2022年班主任教學(xué)述職總結(jié)

第3頁共7頁2022年?班主任教學(xué)?述職總結(jié)?回首年，那?是淚水、汗?水和笑容交?織在一起的?七彩生活。?對(duì)于一個(gè)耕?耘在教育戰(zhàn)?線上已滿十?載的我來說?，這七彩生?活才是我工?作的原動(dòng)力?。因?yàn)樗鼡Q?來的是我這?一年來自身?業(yè)務(wù)水平的?不斷提高，?班主任工作?的有序開展?。一、提?高思想覺悟?更新教學(xué)觀?念本人熱?愛中國__?_，忠誠黨?的教育事業(yè)?。在思想上?我積極進(jìn)取?，為人師表?。堅(jiān)持執(zhí)行?黨的教育方?針，全面推?薦素質(zhì)教育?。努力提高?思想覺悟，?不斷完善自?我。在學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的基礎(chǔ)上，?更新教學(xué)觀?念。遵守勞?動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)?結(jié)學(xué)校同事?，關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生。愛崗?敬業(yè)，默默?奉獻(xiàn)，以培?養(yǎng)人才為己?任。恪守職?業(yè)道德，情?操高尚，言?行一致，表?里如一。堅(jiān)?持在一切場(chǎng)?合都為人師?表，維護(hù)教?師的良好形?象。二、?堅(jiān)持終身學(xué)?習(xí)提高業(yè)務(wù)?水平在過?去的一年里?，本人在教?育教學(xué)工作?中，確立“?以學(xué)生為本?”，“高度?尊重學(xué)生”?“以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)展?”為中心的?教學(xué)思想，?重視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展，?重視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)學(xué)?生德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展。?工作責(zé)任心?強(qiáng)，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工積?極做好本職?工作，認(rèn)真?備課、上課?、聽課、評(píng)?課，及時(shí)批?改作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，做?好課后輔導(dǎo)?工作。嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。另外，讀?書使我擴(kuò)大?了知識(shí)面，?更豐富了自?己的綜合知?識(shí)。利用一?年時(shí)間我廣?泛涉獵了《?第___號(hào)?教師的奇跡?》《構(gòu)筑理?想課堂》、?《成功無捷?徑》《圖畫?書閱讀與經(jīng)?典》等書籍?，并自購了?一套親近母?語閱讀教程?和一系列兒?童文學(xué)作品?及繪本，通?過這些著作?的閱讀，極?大地豐富了?自己的講課?語言，深受?孩子們的喜?歡。總之?，以上所有?的努力雖然?付出了許多?汗水但卻是?值得的，因?為它印證著?一個(gè)亙古不?變的道理，?“不經(jīng)歷風(fēng)?雨怎么見彩?虹”，有付?出就會(huì)有收?獲。三、?加強(qiáng)班級(jí)管?理培養(yǎng)全面?人才班主?任工作中首?要的就是德?育，而班主?任德育工作?的秘訣就是?"愛"。師?愛是偉大的?、神圣的。?師愛是人類?復(fù)雜情感中?最高尚的情?感，它凝結(jié)?著教師無私?奉獻(xiàn)的精神?。師愛是"?超凡脫俗"?的愛。這種?愛沒有血源?和親情，沒?有私利與目?的，然而這?種愛卻有一?種巨大的力?量。愛就是?了解學(xué)生，?尊重學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生。?一年級(jí)孩子?們孩子們不?會(huì)做值日，?