《我的長生果》 教學(xué)課件

香煙人小畫片-七十二行天聞數(shù)媒香煙人小畫片-水滸傳天聞數(shù)媒這是一篇散文，寫回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，感情真摯，層次分明。課文簡析

天聞數(shù)媒

在前幾篇課文中，我們一直在和書進(jìn)行著有趣地對話?！陡`讀記》生動、細(xì)致地刻畫了竊讀的心理和樂趣，表達(dá)對讀書的熱愛與渴望；《小苗與大樹的對話》通過小女孩和北大著名學(xué)者對閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解；《走遍天下書為侶》則在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；今天，我們再來學(xué)一篇關(guān)于讀書的文章，看看它又告訴了我們什么。天聞數(shù)媒流光溢彩津津有味天長日久如醉如癡浮想聯(lián)現(xiàn)淚落如珠囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴不言而喻黯然神傷千篇一律別出心裁與眾不同大顯身手心安理得念念不忘嘔心瀝血滾瓜爛熟天聞數(shù)媒學(xué)習(xí)詞語羞赧：因害羞而臉紅的樣子。囫圇吞棗：比喻讀書不做細(xì)致地分析，籠統(tǒng)地接受。這里是指作者水平有限，因讀不懂而放過去，不得已而為之。別出心裁：意思是與眾不同的主意；“鮮味”，即新鮮的味道。這句話是作者在一次成功的習(xí)作后悟出的道理，完全得益于課外閱讀。意思是要想將作文寫好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。問津：本意是打聽渡口，現(xiàn)比喻探問或嘗試。天聞數(shù)媒理解詞語不禁：忍不住。流光溢彩：流動的光線，充溢的色彩，形容畫幅光彩美麗。牽腸掛肚：形容掛念殷切，放心不下。不言而喻：不需解釋就明白。津津有味：形容興味非常濃厚。嘔心瀝血：比喻極度勞心苦思。駁雜：混雜不純。冗繁：指（實物）繁雜。天聞數(shù)媒天聞數(shù)媒喻扉吶癮囫圇（fēi）（心扉）（y?n）hú（過癮）（yù）（比喻）nà（吶喊）lún（囫圇吞棗）讀一讀

天聞數(shù)媒莎磁鍛鑒嘔瀝cí（磁鐵）jiàn?u（借鑒）shā（莎翁）duàn（鍛煉）lì（嘔心瀝血）讀一讀

奔跑（）奔

奔向（）

禁受

（）禁

禁止

（）

冠軍

（）冠衣冠（）

分別

（）分

分外

（）bēnbènjīnjìnguānguànfēnfèn天聞數(shù)媒她如饑似（）渴地讀著那些盼望已久的書，好像不知疲倦似（）的。sìshì天聞數(shù)媒他倆的技術(shù)水平最初都差（）不多，后來產(chǎn)生了很大差（）距，是因為其中一個在學(xué)習(xí)時思想經(jīng)常開小差（）。chàchāchāi天聞數(shù)媒【流光溢彩】流動的光影，滿溢的色彩。形容色彩明麗。天聞數(shù)媒【浮想聯(lián)翩】：飄浮不定的想象；：鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。文中指作者讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生許多聯(lián)想。浮想聯(lián)翩想象天聞數(shù)媒【不求甚解】甚：很，極。只求知道個大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。天聞數(shù)媒【千篇一律】一千篇文章都一個樣。文中指文章公式化，非常機(jī)械、乏味。近義詞：如出一轍反義詞：獨具匠心天聞數(shù)媒流光溢彩：流動的光影，滿溢的色彩。形容色彩明麗。眼羨：看得到而得不到，令人羨慕。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。文中指看畫片時非常有興趣。一闋：一首。闕，量詞。飽覽：盡情地看。詞語解釋

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我的“長生果”是什么？為什么把書叫做我的“長生果”？花生，又稱“長生果”天聞數(shù)媒我的“長生果”（1）書是人類文明的“長生果”（3～7）讀書經(jīng)歷小畫片連環(huán)畫文藝書籍（8～14）中外名著寫作收獲及心得天聞數(shù)媒作者寫了少年時代讀書和寫作的哪幾件事？從中悟出了什么道理？看香煙人小畫片；看連環(huán)畫；重點回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫作的經(jīng)歷。得出的道理：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。其次，作文要寫真情實感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。天聞數(shù)媒

反復(fù)讀一讀作者例舉的兩篇作文，你是怎樣理解作者悟出的道理的？你在自己的寫作中有過類似的體會嗎？天聞數(shù)媒理解為什么把書比作“長生果”了嗎？

長生果，指營養(yǎng)極其豐富。將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。作者就是在書的引領(lǐng)下寫作越來越成熟的。將書譽為長生果，作者對書的鐘愛可見一斑。文中真實地回顧了作者少時與書的故事，使作者酷愛讀書的情景再現(xiàn)在我們眼前。天聞數(shù)媒

讀讀課文，你是從哪里感受到作者對書的特殊情感的？

過重點段落和句子的分析，明白作者酷愛讀書這種情感貫穿始終：看叫做“香煙人”的小畫片時的津津有味，看連環(huán)畫時的廢寢忘食，讀文藝書籍時的不求甚解，讀中外名著時的如醉如癡。正是不斷地在書里如饑似渴地汲取營養(yǎng)，才不斷地成長起來。所以在作者回首少年時光時才感到那樣的愉悅。天聞數(shù)媒

根據(jù)課文內(nèi)容連線看小畫片時如醉如癡看連環(huán)畫時廢寢忘食