高一語(yǔ)文必修2-梳理探究-成語(yǔ)-講課

中華文化的微縮景觀

成語(yǔ)2015年高考課標(biāo)卷

13、依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）①這正是經(jīng)驗(yàn)豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的

之處：下半場(chǎng)比賽中想方設(shè)法消耗對(duì)方主力隊(duì)員的體力，終于扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)，贏得比賽。②經(jīng)過(guò)幾天的

，又和病人家屬做了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進(jìn)行肺部手術(shù)。③早在上個(gè)世紀(jì)末，當(dāng)?shù)貨Q策者就

，提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個(gè)個(gè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)應(yīng)運(yùn)而生。A．老謀深算深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮B．深思熟慮老謀深算深謀遠(yuǎn)慮C．老謀深算深思熟慮深謀遠(yuǎn)慮

D．深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮老謀深算

成語(yǔ)（熟語(yǔ)）辨析題是每年高考的必考題，全國(guó)卷和省市試卷均有一題，占分3分，一般是放在第二卷為選擇題。我們從一年級(jí)就應(yīng)該積累成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等。什么是成語(yǔ)？

成語(yǔ)是人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的固定短語(yǔ)，是語(yǔ)言寶庫(kù)中的精華，也是文化的積淀，承載著博大精深的中華傳統(tǒng)文化信息。學(xué)好并運(yùn)用好成語(yǔ)，并非易事，因此不斷積累并梳理學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。1.神話傳說(shuō):2.寓言故事:3.歷史故事:4.文人作品:5.外來(lái)文化:夸父追日精衛(wèi)填海刻舟求劍自相矛盾老驥伏櫪水落石出

負(fù)荊請(qǐng)罪臥薪嘗膽火中取栗立地成佛一、成語(yǔ)的來(lái)源

按分類連線露一小手文人作品女媧補(bǔ)天外來(lái)文化黔驢技窮神話故事四面楚歌寓言故事舉一反三歷史故事回頭是岸二、成語(yǔ)的特點(diǎn)1、具有修辭作用：“胸有成竹”比喻做事之前已經(jīng)有通盤考慮。如果解釋成肚子里長(zhǎng)了一根竹子就大錯(cuò)特錯(cuò)了。2、結(jié)構(gòu)形式固定：“抱薪救火”不能改成“抱柴救火”；“高山流水”不能改成“流水高山”。3、形式多樣：多為四字格，但有三字格、多字格。如：莫須有、風(fēng)馬牛不相及等4、保留了古漢語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)?！镌嚪治鱿铝谐烧Z(yǔ)有何語(yǔ)法特點(diǎn)A“惟命是從”、“馬首是瞻”B“衣錦還鄉(xiāng)”、“披堅(jiān)執(zhí)銳”C“嗤之以鼻”、“重于泰山”D“逍遙法外”、“盲人瞎馬”E“秋扇見(jiàn)捐”、“受制于人”賓語(yǔ)前置詞類活用介詞結(jié)構(gòu)后置省略句被動(dòng)句成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)主謂關(guān)系人定勝天腳踏實(shí)地并列關(guān)系情投意合三番五次動(dòng)賓關(guān)系平分秋色大顯身手偏正關(guān)系世外桃源一盤散沙補(bǔ)充關(guān)系輕于鴻毛遺臭萬(wàn)年四、成語(yǔ)的文化內(nèi)涵

成語(yǔ)與自然文化：“江山如畫”“凄風(fēng)苦雨”“傲霜斗雪”

讓我們感受到古人在探索自然、戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中那細(xì)膩的情懷，勇毅的精神

“拂袖而去”、“長(zhǎng)袖善舞”、“集腋成裘”“峨冠博帶“紈绔子弟”“鳳冠霞帔”“山珍海味”“鐘鳴鼎食”“殘羹冷炙”“粗茶淡飯”“酒足飯飽”

成語(yǔ)與衣食建筑文化

服飾是古人的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、志趣節(jié)操、思想情感等的外在表現(xiàn)。

“登堂入室”“戶樞不蠹”“蓬蓽增輝”“偷梁換柱”“亭臺(tái)樓閣”“舞榭歌樓”“空中樓閣”“禍起蕭墻“雕梁畫棟”“曲徑通幽”

