2021年四川省資陽市中考語文真題 部編人教版九年級總復(fù)習(xí)

2021年四川省資陽市中考語文真題部編人教版九年級總復(fù)習(xí)四川省資陽市2021年中考語文試題

試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘

第I卷（共15分）

一、基礎(chǔ)知識與應(yīng)用（15分）

閱讀下面文字，完成1-3題。

“沉睡三千年，一醒驚天下”，。長期以來，由于文獻(xiàn)記載缺乏，我們對于古蜀國知之甚少?！?0世紀(jì)人類最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一”三星堆遺址出土以來，古蜀國神秘面紗逐漸揭開。35年前那次發(fā)掘，獲得了一些造型獨(dú)特的珍貴文物，帶給世人無盡的（）。碩大的耳朵、前凸的雙眼、三角鼻梁……此前發(fā)現(xiàn)的三星堆青銅大面具、青銅立人像等文物，與傳統(tǒng)的中原文物差別巨大，給人以十足的神秘感，（）有人猜測三星堆是域外文明，更出現(xiàn)了“三星堆是外星人遺跡”這樣的大膽“狂想”。已經(jīng)開始的新一輪考古發(fā)掘工作，正在回答有關(guān)三星堆和古蜀國的各種疑問?？脊藕蜌v史研究工作的價(jià)值在于探索未知、揭示本源，（）可以生動述說過去，也將深刻影響當(dāng)下和未來。我國古代歷史還有許多未知領(lǐng)域，考古工作（）。

（摘自《三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)何以在驚天下》）

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．遐想那么即使不可捉摸

B．遐想因此不僅任重道遠(yuǎn)

C．妄想因此即使任重道遠(yuǎn)

D．妄想那么不僅不可捉摸

2.下列各項(xiàng)有關(guān)上文的說法，錯誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文中畫線句句子成分，用符號標(biāo)示為：（古蜀國的）（神秘）面紗[逐漸]揭開。（備注，“面紗”的下面是雙橫線）

B．“長期以來，由于文獻(xiàn)記載缺乏，我們對于古蜀國知之甚少”是因果關(guān)系的復(fù)句。

C．“碩大的耳朵、前凸的雙眼、三角鼻梁……”句末的省略號表示列舉內(nèi)容的省略。

D．三個(gè)加點(diǎn)詞語“文明”“已經(jīng)”“過去”在文中的詞性分別是形容詞、副詞、名詞。

3.下列填入文中橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．曾在1986年震驚世界的三星堆遺址，時(shí)隔三十余年后輝煌燦爛的新發(fā)現(xiàn)再驚天下

B．曾在1986年震驚世界的三星堆遺址，輝煌燦爛的新發(fā)現(xiàn)時(shí)隔三十余年后再驚天下

C．古蜀國遺址曾在1986年震驚了世界，時(shí)隔三十余年后輝煌燦爛的新發(fā)現(xiàn)再驚天下

D．古蜀國遺址曾在1986年震驚了世界，輝煌燦爛的新發(fā)現(xiàn)時(shí)隔三十余年后再驚天下

4.下列有關(guān)文化及文學(xué)常識的說法，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“世先生同在桑梓”的“桑梓”本指住宅旁的桑樹梓樹，后人用來指代家鄉(xiāng)。

B.杜甫《望岳》里“陰陽割昏曉”中的“陰”指山的北面，“陽”指山的南面。

C.魯迅先生在《從百草園到三味書屋》和《故鄉(xiāng)》中，都提及到了“長媽媽”。

D.《昆明的雨》未用大量筆墨直接寫雨，表達(dá)汪曾祺對昆明生活的喜愛與想念。

5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.中國空間站“天和”核心艙發(fā)射升空，標(biāo)志著我國載人航天正式參加空間站時(shí)代。

B.2020年底，資陽市“村村通客車”民生工程順利完成，有效緩解了農(nóng)村“出行難”。

C.人口普查第七次全國數(shù)據(jù)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提供有力人口數(shù)據(jù)支撐。

