二年級(jí)上部編語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)共3篇 部編二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)

Word-12-二年級(jí)上部編語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)共3篇部編二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)在寫工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是，詳細(xì)到各個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才干提高自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？二班級(jí)上部編語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)共3篇部編二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)，供大家品鑒。

二班級(jí)上部編語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)共1

2022部編版二班級(jí)語(yǔ)文上教學(xué)工作總結(jié)

工作總結(jié)

今年我主要負(fù)責(zé)二班級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作；在教學(xué)中我注意培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和精神；將自己學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)；將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起。為提升同學(xué)的學(xué)習(xí)；我仔細(xì)地備好課；并努力上好每一堂課；使我的教學(xué)目標(biāo)遺憾地完成?，F(xiàn)將本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、要提升教學(xué)質(zhì)量；關(guān)鍵是上好課。為了上好課；我做了工作

1、課前預(yù)備：備好課。

為了讓同學(xué)掌控好語(yǔ)文學(xué)問(wèn)；我提前翻閱教材教案的書(shū)籍；按照教案的內(nèi)容與本班同學(xué)的實(shí)際；仔細(xì)備好每一節(jié)課；做足每一節(jié)課的課前預(yù)備。并結(jié)合本班的實(shí)際狀況；上課運(yùn)用輕松舒暢的語(yǔ)言；活潑好玩的教學(xué)方式；加上新穎形象的教學(xué)課件；激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；讓課堂彌漫活力；以此提升課堂教學(xué)效率。2、課堂上的狀況。

上課時(shí)；我注重引領(lǐng)同學(xué)的主動(dòng)探索；盡可能的放手讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)；自主的去獵取學(xué)問(wèn)；充分讓同學(xué)表達(dá)自己對(duì)課文的理解和感悟；提升他們的思量問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事；真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了廣大的舞臺(tái)。正因?yàn)樽约旱牟恍概Γ滑F(xiàn)在大部分同學(xué)喜愛(ài)?上語(yǔ)文課；學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好也比較濃。正都源于我可以組織好課堂教學(xué)；關(guān)注全體同學(xué)；注重信息反饋；；同時(shí)；想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景；激活同學(xué)的愛(ài)好和情感；使他們產(chǎn)生愉悅的心境；并能制造良好的課堂氣氛；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白；克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)時(shí)也面對(duì)全體同學(xué)；注重啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好；課堂上講練結(jié)合；布置好家庭作業(yè)；作業(yè)少而精；減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。而且只要有機(jī)會(huì)；有時(shí)光；我就會(huì)下載一些相應(yīng)的語(yǔ)文教學(xué)課件；豐盛的教學(xué)資源；多彩的教學(xué)課件；形象直觀的畫(huà)面；極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)參加教學(xué)的樂(lè)觀性；使同學(xué)置身于一種輕松和睦的環(huán)境氛圍中；不知不覺(jué)地愛(ài)上語(yǔ)文；主動(dòng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文；開(kāi)啟了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一扇窗。

3、做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、有趣；缺乏自控本事；有些不能按時(shí)完成作業(yè)；有些同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題；就要抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)；并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去；還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫

1/3

助工作。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上；我努力做到從友善開(kāi)頭。比如；握握他的手；摸摸他的頭等。從贊美著手；全部的人都盼望獲得別人的理解和敬重；所以；和差生交談時(shí)；對(duì)他的境況、主意表示深刻的理解和敬重；還有在批判同學(xué)之前；先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

針對(duì)本班同學(xué)書(shū)寫習(xí)慣差的缺點(diǎn)；我在班里評(píng)比出書(shū)寫最仔細(xì)的幾位同學(xué)；不僅給他們嘉獎(jiǎng)；而且把他們的作業(yè)常常在班里舉行展覽；為其他學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣；并對(duì)幾位書(shū)寫特殊差的同學(xué)嚴(yán)格要求。這樣；大部分同學(xué)的書(shū)寫都有改觀；書(shū)寫較有長(zhǎng)進(jìn)。

