一年級上道德與法治全冊教案

人教版一年級《開開心心上學去》教學設計課題開開心心上學去單兀一單兀學科道德與法治年級一年級習標學目學會比較小學學校生活與幼兒園生活的差異；讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學重點體會小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的新體驗難點如何成為一名合格的小學生教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課教師自我介紹，歡迎你們成為小學生中的一員，你們喜歡上學嗎？（板書：我是小學生了開開心心上學去）材料：小兔子第一天上學見課件問：開學第一天你的心情如何？是不是如小兔般對小學生活充滿了好奇，同時又存在了很多擔心？（學生進行討論回答……）學生自我介紹；學生討論并且回答第一天上學時候的心情讓同學間相互熟悉；活躍課堂氣氛，緩解剛入學時的緊張感，安定情緒講授新課播放視頻《第一天上學》老師引導小朋友看視頻，看看小朋友是如何表現(xiàn)自我的。材料：上學了，爸媽對你說：見課件問：上學第一天爸爸、媽媽對你說了什么？你是怎么和媽媽告別的？怎么和老師打招呼的？又是如何和不認識的同學相處的？（學生作答……）問：進入校門，眼前的教學樓和操場與幼兒園的有區(qū)別嗎？（學生作答???.）.問：我們的教室是什么樣的？誰來說說里面都有些觀看視頻《第一天上學》，回答老師的部分提問（如：上學時爸爸、媽媽對你說了什么？你是怎么和老師打招呼的……）;比較幼兒園與小學的不同，并作答（如：讓學生積極參與到課堂之中，提高課堂效率；讓學生切身體會到小學與幼兒園的不同，感受角色變化帶來的新體檢并對新的校園生活充滿期待。

什么？（學生作答......）問：小朋友們，怎么才能準確的找到自己的教室呢？記好教室的位置，一定要看班牌哦！問：小學和幼兒園在生活、學習上有什么不同？（學生作答......）總結：幼兒園教室有玩具、幼兒園上課不響鈴、幼兒園好多小朋友圍坐在一張桌子上、幼兒園廁所不分男女……總結：上學后，很多地方都與幼兒園不同，學校生活是以學習為主的川、朋友們要慢慢適應新環(huán)境、新老師、新的小伙伴……播放視頻《上學歌》說說你們要怎樣做個合格的小學生？總結：我們要按時起床上學、上課認真聽講、課后及時完成作業(yè)??????我們上小學了會有新的同學、新的生活，上學真快樂！播放視頻《我要上學》教學樓、操場、教室等方面的區(qū)別）；觀看視頻《上學歌》，學生分組討論下，要怎樣才能成為一個合格的小學生。課堂小結本節(jié)課我們認識了小學生活與幼兒園生活的不同，熟悉了我們的校園環(huán)境，能夠找到自己所在的班級，在這里不僅可以學到新知識，還可以認識新朋友，上學真快樂,我要上學去！把今天在學校發(fā)生的事情與家長分享（高興的、難過的??????）板書設計一、我是小學生了二、開開心心上學去三、小學與幼兒園的不同人教版《拉拉手交朋友》第一課時教學設計課題拉拉手交朋友單元一單元學科道德與法治年級一年級習標學目認知目標：發(fā)現(xiàn)和自己有相同愛好的同學，知道結交新朋友的方法和技巧1?情感目標：通過游戲等活動，熟悉新老師、新同學并樂于與同學交往能力目標：熟悉新老師、新同學，盡快適應新環(huán)境，融入大集體重點通過游戲等活動熟悉自己的新老師、新同學難點發(fā)現(xiàn)與自己相同愛好的同學，掌握結交新朋友的方法教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課播放歌曲《找朋友》聽歌曲吸引學生的注意力,讓學生快速進入情境，自然引出主題講授新課同學們進入小學一段時間了，你們一定認識了一些新朋友、結父了一些新伙伴。問：你認識了哪些新伙伴？怎么認識這些好伙伴的？（學生回答……）聽音樂傳花：同學們回答問題材料：故事《小猴找朋友》問：怎么才能找到朋友（學生回答……）問：現(xiàn)實生活中的你，在交朋友這方面是怎么表現(xiàn)的呢？學生答：小麗是我的好伙伴,我們是通過一起跳繩認識的,我們喜歡一起玩游戲等。聽故事,回答問題（勇敢地同別人交流、大方地介紹自活躍氣氛、讓學生熟悉同學對入學不久的學生來說，彼此間不是很熟悉，這個游戲能讓學生之間互動起來，找到彼此的相似之處，相互了解,消除陌生感。

