第11課時(shí) 第三單元課外古詩詞誦讀-學(xué)習(xí)任務(wù)單-2022-2023學(xué)年七年級語文上冊 （部編版）

七年級上冊第三單元第11課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)單————————核心任務(wù)：第三單元課外古詩詞誦讀————————學(xué)習(xí)目標(biāo)1.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀詩歌，理解詩歌的主要內(nèi)容。2.結(jié)合朗讀展開想象，理解詩人表達(dá)的情感。3.在初步分析欣賞的基礎(chǔ)上，背誦詩歌。學(xué)習(xí)資源《第三單元課外古詩詞誦讀》、學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)任務(wù)同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的四首唐詩都是絕句。這四首詩像四幅畫卷，在我們面前展示了唐朝由盛到衰的過程，下面我們一起走進(jìn)詩歌，透過文字，欣賞詩人描述的畫面，領(lǐng)略詩人的情懷，感受詩歌的魅力。任務(wù)一：誦讀詩歌品韻味1.讀準(zhǔn)字音自由朗讀這四首詩歌，結(jié)合注釋及資料，讀準(zhǔn)字音。平羌（）渝州（）岐王（）岑參（）蘆管（）2.讀出節(jié)奏（1）自由朗讀，體會(huì)節(jié)奏。（2）根據(jù)指導(dǎo)，讀出節(jié)奏。提示：五言詩節(jié)奏：五言詩按“二三”格式或者“二二一”格式朗誦，如“舉頭/望明月”“離離/原上/草”。七言詩節(jié)奏：按意義可劃分為“四三”格式，如“兩岸猿聲/啼不住”。按節(jié)奏也可劃分為“二二三”格式，如“春風(fēng)/不度/玉門關(guān)”；或“二二一二”格式，如“人生/自古/誰/無死？留取/丹心/照/汗青”。（3）聽名家朗讀錄音，標(biāo)注出朗讀節(jié)奏，并嘗試?yán)首x。峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。江南逢李龜年岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。行軍九日思長安故園強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。夜上受降城聞笛回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（4）齊讀，體會(huì)節(jié)奏。3.讀出韻味古詩的音韻美體現(xiàn)在節(jié)奏上，體現(xiàn)在音韻和諧中，也體現(xiàn)在韻腳上。根據(jù)我們已經(jīng)學(xué)過的知識，我們一起完成下列任務(wù)：（1）標(biāo)注、認(rèn)識韻腳。A.用“○”標(biāo)示出這四首詩的韻腳。B.寫出每首詩所押的韻。C.韻腳在朗讀的時(shí)候，是有拖音的。試讀出每首詩的韻腳的韻味來。（2）賽讀，讀出韻味。任務(wù)二：譯讀詩歌知內(nèi)容根據(jù)課文旁邊的注釋，結(jié)合每首詩下面的解說，嘗試用自己的話理解每首詩的意思。（1）結(jié)合注釋及詩歌下方的解說，獨(dú)立譯讀詩歌。（2）同桌間互相比較譯讀詩歌。《峨眉山月歌》《江南逢李龜年》《行軍九日思長安故園》《夜上受降城聞笛》任務(wù)三：品讀詩歌曉手法這四首詩是四幅畫、四段情，一幅幅，一段段，徐徐展開，詩人是怎樣敘寫的呢？結(jié)合每首詩歌下面的解說，賞析詩歌，思考下面的問題：1.這四首詩分別描繪了怎樣一幅畫面？《峨眉山月歌》《江南逢李龜年》《行軍九日思長安故園》《夜上受降城聞笛》2.這四首詩分別表達(dá)了詩人怎樣的感情？《峨眉山月歌》《江南逢李龜年》《行軍九日思長安故園》《夜上受降城聞笛》3.這四首詩的詩句中，你最喜歡哪一句？為什么？《峨眉山月歌》《江南逢李龜年》《行軍九日思長安故園》《夜上受降城聞笛》任務(wù)四：聯(lián)讀詩歌明情懷閱讀材料，了解這四首詩的寫作時(shí)間和創(chuàng)作背景，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能將一首詩橫向展開，聯(lián)想到相關(guān)詩句，理解作者的情懷嗎？或者縱向聯(lián)想，描繪你看到的唐朝由盛到衰的畫面嗎？閱讀材料，展開聯(lián)想材料一：《峨眉山月歌》這首詩選自《李白集校注》卷八（上海古籍出版社1980年版），是李白年輕時(shí)的作品。峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代稱。李白是蜀人，因此峨眉山月也就是故園之月。此詩是李白初離蜀地時(shí)的作品，大約作于開元十二年（724）秋天。材料二：《江南逢李龜年》大概作于杜甫在長沙的時(shí)候。安史之亂后，杜甫漂泊到江南一帶，和流落此地的著名樂師李龜年重逢，回憶起在岐王和崔九的府第頻繁相見和聽歌的情景而感慨萬千，便寫下了這首詩。材料三：《行軍九日思長安故園》，唐玄宗天寶十四載（755），安祿山起兵叛亂，次年長安被攻陷。唐肅宗至德二載（757）二月肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參隨行。這首詩原有小注說：“時(shí)未收長安。”九月唐軍收復(fù)長安，此詩可能是當(dāng)年重陽節(jié)在鳳翔寫的。材料四：《夜上受降城聞笛》，建中元年（779）深秋或初冬，李益到靈武，依附朔方節(jié)度使崔寧，這期間寫下了這首詩。1．將一首詩橫向展開，聯(lián)想相關(guān)詩句，理解作者的情懷。2．縱向聯(lián)想相關(guān)詩句，說說你看到的唐朝由盛到衰的情景。提示：①二者選其一，完成任務(wù)；②借用詩句，可直接羅列詩句，也可以將詩句連成一段話，集中體現(xiàn)作者的情懷或展現(xiàn)的畫面。任務(wù)五：背誦詩歌延傳承1.獨(dú)立背誦2.同桌相互檢查背誦（檢查標(biāo)