語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試檢測(cè)卷_第1頁(yè)
語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試檢測(cè)卷_第2頁(yè)
語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試檢測(cè)卷_第3頁(yè)
語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試檢測(cè)卷_第4頁(yè)
語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試檢測(cè)卷_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試檢測(cè)卷時(shí)間:9()分鐘總分值:1()()分基礎(chǔ)積累一、讀拼音,結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)))大樓上,臉上露出了clxiang)大樓上,臉上露出了clxiang.爺爺站在yueydng()市新建的motian()的笑容,說(shuō)道:“能來(lái)此一趟,此生再無(wú))大樓上,臉上露出了clxiang)身體的計(jì)劃,并qianshang.哥哥給自己niding()了一份duanlian()了自己的名字,還表示任何優(yōu)shu()身體的計(jì)劃,并qianshang二、選擇正確答案的序號(hào)填空。(12分).以下加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.企望(qi)A.企望(qi)■B.躊躇(chu)C.俘虜(fu)■D.繃帶(beng)矜持(jing)彼此(bi)■恐嚇(xia)■黯然(an)手鐲(zhuo)深山塢(wu)■堪稱(chēng)(kan)■TOC\o"1-5"\h\z.“熟練、清醒、眷戀”的近義詞分別是()A.陌生明白依戀B.嫻熟明白依戀C.嫻熟糊涂依戀D.陌生糊涂依戀.“卻看妻子愁何在”中的“妻子”指的是()A.男子的配偶。B.妻子和兒子。C.妻子和女兒。D.妻子和孩子。.“羌笛何須怨楊柳”的下一句是()A.春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)B.一片孤城萬(wàn)仞山C.不破樓蘭終不還D.孤城遙望玉門(mén)關(guān).“軍長(zhǎng)的臉上頓時(shí)陰云密布,嘴角的肌肉抽動(dòng)了一下”這句話(huà)是對(duì)軍長(zhǎng)的()描寫(xiě)。A.神態(tài)B.動(dòng)作C.語(yǔ)言D.心理.以下說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()A.《聞官軍收河南河北》一詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的喜悅之情以及真摯的愛(ài)國(guó)情懷。B.《青山處處埋忠骨》表現(xiàn)了毛主席常人的情感和偉人的胸懷。C.沃克醫(yī)生稱(chēng)劉伯承為“軍神”的原因是劉伯承帶兵打仗攻無(wú)不克,屢戰(zhàn)屢勝。D.方志敏認(rèn)為清貧、樸素是革命者戰(zhàn)勝困難的力量源泉。三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。(10分)不由()()矜持不()一聲不()假設(shè)有()()情不自()肅然起()★以上詞語(yǔ)中描寫(xiě)人物神態(tài)的是,這樣的詞語(yǔ)還有O以上詞語(yǔ)中描寫(xiě)人物品質(zhì)的是,這樣的詞語(yǔ)還有四、按要求完成句子。(6分).照樣子,寫(xiě)句子。(4分)(1)例:悲哀萬(wàn)分——從見(jiàn)到這封電報(bào)起,毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話(huà),只是一支接著一支地吸著煙。欣喜假設(shè)狂一一(2)例:平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過(guò),可是這件事讓我實(shí)在無(wú)法釋然,胸口總像是被什么堵住了似的,白天心神不寧,晚上也無(wú)法入睡。(寫(xiě)出人物與平時(shí)不同的表現(xiàn)).根據(jù)畫(huà)線(xiàn)局部仿寫(xiě)句子。(2分)當(dāng)前,很多人開(kāi)始反思和追問(wèn)“中國(guó)精神”在哪里。有人認(rèn)為,“中國(guó)精神”在軍人的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)里;也有人認(rèn)為,“中國(guó)精神”。我認(rèn)為,“中國(guó)精神”;“中國(guó)精神";“中國(guó)精神"o五、正確排列以下句子的順序。(5分)()神頭嶺伏擊戰(zhàn)前,司令部按地圖先是確定在嶺上埋伏,打嶺下公路上通過(guò)之?dāng)?。()他及時(shí)改變了方案,一舉殲滅了鬼子1000多人。