2009-2022歷年山西省忻州市直事業(yè)單位考試綜合崗真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編1

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年山西省忻州市直事業(yè)單位考試綜合崗真題含答案帶詳解[2022-2023上岸資料]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.對(duì)于“校園3A景區(qū)建設(shè)”，某些學(xué)校期望“通過(guò)打造景區(qū)校園來(lái)提高知名度和美譽(yù)度”。風(fēng)景好看，真的就能提高學(xué)校的聲譽(yù)嗎?櫻花大道并非武漢大學(xué)獨(dú)有，但人們深深記住了武大的名字；濱海風(fēng)光在沿海高校不少見(jiàn)，但很多人心心念念的還是廈門(mén)大學(xué)。其中差異，________。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.不可小覷

B.不言而喻

C.不置可否

D.天壤之別

參考答案：B

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)上文提示可知，“期望‘通過(guò)打造景區(qū)校園來(lái)提高知名度和美譽(yù)度’”，但人們往往只記住武大、廈大，兩者之間是有明顯區(qū)別的，橫線處有“明顯，顯著”之意。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“不可小覷”意思是不可小看，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“不言而喻”意思是指不用說(shuō)就可以明白，形容道理很淺顯。填入文段說(shuō)明兩者區(qū)別明顯，符合文意。C項(xiàng)“不置可否”意思是不表示贊同，也不表示反對(duì)，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“天壤之別”形容極大的差別，也說(shuō)天淵之別，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

2.①對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)，時(shí)常省思、認(rèn)清差距，不僅無(wú)損顏面，反而會(huì)因冷靜清醒而大有裨益

②回溯歷史，古人常有“吾不如也”的感慨

③狂傲不羈如詩(shī)仙李白，也曾感嘆“眼前有興道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”

④謙虛謹(jǐn)慎、低調(diào)內(nèi)斂，不僅僅是一種性格特質(zhì)，也能彰顯一個(gè)人的精神境界和胸襟氣量

⑤劉邦坦言自己“不如子房”“不如蕭何”“不如韓信”

⑥可見(jiàn)，“不如”他人并不可怕，也不必覺(jué)得尷尬

將上述句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是:

A.④⑤②⑥③①

B.④②⑤③⑥①

C.⑤②⑥③④①

D.⑤③②④①⑥

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，判斷首句。④句提出“謙虛內(nèi)斂”的話題，⑤句援引劉邦的話對(duì)“謙虛”進(jìn)行論證。按照邏輯關(guān)系，應(yīng)先提出觀點(diǎn)再論證，故④句在⑤句前，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，對(duì)比A項(xiàng)和B項(xiàng)，區(qū)別在于④句后接⑤句還是②句。②句提出“古人常有‘吾不如也’的感慨”。根據(jù)邏輯關(guān)系，應(yīng)該先闡述古人有感慨，再列舉劉邦觀點(diǎn)進(jìn)行論證，構(gòu)成“總—分”式，故②句在⑤句前，排除A項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

3.2019年中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總基調(diào)和主要任務(wù)。圍繞關(guān)鍵之年的經(jīng)濟(jì)工作，會(huì)議要求做到平穩(wěn)；穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)金融、穩(wěn)投資、穩(wěn)外貿(mào)、穩(wěn)外資、穩(wěn)預(yù)期，在“六個(gè)穩(wěn)”中，（

）是牛鼻子，具有決定性意義。

A.穩(wěn)金融

B.穩(wěn)就業(yè)

C.穩(wěn)預(yù)期

D.穩(wěn)投受

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。

第二步，2018年12月19日至21日在北京召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議要求，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，繼續(xù)打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，進(jìn)一步穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)金融、穩(wěn)外貿(mào)、穩(wěn)外資、穩(wěn)投資、穩(wěn)預(yù)期。

會(huì)議同時(shí)強(qiáng)調(diào)，在“六個(gè)穩(wěn)”中，穩(wěn)預(yù)期是牛鼻子，具有決定性意義。預(yù)期穩(wěn)則金融穩(wěn)，金融穩(wěn)則人心穩(wěn)，人心穩(wěn)則為我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)改革開(kāi)放贏得寶貴時(shí)間。