二、注意課內(nèi)外學(xué)問(wèn)的結(jié)合；增進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

從近一年的測(cè)試中能夠看出；試題中不僅考察了同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基礎(chǔ)本事；課外學(xué)問(wèn)也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)高校生的視野；豐盛同學(xué)的課外堆積；在每堂課的教學(xué)中；我都按照教材內(nèi)容；適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外學(xué)問(wèn)并且鼓舞同學(xué)多閱讀課外書(shū)籍；增強(qiáng)他們的課外學(xué)問(wèn)堆積；多給同學(xué)溝通的機(jī)會(huì)。

“立足課堂、抓好常規(guī)；努力創(chuàng)新”這是我組對(duì)每位老師提出的要求。在強(qiáng)化了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí)；我們每位語(yǔ)文老師重視了對(duì)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。由于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有著打算性的作用。因此必需把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程；滲透到詳細(xì)的教學(xué)行為中。

二班級(jí)同學(xué)；雖有一定基礎(chǔ)；但尚無(wú)定性；可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求；訓(xùn)練到位；常常抓；抓常常。一學(xué)期效果很好；如曹教師班里的同學(xué)書(shū)寫仔細(xì)工整;秦教師班里的同學(xué)閱讀、寫作本事強(qiáng)……

三、扎實(shí)教研；深入語(yǔ)文課題討論

在我校“生活化課題”的感召下；我們二班級(jí)確立了“口語(yǔ)交際生活化”的小課題；討論中；我們結(jié)合各種節(jié)日；如“婦女節(jié)”“五一節(jié)”“端午節(jié)”等指導(dǎo)同學(xué)暢所欲言。針對(duì)身邊的事綻開(kāi)研究；如：良好紀(jì)律；人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜愛(ài)?的一本書(shū)等。結(jié)合同學(xué)愛(ài)看的電視節(jié)目舉行溝通；如：《全運(yùn)向前沖》、動(dòng)畫(huà)版《三十六計(jì)》等。在時(shí)光上除了正常的上課時(shí)光；我們還結(jié)合中午的“聊天說(shuō)地”舉行溝通；同學(xué)的口頭表述本事有所提升。

四、存在的不足：

2/3

1、教師的教學(xué)本事和管理水平；學(xué)習(xí)意識(shí)和反思本事等；還有無(wú)數(shù)不足；如何在工作中不斷提升教學(xué)的水平；實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值；照舊還需要努力。

2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的同學(xué)；他們的語(yǔ)文綜合素質(zhì)照舊有待提升；聽(tīng)說(shuō)讀寫的本事還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)；整體的語(yǔ)文成果還需再上臺(tái)階。

3、后進(jìn)生的問(wèn)題向來(lái)是困繞我們組的難點(diǎn)問(wèn)題；他們的成果照舊不盡人意。努力提升他們的成果；是我們下一學(xué)期的奮斗任務(wù)。

五、下一步工作的措施：

1、老師是教導(dǎo)的關(guān)鍵；我們要從自身找緣由；不怨天尤人；不埋怨環(huán)境；努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)；提升工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性；開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地溝通交流；努力提升我們組教師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作；從上課；批改作業(yè)、本事訓(xùn)練入手；嚴(yán)格要求同學(xué)；銘記古語(yǔ)“教不嚴(yán)；師之惰”；以此相互勉勵(lì)。

3、繼續(xù)盡力做好后進(jìn)生的工作；想各種方法；常抓不懈；努力不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。六、心得與反思

教學(xué)中；識(shí)字教學(xué)可以扎實(shí)、有效；同學(xué)自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和本事都有了很大的提升；同學(xué)在教師的指導(dǎo)下；看圖寫話本事較一班級(jí)有了很大的長(zhǎng)進(jìn)；但水平不一；仍急需提升。同學(xué)的朗讀本事還要強(qiáng)化指導(dǎo)；做到不唱讀；不喊讀；爭(zhēng)取正確、流利、有感情朗讀。在以后的教學(xué)中；還要相互學(xué)習(xí)；相互協(xié)助；取長(zhǎng)補(bǔ)短；不斷創(chuàng)新。