()劉伯承親自去看地形,發(fā)現(xiàn)公路實(shí)際是在嶺上,連說(shuō):“粗枝大葉可要害死人??!”()進(jìn)入抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前線(xiàn)后,面對(duì)狡猾的日軍,劉伯承注意勘察戰(zhàn)場(chǎng)設(shè)巧計(jì)。()劉伯承被稱(chēng)為“軍神”,其實(shí)他打勝仗的原因在于擅長(zhǎng)動(dòng)腦并深入實(shí)踐,這正是革命軍隊(duì)一向提倡的勇敢和智慧的結(jié)果。六、積累展示。(9分)L在橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。(6分)(1)“,?!边@兩句詩(shī)是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士們豪壯的誓言,鏗鏘有力,擲地有聲。(2)來(lái)到黃鶴樓,我想起了唐代詩(shī)人李白送好朋友孟浩然去揚(yáng)州的情景,看著滾滾的長(zhǎng)江水,我吟誦起了詩(shī)句“,(3)每次觀(guān)看有關(guān)古代邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)的影視作品時(shí),看到偏遠(yuǎn)冷寂的邊塞之地,我不禁想起了唐代詩(shī)人王之渙《涼州詞》里面的詩(shī)句:“,J2.語(yǔ)言運(yùn)用。(3分)下課鈴聲響了,可老師依然在講課,同學(xué)們有哪些表現(xiàn)呢?請(qǐng)運(yùn)用本單元學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法,描寫(xiě)同學(xué)們的不同表現(xiàn)。閱讀理解七、閱讀課內(nèi)語(yǔ)段,完成練習(xí)。(8分)沃克醫(yī)生站起身,熟練地解開(kāi)病人右眼上的繃帶。他愣住了,藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。他重新審視著眼前這個(gè)人,冷冷地問(wèn):“你是干什么的?”“郵局職員。”“你是軍人!”沃克醫(yī)生一針見(jiàn)血地說(shuō),“我當(dāng)過(guò)軍醫(yī),這么重的傷勢(shì),只有軍人才能這樣沉著鎮(zhèn)定!”病人微微一笑,說(shuō):“沃克醫(yī)生,你說(shuō)我是軍人,我就是軍人吧。”沃克醫(yī)生的目光柔和下來(lái),他吩咐護(hù)士:”準(zhǔn)備手術(shù)?!?沃克醫(yī)生的“驚疑”說(shuō)明了劉伯承的傷勢(shì);“重新審視”說(shuō)明沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承之前所說(shuō)的話(huà)o(2分).沃克醫(yī)生能猜出劉伯承軍人的身份,是因?yàn)椋ǎ?分)A.劉伯承給了沃克醫(yī)生暗示。B.只有軍人才能在如此重的傷勢(shì)下這樣沉著鎮(zhèn)定。.”沃克醫(yī)生的目光柔和下來(lái)”的原因是o(2分).選文中,沃克醫(yī)生的情緒變化是:-o(2分)八、課外閱讀。(12分)草地夜行王愿堅(jiān)茫茫的草海,一眼望不到邊。大隊(duì)人馬已經(jīng)過(guò)去了,留下一條踩得稀爛的路,一直伸向遠(yuǎn)方。干糧早就吃光了,皮帶也煮著吃了。我空著肚子,拖著兩條僵硬的腿,一步一挨地向前走著。背上的行包就像一座山似的,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。唉!就是在這稀泥地上躺一會(huì)兒也好啊!迎面走來(lái)一個(gè)同志,沖著我大聲嚷:“小鬼,你這算什么行軍??!照這樣,三年也走不到陜北!”他這樣小看人,真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答:“別把人看扁了!從大別山走到這兒,少說(shuō)也走了萬(wàn)兒八千里路?!八戳丝次?,笑了起來(lái),和我并肩朝前走。他比我高兩頭,寬寬的肩膀,魁梧的身材,只是臉又黃又瘦,兩只眼睛深深地陷了下去?!霸蹅兊每禳c(diǎn)走啊!你看,太陽(yáng)快落了。天黑以前咱們必須趕上部隊(duì)。這草地到處是深潭,掉下去可就不能再革命了?!甭?tīng)了他的話(huà),我快走幾步,緊緊地跟著他,但是不一會(huì)兒,我又落下了一大段。他焦急地看看天,又看看我,說(shuō):“來(lái)吧,我背你走!"我說(shuō)什么也不同意。這一下他可火了:“別磨蹭了!你想叫咱們倆都喪命嗎?”他不容分說(shuō),背起我就往前走。天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒(méi)了。滿(mǎn)天堆起了烏云,不一會(huì)兒下起大雨來(lái)。我一再請(qǐng)求他放下我,怎么說(shuō)他也不肯,仍舊一步一滑地背著我向前走。突然,他的身子猛地往下一沉?!靶」?,快離開(kāi)我!”他急忙說(shuō),“我掉進(jìn)泥潭里了J我心里一驚,不知怎么辦好,只覺(jué)得自己也隨著他往下陷。這時(shí)候,他用力把我往上一頂,一下子把我甩在一邊,大聲說(shuō):“快離開(kāi)我,咱們兩個(gè)人不能都犧牲!