四年級語文下冊教案-第七單元語文園地（人教部編版）

語文園地教學(xué)目標(biāo)1．回顧本組課文的主要內(nèi)容，掌握重點語句，從語言描寫和動作描寫中體會人物的特點或品質(zhì)。2.認識9個生字，掌握描寫人物品質(zhì)的8個詞語。3．學(xué)習(xí)通過動作描寫，表現(xiàn)人物的特點。4．背誦日積月累中的名句。重點難點教學(xué)重點1．回顧本組課文的主要內(nèi)容，掌握重點語句，從語言描寫和動作描寫中體會人物的特點或品質(zhì)。2.認識9個生字，掌握描寫人物品質(zhì)的8個詞語。教學(xué)難點學(xué)習(xí)通過動作描寫，表現(xiàn)人物的特點。課時安排1課時教學(xué)過程一、交流平臺1．出示《“諾曼底號”遇難記》《黃繼光》中描寫人物語言、動作的句子，各自讀一讀，說說這些語句是怎樣準(zhǔn)確表現(xiàn)出人物的特征、品質(zhì)的，然后全班交流。2.各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子，體會文章準(zhǔn)確生動的表達。全班交流如何進行動作描寫和語言描寫。教師點撥：通過本單元的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)作者之所以能把一個人的優(yōu)秀品質(zhì)寫得真實具體，是因為作者能抓住人物的語言、動作的細節(jié)方面，做到認真、細致地觀察。由此可見，要寫出一個人特別的地方，還要走進這個人物，留心觀察。同學(xué)們今后一定要做生活的有心人，抓住生活中的細節(jié)，養(yǎng)成留心觀察的好習(xí)慣。二、識字加油站1．課件出示幾組描述人的品質(zhì)、心情的詞語，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合給出的拼音認讀相關(guān)的生字。和藹(ǎi)慷(kāng)慨(kǎi)徘(pái)徊(huái)臨危不懼(jù)鍥(qiè)而不舍焦躁(zào)不安心急如焚(fén)2.理解詞語的意思。①和藹：態(tài)度溫和，容易接近。②慷慨：充滿正氣，情緒激昂。③賢惠：指婦女心地善良，通情達理，對人和藹。④悲戚：悲痛哀傷。⑤臨危不懼：面臨著危險從容不迫，毫不畏懼。⑥彬彬有禮：形容文雅而有禮貌。⑦焦躁不安：指焦急煩躁，心神不定。⑧心急如焚：心里急得像火燒一樣，形容非常著急。三、詞句段運用1．下面的成語都與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)，選兩三個，講講它們的故事和含義。囊螢夜讀懸梁刺股鑿壁偷光鐵杵成針程門立雪手不釋卷答案：懸梁刺股：東漢時候，有個著名的政治家叫孫敬。為了勤于學(xué)習(xí)，怕受睡眠困擾，就把頭發(fā)綁住懸于梁上，如果讀書疲累，眼睛一合上，頭低下來，那懸在梁上的頭發(fā)一拉，必定痛得醒過來，最后他苦讀有成。戰(zhàn)國時期的蘇秦在年輕時，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視，父母和妻子因此瞧不起他。蘇秦十分羞愧難過，于是發(fā)憤苦讀。讀累了想打瞌睡，就拿一把錐子在腿上戳，把睡意趕跑，繼續(xù)苦讀。最后成為了一名杰出的政治家。后用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)的精神。他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方法不必效仿。鑿壁借光：漢代一個叫匡衡的人勤奮好學(xué)，但是家里很窮，買不起蠟燭，匡衡白天要干活，晚上才有時間讀書，匡衡沒辦法就利用鄰居家的小洞燭光刻苦學(xué)習(xí)，最后飽讀詩書成了有名的學(xué)者。這個故事告訴我們在任何環(huán)境下，都要有不怕艱難學(xué)習(xí)的恒心和毅力。程門立雪：北宋時期，有個叫楊時的進士，去向程頤請求學(xué)問，卻趕上程頤正在屋中小睡。楊時于是靜立門口，等老師醒來。即使天空飄起鵝毛大雪，楊時卻還立在雪中。到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的楊時已成雪人。程頤深受感動，盡心盡力教楊時，使得楊時學(xué)有所成。這個故事指求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。手不釋卷：三國時，吳國的大將呂蒙作戰(zhàn)勇猛，平時卻不肯讀書。孫權(quán)勸道：“你讀點歷史和兵法，用兵更高明。漢先武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’……”從此，呂蒙勤勉自學(xué)，受益匪淺。這個故事告訴我們讀書要勤奮，才能取得更大的成就。2.仿照下面的例句，選一種情況寫一組連續(xù)的動作。(1)他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。(2)羅盛教聽到孩子們的哭喊聲，知道有孩子落水了，就急忙向河邊跑過去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一陣，也沒摸到。他鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。蝴蝶飛舞小男孩在打羽毛球媽媽下班回到家答案示例：示例一：正在客廳寫作業(yè)的我，聽到媽媽下班回家推開房門的聲音，遠遠看去，媽媽拖著疲憊的身姿癱坐在沙發(fā)上，心想媽媽真辛苦，決定給她捏捏背。媽媽先坐在矮凳子上，我站在她的后面，將衣袖卷起來；然后用手來回捏她的肩膀，邊捏邊給媽媽唱歌；最后雙手合十，輕輕地捶打背部。媽媽高興地笑了，夸贊我真是一個貼心的小棉襖。示例二：星期天我和爸爸一起去公園打羽毛球。爸爸發(fā)球的時候，我的眼睛一直盯著球，猛地一躍，球在拍子上一撞又反彈過去了，球從左邊飛過來，我就向左邊一躍，球從右邊飛來，我就向右邊一躍。我過來過去，就像一只小鳥一樣飛來飛去。四、日積月累天行健，君子以自強不息?！吨芤住愤@句話的意思是：天(自然)的運動剛強勁健，相應(yīng)的君子處事，也應(yīng)該像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，奮發(fā)圖強，不可懶惰成性。勝人者有力，自強者強。——《老子》這句話的意思是：戰(zhàn)勝別人的人有力量，戰(zhàn)勝自己的人才是強者。不怨天，不尤人?！墩撜Z》這句話的意思是：不埋怨上天給的命運，不要遇到挫折就怨恨別人。生于憂患而死于安樂。——《孟子》這句話的意思是：處在憂慮禍患中可以使人或國家生存，處在安逸享樂中可以使人或國家消亡。拓展積累：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子·勸