總之；在本學(xué)期的教學(xué)工作中；我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己；無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法；并能做到為人師表；語(yǔ)言健康得體；以身作則；注意身教。在今后的工作中；我仍將一如既往的要求自己；努力工作；發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；改正缺點(diǎn)；開(kāi)辟前進(jìn)；為小學(xué)的建設(shè)與進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

3/3

二班級(jí)上部編語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)共2

2022部編版二班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)

工作總結(jié)

今年我主要負(fù)責(zé)二班級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作，在教學(xué)中我注意培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和精神，將自己學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起。為提升同學(xué)的學(xué)習(xí)，我仔細(xì)地備好課，并努力上好每一堂課，使我的教學(xué)目標(biāo)遺憾地完成?，F(xiàn)將本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了工作

1、課前預(yù)備：備好課。

為了讓同學(xué)掌控好語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，我提前翻閱教材教案的書(shū)籍，按照教案的內(nèi)容與本班同學(xué)的實(shí)際，仔細(xì)備好每一節(jié)課，做足每一節(jié)課的課前預(yù)備。并結(jié)合本班的實(shí)際狀況，上課運(yùn)用輕松舒暢的語(yǔ)言，活潑好玩的教學(xué)方式，加上新穎形象的教學(xué)課件，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓課堂彌漫活力，以此提升課堂教學(xué)效率。2、課堂上的狀況。

上課時(shí)，我注重引領(lǐng)同學(xué)的主動(dòng)探索，盡可能的放手讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自主的去獵取學(xué)問(wèn)，充分讓同學(xué)表達(dá)自己對(duì)課文的理解和感悟，提升他們的思量問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了廣大的舞臺(tái)。正因?yàn)樽约旱牟恍概?，現(xiàn)在大部分同學(xué)喜愛(ài)?上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好也比較濃。正都源于我可以組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活同學(xué)的愛(ài)好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，并能制造良好的課堂氣氛，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)時(shí)也面對(duì)全體同學(xué)，注重啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。而且只要有機(jī)會(huì)，有時(shí)光，我就會(huì)下載一些相應(yīng)的語(yǔ)文教學(xué)課件，豐盛的教學(xué)資源，多彩的教學(xué)課件，形象直觀的畫(huà)面，極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)參加教學(xué)的樂(lè)觀性，使同學(xué)置身于一種輕松和睦的環(huán)境氛圍中，不知不覺(jué)地愛(ài)上語(yǔ)文，主動(dòng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，開(kāi)啟了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一扇窗。

3、做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、有趣，缺乏自控本事，有些不能按時(shí)完成作業(yè)，有些同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，我努力做到從友善開(kāi)頭。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都盼望獲得別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

針對(duì)本班同學(xué)書(shū)寫習(xí)慣差的缺點(diǎn)，我在班里評(píng)比出書(shū)寫最仔細(xì)的幾位同學(xué)，不僅給他們嘉獎(jiǎng)，而且把他們的作業(yè)常常在班里舉行展覽，為其他學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對(duì)幾位書(shū)寫特殊差的同學(xué)嚴(yán)格要求。這樣，大部分同學(xué)的書(shū)寫都有改觀，書(shū)寫較有長(zhǎng)進(jìn)。

二、注意課內(nèi)外學(xué)問(wèn)的結(jié)合，增進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

從近一年的測(cè)試中能夠看出，試題中不僅考察了同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基礎(chǔ)本事，課外學(xué)問(wèn)也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)高校生的視野，豐盛同學(xué)的課外堆積，在每堂課的教學(xué)中，我都按照教材內(nèi)容，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外學(xué)問(wèn)并且鼓舞同學(xué)多閱讀課外書(shū)籍，增強(qiáng)他們的課外學(xué)問(wèn)堆積，多給同學(xué)溝通的機(jī)會(huì)。

“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對(duì)每位老師提出的要求。在強(qiáng)化了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí)，我們每位語(yǔ)文老師重視了對(duì)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。由于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有著打算性的作用。因此必需把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到詳細(xì)的教學(xué)行為中。

二班級(jí)同學(xué)，雖有一定基礎(chǔ)，但尚無(wú)定性，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，常常抓，抓常常。一學(xué)期效果很好，如曹教師班里的同學(xué)書(shū)寫仔細(xì)工整;秦教師班里的同學(xué)閱讀、寫作本事強(qiáng)??

