某小學(xué)第二學(xué)期語文科組工作計(jì)劃書

昌樂小學(xué)220055學(xué)年第第二學(xué)期期語文科科組工作作計(jì)劃編制人：張張惠平崗崗位：語語文科組組長一、指導(dǎo)思思想貫徹學(xué)?！斑M(jìn)一步步深化活活力教育育，創(chuàng)市市一級學(xué)學(xué)?！钡墓ぷ髯魉枷耄^繼續(xù)在學(xué)學(xué)校主管管行政的的領(lǐng)導(dǎo)下下，努力力探索“活力教教育”體系下下的“活力課課堂”，提高高語文課課堂教學(xué)學(xué)效率，進(jìn)進(jìn)一步提提高語文文教學(xué)質(zhì)質(zhì)量。二、工作目目標(biāo)1、圍繞一一個(gè)中心心：激活活學(xué)生思思維，提提高教學(xué)學(xué)效率；；2、確定一一個(gè)載體體：以課課堂教學(xué)學(xué)研究為為主體的的校本教教研；3、打造一一個(gè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)：一個(gè)個(gè)善于思思，敏于于行，善善合作，有活力的教師團(tuán)隊(duì)。三、工作要要點(diǎn)（一）加強(qiáng)強(qiáng)教師學(xué)習(xí)習(xí)，轉(zhuǎn)變變教學(xué)行行為。1、強(qiáng)調(diào)自自我學(xué)習(xí)習(xí)，自我我反思，在在自我探探索中自自我成長長。本學(xué)學(xué)期我們們科組將持持之以恒恒地引導(dǎo)導(dǎo)鼓勵(lì)教教師不斷斷學(xué)習(xí)反反思。首首先，要要求每一一位教師師帶著教教研的問問題，定定期讀理理論書籍籍，學(xué)習(xí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文文章，閱閱讀教育育雜志，并并要求每每一位教教師做好好摘錄與與心得體體會的撰撰寫。其其次，引引導(dǎo)教師師結(jié)合教教育、教教學(xué)行為為，剖析析教學(xué)中中的得失失，及時(shí)時(shí)總結(jié)，積積極撰寫寫論文。2、開展教教師互助助活動(dòng)，共共同提高高，使每每個(gè)教師師在互動(dòng)動(dòng)中共同同成長。組織科組的老師積極參加科研室組織的結(jié)對子活動(dòng)，在活動(dòng)過程中，要求青年教師要積極聽“老”教師和骨干教師的課，實(shí)地感受教學(xué)過程，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，并能有個(gè)人見地，提出個(gè)人意見；“老”教師和骨干教師也要主動(dòng)聽青年教師的課，了解他們的不足，有針對性地給予指導(dǎo)，并從中吸收青年教師的先進(jìn)思想和新鮮做法。如此來促進(jìn)新老各展其長、互幫互學(xué)、優(yōu)勢互補(bǔ)。3、參加各各項(xiàng)競賽賽活動(dòng)，促促進(jìn)教師師專業(yè)成成長。本本學(xué)期，我我們將組組織教師師積極參參加天河河區(qū)教研研室舉辦辦的青年年教師基基本功大大賽，以以及教研研室小語語科組織織的“校本教教研大家家行”“小語語試題設(shè)設(shè)計(jì)評比比”等活動(dòng)動(dòng)，促教教師在活活動(dòng)與競競賽中學(xué)學(xué)習(xí)，在在學(xué)習(xí)中中成長。同時(shí)，也爭取為學(xué)校獲得榮譽(yù)。（二）以專專題研究究為載體體，構(gòu)建建活力課課堂。