小學(xué)信息技術(shù)川教四年級上冊第一單元網(wǎng)絡(luò)生活新體驗(yàn)建立自己的通訊錄

一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能A、復(fù)習(xí)收發(fā)、刪除電子郵件的主要操作方法。B、學(xué)會建立和使用電子郵箱中的“通訊錄”功能。C、提高利用因特網(wǎng)進(jìn)行信息交流的能力。2、過程與方法A、通過小組合作，建立喜羊羊的通訊錄，并使用通訊錄方便的發(fā)送郵件這樣主題活動，讓學(xué)生們在愉悅的氛圍中學(xué)會、掌握相關(guān)知識與技能。B、啟發(fā)式教學(xué)法。3、情感態(tài)度、價值觀A、培養(yǎng)學(xué)生積極動手、動腦解決實(shí)際問題的能力。B、正確使用電子郵件和網(wǎng)絡(luò)資源的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)1、將好友的電子郵箱地址添加到通訊錄里。2、使用通訊錄。三、教學(xué)難點(diǎn)1、添加通訊錄的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入課題1.

復(fù)習(xí)收發(fā)電子郵件的方法。孩子們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了收發(fā)電子郵件的方法，大家還記得嗎？（邊說邊演示重要部分的操作方法）2.孩子學(xué)習(xí)的真棒！大家看過《喜羊羊與灰太狼》嗎？喜歡喜羊羊嗎？他們那兒過元旦了，喜羊羊可是忙壞了，它要給好朋友們發(fā)郵件送祝福。這可為難了喜羊羊，要記住好友的Email地址是一件十分困難的事，要送賀卡的人太多，每次發(fā)賀卡單個單個的輸入好友的Email也是一件費(fèi)時費(fèi)力的事。怎么辦呢？想想同學(xué)們自己平時的聯(lián)系電話太多了的時候，我們怎么記得？同學(xué)們說得很對，我們可以給Email建立一個通訊錄。要試喜羊羊有一個自己的通訊錄，也就不用那么麻煩了。通訊錄能幫助我們記住好友的電子郵箱地址，下次我們要再給好友發(fā)郵件時，只需要在通訊錄中單擊好友的姓名就行了。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)建立自己的通訊錄。學(xué)生和老師一起回顧收發(fā)電子郵件的方法。學(xué)生和老師一起邊說邊看演示。師生交流，學(xué)生回答問題。（看過。喜歡。）

學(xué)生思考并回答。復(fù)習(xí)舊知，熟悉收發(fā)電子郵件的方法。

利用孩子們熟悉的事物激發(fā)學(xué)生興趣，情境設(shè)置，學(xué)生能夠根據(jù)已有知識經(jīng)驗(yàn)說出“通訊錄”，從而引入通訊錄的慨念

。學(xué)習(xí)新知

鞏固、深化

綜合練習(xí)一般電子郵件系統(tǒng)都建立了通訊錄的的功能。通訊錄實(shí)際上就是一張表格，其中最重要的兩項(xiàng)是:人員姓名和郵箱地址。建立通訊錄有以下兩種方法：（課件出示文字）1．

從收到的電子郵件中將好友的郵箱地址添加到通訊錄里。從現(xiàn)在開始，每個同學(xué)自己就是聰明的喜羊羊，自己的郵箱，當(dāng)然就是喜羊羊的郵箱。這時，喜羊羊收到了美羊羊給它發(fā)送的一封新年祝福的電子郵件，（課件出示圖片）為了以后通信方便，喜羊羊要把美羊羊的Email地址加入到自己的通訊錄中。應(yīng)該怎么做呢？p81（課件出示步驟，先演示，再和學(xué)生一起跟著課件上的步驟邊說邊操作）A、進(jìn)入閱讀郵件頁面，點(diǎn)擊“更多”菜單下的“保存聯(lián)系人”選項(xiàng)，將彈出“保存聯(lián)系人”信息表單。B、選擇聯(lián)系人的分組類別。如果還沒有分組類別可以添加分組。C、單擊“確定”，即可看到“您已成功將聯(lián)系人加入分組！”的反饋信息。2、將收到的好友的郵箱地址添加到通訊錄里。喜羊羊果然非常聰明，請大家結(jié)合82頁的內(nèi)容以小組為單位合作討論，看看能不能自己把懶羊羊的Email地址加入到自己的通訊里。（課件出示懶羊羊的Email地址）老師發(fā)現(xiàn)有一位喜羊羊特別聰明，已經(jīng)把懶羊羊加入到了自己的郵箱通訊錄中，我們讓他來為我們演示一下添加的過程。其他的喜羊羊看他的操作是否正確。抽生到前臺演示，是輔助說明A、

