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文檔簡介

四川省成都市溫江區(qū)學(xué)年八年級(下)期末物理試卷(解析版)一、單項選擇題1.賽龍舟是漢族在端午節(jié)最重要的民俗活動之一,如圖所示,水手用船槳向后劃水,龍舟向前行駛,推動龍舟向前行駛的力的施力物體是()A.水手 B.水 C.船槳 D.龍舟2.如圖所示,手握玻璃瓶,關(guān)于玻璃瓶的受力情況,下列說法正確的是()A.玻璃瓶只受到重力B.玻璃瓶受到重力和彈力C.玻璃瓶受到彈力和摩擦力D.玻璃瓶受到重力、彈力和摩擦力3.自行車是人類的一項偉大發(fā)明.一百多年來,經(jīng)過技術(shù)人員的不斷改進,現(xiàn)代的自行車騎起來已十分方便.請問,自行車上需要減小摩擦的部位是()A.軸承 B.車閘 C.輪胎 D.腳蹬4.圖為“探究推斷物體不受力時的運動”的實驗裝置,關(guān)于實驗,下列說法正確的是()A.小車在水平玻璃板上受到的阻力最大B.牛頓第一定律是直接由該實驗得出的C.實驗運用了控制變量法和理想實驗法D.小車在鋪有毛巾的水平面上前進最遠5.交通規(guī)則規(guī)定機動車駕駛?cè)瞬幌蛋踩珟龠`法行為,正確系好安全帶可以()A.減小機動車慣性,防止發(fā)生事故B.減小因機動車緊急剎車對人員造成的傷害C.減小駕駛員慣性,防止發(fā)生事故D.減小因機動車突然加速對人員造成的傷害6.下列數(shù)據(jù)最符合實際的是()A.一本物理教科書的重力約為2.6NB.家用轎車發(fā)動機的最大功率為0.08kWC.吊車的機械效率可以達到100%D.把1個蘋果舉高1m,做的功大約是200J7.安全錘是一種安裝在封閉艙室里的輔助逃生工具,它一般安裝于汽車等封閉艙室內(nèi)容易取到的地方.當汽車等封閉艙室出現(xiàn)火災(zāi)或落入水中等緊急情況下,可以方便取出并砸碎玻璃窗門以順利逃生.圖中的四把鐵錘,質(zhì)量相同,形狀不同,為了更容易打破玻璃,應(yīng)該選擇的鐵錘是()A. B. C. D.8.如圖所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同,將此裝置置于水中,下列哪幅圖能反應(yīng)橡皮膜受到水的壓強后的凹凸情況()A. B. C. D.9.下列與大氣壓強有關(guān)的說法中,正確的是()A.高原空氣稀薄,大氣壓強大,水的沸點高B.高原空氣稀薄,大氣壓強小,水的沸點低C.平原空氣稀薄,大氣壓強大,水的沸點高D.平原空氣稀薄,大氣壓強小,水的沸點低10.以下情境中沒有受到浮力的物體是()A.深海中的礁石 B.空中的熱氣球 C.地球同步衛(wèi)星 D.池塘中的睡蓮11.如圖所示的四種情境中,力做功的是()A.搬紙箱沒有搬起來(人對紙箱的力)B.背著書包平地行走(肩對書包的支持力)C.提包搭乘電梯上升(人對皮包的力)D.舉著杠鈴原地不動(手對杠鈴的支持力)12.如圖所示的四幅圖中,既可以省力又能改變動力方向的裝置是()A. B. C. D.13.如圖所示的簡單機械中,屬于省力杠桿的是()A.鑷子 B.厚層訂書機 C.理發(fā)剪刀 D.釣魚竿14.下列說法正確的是()A.質(zhì)量相同的物體,運動的速度越大,它的動能越大B.運動速度相同的物體,質(zhì)量越小,它的動能越大C.物體的質(zhì)量越大,位置越低,它具有的重力勢能就越大D.物體的彈性形變越小,它具有的彈性勢能就越大15.如圖所示的發(fā)電設(shè)備,利用的是()A.核能 B.太陽能 C.水能 D.風能二、填空題16.如圖所示,一只小船上的人用力推開另一只小船,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運動,該現(xiàn)象說明:力可以改變物體的;力的作用是的.17.如圖1所示,撐竿跳高運動員使用的撐竿,在受力時會發(fā)生形變,不受力時,又恢復(fù)到原來的形狀,撐竿的這種性質(zhì)叫做(選填“彈性”或“塑性”).如圖2所示,彈簧測力計的讀數(shù)是N.18.如圖1所示,把長20cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端.往B管中吹氣,可以看到A管中的水面(選填“上升”、“下降”或“不變”).這也可以解釋某地曾經(jīng)發(fā)生過天空中下“魚”的現(xiàn)象,如圖2所示,實際上是龍卷風的杰作,當龍卷風經(jīng)過湖面時,其氣旋中心空氣流速很大,壓強很,將湖中的水和魚一起“吸”向空中,水和魚隨龍卷風運動到別處落下,形成奇觀.19.如圖所示,三峽大壩的正常蓄水位為175m,則深度為20m的某處受到水的壓強為Pa.輪船在通過三峽大壩時,需經(jīng)過五級船閘才能完成“跳大壩”的壯舉,船閘利用了原理.(ρ水=1×103kg/m3,g=10N/kg)20.觀察和思考是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ).眾多科學(xué)家能從簡單的現(xiàn)象中受到啟發(fā),從中發(fā)現(xiàn)重要的規(guī)律,如(填科學(xué)家名字)從洗澡中受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了有關(guān)浮力的原理,從而設(shè)計了實驗,解決了王冠的鑒定問題.圖是我國自主研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器,從完全浸沒水中到下潛至深海的過程中,潛水器所受浮力(選填“變大”、“不變”或“變小”).21.踢毽子是一項有益的體育運動.毽子踢出后豎直上升又豎直下落的過程中,均受到空氣阻力的作用.若毽子上升時受到的合力是F1,下降時受到的合力是F2,則F1和F2的大小比較,F(xiàn)1F2(選填“大于”、“小于”或“等于”);F1的方向(選填“向上”或“向下”).22.在物理學(xué)中,對不同的事物進行比較,需要引入不同的物理量.例如,要比較物體運動的快慢,需要引入速度;要比較做功的快慢,需要引入;要比較壓力的作用效果,需要引入.23.物理與生活緊密聯(lián)系,齒輪和汽車方向盤都是(填簡單機械家族的成員名稱).大量的實驗和理論研究表明:使用任何機械都不能省,這個結(jié)論叫做功的原理.三、作圖與計算題(共16分.計算題在解答時應(yīng)寫出公式和重要的演算步驟,只寫出最后答案的不能得分)24.(1)如圖1所示,擺球從A點自由擺動,請作出到B點時:①擺球所受重力的示意圖;②繩對擺球拉力的示意圖.(2)在圖2中:①標出支點O的位置;②畫出作用在鐵鏟上的力F1的力臂.25.2016年成都市中考統(tǒng)一招生體育考試項目為立定跳遠、坐位體前屈和長跑(男生:1000米,女生:800米),總分滿分50分.小邦考立定跳遠,他利用體重計測得自己的質(zhì)量是49kg(包含鞋),他每只鞋與地面的接觸面積是175cm2,小邦在起跳前對地面的壓強是多大?(g=10N/kg)26.