……要……要記住革命!……”我使勁伸手去拉他,可是什么也沒(méi)有抓住。他陷下去了,已經(jīng)沒(méi)頂了。我的心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。多么堅(jiān)強(qiáng)的同志!為了我這樣的小鬼,為了革命,他被這可惡的草地奪去了生命!風(fēng),呼呼地刮著。雨,嘩嘩地下著?!耙涀「锩 薄蚁肫鹚麪奚罢f(shuō)的話(huà)。對(duì),要記住革命!我抬起頭來(lái),透過(guò)無(wú)邊的風(fēng)雨,透過(guò)無(wú)邊的黑暗,仿佛看見(jiàn)了一條光明大路,這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。我鼓起勇氣,邁開(kāi)大步,向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去。(有刪改)L閱讀短文,完成填空。(2分)短文主要講“我”掉了隊(duì)后,在的草海里艱難地前進(jìn),途中遇到了一個(gè)有著的肩膀、的身材的同志。在生死攸關(guān)的時(shí)刻,他為了而選擇了自我犧牲。TOC\o"1-5"\h\z2.根據(jù)短文內(nèi)容,判斷以下說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“J”,錯(cuò)的打“X”。(4分)(1)第1自然段中說(shuō)“唉!就是在這稀泥地上躺一會(huì)兒也好啊”,可以看出“我”當(dāng)時(shí)又累又餓,非常想躺下短暫地休息一下。()(2)“背上的行包就像一座山似的,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)”說(shuō)明行包很重,里邊裝滿(mǎn)了吃的、喝的。()(3)文中在寫(xiě)老紅軍犧牲前說(shuō)的話(huà)時(shí),用了不少省略號(hào),這些省略號(hào)在文中表示列舉的省略。()(4)這篇短文主要是通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)刻畫(huà)老紅軍的。().人物的行為反映了人物的性格特點(diǎn)。讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子,從中可以看出老紅軍是一個(gè)怎樣的人?(2分).讀短文最后一個(gè)自然段,“我”當(dāng)時(shí)的內(nèi)心是()的。(多項(xiàng)選擇)(2分)A.氣憤B.不服氣C.悲哀D.敬佩.有人認(rèn)為文中的老紅軍這樣做不值得,你是否同意這種觀(guān)點(diǎn)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明理由。(2分)作文天地九、習(xí)作。(30分)喜、怒、哀、樂(lè)、愁……構(gòu)成了我們生活的交響曲。誰(shuí)生氣、傷心、高興……的樣子在你的心里留下了深刻的印記?請(qǐng)以“一件令他的事”為題,寫(xiě)一篇記敘文。要求:借助語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等人物描寫(xiě)方法表現(xiàn)其內(nèi)心活動(dòng);不少于400字。:參考答案i

■,一、1.岳陽(yáng)摩天慈祥遺憾2.擬訂鍛煉簽上特殊二、l.C2,B3.D4.A5.A6.C三、自主茍吭所思禁敬假設(shè)有所思、肅然起敬垂頭喪氣目瞪口呆矜持不茍舍己為公不徇私情四、1.(1)例如:聽(tīng)到這個(gè)消息后,她先是怔了一下,轉(zhuǎn)瞬又睜大了雙眼,張大了嘴,驚呼一聲“我成功了”,便蹦跳著沖向走廊。(2)例如:一向膽小的菲菲,今天得到老師的表?yè)P(yáng)后完全變了樣,上課表現(xiàn)得非常積極,回答以下問(wèn)題時(shí)聲音特別響亮。.在科學(xué)家的執(zhí)著和奉獻(xiàn)里在運(yùn)發(fā)動(dòng)們的拼搏和團(tuán)結(jié)里在醫(yī)護(hù)人員的犧牲和堅(jiān)守里在每一位建設(shè)者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)里五、24315六、六、1.(1)黃沙百戰(zhàn)穿金甲六、1.(1)黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還(2)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡(3)六、1.(1)黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還(2)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡(3)黃河遠(yuǎn)上白云間唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流一片孤城萬(wàn)仞山2.例如:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論