中國(guó)古代的樓臺(tái)宮室建筑，不僅突出地表現(xiàn)了古人在建筑設(shè)計(jì)上的審美追求，也反映了等級(jí)制度和經(jīng)濟(jì)地位上的鮮明不同。

成語(yǔ)與文學(xué)藝術(shù)“烘云托月”“入木三分”“陽(yáng)春白雪”“下里巴人”

文學(xué)、繪畫、音樂(lè)、書法等都是漢民族精神文化中不可缺少的組成部分，漢語(yǔ)言中有大量反映各種不同藝術(shù)形式的成語(yǔ)，從中可以比較系統(tǒng)、完整地了解它們的基本面貌。1、與醫(yī)學(xué)有關(guān)的成語(yǔ)2、與氣象有關(guān)的成語(yǔ)3、與天文歷法有關(guān)的成語(yǔ)

“吐故納新”“起死回生”“對(duì)癥下藥”“病入膏肓”“以毒攻毒”；“雷霆萬(wàn)鈞”“蜀犬吠日”“迅雷不及掩耳”；“斗轉(zhuǎn)星移”“杞人憂天”“日上三竿”“月滿則虧”“寅吃卯糧”

成語(yǔ)與科技發(fā)展水平成語(yǔ)與教育:因材施教青出于藍(lán)循序漸進(jìn)言傳身教

這些閃爍著智慧光芒的語(yǔ)言以其珍貴的精神營(yíng)養(yǎng)成為中華民族寶貴的精神財(cái)富。成語(yǔ)與做人高風(fēng)亮節(jié)浩然正氣光明磊落兩袖清風(fēng)濃情蜜意山盟海誓紙短情長(zhǎng)魂?duì)繅?mèng)縈成語(yǔ)與愛(ài)情

人們借有盡的文字來(lái)表現(xiàn)自我的理想與追求，來(lái)凸顯自我的節(jié)操與堅(jiān)貞;傳達(dá)無(wú)盡的情思，寄托對(duì)愛(ài)情的美好愿望小試牛刀表現(xiàn)中華民族誠(chéng)實(shí)守信的成語(yǔ)

表現(xiàn)中華民族不畏強(qiáng)暴的成語(yǔ)表現(xiàn)中華民族勇于創(chuàng)新的成語(yǔ)一諾千金信守不渝君子一言駟馬難追言必行行必果犬馬之誠(chéng)一言九鼎勇者無(wú)懼勇往直前視死如歸大義凜然赴湯蹈火臨危不懼革故鼎新繼往開(kāi)來(lái)獨(dú)樹(shù)一幟改天換地吐故納新萬(wàn)象更新推陳出新

目寸光老

舐?tīng)?/p>

視眈眈守株待

望子成

畫

添足__到成功順手牽__尖嘴__腮聞__起舞__急跳墻狼奔__突上聯(lián)：流芳百世下聯(lián)：遺臭萬(wàn)年上聯(lián)：下里巴人下聯(lián)：陽(yáng)春白雪下聯(lián)：緣木求魚上聯(lián)：引狼入室下聯(lián)：放虎歸山上聯(lián)：守株待兔五、成語(yǔ)的運(yùn)用成語(yǔ)經(jīng)典笑話

今天是國(guó)慶日，因?yàn)橛⒚鱾ゴ蟮恼ㄔO(shè)國(guó)家、愛(ài)護(hù)百姓的功績(jī)罄竹難書，所以放假一天，爸爸媽媽特地帶我們到動(dòng)物園玩。

按照慣例，我們?cè)绮拖矚g吃地瓜粥。今天因?yàn)榈毓腺u完了，媽媽只好黔驢技窮地削些芋頭來(lái)濫竽充數(shù)。沒(méi)想到那些種在陽(yáng)臺(tái)的芋頭很好吃，全家都貪得無(wú)厭地自食其果。

出門前，我那徐娘半老的媽媽打扮的花枝招展，鬼斧神工到一點(diǎn)也看不出是個(gè)糟糠之妻。頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠，換上雙管齊下的西裝后英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓人退避三舍。東施效顰愛(ài)漂亮的妹妹,畫虎類犬地打扮的艷光四射，趾高氣昂地穿上新買的高跟鞋。