D.脫貧攻堅(jiān)取得勝利后，我國的“三農(nóng)”工作重心要轉(zhuǎn)移到全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興上來。

第Ⅱ卷（共135分）

二、語言積累與表達(dá)（26分）

6．根據(jù)提示，默寫句子。（8分）

（1）只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，，一個(gè)有益于人民的人。（《紀(jì)念白求恩》）

（2）無可奈何花落去，。（《浣溪沙.一曲新詞酒一杯》）

（3）《禮記.雖有嘉肴》中“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，；知困，”闡釋了“教學(xué)相長”的觀點(diǎn)。

（4）閱讀經(jīng)典，點(diǎn)亮人生。讀《論語》，我們應(yīng)擁有君子“人不知而不慍”的大度；讀《孟子》，我們應(yīng)堅(jiān)守大丈夫“富貴不能淫，,”的氣節(jié)。

（5）古人登高望遠(yuǎn)，詠志抒懷。志存高遠(yuǎn)的王安石登飛來峰，吟詠“不畏浮云遮望眼，”；心憂國家的辛棄疾登京口固亭，慨嘆“千古興亡多少事？悠悠。”。

7.閱讀下面文字，完成（1）—（2）小題。（4分）

他正向古代典jí（）鉆探，有如向地殼（）尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥（）而不舍。他從唐詩下手，目不窺（）園，足不下樓，兀兀窮年，lì（）盡心血。杜甫晚年，疏（）懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深xiāo（）燈火是他的伴lǚ（），因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

（1）給上文加粗的字注音。（2分）

地殼（）鍥（）而不舍目不窺（）園疏（）懶

（2）給文中拼音寫出漢字。（2分）

jí（）lì（）盡心血深xiāo（）伴lǚ（）

8.名著閱讀（6分）

閱讀下面文字，完成（1）—（2）題。

南湖中學(xué)八年級一班開展《紅星照耀中國》整本書閱讀活動時(shí)，“啟航”小組制作了如下兩張學(xué)習(xí)卡片，請根據(jù)要求完成任務(wù)。

材料二：內(nèi)容摘記學(xué)習(xí)卡片

（1）請根據(jù)材料一和材料二，在內(nèi)容摘記學(xué)習(xí)卡片的橫線處補(bǔ)寫出人物姓名。（2分）

（2）請根據(jù)以上材料回顧整本書內(nèi)容，探究紅軍領(lǐng)袖人物帶領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍不斷取得革命勝利的原因。（4分）

9.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

為了豐富學(xué)生校園文化生活，發(fā)揮美育“以美育人、以美化人”的作用，我市揚(yáng)帆中學(xué)決定開展以“美冶情操.浸潤心靈”為主題的藝術(shù)節(jié)系列活動。請你參與并完成任務(wù)。

【識歌譜感受美】小明準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的“經(jīng)典詠流傳”音樂會，請你根據(jù)歌譜的歌詞內(nèi)容，幫助小明理解陳毅元帥被困梅山時(shí)創(chuàng)作《梅嶺三章》的情感，讓他更好地領(lǐng)悟此詩“大義凜然、堅(jiān)毅地”的演唱基調(diào)。

要求：不超過40字。（2分）

【觀作品發(fā)現(xiàn)美】在繪畫展上，作為袁隆平的崇拜者，你看見一幅《一夢70年》的畫作（如圖），激動不已。請你從構(gòu)圖要素的角度介紹這幅作品。

要求：思路清晰，語言簡明，不超過120字。（4分）

【編劇本創(chuàng)造美】你所在的學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備把寓言故事《赫耳墨斯和雕像者》改編成劇本，用來參加課本劇匯演。請你在下面即將完成的劇本的橫線處，補(bǔ)寫出人物對白時(shí)的神態(tài)。（2分）

旁白身為神使又是商人底護(hù)神的赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個(gè)雕像者的店里。