本學(xué)期，我我們將繼繼續(xù)開展展“話題教教學(xué)”的專題題研究。研研究重點(diǎn)點(diǎn)：如何何提煉激激活學(xué)生生思維的的話題。1、研究方方式。摒棄教教學(xué)研究究中的“精英化化”傾向，避避免單純純地以理理論的篩篩子過濾濾掉實(shí)踐踐中的真真實(shí)細(xì)節(jié)節(jié)，使生生動(dòng)的教教學(xué)實(shí)踐踐在研究究中變?yōu)闉椤皦嚎s餅餅干”。而是是還教研研以常態(tài)態(tài)，“聚焦課課堂”，以課例例研究為切入點(diǎn)點(diǎn)，引導(dǎo)導(dǎo)教師在在具體的的教學(xué)實(shí)實(shí)踐中，在在獨(dú)立的的思維方方式下“不由自自主”地開始始個(gè)體或或與同伴伴合作的的研究。這這樣，從從“大處著著眼，小小處著手手”，可以以克服教教師對教教研的距距離感，增增強(qiáng)他們們的自信信心，改改變教研研的氛圍圍。2、工作線線路：個(gè)個(gè)人備課課——備課課組說課課——修改改——上課課——反思思——再修修改。把常態(tài)態(tài)課、公公開課、研研討課、集集體備課課等活動(dòng)動(dòng)，與專專題研究究整合起起來，形形成合力力。本學(xué)學(xué)期，我我們將加加強(qiáng)備課課組的管管理，以以年級為為單位，成成立備課課組———即學(xué)習(xí)習(xí)共同體體，確定定負(fù)責(zé)人人。具體體安排如如下：一年級：張張帆二二年級：：林曉蘭蘭三年年級：馬馬劍四年級：劉劉蕓五五年級：：吳慧玲玲六年年級：姚姚敏儀集體備課要要求：做到“三定”———定主主題，定定中心發(fā)發(fā)言人，定定時(shí)間；；“四有”———有合合作，有有分享，有有反思，有有記錄。備課組長工工作職責(zé)責(zé)：（1）確確定每次次集體備備課內(nèi)容容或研討討主題；；（2）召召集成員員備課或或研討；；（3）做做好學(xué)習(xí)習(xí)記錄和和資料的的收集整整理；（44）在科科組活動(dòng)動(dòng)時(shí)，反反饋“共同體體”學(xué)習(xí)、研研究情況況；（55）收集集老師意意見，對對科組活活動(dòng)提出出建設(shè)性性意見。（三）抓好好常規(guī)工工作，提提高教學(xué)學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，語語文學(xué)科科力爭期期末考試試合格率率1000%，優(yōu)優(yōu)秀率比比上學(xué)期期有所提提高。按按學(xué)校工工作計(jì)劃劃，本學(xué)學(xué)期，語語文科組組重點(diǎn)關(guān)關(guān)注：（11）落實(shí)實(shí)課堂中中“寫”的要求求，為學(xué)學(xué)生的語語文學(xué)習(xí)習(xí)打下扎扎實(shí)的基基礎(chǔ)。建建議備課課組在集集體備課課時(shí)交流流探討課課堂上“寫”的內(nèi)容容。（22）對單單元測驗(yàn)驗(yàn)試卷的的分析。（四）組織織學(xué)生活活動(dòng)，提提高學(xué)生生綜合素素質(zhì)。1、組織學(xué)學(xué)生參加加校內(nèi)外外的各項(xiàng)項(xiàng)征文活活動(dòng)等，同同時(shí)，收收集本學(xué)學(xué)年學(xué)生生優(yōu)秀作作品，匯匯編成集集。2、本學(xué)期期，語文文組將在在全校開開展“朗讀競競賽與展展示”活動(dòng)。首首先開展展學(xué)生朗朗讀競賽賽，然后后，與少少先隊(duì)合合作，舉舉行師生生共同參參與的朗朗讀展示示活動(dòng)。