如圖所示,大石頭重6×104N,起重機在15s內(nèi)將大石頭沿豎直方向勻速提升1m,起重機提升大石頭的功率是多少?四、實驗與探究題(共22分)27.如圖a、b所示,某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象,利用彈簧測力計、細線等器材進行實驗,該小組同學(xué)是在做“探究實驗”.按圖a所示進行實驗操作時,應(yīng)在硬紙板處于狀態(tài)下讀取測力計的示數(shù);按圖b所示進行實驗操作時,放開硬紙板前,應(yīng)使兩測力計的示數(shù).兩細線對硬紙板拉力的方向.28.小邦利用圖所示的器材探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”(1)選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與有關(guān)”;(2)選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與有關(guān)”;(3)選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”;(4)在探究過程中,選用了不同液體并進行了多次實驗,其目的是為了.29.某實驗小組進行“測量滑輪組的機械效率”的實驗,同時“探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)”,他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān).(1)他們按照如圖所示的裝置進行實驗,其中乙、丙實驗用的是同一滑輪組.在實驗過程中,應(yīng)拉動彈簧測力計.(2)他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,丙實驗中滑輪組的機械效率為.實驗次序?qū)嶒炑b置鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m拉力F/N繩子自由端移動距離s/m機械效率η1甲10.10.60.283.3%2乙10.10.40.462.5%3丙20.10.650.44甲10.20.60.483.3%(3)對比分析第次實驗數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與提升的物重有關(guān).(4)對比分析第1、4次實驗數(shù)據(jù)可知,同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度.一、選擇題30.如圖所示,無風時,站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實.對于該靜止的果實,下列說法正確的是()A.果實受到重力和螞蟻的支持力作用,這是一對平衡力B.果實受到重力和螞蟻的支持力作用,這是一對相互作用力C.果實能夠靜止,是因為螞蟻對它的支持力小于果實受到的重力D.果實能夠靜止,是因為螞蟻對它的支持力大于果實受到的重力31.如圖甲所示,燒杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好懸?。?jīng)研究發(fā)現(xiàn),水的密度隨溫度的變化如圖乙所示.現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊,在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過程中,假設(shè)小球的體積始終不變,關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是()A.先下沉然后上浮 B.浮力變小,一直下沉C.先上浮然后下沉 D.浮力變大,一直上浮32.用細繩系住厚度不均勻的木板的O處,木板恰好處于靜止狀態(tài),且上表面保持水平.如圖所示,兩玩具車同時從O點附近分別向木板的兩端勻速運動,要使木板在此過程始終保持平衡,必須滿足的條件是()A.兩車的質(zhì)量相等 B.兩車的速度大小相等C.質(zhì)量較小的車速度較大 D.兩車同時到達木板兩端33.如圖所示,小鋼球靜止釋放沿光滑軌道從A點經(jīng)過B點到達C點.關(guān)于小鋼球的能量分析,下列說法正確的是()A.從A點到B點,機械能總量增加B.從A點到B點,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能C.從A點到C點,機械能總量不變D.從B點到C點,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能34.如圖所示,水平臺面由同種材料制成,粗糙程度均勻,在它上面放著質(zhì)量為m1的木塊,將木塊用輕繩跨過定滑輪與質(zhì)量為m2的鉤碼相連,木塊在平行于臺面的輕繩的拉力作用下做勻速直線運動,運動一段時間,鉤碼觸地后立即靜止,木塊繼續(xù)滑動一段距離停在臺面上.繩重、輪與軸的摩擦均忽略不計,下列說法中正確的是()A.木塊勻速運動的過程中,鉤碼受到的重力等于受到的拉力B.木塊勻速運動的過程中,木塊所受摩擦力大小為m2gC.鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動的過程中,木塊所受的重力做功D.鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動的過程中,木塊所受摩擦力大小為m1g二、綜合題(共10分.第7題在解答時應(yīng)寫出公式和重要的演算步驟,只寫出最后答案的不能得分)35.小邦利用長20cm一端開口的直塑料管、金屬絲、石蠟等材料自制密度計.(1)小邦先將塑料管放入足夠多的水中(開口向上),發(fā)現(xiàn)它不容易豎直漂浮,其原因可能是,小邦想出了兩種改進方法:A.在塑料管的下端密繞適量的金屬絲;B.將適量石蠟顆粒放入塑料管內(nèi).你認為更合理的方法是.(填字母)(2)實驗改進后,小邦再次將密度計放入水中,用刻度尺測出塑料管露出水面的長度是11cm,小邦又將該密度計放入某液體中,塑料管露出水面的長度是10cm,則此液體的密度是kg/m3.(3)小邦發(fā)現(xiàn)密度計相鄰兩刻度線之間的距離太小,導(dǎo)致用此密度計測量液體密度時誤差較大,為此同學(xué)們提出了如下改進方案,其中可行的是.A.換短的塑料管制作密度計B.換粗的塑料管制作密度計C.換長的塑料管制作密度計D.換細的塑料管制作密度計.36.電梯是高層住宅必備的交通工具.如圖甲所示是某種升降電梯工作原理圖,它由轎廂、對重、電動機、鋼絲繩、滑輪等部件連接組成.電動機和對重通過鋼絲繩分別給轎廂施加拉力,連接轎廂的兩根鋼絲繩非??拷?,轎廂與對重的運動方向始終相反.對重的重量為4000N,空轎廂的重量為5000N,額定載重量是10000N.某次電梯滿載上升時的v﹣t圖象如圖乙所示.不計鋼絲繩重力和一切摩擦.(1)電梯勻速上升的高度是多少?(2)電梯勻速運動階段,對重的重力做功是多少?(3)電梯勻速運動時,電動機鋼絲繩對轎廂拉力的功率是多少?