赫耳墨斯值多少錢？

雕像者一個(gè)銀元。

赫耳墨斯值多少錢？

雕像者還要貴一點(diǎn)兒。

赫耳墨斯這個(gè)值多少

雕像者假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送。

三、現(xiàn)代文閱讀（29分）

（一）實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面文字，完成10—11題。（7分）

①太陽是地球乃至整個(gè)太陽系取之不盡的核心能源系統(tǒng)。隨著地球傳統(tǒng)能源面臨枯竭，太空電站或?qū)⒊蔀?1世紀(jì)解決能源問題的重要途徑。太空電站，簡而言之，就是把地面的太陽能發(fā)電裝置搬到太空去，在“天上”將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再通過無線能量傳輸方式送到地面。

②電站“上天”，主要是為了更高效地利用太陽能。在地面上，太陽能受到大氣的吸收和散射、云雨的增減以及季節(jié)、晝夜更替等因素影響而衰減很多，能量密度也變化巨大，很不穩(wěn)定。太空中的太陽能卻非常充裕。據(jù)估算，每平方米太陽能電池在中國西北地區(qū)的最高發(fā)電功率約為0.4千瓦，在平流層為7—8千瓦，而在地球同步軌道上，發(fā)電功率可達(dá)10—14千瓦。即便電能在多次轉(zhuǎn)換過程中有所損耗，太空發(fā)電的整體效率仍非?？捎^。

③太空電站不受天氣和緯度等自然因素影響，可大規(guī)模收集、轉(zhuǎn)換和利用太陽能，發(fā)電量與地面核電站相當(dāng)。不僅如此，從太空中獲取的電能通過無線方式傳輸?shù)绞澜绺鞯兀灰蕾嚧笠?guī)模電網(wǎng)，可對偏遠(yuǎn)地區(qū)、受災(zāi)地區(qū)以及重要設(shè)施等進(jìn)行定向供電或移動供電。比如，假若有了太空電站，電動車就無需再四處尋找充電樁，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行移動充電。

④作為一種高效又環(huán)保的發(fā)電方式，太空電站仍被許多國家看好。英國政府已委托有關(guān)部門對太空電站展開研究，日本科學(xué)家也在試驗(yàn)將電能轉(zhuǎn)換為能量波傳輸?shù)降乇淼姆绞?。中國首個(gè)太空電站實(shí)驗(yàn)基地已于2018年在重慶啟動，還提出了實(shí)現(xiàn)太空電站目標(biāo)的技術(shù)路線圖，有望成為世界首個(gè)建成有實(shí)用價(jià)值太空電站的國家。（摘自龐之浩《未來電從天上來》，有刪改）

10.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.地球傳統(tǒng)能源將日漸用盡，太陽將是地球取之不盡的核心能源系統(tǒng)。

B.文章運(yùn)用列數(shù)字、舉例子等方法，使說明內(nèi)容更具科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

C.中國于2018年建成了太空電站，成為世界首個(gè)建成太空電站的國家。

D.文章最后兩段先說明太空電站的優(yōu)點(diǎn)，再介紹太空電站的研究現(xiàn)狀。

11.閱讀第②—④段，請簡要概括“電站‘上天’”的原因。（4分）

（二）文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面文字，完成12-15題。（13分）

守望秦興江

初冬時(shí)節(jié)，天變得越來越短。眼看太陽就要下山了，馬大爺撫摸著身邊的墓碑，還沒有要走的意思。今天是來灘涂邊第三天了，這三天陪伴他的只有身邊馬老太的墓碑，馬大爺還沒有看見一只天鵝的影子。

“會等到的，會等到的。”馬大爺一邊自言自語，一邊像是安慰著墓碑下的人。

“奇怪，比十年前整整晚了三天?。　?/p>

馬大爺不由想起十年前的那個(gè)下午，那個(gè)黃昏。

那天下午，馬大爺和馬老太在自家自留地里收拾秋后的玉米稈和殘枝敗葉?？纯刺焐辉?，馬大爺說：“餓了，咱回家弄飯吃吧。”馬老太一邊應(yīng)聲起身，一邊突然指著遠(yuǎn)處的水邊問：“那是什么？”

