中學(xué)生社會實踐活動

第頁中學(xué)生社會實踐活動中學(xué)生社會實踐活動篇1

社會實踐即假期實習(xí)或是在校外實習(xí)。下面來了解下中學(xué)生社會實踐活動是如何設(shè)計和開展的？

一、活動目的：

走向社會、接觸社會、了解社會、學(xué)會做人、學(xué)會做事，增加社會責(zé)任感，培育并提高社會交往、組織管理、分析思索、實踐創(chuàng)新實力。

二、活動主題：

深化社會、了解社會、增加社會責(zé)任感，盡情展示“遼油一高”的風(fēng)采。

走進(jìn)社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動，自主參與社會公益活動，進(jìn)一步培育和提高“自我管理、自我教化、自我服務(wù)”實力。

三、活動時間：

寒假。

四、活動內(nèi)容：

1、參加社區(qū)管理，幫助社區(qū)出墻報、普法宣揚，進(jìn)行清潔樓道、拾撿垃圾等活動，清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾；

2、清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告；

3、為社區(qū)居民分發(fā)報紙；

4、服務(wù)孤老，為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事；

5、收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè)、，為社區(qū)買幾盆花。

6、開展綠色環(huán)?；顒印Ｔ谏鐓^(qū)開展節(jié)約用水、愛護(hù)水資源的宣揚活動；開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議；對本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。

7、開展讀書學(xué)習(xí)互助活動，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小學(xué)生開展讀書學(xué)習(xí)。

五、活動心得：

通過服務(wù)社區(qū)的活動，使我熟識社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點，繼而萌生親切感、驕傲感，并懂得疼惜、愛護(hù)它們；留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會綜合而敏捷地運用自己的學(xué)問加以解決，從而駕馭基本的服務(wù)社區(qū)的本事，形成建立良好生活環(huán)境的情感和看法；在服務(wù)的過程中學(xué)會交往、合作，懂得理解和敬重，形成團(tuán)隊意識和歸屬感，增加服務(wù)意識和責(zé)任感。自覺地從身邊小事起先，關(guān)注四周、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地愛護(hù)環(huán)境的意識和習(xí)慣。

中學(xué)生社會實踐活動篇2

一、社會實踐的目的：

透過社會實踐活動，增加學(xué)生的組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的勞動觀念，構(gòu)成一般勞動技能。對學(xué)生進(jìn)行科技國防勞動法制環(huán)保歷史等多方面的教化，使學(xué)生關(guān)切社會和科技進(jìn)步關(guān)切地球和生存環(huán)境，培育學(xué)生人際交往潛力協(xié)作潛力組織潛力和操作潛力以及適應(yīng)環(huán)境的潛力，培育學(xué)生相識社會探究社會問題的'基本潛力，構(gòu)成綜合思索問題的潛力。

更重要的是，透過社會實踐，培育學(xué)生的參加意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探究、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和潛力，完善學(xué)生人格。

二、組織管理形式：

社會實踐課程在校內(nèi)綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，統(tǒng)一負(fù)責(zé)實施。各年級負(fù)責(zé)社會實踐活動的詳細(xì)實施，班主任對全班的社會實踐活動負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對所管的社會實踐小組負(fù)責(zé)。

三、社會實踐的資料

1、參觀、訪問和調(diào)查活動：到德育教化基地參觀考察，理解思想教化（進(jìn)敬老院幫忙孤寡老人）；抓住焦點、熱點問題，進(jìn)行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動；結(jié)合教學(xué)資料進(jìn)行驗證性的調(diào)查；

2、班級值周活動和校內(nèi)勞動。

四、活動實施的過程：

1、資料選取與活動規(guī)劃。學(xué)生依據(jù)自己的愛好和已有的學(xué)問水平，從生活實際動身，從熟識和關(guān)注的社會中選取活動主題和資料，并構(gòu)成社會實踐小組，聘請指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動安排，并在小組活動安排的基礎(chǔ)上制訂個人活動安排。

2、活動前教化。校內(nèi)在活動前都支配必需時間進(jìn)行平安、法制、禮儀教化。教化學(xué)生預(yù)防事故，留意自我愛護(hù)；教化學(xué)生務(wù)必遵遵守法律規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教化學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

3、活動實施。新學(xué)期開學(xué)的第三周組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責(zé)，制訂活動安排。學(xué)生務(wù)必按安排進(jìn)行活動，聽從實踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊精神，相互協(xié)作，確?；顒拥捻槷?dāng)進(jìn)行。

五、課程評價：

1、評價原則：

貫徹三結(jié)合評價原則：過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。

2、評價資料：

①參與社會實踐活動的課時量和看法；

②活動過程中的體驗和收獲：相識社會、探討社會問題的基本潛力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等潛力的發(fā)展?fàn)顩r；

③活動的選取與活動設(shè)計評價；

④活動的成果和社會效益評價；

⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)狀況。

六、嘉獎：

對于那些參加意識和創(chuàng)新意識強(qiáng)，有勤于實踐、勇于探究、精誠合作精神的學(xué)生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，校內(nèi)給與表彰。

中學(xué)生社會實踐活動篇3

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將探討性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校內(nèi)，走向社會，去關(guān)切社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己探討的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開拓出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

1）變更學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2）參加社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，增進(jìn)生存體驗。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有肯定專長的成年人（如本校老師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。探討過程中，活動小組成員有分有合，相互協(xié)作。

詳細(xì)過程參考如下：

A、編組、選題；

B、聘指導(dǎo)老師；

C、制定活動方案；

D、小組探討設(shè)計詳細(xì)操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、視察、活動安排；打算錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動工具）；

E、實踐活動（視察、訪談、問卷、試驗）

F、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與詳細(xì)等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）

G撰寫社會實踐調(diào)查報告

三、留意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；酷愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、才智而有創(chuàng)意地生活。

2、在愛好中選擇。捕獲自己最感愛好的問題，開展探討。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展愛好，培育特長，提高綜合素養(yǎng)。

3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲得自己所須要的內(nèi)容。

4、綜合運用各種方法手段。從參加探討的對象來看，可以采納個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式。從探討實行的手段來看，可以采納活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查探討、參觀訪問、試驗演示、表演溝通、測量制作、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。

三、社會實踐的主要內(nèi)容：

1、社會參觀活動。

2、參觀、訪問、考察（革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、工廠、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查探討的對象和內(nèi)容，可以“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化消遣”、“教化設(shè)施”、“交通路途”等為探討方向。

3、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查探討

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3）白色污染調(diào)查探討

4）交通平安問題探討

5）村民交通意識及對策

6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進(jìn)看法

7）當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查

8）中學(xué)生的休閑生活調(diào)查探討

9）中學(xué)生的消費觀念與行為探討

10）中學(xué)生的飲食與養(yǎng)分問題探討

11）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與探討

12）中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查

參加社會實踐的班級和個人，必需留意自身形象，仔細(xì)參與活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

四、社會實踐活動詳細(xì)支配

1、下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置社會實踐工作。

2、學(xué)生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導(dǎo)老師（學(xué)校老師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。

3、開展社會實踐活動

4、各班向?qū)W校提交下列社會實踐總結(jié)材料：

5、社會實踐活動記錄表；

6、社會實踐活動調(diào)查報告（每班4份，其中必需有一份關(guān)于交通平安的調(diào)查）；

7、活動照片、錄像、錄音等資料。

8、暑假社會實踐活動記錄

五、社會實踐活動總結(jié)、表彰（詳細(xì)時間待定）

1、以班級為單位，以班會、板報、?？?、網(wǎng)頁等