2015-2016學(xué)年四川省成都市溫江區(qū)八年級(下)期末物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題1.賽龍舟是漢族在端午節(jié)最重要的民俗活動之一,如圖所示,水手用船槳向后劃水,龍舟向前行駛,推動龍舟向前行駛的力的施力物體是()A.水手 B.水 C.船槳 D.龍舟【考點】力作用的相互性.【分析】力是物體對物體的作用,一個物體在對另一個物體施力的同時,也受到另一個物體的反作用力.【解答】解:水手用漿向后劃水,漿對水有向后的作用力,由于力的作用是相互的,水對龍舟向前產(chǎn)生一個大小相等的作用力,所以使龍舟向前行駛的力的施力物是水.故選B.【點評】本題考查的是力的作用相互性在生活中的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題.2.如圖所示,手握玻璃瓶,關(guān)于玻璃瓶的受力情況,下列說法正確的是()A.玻璃瓶只受到重力B.玻璃瓶受到重力和彈力C.玻璃瓶受到彈力和摩擦力D.玻璃瓶受到重力、彈力和摩擦力【考點】力與運動的關(guān)系.【分析】對玻璃瓶進行受力分析即可解答.【解答】解:如圖所示,手握玻璃瓶,玻璃瓶受到豎直向下的重力,同時玻璃瓶有向下運動的趨勢,故受到豎直向上的靜摩擦力,此外手握玻璃瓶,玻璃瓶發(fā)生了形變,故玻璃瓶還受到彈力的作用.綜上分析可知,ABC錯誤,D正確.故選D.【點評】此題主要考查學(xué)生對物體進行受力分析的能力,這是物理學(xué)中一種基本的能力,要求同學(xué)們能正確對物體進行受力分析.3.自行車是人類的一項偉大發(fā)明.一百多年來,經(jīng)過技術(shù)人員的不斷改進,現(xiàn)代的自行車騎起來已十分方便.請問,自行車上需要減小摩擦的部位是()A.軸承 B.車閘 C.輪胎 D.腳蹬【考點】增大或減小摩擦的方法.【分析】(1)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,通過增大壓力來增大摩擦力;在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.(2)減小摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,通過減小壓力來減小摩擦力;在壓力一定時,通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力;使接觸面脫離;用滾動摩擦代替滑動摩擦.【解答】解:A、軸承是用滾動代替滑動來減小摩擦.故A符合題意;B、車閘是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.故B不合題意;C、輪胎上有花紋,是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.故C不合題意;D、腳蹬上有花紋,是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.故D不合題意.故選A.【點評】本題考查摩擦力大小的影響因素,以及增大和減小摩擦的方法,摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛,解答此題類問題時要利用控制變量法研究.4.圖為“探究推斷物體不受力時的運動”的實驗裝置,關(guān)于實驗,下列說法正確的是()A.小車在水平玻璃板上受到的阻力最大B.牛頓第一定律是直接由該實驗得出的C.實驗運用了控制變量法和理想實驗法D.小車在鋪有毛巾的水平面上前進最遠【考點】阻力對物體運動影響的探究實驗.【分析】(1)實驗中通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大?。唬?)根據(jù)實驗事實,進行合理的推理,得出相關(guān)的結(jié)論;(3)理解控制變量法和理想實驗法的運用;(4)小車在滑行中受到阻力的作用,阻力越小,滑行的距離越遠.【解答】解:A、由圖可知,玻璃板表面最光滑,小車在水平玻璃板上受到的阻力最小,故A錯誤;B、牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過科學(xué)的推理而得出的.不能用實驗直接驗證,故B錯誤;C、實驗中控制初速度相同,用到了控制變量法.根據(jù)實驗現(xiàn)象推理得出在不受力時物體的運動情況,用到了理想實驗法,故C正確;D、毛巾表面最粗糙,小車在鋪有毛巾的水平面上受到的阻力最大,小車滑行的距離越短,故D錯誤.故選C.【點評】本題主要考查了對牛頓第一定律探究實驗的理解與分析,既有控制變量法、理想實驗法的運用,也有對實驗結(jié)果的理解.5.交通規(guī)則規(guī)定機動車駕駛?cè)瞬幌蛋踩珟龠`法行為,正確系好安全帶可以()A.減小機動車慣性,防止發(fā)生事故B.減小因機動車緊急剎車對人員造成的傷害C.減小駕駛員慣性,防止發(fā)生事故D.減小因機動車突然加速對人員造成的傷害【考點】慣性.【分析】前排司機原來和車一起向前運動,緊急剎車時,車由運動突然變成靜止,而司機由于具有慣性,繼續(xù)向前運動,容易撞到擋風玻璃發(fā)生傷害.【解答】解:駕駛員原來和車一起向前運動,緊急剎車時,車由運動突然變成靜止,而駕駛員由于具有慣性,繼續(xù)向前運動,容易撞到擋風玻璃發(fā)生傷害,使用安全帶可以起到保護作用.故正確系好安全帶可以減小因機動車緊急剎車對人員造成的傷害.故選B.【點評】了解公交部門關(guān)于和慣性相關(guān)的規(guī)定:嚴禁超速、嚴禁超載、保持車距、系安全帶等.6.下列數(shù)據(jù)最符合實際的是()A.一本物理教科書的重力約為2.6NB.家用轎車發(fā)動機的最大功率為0.08kWC.吊車的機械效率可以達到100%D.把1個蘋果舉高1m,做的功大約是200J【考點】重力大小的估測;功的計算;機械效率;功率的概念.【分析】此題考查我們對常見物體重力、質(zhì)量的估測,根據(jù)對日常生活中常見物體和重力、質(zhì)量單位、機械效率的認識,必要時利用G=mg計算物體的質(zhì)量、利用W=Fs計算做功,選出符合題意的選項.【解答】解:A、物理課本的質(zhì)量在300g=0.3kg左右,受到的重力在G=mg=0.3kg×10N/kg=3N左右.故A符合實際;B、家用轎車發(fā)動機的功率在75kW左右.故B不符合實際;C、有用功和額外功的和稱為總功,有用功是總功的一部分,故機械效率總是小于100%的.故C不符合實際;D、1個蘋果重約1N,用手把蘋果舉高1m,人對蘋果做的功大約是:W=Fs=1N×1m=1J.故D不符合實際.故選:A.