“像兩只鵝。奇怪，這是誰家的鵝??？”馬大爺看著不遠(yuǎn)處的兩只大白鵝說，“天都黑了，誰家的鵝跑這么遠(yuǎn)哩？”

也許是那兩只鵝發(fā)現(xiàn)了他們的議論，突然一聲長鳴，展翅飛遠(yuǎn)了。

“天哪，不會是天鵝吧！你看你看，都怪你，說話不能小聲點(diǎn)？一輩子急吼吼的，像放炮仗似的！”

馬老太開始大聲埋怨起來。馬老太一般是不埋怨他的，她是一個(gè)好媳婦，歷來和聲細(xì)語，可是這次卻大聲埋怨起他來。

第二天下午，他們又來到了灘涂自留地。當(dāng)然，跟他們一起來的還有很多白天鵝。

第三天也是，從第二天的12只，變成了16只。馬老太數(shù)了半天終于數(shù)清了是16只。

那一年，是白天鵝來的第一年，雖然白天鵝來的并不多，但是第二年、第三年，每到那個(gè)時(shí)節(jié)，馬大爺和馬老太都會去那個(gè)灘涂等候，白天鵝也會如期而至，一年比一年多。特別是經(jīng)過了三年以后，他們更加堅(jiān)信，白天鵝會不請自來。

馬太爺和馬老太逢人便講那些白天鵝的故事，那是他們的灘涂，那是他們的白天鵝。知道白天鵝的人越來越多，后來每到白天鵝快來的日子，灘涂上就不知從哪里突然冒出好多好多奇怪的人，他們帶著“長槍短炮”，穿著奇裝異服?！澳銈?，你們，你們是干啥的？不要嚇跑了我的白天鵝！”

馬老太挺身而出，聲色俱厲。

“又不是你家的白天鵝！”那些人連嘴巴都不用歪一下，他們就像聽不見馬老太的聲音，看見白天鵝飛來了，就恣意地踏過馬老太家的自留地，舉起手中的“長槍短炮”，瞄向水邊的白天鵝……

馬老太氣急之下，一病不起。后來就再也沒有白天鵝翩翩飛來。

第四年，不，是第五年，白天鵝的身影終于引起了有關(guān)部門和更多人的關(guān)注。百里黃河沿岸，那一片片灘涂，和那水波蕩漾的黃河水面上，還有那林木交錯的黃河濕地，數(shù)千只白天鵝仿佛水中的雪蓮，又宛若快樂的天使，時(shí)而悠然自得地引吭高歌，時(shí)而踏著水花婉轉(zhuǎn)低鳴，時(shí)而凌空亮翅，時(shí)而翩翩起舞……

那一片水域和灘涂，從此便被人們稱作“天鵝湖”。

可是，馬老太卻走了。

“不，你沒走，我要陪著你，年年都陪你看天鵝……”

馬大爺從遙遠(yuǎn)的思緒中回到現(xiàn)實(shí)。天就要黑了，他留戀地?fù)崦磉叺哪贡?。馬老太去世后，她的墳就埋葬在自家的灘涂，這里是最先看見白天鵝的地方。

可是后來天鵝湖的水深達(dá)幾米，沿河灘涂濕地都被淹沒了。冬天，天鵝來的時(shí)候找不到吃的，天鵝的數(shù)量也就越來越少，最后竟不再飛來……這兩年冬天，馬大爺和村里的老人們沒少帶著自家的大豆、玉米，撒向白天鵝活動的黃河灘涂。馬大爺想，如果馬老太在的話，她肯定也會大力支持自己這樣做的。不然，河水上凍的時(shí)候，那些天鵝去哪里找食吃呢？

天真的要黑了。馬大爺再次撫摸著身邊的墓碑，戀戀不舍地說：“算了，明天我再來陪你吧！”