我就每天留?下來，教他?們干活，手?把手，一次?次地教，一?次次地示范?。（范本）?暑假里的“?大家訪”活?動(dòng)，讓我切?實(shí)地了解每?一個(gè)孩子的?家庭情況，?對(duì)他們的認(rèn)?識(shí)也更深了?。而本人撰?寫的《家訪?面面觀》獲?得縣征文二?等獎(jiǎng)。四?、積極開展?活動(dòng)，豐富?孩子業(yè)余生?活用豐富?多彩的活動(dòng)?和具有較強(qiáng)?針對(duì)性的社?會(huì)實(shí)踐來充?實(shí)孩子們的?生活。上學(xué)?期，為了了?解家鄉(xiāng)的烏?牛早，我特?地___了?采茶活動(dòng)；?尋找春天的?足跡更是讓?孩子們走出?教室，走近?大自然去感?受油菜花的?生機(jī)勃勃；?開展繪本書?院活動(dòng)，讓?孩子們?cè)鰪?qiáng)?閱讀興趣，?指導(dǎo)的學(xué)生?葉戴林子在?縣征文比賽?中獲得二等?獎(jiǎng)；本學(xué)期?又___水?果拼盤比賽?，讓孩子感?受秋天的豐?收，體驗(yàn)創(chuàng)?造的樂趣；?在安全教育?上我們始終?提高警惕，?溫州少年宮?歡樂流動(dòng)課?堂來我校開?展了有關(guān)食?品安全、交?通安全等游?戲，孩子們?在玩中明白?安全知識(shí)，?在快樂的活?動(dòng)中感受到?來安全的重?要性。（范?本）一年?中，我也積?極配合學(xué)校?做好課間操?、眼保健操?，保護(hù)學(xué)生?視力，增強(qiáng)?學(xué)生的體質(zhì)?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效率?。上好每一?次班隊(duì)課，?并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生參加學(xué)校?___的每?一次活動(dòng)。?參加年校藝?術(shù)節(jié)吳柯然?獲十佳小歌?手，蔣俊杰?獲十優(yōu)小攝?影師家，戴?舒暢獲十佳?小畫家，黃?奕榮獲十優(yōu)?書法家的榮?譽(yù)稱號(hào)；年?___月古?詩背誦大賽?中戴開泰、?戴舒暢獲一?等獎(jiǎng)，孫佳?瑤獲二等獎(jiǎng)?，吳軻然獲?三等獎(jiǎng)；年?___月環(huán)?保詩歌朗誦?比賽一等獎(jiǎng)?；年校廣播?操比賽榮獲?___第二?名；___?寫字比賽二?等獎(jiǎng)，其中?楊鑫哲、孫?陽、戴舒暢?三位同學(xué)或?“優(yōu)秀個(gè)人?”榮譽(yù)稱號(hào)?。滄海一?粟，面對(duì)成?績和榮譽(yù)，?我將一如既?往的平靜和?謙和，全心?全意做學(xué)生?的好老師，?做學(xué)校的好?教師，奉獻(xiàn)?教育，服務(wù)?學(xué)生。爭(zhēng)取?在新的一年?里取得更好?的成績。第7頁共7頁?班主任教師?三年工作總?結(jié)轉(zhuǎn)眼間?，我大學(xué)畢?業(yè)參加工作?已三年的時(shí)?間了。三年?對(duì)于整個(gè)歷?史長河來說?，只不過是?滄海一粟，?對(duì)于人的整?個(gè)生命來說?也只不過是?幾十分之一?。但是，對(duì)?于我這個(gè)剛?剛走入社會(huì)?的大學(xué)生來?說都可以用?意義非凡來?概括。在三?年里我深刻?體會(huì)到了做?老師的艱辛?和快樂，我?把自己的青?春傾注于我?所鐘愛的教?育事業(yè)上，?傾注于每一?個(gè)學(xué)生身上?。以下是我?對(duì)三年工作?的總結(jié)。?一、在思想?上，愛國愛?黨，積極上?進(jìn)。我積?極參加各種?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?認(rèn)真參加政?治學(xué)習(xí)，為?了提高自己?的思想覺悟?，我積極參?加學(xué)校團(tuán)校?活動(dòng)，閱讀?《中國共青?團(tuán)》等黨刊?團(tuán)刊。我還?深知要教育?好學(xué)生，教?師必須先以?身作則，時(shí)?時(shí)做到教書?育人、言傳?身教、為人?師表，以自?己的人格、?行為去感染?學(xué)生。作為?一名教師自?身的師表形?象要時(shí)刻注?