因此，選擇C選項(xiàng)。

4.元朝的疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”“漢唐極盛之際不及焉”。元朝對(duì)我國(guó)的影響遠(yuǎn)不止疆域的開(kāi)拓。這時(shí)期，取得的成就還包括：

A.組織編寫(xiě)了《四庫(kù)全書(shū)》

B.在地方設(shè)行中書(shū)省

C.鄭和七次下西洋

D.建立世界上最早的紙幣流通制度

參考答案：BD

解題思路：第一步，本題考查中國(guó)史知識(shí)。

第二步，B項(xiàng)：行中書(shū)省，是元朝開(kāi)始實(shí)施的直屬中央政府管轄的一級(jí)行政區(qū)，民間簡(jiǎn)稱“行省”或“省”。B項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：為了適應(yīng)商品交換，元朝建立了世界上最早的、最完全的紙幣流通制度，元朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)完全以紙幣作為流通貨幣的朝代。D項(xiàng)正確。

因此，選擇BD選項(xiàng)。

A項(xiàng)：《四庫(kù)全書(shū)》全稱《欽定四庫(kù)全書(shū)》，是清代乾隆時(shí)期，由紀(jì)昀等360多位高官、學(xué)者編撰編修的大型叢書(shū)；分經(jīng)、史、子、集四部，故名“四庫(kù)”。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：鄭和下西洋是明代永樂(lè)、宣德年間的一場(chǎng)海上遠(yuǎn)航活動(dòng)，首次航行始于永樂(lè)三年（1405年），末次航行結(jié)束于宣德八年（1433年），共計(jì)七次。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

5.2019年6月，教育部辦公廳印發(fā)的《義務(wù)教育領(lǐng)域基層政務(wù)公開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)指引》中明確，有關(guān)招生管理的內(nèi)容中，學(xué)校介紹、招生政策、招生計(jì)劃、招生范圍、招生結(jié)果均公開(kāi)。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。

第二步，2019年6月，教育部辦公廳印發(fā)的《義務(wù)教育領(lǐng)域基層政務(wù)公開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)指引》，義務(wù)教育領(lǐng)域基層政務(wù)公開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)目錄共包含10個(gè)一級(jí)事項(xiàng)、34個(gè)二級(jí)事項(xiàng)。其中，該文件第五個(gè)一級(jí)事項(xiàng)，明確表示在招生管理中，需要將學(xué)校介紹、招生政策、招生計(jì)劃、招生范圍、招生結(jié)果公開(kāi)。

因此，本題正確。

6.由于經(jīng)濟(jì)全球化、政治一體化和信息社會(huì)化的發(fā)展，國(guó)際環(huán)境對(duì)一個(gè)國(guó)家的公共行政管理有著日益深刻的影響，而國(guó)內(nèi)環(huán)境則是一國(guó)公共行政環(huán)境的主要內(nèi)容，對(duì)公共行政管理起著決定性的作用。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。

第二步，公共行政管理是指政府特別是執(zhí)行機(jī)關(guān)為公眾提高服務(wù)的活動(dòng)，行政官員或行政人員在這種活動(dòng)中主要是執(zhí)行由別人（政治家）所制定的政策和法律，關(guān)注的焦點(diǎn)是過(guò)程、程序以及將政策轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際的行動(dòng)，并以內(nèi)部定向關(guān)心機(jī)構(gòu)和人員以及辦公室的管理。物質(zhì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)公共行政管理的影響是最根本的,是具有決定性的。題干中“國(guó)內(nèi)環(huán)境對(duì)公共行政管理起著決定性的作用”說(shuō)法錯(cuò)誤。

因此，本題錯(cuò)誤。

7.已知2019年7月1日是星期一，則2019年9月10日是：

A.星期五

B.星期六

C.星期二

D.星期三

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查星期日期問(wèn)題。

第二步，從2019年7月1日到2019年9月10日，其中7月剩余30天，8月31天，9月10天，共過(guò)了30＋31＋10＝71（天），包括10周余1天（71÷7＝10…1），根據(jù)“余幾加幾”，應(yīng)在星期一的基礎(chǔ)上向后數(shù)一天，可知2019年9月10日是星期二。

