學(xué)習(xí)冷靜思考。穩(wěn)固同學(xué)們各方面常識(shí)的理解，讓同學(xué)們可以進(jìn)行自我檢測。開發(fā)同學(xué)們的心理潛能，塑造同學(xué)們的健康人格，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量。

六、具體教學(xué)工作安排：

每周一節(jié)課

七、對(duì)本學(xué)期的期望

希望通過本學(xué)期的教學(xué)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)同學(xué)們友愛同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)同學(xué)們健康的心理素質(zhì)。

三年級(jí)教育教學(xué)方案13

一、指導(dǎo)思想

健康教育課程是一項(xiàng)主要的課程，要成為高素質(zhì)的學(xué)生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)該樹立“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)〞的觀點(diǎn)，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì)，提高其社會(huì)適應(yīng)能力。

二、教材分析

針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，并根據(jù)面向全體學(xué)生的開展性輔導(dǎo)取向，本課主要設(shè)計(jì)四個(gè)模塊的內(nèi)容：

第一局部：認(rèn)識(shí)自己，樹衛(wèi)信心。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心。

第二局部：積極主動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛好，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，全力投入學(xué)習(xí)生活。

第三局部：調(diào)整情緒，協(xié)調(diào)關(guān)系。教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定健康的情緒，建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系。

第四局部：職業(yè)輔導(dǎo)，面向社會(huì)。教學(xué)目的在于輔導(dǎo)學(xué)生成功就業(yè)，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，掌握求職技巧。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。

2．使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理保健意識(shí)，提高心理保健能力，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

3．通過心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的開展。

4.傾聽生命的聲音，感受生命的神奇，了解男孩與女孩的不同，共享生命的美好。

5.讓每位學(xué)生擁有健康的身心,能說出自己的心里話，充滿自信，演繹平凡而又精彩的人生。

6.了解生活中平安保健知識(shí),如保護(hù)自己的眼睛、預(yù)防流感、平安用電、文明坐車等，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

7.感受一下勞動(dòng)的樂趣，學(xué)習(xí)用雙手創(chuàng)造美好生活。

四、教學(xué)方法

心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識(shí)。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)根本原理的根底上，有意識(shí)地去解決實(shí)際的心理困惑，學(xué)以致用，為此：

1．不宜過多采用文化課程的講授方式。

2．不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原那么上。

3．多采用活動(dòng)，討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式。

4．通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

五、具體措施

〔一〕學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育。

?新課程標(biāo)準(zhǔn)?要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個(gè)體開展為本，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從而對(duì)學(xué)科教師提出了關(guān)心學(xué)生心理健康教育的任務(wù)。

1.通過課堂教學(xué)過程滲透心理健康教育。

課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動(dòng)，在課堂教學(xué)過程中滲透心理健康教育是學(xué)校心理健康教育最主要和最有效的開展途徑和方式。

2.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)心理健康教育。

學(xué)生課程的多樣化，也為心理健康教育提供了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。

〔1〕根據(jù)學(xué)科內(nèi)容開發(fā)心理健康教育內(nèi)容。

〔2〕在授課組織方式中表達(dá)和滲透心理健康教育。

〔二〕在日常教育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)心理健康教育。

教師日常的教育工作是心理健康教育又一個(gè)主要陣地與渠道。在每天早晨上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后教師與學(xué)生的溝通與交往，都可以轉(zhuǎn)化為很好的心理健康教育時(shí)機(jī)。抓好日常教育活動(dòng)、巧妙滲透心理健康教育，在細(xì)微之處耕耘、擁有全面收獲。

〔三〕個(gè)別〔或團(tuán)體〕心理輔導(dǎo)。

針對(duì)少數(shù)的學(xué)生存在的心理困擾和極個(gè)別的心理障礙，開展心理咨詢活動(dòng)，由老師提供咨詢，答復(fù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中遇到的各種問題，并對(duì)其進(jìn)行正確的心理輔導(dǎo)與問題行為的矯正。

六、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度

第二周：不亂吃零食

第四周：預(yù)防細(xì)菌性痢疾