【點評】本題考查對常見的一些量要數(shù)據(jù)、數(shù)量級的認識,估測是一種科學(xué)的近似計算,它不僅是一種常用的解題方法和思維方法,而且是一種重要的科學(xué)研究方法,在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用.7.安全錘是一種安裝在封閉艙室里的輔助逃生工具,它一般安裝于汽車等封閉艙室內(nèi)容易取到的地方.當汽車等封閉艙室出現(xiàn)火災(zāi)或落入水中等緊急情況下,可以方便取出并砸碎玻璃窗門以順利逃生.圖中的四把鐵錘,質(zhì)量相同,形狀不同,為了更容易打破玻璃,應(yīng)該選擇的鐵錘是()A. B. C. D.【考點】增大壓強的方法及其應(yīng)用.【分析】根據(jù)增大壓強的方法:在壓力一定時,減小受力面積來增大壓強;在受力面積一定時,增大壓力來增大壓強.【解答】解:在壓力一定時,減小逃生錘和玻璃的受力面積,可以增大逃生錘對玻璃的壓強,這樣力的作用效果最明顯,以便打破玻璃順利逃生,由圖可知,D選項逃生錘與玻璃的接觸面積最?。蔬x:D.【點評】掌握壓強大小的影響因素,掌握增大和減小壓強的方法,能在生活中加以利用,充分理解物理來源于生活,應(yīng)用于生活.8.如圖所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同,將此裝置置于水中,下列哪幅圖能反應(yīng)橡皮膜受到水的壓強后的凹凸情況()A. B. C. D.【考點】液體的壓強的特點.【分析】液體內(nèi)部存在壓強,其特點是:液體對容器底和容器壁都有壓強,液體內(nèi)部向各個方向都有壓強,液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大,在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等,不同液體內(nèi)部的壓強還與液體的密度有關(guān);故橡皮膜的形狀由玻璃管所受的液體壓強大小決定,故據(jù)此分析即可判斷;【解答】解:A、玻璃管下端更深,所受的液體液體更大,所以應(yīng)該是橡皮膜向上凹,故錯誤;B、玻璃管下端更深,所受的液體液體壓強更大,且橡皮膜向上凹的更厲害,故正確;C、玻璃管的右側(cè)也處于液體中,所以右側(cè)的橡皮膜應(yīng)該向左凹,故錯誤;D、玻璃管處于液體中,兩側(cè)的橡皮膜都應(yīng)向內(nèi)凹,故錯誤;故選B.【點評】本題考查了學(xué)生對液體壓強公式的掌握和運用,分析時同時考慮影響液體壓強的多個因素(如深度、密度).9.下列與大氣壓強有關(guān)的說法中,正確的是()A.高原空氣稀薄,大氣壓強大,水的沸點高B.高原空氣稀薄,大氣壓強小,水的沸點低C.平原空氣稀薄,大氣壓強大,水的沸點高D.平原空氣稀薄,大氣壓強小,水的沸點低【考點】大氣壓強與高度的關(guān)系;沸點及沸點與氣壓的關(guān)系.【分析】大氣壓與海拔高度的關(guān)系:海拔越高,氣壓越低;氣壓與沸點的關(guān)系:氣壓越高、沸點越高.【解答】解:AB、高原地區(qū)海拔高,空氣稀薄,所以大氣壓低于一個標準大氣壓;又因為氣壓越低、沸點越低,所以水的沸點低于100℃,故A錯誤,B正確;CD、平原地區(qū)海拔低,空氣稠密,大氣壓強大,水的沸點高,故CD錯誤.故選:B.【點評】本題主要考查學(xué)生對大氣壓和高度的關(guān)系、沸點與氣壓關(guān)系的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.10.以下情境中沒有受到浮力的物體是()A.深海中的礁石 B.空中的熱氣球 C.地球同步衛(wèi)星 D.池塘中的睡蓮【考點】浮力產(chǎn)生的原因.【分析】根據(jù)浮力的定義:浸在液體(或氣體)中的物體受到液體(或氣體)豎直向上托起的力叫浮力.【解答】解:A、深海中的礁石,盡管沉底,但仍然受到水的浮力(其浮力小于礁石的重力),故A不符合題意.B、空中的熱氣球受到空氣的浮力,故B不符合題意;C、太空中沒有空氣,故地球同步衛(wèi)星不受到浮力,故C符合題意;D、浮力是浸在液體(或氣體)中的物體受到液體(或氣體)向上托起的力,池塘中的睡蓮受到水的浮力,故D不符合題意;故選C.【點評】本題考查學(xué)生對浮力產(chǎn)生原因,難點是知道浮力產(chǎn)生原因是因為上下表面存在壓力差;如果物體下表面不受水的壓力,物體所受浮力就為0N.11.如圖所示的四種情境中,力做功的是()A.搬紙箱沒有搬起來(人對紙箱的力)B.背著書包平地行走(肩對書包的支持力)C.提包搭乘電梯上升(人對皮包的力)D.舉著杠鈴原地不動(手對杠鈴的支持力)【考點】力是否做功的判斷.【分析】本題要抓住做功的兩個必要因素:作用在物體上的力;物體在力的方向上通過的距離,二者缺一不可.【解答】解:A、人搬紙箱沒搬起來,人對紙箱有力的作用,但紙箱沒有移動距離,力對紙箱沒有做功.故A錯誤;B、背著書包平地行走,肩對書包有向上的支持力,但書包在豎直方向上沒有移動距離,故支持力對書包沒有做功,故B錯誤;C、提包乘電梯上升,人對皮包有向上的力,并且在豎直方向上移動了距離,故力對物體做了功,故C正確;D、運動員舉著杠鈴不動,杠鈴向上沒有移動距離,人對杠鈴沒有做功.故D錯誤.故選:C.【點評】本題考查做功的有關(guān)問題,有力有距離,力對物體不一定做功,物體必須在力的作用下通過了距離,力對物體才做功.12.如圖所示的四幅圖中,既可以省力又能改變動力方向的裝置是()A. B. C. D.【考點】滑輪組及其工作特點.【分析】根據(jù)定滑輪、動滑輪及滑輪組的特點來解答.【解答】解:A、由圖知A為定滑輪,不省力,只能改變力的方向,故A不符合題意;B、由圖B知,該滑輪為動滑輪,可以省一半的力,不能改變力的方向,故B不符合題意;C、由圖C知,該滑輪組可以省力,但組裝不能改變力的方向,故C不符合題意;D、由圖D知,該滑輪組可以省力,也可以改變力的方向,故D符合題意.故選D.【點評】本題主要考查對定滑輪、動滑輪以及滑輪組的認識,是一道基礎(chǔ)題.13.如圖所示的簡單機械中,屬于省力杠桿的是()A.鑷子 B.厚層訂書機 C.理發(fā)剪刀 D.釣魚竿【考點】杠桿的分類.【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗,先判斷杠桿在使用過程中,動力臂和阻力臂的大小關(guān)系,再判斷它是屬于哪種類型的杠桿.【解答】解:A、鑷子在使用過程中,動力臂小于阻力臂,屬于費力、省距離杠桿.B、厚層訂書機在使用過程中,動力臂大于阻力臂,屬于省力杠桿.C、理發(fā)剪刀在使用過程中,動力臂小于阻力臂,屬于費力、省距離杠桿.D、釣魚竿在使用過程中,動力臂小于阻力臂,屬于費力、省距離杠桿.故選B.【點評】此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種:①省力杠桿,動力臂大于阻力臂;②費力杠桿,動力臂小于阻力臂;③等臂杠桿,動力臂等于阻力臂.14.下列說法正確的是()A.質(zhì)量相同的物體,運動的速度越大,它的動能越大B.運動速度相同的物體,質(zhì)量越小,它的動能越大C.