因此，選擇C選項(xiàng)。

8.PM2.5是空氣中的細(xì)顆粒物，其直徑不及人頭發(fā)絲粗細(xì)的二十分之一。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。

第二步，PM2.5是指大氣中空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分，但它對(duì)空氣質(zhì)量和能見(jiàn)度等有重要的影響。PM2.5不足人頭發(fā)絲的二十分之一，含有大量有毒、有害物質(zhì)，可隨呼吸進(jìn)入人的呼吸系統(tǒng)，對(duì)身體危害很大。

因此，本題正確。

9.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的“三步走”戰(zhàn)略體現(xiàn)的是矛盾的普遍性原理。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。

第二步，社會(huì)主義現(xiàn)代化“三步走”哲學(xué)依據(jù)：（1）意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性；（2）用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題；（3）量變引起質(zhì)變，要重視量的積累等。所以“三步走”哲學(xué)依據(jù)不是矛盾的普遍性。

因此，本題錯(cuò)誤。

1987年4月，鄧小平在會(huì)見(jiàn)西班牙客人時(shí),第一次使用“三步走”的提法，同年10月，黨的十三大把鄧小平“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想確定下來(lái)，指出，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略部署大體分“三步走”：

第一步，從1981年到1990年實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問(wèn)題；

第二步，從1991年到20世紀(jì)末，使國(guó)民生產(chǎn)總值再增長(zhǎng)一倍，人民生活達(dá)到小康水平；

第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。然后在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)。

10.我國(guó)設(shè)置最早的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)分別是深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)、廈門(mén)經(jīng)濟(jì)特區(qū)、珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)、海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系知識(shí)。

第二步，1979年7月，中共中央、國(guó)務(wù)院同意在廣東省的深圳、珠海、汕頭三市和福建省的廈門(mén)市試辦出口特區(qū)。1980年5月，中共中央和國(guó)務(wù)院決定將深圳、珠海、汕頭和廈門(mén)這四個(gè)出口特區(qū)改稱為經(jīng)濟(jì)特區(qū)。沒(méi)有海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)。

因此，本題錯(cuò)誤。

1988年4月13日，第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過(guò)以舉手表決方式撤銷廣東省海南行政區(qū)，設(shè)立海南省，建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)是全國(guó)最大的省級(jí)經(jīng)濟(jì)特區(qū)、并且是唯一的省級(jí)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。

2010年，喀什經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)批為中國(guó)第六個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，成為中國(guó)內(nèi)陸第一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。

2010年5月，中央新疆工作會(huì)議上中央正式批準(zhǔn)霍爾果斯設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。

11.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)又稱為純粹競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)或自由競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)。在下列市場(chǎng)中，最適合完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的是：

A.蔬菜市場(chǎng)

B.汽車市場(chǎng)

C.珠寶市場(chǎng)

D.煙草市場(chǎng)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)又稱純粹競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)或自由競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，是指一個(gè)行業(yè)中有非常多的生產(chǎn)銷售企業(yè)，它們都以同樣的方式向市場(chǎng)提供同類的、標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品（如糧食、棉花等農(nóng)產(chǎn)品）的市場(chǎng)。完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)具有以下特征：存在大量買者和賣者、產(chǎn)品同質(zhì)性、資源流動(dòng)性、信息完全性。在現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)生活中，完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)是不存在的，通常只是將某些農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)看成是比較接近這類市場(chǎng)形態(tài)。只有蔬菜市場(chǎng)符合這些特征。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：汽車市場(chǎng)不符合產(chǎn)品同質(zhì)化、信息完全性的特征。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：珠寶市場(chǎng)不符合產(chǎn)品同質(zhì)化、資源流動(dòng)性、信息完全性的特征。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：煙草市場(chǎng)不符合資源流動(dòng)性、信息完全性的特征。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

12.1925年5月30日，震驚中外的（

）在上海爆發(fā)，該運(yùn)動(dòng)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾性反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的以工人階級(jí)為主力軍的中國(guó)人民反帝革命運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志著國(guó)民大革命高潮的到來(lái)。

A.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

B.五卅運(yùn)動(dòng)

C.辛亥革命

D.五四運(yùn)動(dòng)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查中國(guó)史知識(shí)。