意，我在注?意自身師表?形象的同時(shí)?非常重視對(duì)?學(xué)生的全面?培養(yǎng)。因?yàn)?我深信良好?的品行是每?個(gè)人身上最?美的東西，?針對(duì)社會(huì)這?一大氣候和?學(xué)生這一小?氣候我把學(xué)?生的德育工?作放到了最?重要的地位?。在工作中?，我積極、?主動(dòng)、勤懇?、責(zé)任心較?強(qiáng)，樂于接?受學(xué)校布置?的各項(xiàng)工作?;任勞任怨?。在不斷的?學(xué)習(xí)中，努?力使自己的?思想覺悟、?理論水平、?業(yè)務(wù)能力都?得到較快的?提高。加快?形成自己的?上課風(fēng)格。?二、在教?育教學(xué)上，?敬業(yè)愛崗，?嚴(yán)謹(jǐn)治教。?把學(xué)生教?好，讓學(xué)生?成功，是每?位教師最大?的心愿、最?高的榮譽(yù)。?教學(xué)就是教?與學(xué)，兩者?是相互聯(lián)系?，不可分割?的，有教者?就必然有學(xué)?者。學(xué)生是?被教的主體?。因此，了?解和分析學(xué)?生情況，有?針對(duì)地教對(duì)?教學(xué)成功與?否至關(guān)重要?。作為一名?大專的英語?教師，最緊?迫的問題是?具有新的教?學(xué)理念、刻?苦鉆研如何?把課上得深?動(dòng)而有趣，?才能夠抓住?學(xué)生的興趣?，從而顯現(xiàn)?出獨(dú)特的上?課風(fēng)格。?教學(xué)中，備?課是一個(gè)必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)，備學(xué)生?，又要備教?法。備課不?充分或者備?得不好，會(huì)?嚴(yán)重影響課?堂氣氛和積?極性，曾有?一位前輩對(duì)?我說：“備?課備不好，?倒不如不上?課，否則就?是白費(fèi)心機(jī)??！蔽颐靼?到備課的重?要性，因此?，每天我都?花費(fèi)大量的?時(shí)間在備課?之上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研教?材和教法，?不滿意就不?收工。雖然?辛苦，但事?實(shí)證明是值?得的。英?語是一門外?語，對(duì)學(xué)生?而言，既生?疏又困難，?在這樣一種?大環(huán)境之下?，要教好英?語，就要讓?學(xué)生喜愛英?語，讓他們?對(duì)英語產(chǎn)生?興趣。否則?學(xué)生對(duì)這門?學(xué)科產(chǎn)生畏?難情緒，不?愿學(xué)，也無?法學(xué)下去。?為此，我采?取了一些方?法，就是幫?助班上的同?學(xué)改英文名?，盡量多講?一些關(guān)于英?美國家的（?范本）文化?，生活故事?，近來更幫?部分同學(xué)交?上了”pe?nfrie?ndsin?Ameri?a”，讓他?們更了解英?語，更喜歡?學(xué)習(xí)英語。?因?yàn)橹挥杏?語水平提高?，他們才能?達(dá)到交異國?筆友的目的?，同時(shí)也可?以提高同學(xué)?們的英語寫?作能力，對(duì)?成績優(yōu)秀的?同學(xué)很有好?處。三、?在班主任工?作上，關(guān)心?學(xué)生，真情?投入回顧?過去半學(xué)期?的班主任工?作，在我跟?學(xué)生取得共?同成長的過?程中，心中?充滿感激。?我要感謝我?的學(xué)生，是?他們讓我感?受到在工作?中不斷成長?的快樂和對(duì)?自己逐步建?立的自信，?是他們讓我?找到作為教?師進(jìn)行專業(yè)?發(fā)展的支撐?點(diǎn)——基于?實(shí)踐的學(xué)習(xí)?與反思，是?啊們給予了?我很多關(guān)于?教育、關(guān)于?人生、關(guān)于?學(xué)習(xí)、關(guān)于?生活的思考?的火花;我?要感謝學(xué)校?和系部主管?學(xué)生工作的?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們，是你們?兢兢業(yè)業(yè)的?認(rèn)真負(fù)責(zé)的?態(tài)度給了我?榜樣的力量?，是你們每?一次班主任?會(huì)議語重心?長的囑托，?讓我深深感?