物體的質(zhì)量越大,位置越低,它具有的重力勢能就越大D.物體的彈性形變越小,它具有的彈性勢能就越大【考點】動能的影響因素;勢能的影響因素.【分析】(1)(2)動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大、速度越大,動能就越大;(3)重力勢能:物體由于被舉高而具有的能,影響因素有質(zhì)量和被舉高的高度,質(zhì)量越大、被舉得越高,重力勢能越大;(4)物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量稱為彈性勢能,彈性形變越大,彈性勢能越大;【解答】解:A、影響動能的因素是物體的質(zhì)量和速度,質(zhì)量相同的物體,運動的速度越大,它的動能越大,故A正確;B、動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),運動速度相同的物體,質(zhì)量越小,它的動能越小,故B錯誤;C、影響重力勢能因素有質(zhì)量和被舉高的高度,物體的質(zhì)量越大,位置越低,它具有的重力勢能無法判斷大小,故C錯誤;D、物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量稱為彈性勢能,彈性形變越小,彈性勢能越小,故D錯誤;故A正確,BCD錯誤.故選:A.【點評】本題考查動能和勢能的影響因素,解決此類問題要結(jié)合影響動能、重力勢能的大小因素進行分析解答.15.如圖所示的發(fā)電設(shè)備,利用的是()A.核能 B.太陽能 C.水能 D.風能【考點】未來的理想能源.【分析】風力發(fā)電將風能轉(zhuǎn)化為電能.【解答】解:由圖可知,這是風力發(fā)電裝置,這種裝置可以利用風能帶動扇葉轉(zhuǎn)動,并把風車的機械能轉(zhuǎn)化為電能.故選:D.【點評】本題考查風力發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化和原理,屬于基礎(chǔ)知識,比較簡單.二、填空題16.如圖所示,一只小船上的人用力推開另一只小船,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運動,該現(xiàn)象說明:力可以改變物體的運動狀態(tài);力的作用是相互的.【考點】力的作用效果;力作用的相互性.【分析】本考查力的基本常識:物體間力的作用是相互的;力的作用效果有兩點:(1)改變物體的運動狀態(tài);(2)使物體發(fā)生形變.【解答】解:兩只小船同時向相反方向運動,說明物體受到力的作用,力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變;物體間力的作用是相互的,一個施力物體同時也是受力物體.故答案為:運動狀態(tài);相互.【點評】解決此類問題要掌握力的基本常識,知道力的作用效果,只要對力的基本概念有深刻的認識,對相關(guān)的問題會迎刃而解.17.如圖1所示,撐竿跳高運動員使用的撐竿,在受力時會發(fā)生形變,不受力時,又恢復(fù)到原來的形狀,撐竿的這種性質(zhì)叫做彈性(選填“彈性”或“塑性”).如圖2所示,彈簧測力計的讀數(shù)是4.6N.【考點】彈力;彈簧測力計的使用與讀數(shù).【分析】①物體在受力時發(fā)生形變,不受力時又恢復(fù)到原來的形狀,這種性質(zhì)叫做彈性,產(chǎn)生的形變叫彈性形變,此時產(chǎn)生的力叫彈力;②彈簧測力計在使用前要觀察其量程和分度值,再根據(jù)指針所指示的刻度來讀數(shù).【解答】解:在運動員的作用下,撐桿的形狀發(fā)生變化,當撐桿不受力時又恢復(fù)到原來的形狀,撐桿的這種性質(zhì)叫做彈性;彈簧測力計一個大格表示1N,里面有5個小格,一個小格表示0.2N,其分度值為0.2N.故彈簧測力計的示數(shù)為4.6N.故答案為:彈性;4.6.【點評】此題考查了彈性的概念和彈簧測力計的讀數(shù),屬于基本概念和技能的考查,是一道基礎(chǔ)題,容易解答.18.如圖1所示,把長20cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端.往B管中吹氣,可以看到A管中的水面上升(選填“上升”、“下降”或“不變”).這也可以解釋某地曾經(jīng)發(fā)生過天空中下“魚”的現(xiàn)象,如圖2所示,實際上是龍卷風的杰作,當龍卷風經(jīng)過湖面時,其氣旋中心空氣流速很大,壓強很小,將湖中的水和魚一起“吸”向空中,水和魚隨龍卷風運動到別處落下,形成奇觀.【考點】流體壓強與流速的關(guān)系.【分析】液體和氣體都稱為流體,生活中常見的流體是水和空氣,流體的流速越大,壓強越?。涣黧w的流速越小,壓強越大.【解答】解:(1)現(xiàn)往B管中吹氣,A管上方的空氣流速變大,壓強變小,A管下方的壓強不變,A管中的水在外界大氣壓作用下被壓上來,所以A管中的水上升;(2)龍卷風能“吸”起物體的主要原因是龍卷風內(nèi)部的氣體流速大,壓強?。旪埦盹L經(jīng)過湖面時,其氣旋中心速度很大,壓強很小,將湖中的水和魚一起“吸”向空中,水和魚隨龍卷風運動到別處落下,形成奇觀.故答案為:上升;?。军c評】本題考查流體壓強與流速的關(guān)系,相對比較簡單,屬于基礎(chǔ)題.19.如圖所示,三峽大壩的正常蓄水位為175m,則深度為20m的某處受到水的壓強為2×105Pa.輪船在通過三峽大壩時,需經(jīng)過五級船閘才能完成“跳大壩”的壯舉,船閘利用了連通器原理.(ρ水=1×103kg/m3,g=10N/kg)【考點】液體的壓強的計算;連通器原理.【分析】(1)液體壓強隨深度的增加而增大;已知水的深度和密度,利用公式p=ρgh計算水對壩底的壓強.(2)上端開口、下端相連通的容器叫連通器;船閘是連通器特點的應(yīng)用.【解答】解:水對壩底的壓強為p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×20m=2×105Pa據(jù)船閘的結(jié)構(gòu)特點可知,其在工作時,上端開口,下部連同,即符合連通器的定義,所以船閘是利用連通器的原理工作的.故答案為:2×105;連通器.【點評】此題考查了連通器的應(yīng)用和液體壓強的計算,正確理解深度的含義,是解決液體壓強問題的第一步.20.觀察和思考是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ).眾多科學(xué)家能從簡單的現(xiàn)象中受到啟發(fā),從中發(fā)現(xiàn)重要的規(guī)律,如阿基米德(填科學(xué)家名字)從洗澡中受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了有關(guān)浮力的原理,從而設(shè)計了實驗,解決了王冠的鑒定問題.