第二步，1925年5月30日，震驚中外的五卅運(yùn)動(dòng)在上海爆發(fā)，并很快席卷全國(guó)。五卅運(yùn)動(dòng)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾性反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的以工人階級(jí)為主力軍的中國(guó)人民反帝革命運(yùn)動(dòng)，是一次偉大的群眾性的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，它大大提高了全國(guó)人民的覺(jué)悟程度和組織力量，在全國(guó)范圍內(nèi)為北伐戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備了群眾基礎(chǔ)，標(biāo)志著國(guó)民大革命高潮的到來(lái)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，是19世紀(jì)末中國(guó)發(fā)生的一場(chǎng)以“扶清滅洋”為口號(hào)的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。這一運(yùn)動(dòng)粉碎了帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂妄計(jì)劃，沉重打擊了清政府的反動(dòng)統(tǒng)治，加速了它的滅亡。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：辛亥革命，是公元1911年至1912年初，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的，旨在推翻清朝專制帝制、建立共和政體的全國(guó)性革命。開(kāi)創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，推翻了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的君主專制制度，建立起共和政體，結(jié)束君主專制制度，傳播了民主共和理念，極大推動(dòng)了中華民族思想解放，以巨大的震撼力和影響力推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)變革。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：五四運(yùn)動(dòng)，是1919年5月4日發(fā)生在北京的一場(chǎng)以青年學(xué)生為主，廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的，通過(guò)示威游行、請(qǐng)?jiān)浮⒘T工、暴力對(duì)抗政府等多種形式進(jìn)行的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)人民徹底的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

13.優(yōu)秀的科普作品不在于向讀者或受眾灌輸多少知識(shí)，而是能改變或影響人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，科普作品的主要使命是訓(xùn)練科學(xué)思維，傳播科學(xué)精神、普及科學(xué)方法。對(duì)科普作品來(lái)說(shuō)，很重要的一點(diǎn)是激發(fā)人的興趣，讓人有探索的欲望，從而引導(dǎo)讀者去探索。

這段文字主要說(shuō)明了：

A.科普作品能夠決定人的人生價(jià)值觀

B.優(yōu)秀的科普作品可以引導(dǎo)讀者探索

C.優(yōu)秀的科普作品能夠開(kāi)發(fā)人的潛能

D.優(yōu)秀的科普作品是向讀者灌輸知識(shí)

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇闡述優(yōu)秀科普作品的作用：能改變或影響人的三觀，隨后闡述其主要使命。最后一句通過(guò)“對(duì)科普作品來(lái)說(shuō)，很重要的一點(diǎn)……從而引導(dǎo)讀者去探索”對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，所以文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，“總”強(qiáng)調(diào)科普作品可以引導(dǎo)讀者去探索。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“決定”表述絕對(duì)，首句說(shuō)的是“影響”。C項(xiàng)：“開(kāi)發(fā)潛能”文中沒(méi)有涉及，無(wú)中生有。

D項(xiàng)：“向讀者灌輸知識(shí)”對(duì)應(yīng)首句，非重點(diǎn)。

14.“獎(jiǎng)孝金”的初衷在于激勵(lì)和引導(dǎo)子女多花時(shí)間和精力探望父母長(zhǎng)輩?！蔼?jiǎng)孝金”不僅可以讓那些經(jīng)常看望父母長(zhǎng)輩的人們得到實(shí)惠，也能夠提升公眾對(duì)看望老人的價(jià)值認(rèn)同。在一個(gè)盛行符號(hào)互動(dòng)的時(shí)代里，“獎(jiǎng)孝金”對(duì)看望老人進(jìn)行物質(zhì)回報(bào)和精神激勵(lì)，有助于喚醒一些人的孝道自覺(jué)——看望老人本來(lái)就是一種情感義務(wù)和道德責(zé)任，“獎(jiǎng)孝金”卻上升到獎(jiǎng)勵(lì)的高度。這樣的“謬賞"，何嘗不是一種溫馨的提醒和柔和的敦促？

從這段話可以看出，作者對(duì)“獎(jiǎng)孝金”

的態(tài)度是：

A.懷疑

B.贊成

C.反對(duì)