他擦拭著眼角的一滴淚水，緩緩地轉(zhuǎn)過身。這時(shí)，天空中突然傳來一聲久違的鳴叫，那聲音，馬大爺再熟悉不過了！

“來了！來了！”馬大爺激動地大聲喊著。夕陽的余暉中，那最前面的一個(gè)身影，竟然變成了馬老太年輕時(shí)的身影，是那么美麗動人……

（摘自《小小說選刊》，有改動）

12.馬大爺“守望”的是什么？請閱讀全文簡要概括。（3分）

13.小說回憶了“十年前的那個(gè)下午”，作者這樣寫有何意圖？（3分）

14.請理解文中畫橫線句子的意蘊(yùn)。（3分）

15.小說寫“夕陽下白天鵝化身馬老太”這一內(nèi)容來結(jié)尾能否刪除？請簡要說說你的看法及理由。（4分）

（三）論述類文本閱讀

閱讀下面文字，完成16-18題。（9分）

從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰向賢彪

①信仰、信念、信心，任何時(shí)候都至關(guān)重要。青年一代堅(jiān)定信仰、勇毅前行，國家就有力量，民族就有希望。

②前不久，國家領(lǐng)導(dǎo)人在清華大學(xué)考察時(shí)指出：“廣大青年要愛國愛民，從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量，不斷堅(jiān)定‘四個(gè)自信’，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，樹立為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻(xiàn)的堅(jiān)定理想。”對于青年而言，深讀黨史這本“教科書”，用信仰書寫青春，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界。

③回望百年黨史，波瀾壯闊的絢麗畫卷激蕩人心，前仆后繼的英雄人物激勵斗志。那是毅然走向敵人絞刑架的李大釗，他的“共產(chǎn)主義在中國必然得到光輝的勝利”的吶喊，至今仍回蕩在我們耳邊；那是長征中為老鄉(xiāng)留下“半條被子”的三位女紅軍，盡管她們深知征途漫漫、充滿艱辛，卻含笑與老鄉(xiāng)道別，滿懷信念踏上征程；那是為掩護(hù)部隊(duì)不幸被俘的方志敏，敵人不相信這位“gongcd-大官”身上沒有錢，結(jié)果連一個(gè)銅板也沒有搜到，而他在獄中寫下的《清貧》流芳后世……一個(gè)個(gè)閃光的形象，定格在黨的光輝歷程中，讓黨旗更加鮮艷。

④百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)，信仰之光熠熠生輝。在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，無數(shù)優(yōu)秀gongcd-人胸懷堅(jiān)定信仰，沖鋒在前、擔(dān)當(dāng)在前、奉獻(xiàn)在前，只為讓中國擁有“可贊美的光明前途”，只為“讓后代享受人類應(yīng)有的一切幸?！?。他們以生命赴使命，用熱血鑄忠魂，把青春乃至生命獻(xiàn)給祖國和人民，賡續(xù)傳承著gongcd-人的精神血脈。胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華。一個(gè)百年大黨何以能青春常在，永葆生機(jī)與活力？信仰的力量，正是尋找答案的一條重要線索。

⑤信仰，能夠點(diǎn)燃激情、燃燒夢想，讓青春常駐。青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，青年的歷史使命從來都與時(shí)代主題緊密相連。在我們黨的光輝歷史中，無不閃耀著青年的智慧與貢獻(xiàn)。奮進(jìn)新時(shí)代，許多“80后”“90后”甚至“00后”，用忠誠堅(jiān)守初心，以實(shí)干托舉夢想，讓青春與信仰同行。從繁華忙碌的都市到人跡罕至的邊疆，從抗疫斗爭一線到科研攻關(guān)前沿……在不同的崗位上，到處都有青年的英姿、青春的色彩?！爱?dāng)代中國青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任?！眻?jiān)定信仰，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，讓血脈賡續(xù)、薪火相傳，這是新時(shí)代青年應(yīng)有的責(zé)任與覺悟。