（學生回答……己等等）；玩游戲，老師出8個題目，答案只有喜歡或者不喜歡，學生參與玩游通過故事，讓同如果你的答案是喜歡，請往前走，如果是不喜歡請往戲,并且討論學們產(chǎn)生交朋友后站?；卮鹣嚓P問的愿望。問：發(fā)現(xiàn)那么多同學與你有相同的特點和愛好，你的題,說說自己感受如何？的感受小結：不管是生活還是學習方面，我們總能找到和自己有相同愛好的人。只要我們勇敢地伸出雙手，友好地跟別人一起玩、一起游戲，就可以找到朋友！好朋友碰碰車：所有同學任意找一搭檔，當老師說“好朋友”時，你們大聲說“碰碰車”；老師說“肩看視頻，說出碰肩”，搭檔就相互碰碰對方的肩膀；老師說“膝蓋小羊在找朋友碰膝蓋”，你們就互相碰碰對方的膝蓋。的過程中存在的問題。我們每個人都希望有朋友,我們只要主動、友好的和在平時和父往過別人玩、一起游戲，我們就能交到很多朋友。程中還存在定的問題，必須給播放視頻《小羊找朋友》予合適的指導，在交朋友的過程中，做個講衛(wèi)生、有禮貌的好孩子，注意正確的交往不管完善自己，自然而然就會有更多的朋友。方式。課堂小結今天通過這節(jié)課，我們知道了熟悉了新老師、新同學,知道在以后的學習生活中應該怎樣找朋友，與朋友一起快樂地玩耍吧！板書一、新學校新朋友二、怎樣才能找到好朋友？

人教版道德與法治《我認識您了》第一課時教學設計課題我認識您了單元一單元學科道德與法治年級一年級習標學目熟悉自己所學各學科的老師，愿意和自己的任課老師親近，喜歡和老師交往,喜歡上學科老師的課。了解學校內(nèi)不冋崗位的老師的工作內(nèi)容，感受老師的關心和愛護，適應學校生活。知道在校園里有很多老師和我們一起生活，在學校里學習生活感到快樂。重點熟悉自己所學的各學科的老師，喜歡和老師親近、交往難點了解學校其他老師的工作情況，感受老師的關心和愛護。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課兒歌欣賞《每當我走過老師的窗前》學生欣賞兒歌為了導入新課內(nèi)問：兒歌中描述的人物是誰？容一我認識您了講授新課學科老師總動員：學生回答老師讓學生認識各科冋學們已經(jīng)上小學一段時間了，說一說，成為一年的提問（學習老師，并且愿意級小學生之后，我們都要學習哪些學科的課？的學科:語文、熟悉親近老師（學生回答、老師板書、各個學科）。數(shù)學、音樂、冋學們學了很多學科，一定認識了一些老師，接下美術……）進一步了解熟悉來我們玩?zhèn)€游戲“我說你猜”學生參與“我自己的學科老師有個老師長頭發(fā)，大眼睛，唱起歌來特好聽，還有一說你猜”的游和學校的其他工雙會彈鋼琴的巧手…；有個老師個子高高，皮膚黑戲，回答說出作人員，知道不黑，喜歡運動，籃球打得特別棒…這是哪位老同崗位老師的工（同學回答，說出這是哪位老師，姓什么，教什么科師,姓什么，教作內(nèi)容，讓他們目）什么科目感受到有這么多小結：同學們真了不起上小學才幾天，就認識了這老師在一起的快么多老師。學生分組討樂議一議：你用什么好辦法能記住每一個學科的老論記住學科老師？（分組討論并匯報）師的好辦法，體會到老師對自并派代表回答己的關心和愛（A:我通過不護，禮貌和老師同的相貌特征打招呼，熟悉親