D.中立

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述“獎(jiǎng)孝金”的關(guān)鍵信息。根據(jù)文段關(guān)鍵詞“激勵(lì)、引導(dǎo)、提升、有助于、溫馨”等褒義詞，可見(jiàn)作者感情色彩為積極。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“贊成”符合作者態(tài)度。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均不符合作者積極的態(tài)度。

15.①這么大聲音________你沒(méi)聽(tīng)到？

②中國(guó)________一位“雨人”，關(guān)注別只限于周瑋，相比制造一個(gè)“中國(guó)偶像”，如何讓所有特殊或普通的自閉癥患者都享受到應(yīng)有的尊嚴(yán)，權(quán)利，無(wú)疑是一個(gè)艱巨得多但也更有意義的話題。

③________這個(gè)問(wèn)題很難，我們還是把它處理掉好了。

依次填入以上各句劃?rùn)M線部分，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.居然

不止

只管

B.居然

不止

盡管

C.竟然

不止

盡管

D.竟然

不止

只管

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。該句表達(dá)的意思是“你”該聽(tīng)到卻沒(méi)聽(tīng)到，該空應(yīng)表達(dá)出不應(yīng)該發(fā)生卻發(fā)生的意外的語(yǔ)氣。A項(xiàng)和B項(xiàng)“居然”表示“不應(yīng)該或不可能發(fā)生的事成為事實(shí)”，也可以表示“不容易這樣而竟能這樣”，符合文意。C項(xiàng)和D項(xiàng)“竟然”指出乎預(yù)料，側(cè)重意外，而文中強(qiáng)調(diào)“不該沒(méi)有聽(tīng)到這么大聲音”，“竟然”不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第三空。根據(jù)“很難”“還是處理掉了”可知，前后表達(dá)轉(zhuǎn)折的關(guān)系，與“還是”搭配。A項(xiàng)“只管”指只顧，不與“還”連用構(gòu)成轉(zhuǎn)折，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“盡管”與“還”連用能夠構(gòu)成轉(zhuǎn)折，符合文意。答案鎖定B選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空?！安恢埂敝高B續(xù)不停，超出某個(gè)數(shù)目或范圍，符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

16.德國(guó)著名法學(xué)家耶林說(shuō)，羅馬帝國(guó)3次征服世界，第一次靠武力，第二次靠宗教，第三次靠法律，武力因羅馬帝國(guó)滅亡而消亡，宗教隨民眾思想覺(jué)悟的提高、科學(xué)的發(fā)展而縮小了影響。唯有法律征服世界是最為持久的征服。這說(shuō)明：

A.法治建設(shè)要為了人民、依靠人民、造福人民、保護(hù)人民

B.依憲治黨深入黨心，依法治國(guó)才能深入民心

C.法治興則國(guó)興，法治強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

D.黨的根基在人民，力量在人民

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查法律知識(shí)。

第二步，題中內(nèi)容所體現(xiàn)的是法律對(duì)國(guó)家統(tǒng)治、國(guó)家治理的正面影響力，正如題中強(qiáng)調(diào)的“唯有法律征服世界是最為持久的征服”?！胺ㄖ闻d則國(guó)興，法治強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”講的就是法律對(duì)于國(guó)家長(zhǎng)治久安、繁榮強(qiáng)大的重要意義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

17.康熙一生既受到滿洲騎射文化的________，又受到蒙古草原文化的________，還受到漢族儒家文化的________，可謂“全能皇帝”。正是這種嚴(yán)格認(rèn)真的教育，形成了康熙雄渾博大的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，培養(yǎng)了康熙果斷堅(jiān)韌的人格力量。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.訓(xùn)練

熏陶

影響

B.熏陶

訓(xùn)練

影響

C.影響

培訓(xùn)

熏陶

D.培訓(xùn)