圖是我國自主研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器,從完全浸沒水中到下潛至深海的過程中,潛水器所受浮力不變(選填“變大”、“不變”或“變小”).【考點】阿基米德原理.【分析】(1)阿基米德從洗澡中受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了有關(guān)浮力的原理;(2)“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器全部潛入海中下潛過程中,排開的水的體積不變,根據(jù)阿基米德原理判斷受到的浮力大小變化.【解答】解:(1)根據(jù)對物理常識的了解可知,是古希臘學(xué)者阿基米德從洗澡中受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了有關(guān)浮力的原理,從而解決了王冠鑒定的問題.(2)“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器,從完全浸沒水中到下潛至深海的過程中,排開水的體積V排不變,海水密度ρ海水不變,所以根據(jù)公式F浮=ρ海水gV排知,它所受到的浮力不變.故答案為:阿基米德;不變.【點評】本題考查了學(xué)生對阿基米德原理的掌握和運用,知道潛水器自身體積不變(排開水的體積不變、受浮力不變)是本題的關(guān)鍵.同時考查相關(guān)物理常識,我們在學(xué)習知識的同時,也應(yīng)該對一些物理學(xué)家及其貢獻有所了解,以激發(fā)我們的學(xué)習熱情.21.踢毽子是一項有益的體育運動.毽子踢出后豎直上升又豎直下落的過程中,均受到空氣阻力的作用.若毽子上升時受到的合力是F1,下降時受到的合力是F2,則F1和F2的大小比較,F(xiàn)1大于F2(選填“大于”、“小于”或“等于”);F1的方向向下(選填“向上”或“向下”).【考點】力的合成與應(yīng)用.【分析】①對毽子進行受力分析,然后根據(jù)同一直線上力的合成方法求出毽子所受的合力,最后比較兩個力的大小;②同一直線上的兩個力,如果兩個力的方向相同,則合力等于兩分力大小之和,合力方向與分力方向相同;如果兩個力方向相反,則合力等于兩分力大小之差,合力方向與較大的分力方向相同【解答】解:毽子上升過程中,受豎直向下的重力G、豎直向下的空氣阻力f作用,由于這兩個力方向相同,所以毽子所受合力F1=G+f﹣﹣﹣①;此時合力的方向與重力的方向相同,為豎直向下;毽子下落過程中,受豎直向下的重力G、豎直向上的空氣阻力f′作用,由于這兩個力方向相反且重力較大,所以毽子所受合力F2=G﹣f′﹣﹣﹣②;由①②知:F1>F2.故答案為:大于;向下.【點評】本題考查了比較毽子上升與下降過程中所受合力的大小關(guān)系,對毽子正確受力分析、掌握力的合成方法是正確解題的關(guān)鍵.22.在物理學(xué)中,對不同的事物進行比較,需要引入不同的物理量.例如,要比較物體運動的快慢,需要引入速度;要比較做功的快慢,需要引入功率;要比較壓力的作用效果,需要引入壓強.【考點】功率的概念;壓強.【分析】(1)功率是表示做功快慢的物理量;(2)壓強是表示壓力作用效果的物理量.【解答】解:為了比較物體做功的快慢,引入了物理量功率;為了表示壓力的作用效果,引入了物理量壓強;故答案為:功率,壓強.【點評】知道功率和壓強的物理意義,此題屬于基礎(chǔ)題.23.物理與生活緊密聯(lián)系,齒輪和汽車方向盤都是輪軸(填簡單機械家族的成員名稱).大量的實驗和理論研究表明:使用任何機械都不能省功,這個結(jié)論叫做功的原理.【考點】輪軸及其他常見簡單機械;功的原理.【分析】齒輪、汽車方向盤也是一種簡單機械.這種簡單機械由一個大輪和一個軸組成,輪和軸固定在一起,在輪上用力,帶動軸轉(zhuǎn)動.這種簡單機械叫做輪軸;使用機械時,人們所做功,都等于不用機械而直接用手所做的功,也就是使用任何機械都不省功,這個結(jié)論叫做功的原理.【解答】解:齒輪、汽車方向盤由一個大輪和一個軸組成,輪和軸固定在一起,這種簡單機械叫做輪軸;根據(jù)功的原理的內(nèi)容可知:使用機械時人們所做的功都不小于不用機械所做的功,也就是說使用任何機械都不能省功,這個結(jié)論叫做功的原理.故答案為:輪軸;功.【點評】解答此題的關(guān)鍵是要弄清楚輪軸的定義、功的原理把握概念的實質(zhì)去認識簡單機械,知道使用任何機械都不能省功.三、作圖與計算題(共16分.計算題在解答時應(yīng)寫出公式和重要的演算步驟,只寫出最后答案的不能得分)24.(1)如圖1所示,擺球從A點自由擺動,請作出到B點時:①擺球所受重力的示意圖;②繩對擺球拉力的示意圖.(2)在圖2中:①標出支點O的位置;②畫出作用在鐵鏟上的力F1的力臂.【考點】重力示意圖;杠桿及其五要素;力臂的畫法.【分析】(1)①重力是物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的力,方向豎直向下,作用在物體的重心上;②繩子的拉力作用在小球上,方向沿繩子向上.(2)杠桿繞固定點轉(zhuǎn)動的點叫支點;力臂是支點到力的作用線的距離,即過支點向力的作用線作垂線,垂線段即為力臂.【解答】解:(1)①過球心作豎直向下的重力;②過球心作沿繩子斜向上的拉力,故答案如圖所示.(2)杠桿繞固定點轉(zhuǎn)動的點叫支點;支點在右邊手與鐵鏟桿接觸的點O,動力F1在左邊手上,方向向上,過支點O向動力作用線作垂線,垂線段即為F1的力臂;如下圖所示:【點評】(1)本題考查了力的示意圖的畫法,要注意所畫力的作用點和方向,并注意在線段末端標明所畫的力.(2)會根據(jù)力臂的畫法,正確作出動力臂和阻力臂,并且作圖要求規(guī)范.25.2016年成都市中考統(tǒng)一招生體育考試項目為立定跳遠、坐位體前屈和長跑(男生:1000米,女生:800米),總分滿分50分.小邦考立定跳遠,他利用體重計測得自己的質(zhì)量是49kg(包含鞋),他每只鞋與地面的接觸面積是175cm2,小邦在起跳前對地面的壓強是多大?(g=10N/kg)【考點】壓強的大小及其計算.【分析】小邦在起跳前對地面的壓力等于自身的重力,根據(jù)F=G=mg求出其大小,受力面積為兩只鞋與地面的接觸面積之和,根據(jù)p=求出對地面的壓強.【解答】解:小邦在起跳前對地面的壓力:F=G=mg=49kg×10N/kg=490N,受力面積:S=2×175cm2=350cm2=0.035m2,對地面的壓強:p===1.4×104Pa.答:小邦在起跳前對地面的壓強是1.4×104Pa.【點評】本題考查了壓力和壓強的計算,關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等.26.如圖所示,大石頭重6×104N,起重機在15s內(nèi)將大石頭沿豎直方向勻速提升1m,起重機提升大石頭的功率是多少?【考點】功率的計算.【分析】由W=Fs計算起重機對石頭做的功,由P=計算起重機的功率.