小結：在學校里，各學科的教師和我們一起學習生活，他們不僅教我們學習知識，還是我們生活上的朋友。記住的B：我通過不同的聲音記住的C:每個老師的性格不同…）近老師，進而熱愛學習，熱愛學校議一議：每個老師都有自己的特色，哪位老師給你回答老師提留下的印象最深刻呢？他都有什么特點呢？問，給你印象（同學回答）最深刻的老師（語文老師上課非常生動小結：每個老師都有讓同學印象深刻的地方他們和；班主任老師我們一起學習生活，是我們的良師,更是我們的益像媽媽般和藹友?？捎H數(shù)學老師喜歡說口頭禪,常常讓我們大笑；美術老師說話非常溫柔）除了你們的學科老師外，校園里還有哪些工作人員回答還想認識呢？他們是做什么工作的？有沒有你不認識的老的其他工作人師，你想認識他們嗎？員（校長、保校長先生：管理領導整個學校，是學校的負責人、保安叔叔：負責學校及學生的安全、保潔人員：負責校園衛(wèi)生確保干凈整潔…安、保潔??）小結：每一位老師和工作人員都非常熱愛學校，他們辛勤地工作,用心呵護同學，就像太陽一樣放射出七色光彩，照亮我們的校園。我們的校園里有這么多的老師，那么他們是怎么關學生交流老師心愛護我們的呢？關心愛護自己的故事，并且故事：升旗儀式上，同學們都在靜靜地校長的講話。說說當時的心

突然，小明搖搖晃晃捂著肚子蹲在地上。周老師匆匆地跑過去,詢問他哪里不舒服,和同學一起把他扶到醫(yī)務室，并不停地詢問早上吃了什么食物，鼓勵他要堅持住，請醫(yī)生進行檢查。直到小明感覺好些，把小明送回教室,還叮囑小明有不舒服及時告訴他。交流老師幫助我們的故事，說說得到老師的關心愛護,你的心情是怎樣的？學生還從課堂上、在校園活動、放學的時候、在校外實踐中不同情境收集老師對我們的關愛。小結：老師關心愛護著我們，小朋友們可以主動和老師打個招呼,了解他們,熟悉他們,和他們成為好朋友。（小視頻）情……觀看視頻課堂小結校園就像一個大家庭。老師和同學們在這里快樂的學習生活。讓我們的小手拉起大手,共同朝前走！板書一、認識老師二、認識學校里的其他工作人員三、感受老師的關愛人教版道德與法治一上《上學路上》第一課時教學設計課題上學路上單元一單元學科道德與法治年級一年級習標學目觀察熟悉自己的上學路線，了解上學路上明顯的標志物。了解不同地區(qū)、不同環(huán)境下的小學生的上學路線。關注上學路上的安全問題,知道上學路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。重點觀察熟悉自己的上學路線，了解上學路上的明顯的標志物。難點關注上學路上的安全問題，知道上學路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。。

教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課觀看視頻《上學的路》（板書：上學路上）學生觀看通過學生每天都經(jīng)歷的事情導入，增強學生的認同感。講授新課活動一：快樂平安上學校請學生說一說是怎么上學的？我們班的冋學有的是走路上學，有的是乘車上學，有的是家長騎車或開車送來的。下面我們就分步行組、乘車組、家長接送組三組進行討論、說一說上學的路線,路上觀察到的重要標志（介紹自己的上學路線和方式：用“我是……來學校的”“路上經(jīng)過……”等句子說一說自己的上學路線和上學方式。）分享下路上發(fā)生的有趣事情。上學路上趣事多，我們上學路上要注意什么呢？（學生回答）請每位學生用自己喜歡的方式記錄自己上學路線。（畫一畫、寫一寫）用小貼紙代表自己的家、學校和途經(jīng)的地方，做一張上下學的簡易小地圖。也許你還有另外的上學路線,也標在地圖上，或者你還不太清楚,等你發(fā)現(xiàn)的時候，也可以補充在你的小地圖上。（分組交流、全班匯報）聽完別人和別的小組的介紹，你的上學路線還需要有哪些修改和補充？小結：冋學們的上學方式和路線有所不冋，但大家都應留意路上的重要標志，熟悉上學路線，快樂平安上學校。無論你是走路、騎車、還是坐車到學校，都請注意安全！活動二：別樣路線同快樂考考大家：通過剛才大家的交流分享，你發(fā)現(xiàn)我們一、同學回答怎么上學（走路上學、乘車上學、家長騎車或開車送來上學）就步行組、乘車組、家長接送組三組分組討論、并介紹回答上學的路線、看到的重要標志、分享路上發(fā)生的有趣事情。上學路上要注意的事情（不要東張西望、不要和陌生人走、不要陌生人的東西、不買路邊攤的零食等等）每位學生選擇自己喜歡的方式記錄上學的路線，分組討論，并全班匯報二、回答老師提問，一、讓同學熟悉自己的上學路線，了解上學路上的明顯標志，做到平安快樂上學校。二、看到不同的上學路，讓他們了解不同