登錄自己的126郵箱后，選擇“通訊錄”選項(xiàng)。B、

單擊“新建聯(lián)系人”按鈕，在彈出的“新建聯(lián)系人“表單中輸入聯(lián)系人的姓名、電子郵箱及相關(guān)信息。（提問思考;表單中帶*號的為什么必須填）C、

填好后，單擊“確定“按鈕保存聯(lián)系人信息。(課件出示步驟)這個喜羊羊完成得真好！我們把掌聲送給他！其他的喜羊羊要加油了喲！現(xiàn)在請同學(xué)們按老師出示的步驟把尊敬的村長的Email地址加入到自己的通訊錄。（出示尊敬的村長的Email地址）老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們可真能干！現(xiàn)在我們再來把暖羊羊的Email地址也加入到我們的通訊錄中，我們來比一比，看誰做得又快又好。（抽生演示，出示暖羊羊Email地址）3、小結(jié)這就是我們今天所學(xué)的添加通訊錄的兩種方法：一種是從收到的電子郵件中將好友的郵箱地址添加到通訊錄里，進(jìn)入電子郵箱，閱讀好友發(fā)送的郵件時，點(diǎn)擊“添加到通訊錄按鈕”；另一種是將收集到的好友郵箱地址添加到通訊錄里，適用于好友沒有發(fā)送過郵件給我們，但我們擁有好友的郵箱地址，在彈出的表單中填寫主要信息“姓名”和“郵件地址”再點(diǎn)擊“確定”即可。4、通訊錄的使用通過同學(xué)們的努力，喜羊羊的通訊錄終于建好了，它想用自己的通訊錄再給好朋友們發(fā)一封郵件。告訴他們，他今天得到了很多新朋友的幫助，請大家進(jìn)入“寫信”狀態(tài)，看一看，找一找，這時的窗口和以前有什么不同了？（課件出示對比圖）誰來說說看，建立通訊錄對我們使用電子郵件有什么好處？對，只要單擊通訊錄中好友的姓名，而不需要記住他的Email地址；同時，發(fā)送郵件也更加快捷了。

學(xué)生先思考。然后老師演示，學(xué)生再操作，老師巡視，指導(dǎo)學(xué)生。

學(xué)生自學(xué)，討論，操作，老師巡視指導(dǎo)。

學(xué)生看該生演示，老師引導(dǎo)學(xué)生跟著課件把步驟說一遍，并巡視指導(dǎo)學(xué)生。

抽學(xué)生回答問題。

學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生觀察比較然后回答提問，并完成發(fā)郵件的任務(wù)，老師巡視指導(dǎo)。讓學(xué)生了解通訊錄的實(shí)質(zhì)及重要性。

讓學(xué)生先明確任務(wù)，再學(xué)習(xí)操作步驟，再進(jìn)行操作練習(xí)，最后掌握“從收到的電子郵件中將好友的郵箱地址添加到通訊錄里”的方法。

合作學(xué)習(xí)，通過交流增強(qiáng)孩子們的表現(xiàn)能力，并實(shí)現(xiàn)知識與技能的傳遞、掌握。

任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生熟練掌握把好友的郵箱地址添加到通訊錄的方法。

讓學(xué)生在老師的表揚(yáng)中獲得成就感。

深化學(xué)到的知識，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作，綜合運(yùn)用的能力。

拓展應(yīng)用同學(xué)們今