（五）配合合科研室室，抓好好課題研研究。（六）配合合級組，開開展大主主題閱讀讀活動(dòng)。四四、具體體工作安安排周次時(shí)間工作內(nèi)容責(zé)任人完成時(shí)間變更或未完完成原因因預(yù)備周2月8日——2月111日備課各語文老師日1制定課組工工作計(jì)劃劃科組活動(dòng)（一一）：討討論計(jì)劃劃張惠平日21、生本集集體備課課（同年年級同課課文定課課題）（一一）杜碧紅余敏紅2、上報(bào)公公開課安安排、學(xué)學(xué)科競賽賽安排、結(jié)結(jié)對子情情況（周周五前）張惠平日4周四隨堂聽聽檢查教案（一一）科組活動(dòng)（二二）：專專題講座座——如何指指導(dǎo)學(xué)生生朗讀張惠平余敏紅-31周二：吳慧慧玲試教教集體備課科組活動(dòng)（三三）專題題研討———觀摩摩名家課課堂張惠平余敏紅備課組長日11、周二：：集體備備課（區(qū)區(qū)“校本教教研大家家行”活動(dòng)）2、周三：：吳慧玲玲公開課課3、科組活活動(dòng)（四四）：課例例研究4、教導(dǎo)處處抽查教教案張惠平余敏紅備課組長日2周二：六年年級集體體備課2、集體備備課（區(qū)區(qū)“校本教教研大家家行”活動(dòng)）3、檢查教教案備課組長張惠平張惠平余敏紅日1周二、三：：六年級級公開課課參加區(qū)“青青基賽”第一輪輪參加片組說說課科組活動(dòng)（五）：課例研究檢查作業(yè)批批改情況況張惠平相關(guān)老師相關(guān)老師張惠平余敏紅-1、周二：：五年級級試教2、組織參參加區(qū)“小語試試題設(shè)計(jì)計(jì)評比（五五年級，時(shí)時(shí)間以區(qū)區(qū)通知為為準(zhǔn)）3、集體備備課4、參加“校本教教研大家家行”活動(dòng)五年級備課課組長備課組長相關(guān)教師-日1、周二、三三：五年年級公開開課2、科組活活動(dòng)（六六）：課課例研究究3、至十三三周，參參加區(qū)“青基賽賽”第三輪輪張惠平余敏紅日日1、周二：：四年級試試教2、集體備備課四年級備課課組長備課組長日日1、周二、三三：四年級公公開課張惠平檢查教案科組活動(dòng)（七）：課例研究余敏紅日上交專題研研究反思思集體備課各教師張惠平備課組長-日周二、三：：一、二二年級試試教科組活動(dòng)（八）：專題研究階段反思備課組長張惠平日日周二、三：：一、二二年級公公開課參加區(qū)“青青基賽”第四輪輪集體備課備課組長相關(guān)教師日日1、周二：：三年級試試教2、檢查教教案3、科組活活動(dòng)（九九）：專專題研究究（討論論成果匯匯報(bào)形式式、內(nèi)容容安排，收收集成果果）備課組長余敏紅張惠平日周二、三：：三年級公公開課集體備課撰寫專題研研究總結(jié)結(jié)，準(zhǔn)備備匯報(bào)資資料收集學(xué)生優(yōu)優(yōu)秀作文文張惠平備課組長張惠平相關(guān)教師-日學(xué)生競賽：：朗讀競競賽專題研究成成果匯報(bào)報(bào)復(fù)習(xí)計(jì)劃余敏紅張惠平各教師日日期末復(fù)習(xí)收集科組活活動(dòng)、集集體備課課資料各教師余敏紅日日檢查教案期末復(fù)習(xí)余敏紅各教師日期末復(fù)習(xí)考考試整理科組歸歸檔資料料專題研討資資料匯編編科組工作總總結(jié)各教師余敏紅張惠平張惠平-學(xué)生作品匯匯編張惠平相關(guān)教師注：1、集集體備課課時(shí)間：：每周二二、周三三上午三三四節(jié)除除公開課課、科組組活動(dòng)、課課