影響

熏陶

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境，文中要表達(dá)的意思是康熙受到滿洲騎射文化的影響，且本空與“騎射文化”搭配，側(cè)重的是“蒙古人的騎馬和射箭技術(shù)”。A項(xiàng)“訓(xùn)練”指學(xué)習(xí)掌握某種技能，符合文意。B項(xiàng)“熏陶”指人的生活習(xí)慣、思想行為、品行學(xué)問(wèn)等方面因長(zhǎng)期接觸某些事物而受到好的影響，B項(xiàng)“熏陶”與“騎射文化”無(wú)法照應(yīng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“影響”指起作用，符合文意。D項(xiàng)“培訓(xùn)”指對(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練的工作，比如職業(yè)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、培訓(xùn)技術(shù)工人，和“騎射文化”不能搭配，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。此空搭配“蒙古草原文化”，A項(xiàng)“熏陶”置于文中可理解為康熙的生活習(xí)慣、思想行為、品行學(xué)問(wèn)受到蒙古草原文化的影響，符合文意。C項(xiàng)“培訓(xùn)”與“蒙古草原文化”不能搭配，排除C項(xiàng)。答案鎖定為A項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空。文段表達(dá)的意思是漢族儒家文化對(duì)康熙也起著一定作用，“影響”符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

18.藝術(shù)如何現(xiàn)代化是當(dāng)代畫(huà)家面臨的最大命題?！敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”每個(gè)時(shí)代，都有不同的藝術(shù)表現(xiàn)對(duì)象和形式，也給畫(huà)家提供了無(wú)盡的素材和靈感。筆墨當(dāng)隨時(shí)代，藝術(shù)才能找到肥沃的土壤，也才會(huì)有凝聚時(shí)代精神的煌煌大作。

這段文字中，作者的主要觀點(diǎn)是：

A.每個(gè)時(shí)代都有其代表藝術(shù)家

B.當(dāng)代畫(huà)家應(yīng)該做到藝術(shù)現(xiàn)代化

C.

時(shí)代賦予藝術(shù)表現(xiàn)的多樣性

D.畫(huà)家創(chuàng)作時(shí)要學(xué)習(xí)前人精神

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇提出問(wèn)題“藝術(shù)如何現(xiàn)代化是當(dāng)代畫(huà)家面臨的最大命題”，接著通過(guò)援引觀點(diǎn)指出“每個(gè)時(shí)代都有不同的藝術(shù)表現(xiàn)對(duì)象和形式”，也使畫(huà)家獲得多樣的素材和靈感。最后通過(guò)必要條件關(guān)系引出對(duì)策：筆墨當(dāng)隨時(shí)代。文段屬于“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”結(jié)構(gòu)，解決問(wèn)題的對(duì)策是重點(diǎn)，文段旨在強(qiáng)調(diào)跟隨時(shí)代對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的重要意義。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：屬于分析問(wèn)題部分，非重點(diǎn)。B項(xiàng)：未提及“時(shí)代”這一主體詞，偏離重點(diǎn)。D項(xiàng)：文段強(qiáng)調(diào)“跟隨時(shí)代”而非“學(xué)習(xí)前人精神”。

19.2019年5月13日，李克強(qiáng)總理在全國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會(huì)議上作出批示指出，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)特別是失業(yè)人員再就業(yè)創(chuàng)業(yè)，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、民生改善和社會(huì)大局穩(wěn)定的重要保障。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。

第二步，2019年5月13日，李克強(qiáng)總理在全國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作暨普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會(huì)議上作出重要批示：促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)特別是高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、民生改善和社會(huì)大局穩(wěn)定的重要保障。

題干中表述應(yīng)是“高校畢業(yè)生”，而非“失業(yè)人員”。

因此，本題錯(cuò)誤。

20.收文登記以后，每傳遞和交接一次都有簽收手續(xù)，都可以在登記簿上找到公文的簽收人和承辦人的簽字，這體現(xiàn)了收文登記的：

A.責(zé)任和證據(jù)作用

B.催辦作用

C.統(tǒng)計(jì)作用

D.管理和保護(hù)作用

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。

第二步，收文登記的主要作用是便于掌握公文運(yùn)轉(zhuǎn)辦理的情況、為查閱公文提供線索和論據(jù)、作為公文交接的憑證。每傳遞和交接一次都有簽收手續(xù)和相關(guān)人員的簽字，有利于責(zé)任到人，體現(xiàn)了責(zé)任和證據(jù)作用。