三、扎實(shí)教研，深入語(yǔ)文課題討論

在我?！吧罨n題”的感召下，我們二班級(jí)確立了“口語(yǔ)交際生活化”的小課題，討論中，我們結(jié)合各種節(jié)日，如“婦女節(jié)”“五一節(jié)”“端午節(jié)”等指導(dǎo)同學(xué)暢所欲言。針對(duì)身邊的事綻開(kāi)研究，如：良好紀(jì)律，人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜愛(ài)?的一本書(shū)等。結(jié)合同學(xué)愛(ài)看的電視節(jié)目舉行溝通，如：《全運(yùn)向前沖》、動(dòng)畫(huà)版《三十六計(jì)》等。在時(shí)光上除了正常的上課時(shí)光，我們還結(jié)合中午的“聊天說(shuō)地”舉行溝通，同學(xué)的口頭表述本事有所提升。

四、存在的不足：

1、教師的教學(xué)本事和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思本事等，還有無(wú)數(shù)不足，如何在工作中不斷提升教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，照舊還需要努力。

2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的同學(xué)，他們的語(yǔ)文綜合素質(zhì)照舊有待提升，聽(tīng)說(shuō)讀寫的本事還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語(yǔ)文成果還需再上臺(tái)階。

3、后進(jìn)生的問(wèn)題向來(lái)是困繞我們組的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成果照舊不盡人意。努力提升他們的成果，是我們下一學(xué)期的奮斗任務(wù)。

五、下一步工作的措施：

1、老師是教導(dǎo)的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地溝通交流，努力提升我們組教師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課，批改作業(yè)、本事訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求同學(xué)，銘記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、繼續(xù)盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。六、心得與反思

教學(xué)中，識(shí)字教學(xué)可以扎實(shí)、有效，同學(xué)自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和本事都有了很大的提升，同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，看圖寫話本事較一班級(jí)有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，但水平不一，仍急需提升。同學(xué)的朗讀本事還要強(qiáng)化指導(dǎo)，做到不唱讀，不喊讀，爭(zhēng)取正確、流利、有感情朗讀。在以后的教學(xué)中，還要相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，以身作則，注意身教。在今后的工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)辟前進(jìn)，為小學(xué)的建設(shè)與進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

部編版二班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

部編學(xué)校二班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

部編二年上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

部編人教版二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

二班級(jí)新編部語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

二班級(jí)上部編語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)共3

部編版二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬又到了歲末，經(jīng)過(guò)半年的辛勤工作，驀然回首，本學(xué)期的教學(xué)又將結(jié)束。回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)抓好對(duì)同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，同學(xué)一下子長(zhǎng)大了許多。他們慢慢地有了自我意識(shí)，這雖是同學(xué)共性的體現(xiàn)，卻不利于囫圇班集體的進(jìn)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。二班級(jí)的孩子，自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛(wèi)生，需要教師在旁邊不停地催促、提示。針對(duì)這一狀況，我先在班上選出一名責(zé)任心強(qiáng)、在學(xué)生中威信較高的學(xué)生負(fù)責(zé)，清晨一到校就組織學(xué)生進(jìn)入早讀，早讀的形式有：讀卡片、看書(shū)讀、領(lǐng)讀等，形勢(shì)多樣在視覺(jué)上不讓孩子討厭給他們新奇的感覺(jué)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分同學(xué)到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。二、仔細(xì)做好備課工作在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能仔細(xì)鉆研教材，了解