⑥黨史是最好的教科書，讓人常讀常新；黨史是最好的營養(yǎng)劑，讓人受益無窮。從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量，像革命先烈和英模人物那樣，堅(jiān)定理想信念，鍛造忠誠品格，心懷“國之大者”，激揚(yáng)奮斗精神，廣大青年必將成就更開闊的人生、擔(dān)起更重要的使命，在新征程上創(chuàng)造更驕人的成績。

16.文章的核心觀點(diǎn)是什么？（2分）

17.請指出第②段和第③段的論據(jù)類型，并簡析其作用。（4分）

18.第⑤段是從哪幾個(gè)方面來論證本段觀點(diǎn)的，請簡要概括。（3分）

四、古代詩文閱讀（20分）

（一）文言文閱讀

閱讀下面文言文，完成19-22題。（15分）

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（選自《孟子.告子上》）

【乙】荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還，一郡并獲全。

（選自《世說新語.德行》）

注釋：①值：恰逢，趕上。②郡：古代的行政區(qū)劃，這里指城。

19.下列各項(xiàng)加點(diǎn)字的用法和意義都相同的一組是（）（3分）

A.所欲有甚于生者皆以美于徐公

B.則凡可以得生者何不用也入則無法家拂士

C.敗義以求生可以為師矣

D.遂班軍而還康肅笑而遣之

20.解釋下列加點(diǎn)字的意思。（4分）

（1）死亦我所惡

（2）故患有所不辟也

（3）荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾

（4）不忍委之

21.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（3分）

（2）友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”（3分）

22.孟子認(rèn)為在“生”與“義”處于兩難選擇時(shí)，應(yīng)舍生取義。請簡要說說荀巨伯是怎樣踐行這一主張的？（2分）

（二）古代詩歌閱讀

閱讀下面這首詞，完成23-24題。（5分）

漁家傲李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

23.下列對這首詞的理解與分析，錯誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”中“轉(zhuǎn)”“舞”二字，逼真地寫出了詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受。

B.經(jīng)過海上航行，詞人的夢魂仿佛回到天國，聽到天帝殷勤地垂問自己要回到何處。

C.詞人希望自己像大鵬一樣乘風(fēng)高飛遠(yuǎn)走，她疾呼：風(fēng)把我的小船吹到海外仙山吧。

D.該詞通過記夢，抒發(fā)詞人對現(xiàn)實(shí)的眷戀，表達(dá)了自己不被苦難磨滅的追求和向往。

24.本詞別具一格，風(fēng)格豪放。請簡析這首詞是如何體現(xiàn)這一風(fēng)格的？（2分）

五、寫作（60分）

25.閱讀下面材料，請按要求寫作。（60分）

在2021年中考備考的日子里，無論我們悲傷，還是歡樂；無論我們彷徨，還是奮進(jìn)，總有人陪伴我們，激勵我們。親人一句溫馨的話語，師友一個(gè)鼓勵的眼神，他人一次無私的幫助……都會觸動我們，感動我們，讓我們銘記于心。

此時(shí)，你已在考場，對那段不同尋常的備考經(jīng)歷，有怎樣的體驗(yàn)或感悟？請根據(jù)上述材料內(nèi)容，將“他與我的故事”寫成一篇文章。

要求：①立意自定，文體自選，題目自擬；②綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名；④不要套作，不得抄襲；⑤書寫工整，不少于600字。

