七年級(jí)(上冊(cè))道法期末復(fù)習(xí)資料全

..下載可編輯.道德與法治期中復(fù)習(xí)資料第一單元

第一課中學(xué)時(shí)代

第一框中學(xué)序曲1、中學(xué)處于新的起點(diǎn)，其中“新”表現(xiàn)在哪里？答：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園，新老師，新同學(xué)，新角色，新環(huán)境。2、中學(xué)時(shí)代（階段）對(duì)于我們有什么意義或作用？答：①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這個(gè)階時(shí)間并不很長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。中學(xué)時(shí)代為我們?nèi)松L(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色中學(xué)時(shí)代對(duì)某某某確定對(duì)生活的信念和追求、塑造性格、培養(yǎng)意志和能力、提升智慧起了重要作用。3、成長(zhǎng)的禮物？答：①中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)我。4、我們應(yīng)該做一個(gè)怎樣的中學(xué)生（新形象）？答：越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁。越來越堅(jiān)持，能合作，能包容。越來越有主見，敢于表達(dá)自我。5、21世紀(jì)，我們需要學(xué)會(huì)什么？答：學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)變革、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。第二框少年有夢(mèng)1、什么是夢(mèng)想（夢(mèng)想的概念）？答：夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。2、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系？答：它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。3、夢(mèng)想與個(gè)人目標(biāo)、時(shí)代脈搏、中國(guó)夢(mèng)之間的關(guān)系？答：①少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。4、中國(guó)夢(mèng)是什么？它的基本內(nèi)涵是什么？答；①實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想，我們稱之為中國(guó)夢(mèng)基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福5、怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？答：①努力就有改變少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和美好的不懈追求努力，需要立志努力，需要堅(jiān)持要把努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，并始終如一地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想6夢(mèng)想的作用？答：①它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)1、學(xué)習(xí)的概念及其表現(xiàn)？答：①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。2、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)答：①學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。3、為什么學(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的作用或意義）答：①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)?？梢栽鲩L(zhǎng)才干通過學(xué)習(xí)可以很好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求第二框享受學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)帶來的感受？答：①學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程。學(xué)習(xí)中也有辛苦當(dāng)我們經(jīng)歷學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受2、怎樣學(xué)習(xí)（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）？答：①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排時(shí)間學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要提高學(xué)習(xí)效率第三課發(fā)現(xiàn)自己第一框認(rèn)識(shí)自己1、正確認(rèn)識(shí)自己的作用或意義？答：①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。2、正確認(rèn)識(shí)自己的方式？答：①我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己他人評(píng)價(jià)使我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子（我們可以通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己）3、如何對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)？答：我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，即不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。第二框做更好的自己1、如何接納自己？答：①我們要學(xué)會(huì)接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；即接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；即接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。②接納自己的滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時(shí)候很難，接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。2、如何欣賞自己？答：①我們學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。3、怎樣做更好的自己？做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能做更好的自己，是在與他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第一框和朋友在一起1、朋友對(duì)我們的影響或作用（友誼的力量）？答：①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變的富有愛朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠友善的朋友朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻的體悟生命的美好。第二框深深淺淺話友誼1、友誼的特質(zhì)？答：①友誼是一種親密的關(guān)系友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。2、對(duì)友誼誤解的澄清？答：①友誼不是一成不變的。競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。第五課交友的智慧第一框讓友誼之樹常青1、如何建立友誼（如何交朋友）？答：①建立友誼，需要開放自己。無論怎樣，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過②建立友誼，需要持續(xù)行動(dòng)。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。2、如何呵護(hù)友誼？答：①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站在他的身邊，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待。給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友背板自己，或者作出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。第二框網(wǎng)上交友新時(shí)空1、網(wǎng)上交往的特點(diǎn)？答：具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)2、網(wǎng)上交友的注意事項(xiàng)（如何網(wǎng)上交友）？答：①網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重3、網(wǎng)上交友的優(yōu)缺點(diǎn)（兩面性）？答：網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間第一框走進(jìn)老師1、教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？答：①教師是一個(gè)古老的職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之。②在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。2、新時(shí)代對(duì)老師有什么新的要求？答：今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。3、我們?cè)鯓优c風(fēng)格不同的老師相處？（如何面對(duì)風(fēng)格不同的老師）答：①承認(rèn)老師的差別②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)③了解老師教育行為的目的④主動(dòng)交往第二框師生交往1、教學(xué)相長(zhǎng)是什么？答：一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地教。2、我們應(yīng)該怎樣與老師交流？答：①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果?？梢源龠M(jìn)師生共同進(jìn)步3、我們應(yīng)如何對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)？答：①學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上和用意上，理解老師的良苦用心。4、師生交往的良好狀態(tài)是什么？答：學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)5、師生如何建立和諧良好的關(guān)系？答：①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。6與老師發(fā)生矛盾怎么辦？答：①自我反思。冷靜、客觀地分析原因相信善意，多些寬容和理解坦誠相待，注意溝通方式求同存異，主動(dòng)關(guān)心第七課親情之愛第一框家的意味1、家是什么？（談?wù)剬?duì)家的理解）答：①家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織家是我們身心的寄居之所家是我們心靈的港灣在中國(guó)心目中，家是代代相承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港2、如何孝親敬長(zhǎng)？答：①尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛苦。平日主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。第二框愛在家人間1、進(jìn)入初中我們與父母的關(guān)系發(fā)生了怎么樣的變化？答：①我們希望父母像對(duì)待成年人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活②面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期待得到更多的關(guān)注和呵護(hù)2、親子沖突處理不好會(huì)帶來什么不良影響？答：如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭和睦。有效的化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力3、我們?nèi)绾闻c父母溝通？答：①愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不應(yīng)相親子關(guān)系的做法。②我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。第三框讓家更美好1、現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容？答：關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)2、怎樣建設(shè)和諧家庭？（如何讓家更美好）答：①家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突以良好的心態(tài)面對(duì)這些變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。第四單元生命的思考第八課探問生命第一框生命可以永恒嗎1、生命的特征？答：生命來之不易，生命是獨(dú)特的，生命是不可逆的，生命是短暫的。2、面對(duì)死亡的正確的態(tài)度？答：死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。3、生命接續(xù)有什么什么作用或意義？答：①在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是我的生命，還是我們的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。第二框敬畏生命1、我們?yōu)槭裁匆次飞?？答：①生命是脆弱的、艱難的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。2、我們應(yīng)如何對(duì)待他人的生命？（如何敬畏生命）答：①生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。第九課珍視生命第一框守護(hù)生命1、我們應(yīng)該如何守護(hù)生命？答：①首先關(guān)注自己的身體我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)的方法。我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。第二框增強(qiáng)生命的韌性如何正確對(duì)待挫折？答：①面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒等。產(chǎn)生這些負(fù)面情緒感受是正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的勺意志。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。2、挫折的積極作用或者意義？答：①生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒、避免盲目樂觀、精神倦怠失意時(shí)，挫折會(huì)使我們活的更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)3、增強(qiáng)生命韌性的方法?答：①欣賞、培養(yǎng)幽默感②和自己信任的人談一談③考慮并接受最糟糕的結(jié)果④關(guān)心、幫助他人⑤培養(yǎng)某方面的興趣4、作為中學(xué)生，我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)生命的力量？答：我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們生命的力量。第十課綻放生命之花第一框感受生命的意義1、怎樣的一生是值得的？（什么是有意義的生命）答：①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這