因此，選擇A選項(xiàng)。

21.2019年7月1日是香港回歸祖國(guó)（

）周年，連日來(lái)全港共舉行各類慶祝活動(dòng)近400項(xiàng)。特區(qū)政府、各界團(tuán)體和人士通過(guò)升旗儀式、酒會(huì)、文藝匯演、集會(huì)、展覽、軍營(yíng)開(kāi)放日、嘉年華會(huì)以及購(gòu)物節(jié)、賽馬等多種形式，展示“一國(guó)兩制”實(shí)踐的豐碩成果，傳遞慶?；貧w的喜說(shuō)之情。

A.20

B.22

C.24

D.26

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。

第二步，19世紀(jì)英國(guó)通過(guò)一系列不平等條約強(qiáng)占中國(guó)香港。20世紀(jì)80年代，英國(guó)政府與中國(guó)政府開(kāi)始就香港前途問(wèn)題展開(kāi)談判。最終在1984年12月19日正式簽署了《中英聯(lián)合聲明》，決定從1997年7月1日起，中國(guó)在香港成立特別行政區(qū)，開(kāi)始對(duì)香港島、界限街以南的九龍半島、新界等土地重新行使主權(quán)和治權(quán)。

由此可見(jiàn)，2019年7月1日是香港回歸祖國(guó)22周年。

因此，選擇B選項(xiàng)。

2019年是澳門(mén)回歸20周年。1999年12月20日澳門(mén)回歸中國(guó)。澳門(mén)主權(quán)移交指的是1999年12月20日中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)澳門(mén)行使主權(quán)，中華人民共和國(guó)澳門(mén)特別行政區(qū)成立，葡萄牙共和國(guó)結(jié)束統(tǒng)治澳門(mén)的歷史事件。

22.鋼化玻璃強(qiáng)度比普通玻璃強(qiáng)，并且沒(méi)有自爆的可能性。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。

第二步，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中沒(méi)有排除鋼化玻璃沒(méi)有自爆的質(zhì)量要求，鋼化玻璃是有相對(duì)比例的自爆率的。鋼化玻璃強(qiáng)度雖然比普通玻璃強(qiáng)，但是鋼化玻璃在溫差變化大時(shí)有自爆（自己破裂）的可能性，而普通玻璃不存在自爆的可能性。

因此，本題錯(cuò)誤。

普通玻璃采用自然冷卻，在生產(chǎn)時(shí)基本上已將應(yīng)力消除，不會(huì)自爆。當(dāng)生產(chǎn)工藝存在瑕疵如冷卻過(guò)程中不均衡等等，還是有可能會(huì)自爆的，但概率極低。

鋼化玻璃是急速冷卻，在鋼化時(shí)有一定的內(nèi)應(yīng)力無(wú)法消除，所以有一定的自爆率。所以鋼化玻璃是不能二次加工的。

23.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)，商業(yè)銀行和資產(chǎn)所有者的最終目標(biāo)是：

A.價(jià)值最大化

B.利潤(rùn)最大化

C.價(jià)格最大化

D.效益最大化

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)，商業(yè)銀行和資產(chǎn)所有者的最終目標(biāo)是追求利潤(rùn)最大化。

利潤(rùn)最大化也是西方微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，該觀點(diǎn)認(rèn)為，企業(yè)（商業(yè)機(jī)構(gòu)）要想在市場(chǎng)中求得生存，除了以收抵支，到期償債以外，還必須最大限度地獲得利潤(rùn)，用于擴(kuò)大再生產(chǎn)，提高自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力，在發(fā)展中求得生存。

因此，選擇B選項(xiàng)。

24.諾貝爾獎(jiǎng)是世界上最著名、學(xué)術(shù)聲望最高的國(guó)際大獎(jiǎng)，授予世界上在六個(gè)領(lǐng)域?qū)θ祟愖鞒鲎钪卮筘暙I(xiàn)的人。這“六個(gè)領(lǐng)域”不包含下列的（

）領(lǐng)城。

A.經(jīng)濟(jì)學(xué)

B.美學(xué)

C.文學(xué)