瞠目結(jié)舌chēnɡ

相形見(jiàn)絀chù汗流浹背jiā

潛移默化qián呱呱墜地ɡū

濟(jì)濟(jì)一堂jǐ

力能扛鼎gānɡ

鍥而不舍qiè

叱咤風(fēng)云zhà

草菅人命jiān

‖特點(diǎn)‖‖來(lái)源‖‖結(jié)構(gòu)‖‖分類‖‖文化‖‖運(yùn)用‖‖猜謎‖‖書籍‖‖作業(yè)‖甘敗下風(fēng)X(拜)自暴自棄一愁莫展X(籌)川流不息名符其實(shí)X(副)天翻地覆言簡(jiǎn)意駭

X(賅)懸梁刺骨

X(股)食不果腹X(裹)迫不及待X(急)正確使用成語(yǔ)的音、形、義(形)有些同學(xué)作文常常文不加點(diǎn)，老師讀起來(lái)非常費(fèi)力。2、用我創(chuàng)作的裝飾畫裝飾您的居室，一定能使您家蓬蓽生輝。

3、博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。4、先生身材魁梧，道貌岸然，剛一見(jiàn)面，我便對(duì)他油然而生敬意。5

、這則消息早已是明日黃花，但她還以為是新聞呢。

正確使用成語(yǔ)的音、形、義(義)有些同學(xué)寫作文常常文不加點(diǎn)，老師讀起來(lái)非常費(fèi)力。2用我創(chuàng)作的裝飾畫裝飾您的居室，一定能使您家蓬蓽生輝。

3博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。4先生身材魁梧，道貌岸然，剛一見(jiàn)面，我便對(duì)他油然而生敬意。5

這則消息早已是明日黃花，但她還以為是新聞呢。

××××正確使用成語(yǔ)的音、形、義(義)

一諾千金

－－信用卡一毛不拔

－－牙刷

用成語(yǔ)寫廣告以下各打一成語(yǔ)⑴啞巴說(shuō)話⑵變奏為春⑶舉棋難定⑷濫竽充數(shù)⑸2、4、6、8、10⑹禽⑺比干之死⑻哎呀！顏料丟了！(9)不折不扣(打一漢字)指手畫腳、有口難言偷天換日下落不明隨聲附和無(wú)獨(dú)有偶手到擒來(lái)心不在焉大驚失色聽(tīng)成語(yǔ)對(duì)對(duì)子：（注意對(duì)仗要工整，意思要相對(duì)）

流芳百世

井然有序固若金湯雪中送炭精雕細(xì)刻

伶牙利齒粗茶淡飯

（雜亂無(wú)章）（危如累卵）（錦上添花）（粗制濫造）（笨嘴拙舌）（山珍海味）（遺臭萬(wàn)年）

（1）最遙遠(yuǎn)的地方--------

（天涯海角）

（2）最荒涼的地方---------

（不毛之地）

（3）最懸殊的地方---------

（天壤之別）

（4）最反常的氣候----------

（晴天霹靂）

（5）最昂貴的稿費(fèi)----------

（一字千金）（6）最絕望的前途-----------（山窮水盡）（7）最難做的飯-----------

（無(wú)米之炊）（8）最高的巨人------------

（頂天立地）（9）最短的季節(jié)-----------

（一日三秋）

（10）最長(zhǎng)的腿--------------

（一步登天）

使用誤區(qū)一：望文生義目無(wú)全牛久假不歸不贊一詞差強(qiáng)人意萬(wàn)人空巷比喻技藝熟練到得心應(yīng)手的境界。

長(zhǎng)期借用不歸還。文章寫得好，別人不能添加一詞?，F(xiàn)也比指一言不發(fā)。大體上使人滿意。大家都從巷里出來(lái)聚在一起。形容集會(huì)的盛況。

成語(yǔ)的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故，這就造成了成語(yǔ)理解上的難度。練習(xí)一：指出下列句中使用錯(cuò)誤的成語(yǔ)并解析：1、有人在某大會(huì)上致歡迎辭時(shí)說(shuō)：“七月流火，但充滿熱情的豈止是天氣?！?、前不久，郴州市委書記被查出貪污受賄達(dá)三千多萬(wàn)元，自然將受到法律的嚴(yán)厲制裁。但也有人說(shuō)，受賄往往是情非得已，即使數(shù)額再大，也罪不容誅。“七月流火”語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)?七月》，“七月流火，九月授衣……”，指的是夏歷七月黃昏時(shí)大火星從西方落下去，表示天氣轉(zhuǎn)涼進(jìn)入秋天了?！白锊蝗菡D”不是說(shuō)罪行不夠處死，而是說(shuō)判處死罪還抵償不了罪惡。誤區(qū)二：張冠李戴練習(xí)二：請(qǐng)指出下列句中使用錯(cuò)誤的成語(yǔ)：

