小班語(yǔ)言教案：小汽車

第頁(yè)小班語(yǔ)言教案：小汽車小班語(yǔ)言教案：小汽車1

1、感受兒歌的韻律美，對(duì)“問(wèn)答式”兒歌感興趣。

2、大膽學(xué)說(shuō)兒歌，愿意表達(dá)自己對(duì)車?yán)嚷暤牧私猓瑢W(xué)說(shuō)“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

3、樂(lè)意傾聽(tīng)，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“XXX，XXX，這是什么車呀？這是XXX呀?！遍_(kāi)展適當(dāng)擴(kuò)編。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、能簡(jiǎn)單復(fù)述兒歌。

一、導(dǎo)入

1、今天我們?nèi)ネ脣寢尲彝妫脝幔?/p>

2、那怎么去呢？（自由說(shuō)方法，教師幫助提煉：開(kāi)汽車去啊，那小汽車是怎么叫的??？豐富：嘀嘀嘀；其他車同樣）

3、自由選擇自己喜歡的方法到達(dá)兔媽媽家（ppt兔媽媽家）

二、學(xué)說(shuō)兒歌

1、禮貌教育，打招呼。

2、兔媽媽看見(jiàn)有禮貌的寶寶真開(kāi)心，要送大家禮物哦?。▓D上出示大禮盒，吸引注意）

3、聽(tīng)聽(tīng)，是什么禮物？（聽(tīng)音辯物）

（教師提問(wèn)：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什么車呀？），幼兒答復(fù)；練習(xí)，說(shuō)對(duì)了就送禮物嘍（教師一個(gè)個(gè)問(wèn)，幼兒一個(gè)個(gè)答，對(duì)了，教師做送的動(dòng)作，幼兒接，拉近互相的距離）

4、（再次出示大禮包）聽(tīng)聽(tīng)，好似還有禮物哦？

（運(yùn)用上面自行車一樣的步驟，最后一個(gè)個(gè)送，牢固對(duì)句式與象聲詞的了解）

5、好似還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說(shuō)這次要寶寶們學(xué)學(xué)這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？

幼兒自由說(shuō)，教師適當(dāng)指導(dǎo)、提煉。

6、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然后教師和幼兒一起問(wèn)說(shuō)。

（1）完整欣賞。

（2）集體學(xué)說(shuō)。

三、擴(kuò)編兒歌。

1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、XXX，那你還看見(jiàn)過(guò)哪些車呢？（自由說(shuō)，ppt出示相應(yīng)的圖片）學(xué)學(xué)它們的喇叭聲，引導(dǎo)運(yùn)用問(wèn)答句式。

2、把擴(kuò)編的加到兒歌里，集體說(shuō)。

3、兔媽媽說(shuō)，還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了，我們?nèi)タ纯催€有哪些車？小班語(yǔ)言教案：小汽車2

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的."穿"、"鉆"和"繞"等動(dòng)詞。

2.運(yùn)用動(dòng)作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。

3.感受與同伴游戲和情景體驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種不同的玩具車子。

操作材料每組一份。

布置與兒歌內(nèi)容一致的場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入，熟悉兒歌內(nèi)容。

1.開(kāi)汽車入場(chǎng)。

2.教師帶著幼兒邊念兒歌邊開(kāi)過(guò)情景布置的場(chǎng)地。

3.回憶開(kāi)車情景，熟悉兒歌內(nèi)容。

4.教師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

5.師幼共同邊看圖邊念兒歌。

二、借用開(kāi)汽車去旅行的游戲，學(xué)習(xí)兒歌。

1.教師出示小汽車，引導(dǎo)幼兒為汽車指路。

2.教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌，邊為小汽車指路。

三、幼兒情景體驗(yàn)，牢固兒歌內(nèi)容。

1.教師講解操作要求。

2.幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、拓展活動(dòng)。

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)其他旅游的目的地