【解答】解:因為勻速提升,起重機提升大石頭的拉力與大石頭所受的重力相等,即:F=G=6×104N,大石頭在拉力的方向上移動的距離s=h=1m,所以拉力做的功:W=Fs=6×104N×1m=6×104J,所起重機的功率:P===4×103W.答:起重機提升大石頭的功率是4×103W.【點評】本題考查功和功率公式的應(yīng)用,屬于一道基礎(chǔ)題.四、實驗與探究題(共22分)27.如圖a、b所示,某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象,利用彈簧測力計、細線等器材進行實驗,該小組同學(xué)是在做“探究二力平衡條件實驗”.按圖a所示進行實驗操作時,應(yīng)在硬紙板處于靜止狀態(tài)下讀取測力計的示數(shù);按圖b所示進行實驗操作時,放開硬紙板前,應(yīng)使兩測力計的示數(shù)相等.兩細線對硬紙板拉力的方向相反.【考點】二力平衡的概念.【分析】二力平衡的條件是作用在同一物體上,大小相等、方向相反,并作用的同一直線上的兩個力彼此平衡;分析圖可知探究二力平衡實驗;當測力計靜止時讀數(shù);當探究二力平衡條件中二力是否共線時,應(yīng)該保持二力大小相等、方向相反.【解答】解:由實驗裝置圖可知,以硬紙板為研究對象,利用彈簧測力計,細線等器材可以探究二力平衡條件實驗;按圖a所示進行實驗操作時,為了方便讀數(shù),應(yīng)在硬紙板處于靜止狀態(tài)下讀取測力計的示數(shù);按圖b所示進行實驗操作時,放開硬紙板前,應(yīng)使兩測力計的示數(shù)相同,兩細線對硬紙板拉力的方向相反,放手后觀察紙板是否靜止,即可得出結(jié)論.故答案為:二力平衡條件;靜止;相等;相反.【點評】此題考查了二力平衡條件實驗,熟知二力平衡實驗條件是解題關(guān)鍵.28.小邦利用圖所示的器材探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”(1)選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與物體密度有關(guān)”;(2)選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與液體密度有關(guān)”;(3)選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”;(4)在探究過程中,選用了不同液體并進行了多次實驗,其目的是為了尋找具有普遍性的結(jié)論.【考點】探究浮力大小的實驗.【分析】(1)、(2)、(3)運用控制變量法探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”,找出控制的量與變化的量,從而確定探究浮力大小與什么因素有關(guān);(4)進行多次實驗的目的,是為了避免實驗的偶然性,得出具有普遍性的結(jié)論【解答】解:(1)器材a、b體積相同而物體本身的密度不同,器材e保證了液體密度不變,所以有控制變量法可知,(1)是探究浮力的大小是否與物體密度是否有關(guān);(2)由器材a、d、e、f,可以進行保持排開液體的體積不變,探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,故(2)應(yīng)是探究浮力大小與液體密度的關(guān)系;(4)在探究過程中,選用了不同液體并進行了多次實驗,其目的是為了尋找具有普遍性的結(jié)論.故答案為:(1)物體密度;(2)液體密度;(4)尋找具有普遍性的結(jié)論.【點評】本題通過探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”,主要考察了控制變量法進行分析,是一道常見題.29.某實驗小組進行“測量滑輪組的機械效率”的實驗,同時“探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)”,他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān).(1)他們按照如圖所示的裝置進行實驗,其中乙、丙實驗用的是同一滑輪組.在實驗過程中,應(yīng)勻速拉動彈簧測力計.(2)他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,丙實驗中滑輪組的機械效率為76.9%.實驗次序?qū)嶒炑b置鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m拉力F/N繩子自由端移動距離s/m機械效率η1甲10.10.60.283.3%2乙10.10.40.462.5%3丙20.10.650.44甲10.20.60.483.3%(3)對比分析第2、3次實驗數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與提升的物重有關(guān).(4)對比分析第1、4次實驗數(shù)據(jù)可知,同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關(guān).【考點】滑輪(組)機械效率的測量實驗.【分析】(1)實驗中要勻速拉動彈簧測力計,這樣示數(shù)才與拉力相同,并有利于準確讀數(shù).(2)根據(jù)η==即可求出滑輪組的機械效率;(3)探究滑輪組的機械效率與被提升物重的關(guān)系時,應(yīng)控制其他因素不變,只改變物體被物體的重力;(4)由第1、4實驗數(shù)據(jù),找到不變量和改變的量,分析機械效率的影響因素.【解答】解:(1)實驗時要勻速拉動彈簧測力計的,這樣示數(shù)才會穩(wěn)定,所讀出的數(shù)值才等于拉力的大??;(2)丙實驗中滑輪組的機械效率:η===×100%≈76.9%;(3)探究滑輪組的機械效率與被提升物重的關(guān)系時,應(yīng)控制其他因素不變,只改變物體的重力,由表格數(shù)據(jù)可知,應(yīng)比較2、3兩次實驗;(4)比較第1、4次實驗數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組提起的物體重力相同時,滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關(guān).故答案為:(1)勻速;(2)76.9%;(3)2、3;(4)無關(guān).【點評】此題是“探究滑輪組的機械效率”實驗,考查了滑輪組機械效率的計算,根據(jù)數(shù)據(jù)分析影響滑輪組效率的因素.一、選擇題30.如圖所示,無風時,站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實.對于該靜止的果實,下列說法正確的是()A.果實受到重力和螞蟻的支持力作用,這是一對平衡力B.果實受到重力和螞蟻的支持力作用,這是一對相互作用力C.果實能夠靜止,是因為螞蟻對它的支持力小于果實受到的重力D.果實能夠靜止,是因為螞蟻對它的支持力大于果實受到的重力【考點】平衡力和相互作用力的區(qū)分;二力平衡條件的應(yīng)用.