漢語拼音gkh教案

漢語拼音gkh教案漢語拼音gkh教案漢語拼音gkh教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考漢語拼音gkh教案日期：20xx年X月《漢語拼音gkh》教案85試教班級(jí):一年級(jí)2010年10月20日第7周星期三第二節(jié)授課教師:駱志洪題目:《漢語拼音gkh》人教版一年級(jí)上冊(cè)第五講第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo):1.學(xué)習(xí)gkh三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，準(zhǔn)確書寫知識(shí)目標(biāo):.讀準(zhǔn)gkh與單韻母相拼的音節(jié)這目標(biāo)放最前。這目標(biāo)放最前。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)gkh三個(gè)聲母的音形全部學(xué)習(xí)內(nèi)容都為重點(diǎn)，等于沒重點(diǎn)。全部學(xué)習(xí)內(nèi)容都為重點(diǎn)，等于沒重點(diǎn)。難點(diǎn):拼讀gkh不發(fā)聲的，如何拼讀？練習(xí)gkhgkh不發(fā)聲的，如何拼讀？講課類型復(fù)習(xí)教育學(xué)內(nèi)容，課的類型可分為哪幾類？復(fù)習(xí)教育學(xué)內(nèi)容，課的類型可分為哪幾類？試教教學(xué)方法演講法,練習(xí)法教具、參考書教具：聲母卡片、多媒體課件教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景：老師:今天我們先來復(fù)習(xí)上兩節(jié)課學(xué)習(xí)的8個(gè)聲母（老師展示聲母卡片）2、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母，8個(gè)聲母。今天，我們要學(xué)習(xí)第五課，認(rèn)識(shí)3個(gè)新聲母朋友。大家比一比，看誰最先學(xué)會(huì)，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)認(rèn)。1、學(xué)生：齊讀已學(xué)8個(gè)聲母1-2分鐘（二）講授新課流程：一、看大屏幕，說一說圖上畫了些什么，它們都在做什么？（三只白鴿在公園的早地散步，一群小蝌蚪在池塘里快活地游來游去，真可愛！池塘邊上的椅子上坐著兩個(gè)正在喝水的小朋友。一只白鴿騰空而起，叼起用草織成的小花環(huán)。小白鴿咯咯咯地叫，好像在對(duì)小朋友說：“別急，別急！慢慢喝！”指導(dǎo)學(xué)生感知今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、出示圖1學(xué)習(xí)g的音、形、書寫。問：1。圖上畫了什么它在做什么2。比較一下聲母g與圖上的什么部位相似？講：“鴿”讀得輕短些就是“g”的音，如果把音讀響亮就帶出了e的音，成為呼讀音ge，圖上的橄欖枝形狀像g，可以幫助同學(xué)們記住g的形。學(xué)兒歌：橄欖枝ggg指導(dǎo)書寫：g占中格和下格，兩筆寫成，寫時(shí)要把兩筆連起來寫，注意下格不占滿。師：學(xué)生學(xué)寫字母1—2個(gè)幫助學(xué)生調(diào)整寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、出示圖2學(xué)習(xí)k的音、形、書寫。問：1。圖上畫的什么？講：蝌蚪的“蝌”的音與k相同，把音讀得輕短些就是“k”，讀響亮就帶出了e的音，成為呼讀音ke。2。k與圖上的什么地方很像呢？如果把k放倒了它像什么呢？學(xué)兒歌：一挺機(jī)槍kkk指導(dǎo)書寫：k占中格和上格，兩筆寫成，先寫“｜”再寫“”。學(xué)生學(xué)寫字母1—2個(gè)四、出示圖3學(xué)習(xí)h的音、形、書寫。問：1。通過小女孩的動(dòng)作，你能知道這第三個(gè)聲母的讀音嗎？（如果學(xué)生答對(duì)了，要一起鼓掌，以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)也說明，學(xué)生會(huì)看圖學(xué)拼音了。）2。字母h的形，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來記呢？（學(xué)生應(yīng)答出h與椅子樣子很相像。）教兒歌：一把椅子hhh指導(dǎo)書寫：h占中格和上格，兩筆寫成，先寫“｜”，再寫“”。區(qū)別字形：與n比較，強(qiáng)調(diào)h的左邊一豎上邊一定要寫得長(zhǎng)一些。（三）鞏固新內(nèi)容最后：把gkh三個(gè)字母的兒歌連起來讀一讀，可以自編動(dòng)作或拍手。總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（gkh的音形和書寫）五、（四）布置作業(yè)是課程的一個(gè)獨(dú)立環(huán)節(jié)。布置作業(yè)：課后回去：（四）布置作業(yè)是課程的一個(gè)獨(dú)立環(huán)節(jié)。1。讀本課的聲母。2。把已學(xué)過的聲母按順序進(jìn)行背誦。3。打亂順序讀聲母。4。練習(xí)寫字母。自由發(fā)表自己所見的東西看圖說話1——分鐘3分鐘觀察找出相似學(xué)兒歌動(dòng)手學(xué)寫學(xué)兒歌學(xué)生答比較區(qū)分唱兒歌：小白鴿（ge），天上飛，小蝌（ke）蚪，水中游，白鴿（ge）白鴿（ge）咕（gu）咕叫，蝌（ke）蚪喝（he）水笑呵（he）呵。3分鐘3——5分鐘板書設(shè)計(jì)：漢語拼音gkh