1、博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

美輪美奐：形容高大華美，多用于贊美新屋。也形容裝飾、布置等美好漂亮。2、古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。汗牛充棟：形容書籍極多誤區(qū)三：誤用褒貶練習(xí)三：請(qǐng)指出下列句中使用錯(cuò)誤的成語(yǔ)并解析：1、為救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，可謂處心積慮。

處心積慮：千方百計(jì)地盤算。多含貶義

2、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

洗心革面：是清除舊思想，改變舊面貌。比喻徹底悔改

小結(jié)：趨之若騖、始作俑者、附庸風(fēng)雅、粉墨登場(chǎng)、罄竹難書貶義

3、劉翔繼今年5月破世界紀(jì)錄之后，又以12秒88的成績(jī)獲世界冠軍，消息傳來(lái)，國(guó)人彈冠相慶。這確實(shí)是中華民族之大喜，也是黃色人種之大喜，在110米欄這一項(xiàng)目上，他是黃色人種沖擊世界頂峰的始作俑者，不是嗎？4、汪錦元長(zhǎng)期打入汪偽內(nèi)部做情報(bào)工作，不料東窗事發(fā)，被捕入獄。彈冠相慶：指因即將作官而互相慶賀。始作俑者：比喻首開(kāi)惡例的人。貶義。東窗事發(fā)：罪行暴露。貶義，不指正面人物。

誤區(qū)四：不分尊卑練習(xí)四：請(qǐng)指出下列句中使用錯(cuò)誤的成語(yǔ)并解析：1、你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會(huì)鼎力相助的。鼎力相助：敬辭。用在別人身上

2、老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因?yàn)槲矣凶灾?，我做普通學(xué)生尚可，班長(zhǎng)一職實(shí)難勝任。

敬謝不敏：謙辭。推辭做某事的客氣話如：班門弄斧、信筆涂鴉、拋磚引玉；高抬貴手、蓬蓽生輝虛懷若谷謙辭

敬辭

誤區(qū)五：語(yǔ)義重復(fù)，自相矛盾練習(xí)五：請(qǐng)指出下列句中使用錯(cuò)誤的成語(yǔ)并解析：1、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

莘莘學(xué)子：眾多學(xué)生2、當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的場(chǎng)面，至今還記憶猶新。

記憶猶新：過(guò)去的事，至今還清楚記得，就像剛發(fā)生的一樣。1、考生要注意休息，否則有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響考試。2、對(duì)于郴洲人來(lái)說(shuō)，目前可謂多事之秋，洪魔剛剛從身邊離開(kāi)，人們驚魂未定，政壇又大起風(fēng)波，158名官商相繼落馬。3、大家休息時(shí)，小金還在割稻子。他揮汗如雨，身上衣服全濕透了。“三長(zhǎng)兩短”多用來(lái)指意外的事故或?yàn)?zāi)禍，常用作“死亡”的委婉語(yǔ)，用來(lái)形容考生有些言重了?！岸嗍轮铩敝甘虑楹芏嗟臅r(shí)期。形容國(guó)家不安定。這里不合語(yǔ)境，范圍把握不對(duì)。“揮汗如雨”只能用于指很多人。一個(gè)人應(yīng)為“汗流浹背”。誤區(qū)六：輕重失當(dāng)，范圍不清。1、這件事對(duì)于我無(wú)異于晴空霹靂，如同一塊珍藏多年的璧玉，頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。2、清華大學(xué)食堂賣饅頭的小伙竟然考上北大國(guó)際貿(mào)易系，令全體清華人對(duì)之側(cè)目而視。分析：“一文不名”指一分錢都不占有，形容極貧困，用在句中不通，應(yīng)用“一文不值”?！皞?cè)目而視”斜著眼睛看人。形容畏懼，憎怒或鄙視的