【分析】(1)二力平衡的條件:大小相等,方向相反,在同一直線上,作用在同一物體上;(2)相互作用力的條件:大小相等,方向相反,在同一直線上,作用在不同的物體上;(3)物體保持靜止或勻速直線運動時,受到的力是平衡力.【解答】解:(1)果實受到重力和螞蟻的支持力作用,二者作用在同一物體上,大小相等,方向相反,在同一直線上,符合二力平衡的條件,故A選項說法正確,B選項說法不正確;(2)果實能夠靜止,是因為螞蟻對它的支持力等于果實受到的重力,故CD選項說法不正確.故選A.【點評】(1)知道二力平衡的條件,會根據(jù)二力平衡的條件判斷二力是否平衡;(2)物體處于靜止或做勻速直線運動時,受到力是平衡力.31.如圖甲所示,燒杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好懸?。?jīng)研究發(fā)現(xiàn),水的密度隨溫度的變化如圖乙所示.現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊,在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過程中,假設(shè)小球的體積始終不變,關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是()A.先下沉然后上浮 B.浮力變小,一直下沉C.先上浮然后下沉 D.浮力變大,一直上浮【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用.【分析】物體懸浮在水中,物體的體積不變,即排開水的體積不變,當水溫為6℃時,物體懸浮,物體的密度等于水的密度;水溫緩慢地降至0℃的過程中,在4℃之前熱脹冷縮,在4℃以后熱縮冷脹,在4℃時水的密度最大,根據(jù)物體的浮沉條件分析判斷.【解答】解:由于燒杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好懸?。畡t小球的密度與水的密度相等;由圖象可知:4℃的水的密度最大,6℃的水的密度比0℃時水的密度大;所以當水的溫度從6℃降到4℃時,因水熱脹冷縮,水的密度增大,大于小球的密度,使小球上浮、最后漂?。划斔臏囟葟?℃降到0℃時,因水熱縮冷脹,水的密度減小,最后小于小球的密度,使物體下沉、懸浮、最后下沉.故選C.【點評】本題考查了學(xué)生對物體浮沉條件的掌握和運用,知道水在0~4℃反常膨脹(熱縮冷脹)是本題的關(guān)鍵.32.用細繩系住厚度不均勻的木板的O處,木板恰好處于靜止狀態(tài),且上表面保持水平.如圖所示,兩玩具車同時從O點附近分別向木板的兩端勻速運動,要使木板在此過程始終保持平衡,必須滿足的條件是()A.兩車的質(zhì)量相等 B.兩車的速度大小相等C.質(zhì)量較小的車速度較大 D.兩車同時到達木板兩端【考點】杠桿的平衡條件.【分析】根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2分析解答即可.【解答】解:木板原來是平衡的,兩玩具車同時從O點附近分別向木板的兩端勻速運動,若保持木板平衡根據(jù)杠桿的平衡條件:G1L1=G2L2,即:m1v1t=m2v2t,m1v1=m2v2,A、兩車的質(zhì)量相等,速度不同則不能平衡,故A錯誤;B、車的速度大小相等,質(zhì)量不同不能平衡,故B錯誤;C、質(zhì)量較小的車速度較大,故C正確;D、須滿足與兩端距支點距離相等才能平衡,故D錯誤.故選C.【點評】本題考查了速度、重力和杠桿平衡條件的應(yīng)用,正確分析出杠桿上的五個要素是解題的關(guān)鍵所在.33.如圖所示,小鋼球靜止釋放沿光滑軌道從A點經(jīng)過B點到達C點.關(guān)于小鋼球的能量分析,下列說法正確的是()A.從A點到B點,機械能總量增加B.從A點到B點,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能C.從A點到C點,機械能總量不變D.從B點到C點,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒;機械能.【分析】影響動能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體運動的速度,影響重力勢能的因素是物體的質(zhì)量和物體的高度,其中動能和勢能統(tǒng)稱為機械能.在分析各個能量的變化時,根據(jù)各自的影響因素進行分析.【解答】解:AB、小鋼球從A點到B點的過程中,質(zhì)量不變,高度變小,速度變大,故動能變大,重力勢能變小,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,由于軌道光滑,所以鋼球在此過程中不受摩擦力的作用,機械能守恒;故A錯誤,B正確;C、小鋼球從A點到C點的過程中,由于軌道光滑,所以鋼球在此過程中不受摩擦力的作用,機械能守恒;故C正確;D、小鋼球從B點到C點的過程中,質(zhì)量不變,高度變大,速度變小,故動能變小,重力勢能變大,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,故D錯誤.故選BC.【點評】對于機械能的考查中考中會常出現(xiàn),熟知各能量的影響因素是解題關(guān)鍵.34.如圖所示,水平臺面由同種材料制成,粗糙程度均勻,在它上面放著質(zhì)量為m1的木塊,將木塊用輕繩跨過定滑輪與質(zhì)量為m2的鉤碼相連,木塊在平行于臺面的輕繩的拉力作用下做勻速直線運動,運動一段時間,鉤碼觸地后立即靜止,木塊繼續(xù)滑動一段距離停在臺面上.繩重、輪與軸的摩擦均忽略不計,下列說法中正確的是()A.木塊勻速運動的過程中,鉤碼受到的重力等于受到的拉力B.木塊勻速運動的過程中,木塊所受摩擦力大小為m2gC.鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動的過程中,木塊所受的重力做功D.鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動的過程中,木塊所受摩擦力大小為m1g【考點】二力平衡條件的應(yīng)用;功的計算.【分析】(1)二力平衡的條件:作用在同一物體上的兩個力,大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,四個條件缺一不可;(2)力對物體做功的兩個必要因素:作用在物體時的力,物體在該力的方向上通過距離;(3)木塊勻速運動,說明木塊受到的力是平衡力.豎直方向上重力和支持力是平衡力,水平方向上拉力和摩擦力是平衡力;鉤碼觸地后,木塊由于慣性會繼續(xù)向前運動,此時所受摩擦力不變.【解答】解:A、木塊在勻速運動的過程中,鉤碼勻速下降,處于平衡狀態(tài),鉤碼受到的重力和拉力時平衡力,所以鉤碼受到的重

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