四川省資陽市2021年中考語文試題

試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘

第I卷（共15分）

一、基礎(chǔ)知識與應(yīng)用（15分）

閱讀下面文字，完成1-3題。

“沉睡三千年，一醒驚天下”，。長期以來，由于文獻(xiàn)記載缺乏，我們對于古蜀國知之甚少?！?0世紀(jì)人類最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一”三星堆遺址出土以來，古蜀國神秘面紗逐漸揭開。35年前那次發(fā)掘，獲得了一些造型獨(dú)特的珍貴文物，帶給世人無盡的（）。碩大的耳朵、前凸的雙眼、三角鼻梁……此前發(fā)現(xiàn)的三星堆青銅大面具、青銅立人像等文物，與傳統(tǒng)的中原文物差別巨大，給人以十足的神秘感，（）有人猜測三星堆是域外文明，更出現(xiàn)了“三星堆是外星人遺跡”這樣的大膽“狂想”。已經(jīng)開始的新一輪考古發(fā)掘工作，正在回答有關(guān)三星堆和古蜀國的各種疑問?？脊藕蜌v史研究工作的價(jià)值在于探索未知、揭示本源，（）可以生動述說過去，也將深刻影響當(dāng)下和未來。我國古代歷史還有許多未知領(lǐng)域，考古工作（）。

（摘自《三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)何以在驚天下》）

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．遐想那么即使不可捉摸

B．遐想因此不僅任重道遠(yuǎn)

C．妄想因此即使任重道遠(yuǎn)

D．妄想那么不僅不可捉摸

2.下列各項(xiàng)有關(guān)上文的說法，錯誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文中畫線句句子成分，用符號標(biāo)示為：（古蜀國的）（神秘）面紗[逐漸]揭開。（備注，“面紗”的下面是雙橫線）

B．“長期以來，由于文獻(xiàn)記載缺乏，我們對于古蜀國知之甚少”是因果關(guān)系的復(fù)句。

C．“碩大的耳朵、前凸的雙眼、三角鼻梁……”句末的省略號表示列舉內(nèi)容的省略。

D．三個(gè)加點(diǎn)詞語“文明”“已經(jīng)”“過去”在文中的詞性分別是形容詞、副詞、名詞。

3.下列填入文中橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．曾在1986年震驚世界的三星堆遺址，時(shí)隔三十余年后輝煌燦爛的新發(fā)現(xiàn)再驚天下

B．曾在1986年震驚世界的三星堆遺址，輝煌燦爛的新發(fā)現(xiàn)時(shí)隔三十余年后再驚天下

C．古蜀國遺址曾在1986年震驚了世界，時(shí)隔三十余年后輝煌燦爛的新發(fā)現(xiàn)再驚天下

D．古蜀國遺址曾在1986年震驚了世界，輝煌燦爛的新發(fā)現(xiàn)時(shí)隔三十余年后再驚天下

【分析】（1）本題考查選詞填空。遐想：悠遠(yuǎn)地思索或想象。妄想：不能實(shí)現(xiàn)的打算。結(jié)合語境可知，第一個(gè)括號應(yīng)填“遐想”?！按饲鞍l(fā)現(xiàn)的三星堆青銅大面具、青銅立人像等文物，與傳統(tǒng)的中原文物差別巨大，給人以十足的神秘感”是原因，“有人猜測三星堆是域外文明”是結(jié)果，故第二個(gè)括號應(yīng)填“因此”。“可以生動述說過去”“也將深刻影響當(dāng)下和未來”語意上有遞進(jìn)關(guān)系，故第三個(gè)空應(yīng)填“不僅”。不可捉摸：指對人或事物無法猜測和估量。任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，路程遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，需要經(jīng)過長期的艱苦奮斗。結(jié)合語境，考古工作應(yīng)是“任重道遠(yuǎn)”。

故選：B。

（2）本題考查對內(nèi)容的理解。

ABC.正確；

D.有誤，三個(gè)加點(diǎn)詞語“文明”“已經(jīng)”“過去”在文中的詞性分別是名詞、副詞、名詞。

故選：D。

（3）本題考查語序的銜接。仔細(xì)閱讀語段可知，文段敘述的對象是“三星堆遺址”，CD選項(xiàng)敘述的對象是“古蜀國遺址”，故可排除CD選項(xiàng)?！靶掳l(fā)現(xiàn)時(shí)隔三十余年后再驚天下”語序不當(dāng)。故可排除B選項(xiàng)。

故選：A。

【解答】答案：

（1）B

（2）D

（3）A

【點(diǎn)評】詞語的搭