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比較定滑輪和動滑輪特點實驗教案1比較定滑輪和動滑輪特點實驗教案1比較定滑輪和動滑輪特點實驗教案1V:1.0精細整理，僅供參考比較定滑輪和動滑輪特點實驗教案1日期：20xx年X月實驗10：比較定滑輪與動滑輪的特點一、實驗目標：(一)知識與能力1認識定滑輪和動滑輪的本質(zhì)及其作用。2知道簡單機械的一些應用。3知道輪軸和斜面也能省力。(二過程與方法1通過觀察和實驗，了解定滑輪和動滑輪的結構，培養(yǎng)學生的觀察能力。2通過探究，了解定滑輪和動滑輪的特點，培養(yǎng)學生探究物理規(guī)律的能力。(三)情感態(tài)度價值觀1多姿多彩的簡單機械激發(fā)學生學習的興趣，使學生樂于探索物理學原理。2通過討論交流、實驗探究，增強學生之間的協(xié)作意識和團結精神。3通過了解簡單機械的廣泛應用，初步認識科學技術對人類社會發(fā)展的作用。二、實驗器材：定滑輪、動滑輪、彈簧測力計、鉤碼、刻度尺、鐵架臺、線繩三、實驗過程：合作探究㈠指導學生認識實驗器材。我們可以利用實驗桌上的器材來研究滑輪的作用。㈡、指導學生明確實驗目的、任務。講解實驗目的、任務：⑴、學生利用桌上的器材自己想辦法組裝。⑵、觀察實驗現(xiàn)象，做好實驗記錄。⑶、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結果（即滑輪有幾種它們有什么作用）㈢、學生分組實驗，教師巡視指導。學生分組實驗，觀察實驗現(xiàn)象，作好實驗記錄，填好實驗報告單。教師巡視指導。㈣、指導學生研究滑輪的種類及其作用。１、以下⑴、⑵循環(huán)進行多次。⑴、學生匯報實驗結果。⑵、提問：你認為滑輪有哪幾種？

⑶、給幾種滑輪命名。⑷、提問：各種滑輪分別有什么作用？

⑸、學生討論。２、師生共同小結：⑴、滑輪的種類。【板書：定滑輪、動滑輪、滑輪組】⑵、各種滑輪的作用。（注意三個方面：①省力；②改變方向；③滑輪越多越省力）課堂練習：1．使用定滑輪時，沿豎直方向向下拉；跟沿斜的方向向下拉，所用拉力的大小____，這是因為它的力臂___。2．動滑輪實質(zhì)上是一個__杠桿，使用動滑輪可以__，但不可以___。3．

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