受到班主任?工作的重要?與偉大。?班主任常規(guī)?性的工作是?跟學(xué)校學(xué)生?管理結(jié)合在?一起的，或?者說是學(xué)校?學(xué)生管理工?作的具體實(shí)?施，另一方?面作為大一?學(xué)生工作來?說，有別于?大二、大三?的學(xué)生工作?，大一學(xué)生?有一個(gè)學(xué)習(xí)?和生活的適?應(yīng)過渡問題?，因此班主?任要緊密配?合學(xué)校學(xué)生?工作的部署?，對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)?習(xí)方法予以?引導(dǎo)、對(duì)生?活自理獨(dú)立?能力予以引?導(dǎo)、對(duì)寢室?___生活?行為予以引?導(dǎo)、對(duì)人身?財(cái)產(chǎn)安全的?防護(hù)予以引?導(dǎo)、對(duì)生活?或?qū)W習(xí)有困?難的同學(xué)予?以幫助、落?實(shí)常規(guī)的學(xué)?生學(xué)籍評(píng)選?管理執(zhí)行工?作、落實(shí)國?家貧困生資?助工作等等?。這些工?作的落實(shí)，?充盈著班主?任工作全部?，體現(xiàn)在開?班會(huì)、宿舍?走訪、跟同?學(xué)的聊天的?這些日常工?作行為當(dāng)中?。我對(duì)班?主任工作的?認(rèn)識(shí)，是在?工作的過程?中逐步形成?的。剛剛開?始的時(shí)候作?為新手教師?，我對(duì)自己?能否勝任班?主任工作的?那種心情是?十分的忐忑?不安，不知?道作為班主?任究竟要承?擔(dān)哪些責(zé)任?和義務(wù)，十?分的擔(dān)心學(xué)?生出意外事?故。于是?在我被通知?擔(dān)任班主任?工作、學(xué)生?還沒有正式?報(bào)到之前，?我就開始從?學(xué)習(xí)做起，?從網(wǎng)上查資?料、向周圍?同事詢問、?閱讀班主任?工作手冊(cè)之?類的書籍等?等，但實(shí)際?上“紙上得?來終覺淺，?絕知此事要?躬行”，因?此，在后來?的實(shí)際工作?中，我就開?始注意觀察?、記錄和思?考與總結(jié)，?提煉適合自?己、適合大?一學(xué)生、適?合本班學(xué)生?的班主任工?作計(jì)劃。?班主任工作?看似瑣碎，?但實(shí)際上是?一個(gè)整體，?是一個(gè)系統(tǒng)?，這個(gè)系統(tǒng)?中存在著一?些“牽一發(fā)?而動(dòng)全身”?的相互關(guān)聯(lián)?的核心要素?，只有抓住?這些核心要?素的處理，?才能讓我們?班主任工作?做得更有實(shí)?效、更專業(yè)?、更出色。?那么對(duì)我來?說，我的大?一班主任的?“工作指南?”可以概括?為“以學(xué)習(xí)?型___為?管理思想，?以質(zhì)的研究?方法為研究?指南，以信?息環(huán)境建設(shè)?為輔助手段?，以人文關(guān)?懷為落腳點(diǎn)?”形成大一?班主任工作?系統(tǒng)，而其?靈魂是“狠?抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，重塑學(xué)習(xí)?化生存的學(xué)?習(xí)習(xí)慣”，?其執(zhí)行策略?是“防微杜?漸，鑄造良?好的生活習(xí)?慣”四、?存在問題以?及努力方向?、工作中?大膽實(shí)踐、?不斷創(chuàng)新的?意識(shí)還不夠?強(qiáng)。日常工?作按部就班?的時(shí)候多，?主動(dòng)創(chuàng)新的?時(shí)候少;對(duì)?管理工作零?碎的思考多?，整體的謀?劃少。、?自身各方面?的素養(yǎng)有待?進(jìn)一步提高?。盡管平時(shí)?注重了學(xué)習(xí)?，但學(xué)得不?深，學(xué)得不?透。學(xué)習(xí)的?層次不高。?尤其是文化?素養(yǎng)、科學(xué)?思想、管理?方法、科研?能力、學(xué)習(xí)?水平等諸多?方面還有欠?缺，需要更?加努力的學(xué)?習(xí)和更多的?實(shí)踐。針?對(duì)自己存在?的著一系列?不足，我更?深刻認(rèn)識(shí)到?教育工作