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六年級(jí)下冊(cè)第三單元《圓柱與圓錐》質(zhì)量分析表六年級(jí)下冊(cè)第三單元《圓柱與圓錐》質(zhì)量分析表六年級(jí)下冊(cè)第三單元《圓柱與圓錐》質(zhì)量分析表V:1.0精細(xì)整理，僅供參考六年級(jí)下冊(cè)第三單元《圓柱與圓錐》質(zhì)量分析表日期：20xx年X月年級(jí)六年級(jí)科目數(shù)學(xué)考試時(shí)間2016年4月6日考試成績(jī)應(yīng)考實(shí)考總分均分及格及格率％優(yōu)秀優(yōu)秀率％90至10080至89.570至79.560至69.550至59.540至49.530至39.520至29.510至19.50至9.5505031836429581214758957261試卷結(jié)構(gòu)選擇正確答案的序號(hào)。（共10分）二、填空。（共22分）三、計(jì)算。（共20分）四、判斷正誤，正確的在括號(hào)里畫（√），錯(cuò)誤的在括號(hào)里畫（Х）。（共8分）五、解決問題。（共40分）教學(xué)的主要問題一、計(jì)算錯(cuò)誤

：（1）這單元的計(jì)算大多是多位小數(shù)相乘，計(jì)算表面積和體積的時(shí)候都會(huì)用到3.14，計(jì)算所得的積的位數(shù)也較多。（2）沒有注意到題目中單位的不統(tǒng)一，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。

二、概念不清

：（1）圓柱中何時(shí)需要計(jì)算“兩個(gè)底面”“一個(gè)底面”“沒有底面”搞不清。

（2）少數(shù)學(xué)生在應(yīng)用的時(shí)候搞不清算的是表面積還是體積。

（3）部分學(xué)生圓錐體積計(jì)算時(shí)沒有乘

三分之一。改進(jìn)措施一是結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。二是加強(qiáng)動(dòng)手操作，在做中學(xué)。三是注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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