D.物理學(xué)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查人文知識(shí)。

第二步，諾貝爾獎(jiǎng)（The

Nobel

Prize），是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾（Alfred

Bernhard

Nobel）的部分遺產(chǎn)（3100萬(wàn)瑞典克朗）作為基金在1895年創(chuàng)立的。

在世界范圍內(nèi)，諾貝爾獎(jiǎng)通常被認(rèn)為是所頒獎(jiǎng)的領(lǐng)域內(nèi)最重要的獎(jiǎng)項(xiàng)。諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)置了物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、和平這六方面的獎(jiǎng)項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

25.載人航天的目的在于突破地球大氣的屏障和克服地球引力，把人類的活動(dòng)范圍從陸地、海洋和大氣層擴(kuò)展到太空。我國(guó)第一次載人航天活動(dòng)中，航天員楊利偉乘坐的載人航天飛行器是：

A.神舟六號(hào)

B.神舟三號(hào)

C.神舟四號(hào)

D.神舟五號(hào)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查科技成就知識(shí)。

第二步，2003年10月15日，“神舟五號(hào)”載人飛船將航天員楊利偉送入太空。這是中國(guó)首次發(fā)射的載人航天飛行器，標(biāo)志著中國(guó)成為繼前蘇聯(lián)和美國(guó)之后，第三個(gè)有能力獨(dú)自將人送上太空的國(guó)家。

因此，選擇D選項(xiàng)。

26.中國(guó)擁有較為豐富的稀土資源，中國(guó)稀土為世界各國(guó)，特別是發(fā)達(dá)國(guó)家的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供重要保障。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。

第二步，根據(jù)2012年發(fā)布的《中國(guó)的稀土狀況與政策》白皮書(shū)，中國(guó)擁有較為豐富的稀土資源，稀土儲(chǔ)量約占世界總儲(chǔ)量的23％。中國(guó)生產(chǎn)的稀土永磁材料、發(fā)光材料、儲(chǔ)氫材料、拋光材料等均占世界產(chǎn)量的70%以上。中國(guó)稀土為世界各國(guó)，特別是發(fā)達(dá)國(guó)家的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供重要保障。

因此，本題正確。

27.長(zhǎng)笛∶鋼琴

A.教師∶書(shū)包

B.猴子∶大象

C.漢堡∶企鵝

D.筷子∶汽車

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“長(zhǎng)笛”與“鋼琴”都是樂(lè)器，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“教師”與“書(shū)包”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“猴子”與“大象”都是動(dòng)物，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“漢堡”與“企鵝”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“筷子”與“汽車”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

28.英國(guó)社會(huì)學(xué)家安東尼·吉登斯認(rèn)為：“隨著風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的到來(lái)，人們對(duì)社會(huì)中提供信息和解釋信息的符號(hào)系統(tǒng)與專家系統(tǒng)的依賴程度越來(lái)越深，如果這兩大系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，現(xiàn)代社會(huì)就有可能陷入高度緊張和突發(fā)性事件所帶來(lái)的混亂的風(fēng)險(xiǎn)之中?！币虼耍訌?qiáng)信息管理對(duì)突發(fā)性公共危機(jī)的應(yīng)急控制有著重要作用，這也考驗(yàn)著政府危機(jī)應(yīng)對(duì)的：

A.恢復(fù)力

B.反應(yīng)力

C.縮減力

D.預(yù)備力

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。

第二步，美國(guó)危機(jī)管理專家羅伯特·希斯在《危機(jī)管理》一書(shū)中率先提出危機(jī)管理4R模式，即縮減力（Reduction）、預(yù)備力（Readiness）、反應(yīng)力（Response）、恢復(fù)（Recovery）四個(gè)階段組成。

預(yù)備力，即監(jiān)視一個(gè)特定的環(huán)境，從而對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)的不良變化都會(huì)有所反應(yīng)，并發(fā)出信號(hào)給其他系統(tǒng)或者負(fù)責(zé)人。而信息即是預(yù)備力概念中“每個(gè)細(xì)節(jié)”，是危機(jī)預(yù)備的核心資源。加強(qiáng)信息管理能夠?qū)ξC(jī)及時(shí)有效的反應(yīng)，預(yù)防、控制危機(jī)的發(fā)生。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：恢復(fù)力,一是指在危機(jī)發(fā)生并得到控制后，著