小朋友的上學路線和方式一樣嗎？觀看不冋地區(qū)上學的圖片。（板書：不同上學路）1?請學生看書第14、15頁找一找有哪些不同的上學路？2.說一說，書中的上學路和我們的有哪些不一樣？小結：生活在不同地方的孩子有不同的上學路，大家都要平安、快樂地來到學校學習?；顒尤喊踩珕栴}齊探究1.說說你們有什么好辦法保證上學路上的安全嗎？（板書：注意安全）（分步行組、乘車組、豕長接送組討論）同學們的討論非常棒，上學路線和方式雖不同，但安全一樣重要！2?請學生閱讀教科書第16頁，圖中的小學生在做些什么？這樣的做法安全嗎？可能會造成哪些后果？為什么？3?你想對圖中的小朋友說些什么？4?你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些不安全的問題，觀看視頻《交通規(guī)則要遵守》，說說你想提醒大家什么？小結：上學路上我們要遵守規(guī)則學會保護自己，爭做安全小衛(wèi)士！并觀看圖片說說圖片上的上學路與我們的上學路的不同之處。三、同學們分組討論保證上學路上安全的方法觀看圖片及視頻，討論并回答相關問題。地區(qū)、不同環(huán)境下的上學方式及路線，更加珍惜現(xiàn)在的大好學習機會和生活。三、讓同學們關注到上學路上的安全問題，知道上學路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。課堂小結總結：希望同學們熟悉上下學路線遵守規(guī)則，學會保護自己，高高興興上學來，平平安安回家去！板書一、不同上學路一、注意安全人教版道德與法治《我們的校園》第一課時教學設計教學過程教學環(huán)節(jié)教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖課題我們的校園單元二單元學科道德與法治年級一年級習標學目熟悉自己的校園，對校園生活充滿期待。通過觀察等方式熟悉校園環(huán)境。了解校園，認識校園的設施、場館以及要注意的事項等。重點全面認識校園，知道各個教學樓的位置、識別各個專業(yè)教室的名稱和具體位置，認識與校園生活息息相關設施的具體方位。難點能夠識別、分辨、獨立確認各個學校設施所在位置。

導入新課同學們，你喜歡我們的校園嗎？我們要在這所學校里度過六年的時間，你對我們學校了解多少呢？你知道我們學校有哪些場所，哪些教室,這些場室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認識：我們的校園（板書）學生回答通過這些設問激發(fā)學生了解自己學校的興趣。講授新課活動一：認識我們的活動空間一、觀看圖片，回答一、初步認1.引導學生觀看教材第20頁的內(nèi)容,這里有很多新提問，說一說這些圖識校園及伙伴,提示學生觀察圖片，新伙伴分別在哪里？參片顯示的是什么地里面的設加什么活動？方。施場館，識2.提示學生仔細看教材里，出示我們校園內(nèi)有的一別一些專看看圖片，了解學些場所的圖片。（一些常見的，如門衛(wèi)室、教學樓、校里場所。業(yè)教室。操場、操場國旗桿下、廁所、醫(yī)務室、圖書室、電回答老師的提問腦室、體育室，還有一些不常見到的,如少先隊活動（如：我們校園還有室、食堂、教師辦公室等）哪些地方？等等）我們校園還有哪些地方？猜一猜、想一想這是什么地方？我們在這學習什么課程？我們什么時候會有這個課程？我們平時沒有這個課的時候可以到專業(yè)教室里來嗎？小結：同學們用充滿好奇的眼睛，大膽地去探秘我們的校園吧,為未來的學習生活做出好的鋪墊。二、分小組討論并匯二、認識與活動二：我知道怎么做報，出入學校這些場校園生活1.我們已經(jīng)知道校園的場所，那么進入這些地方，所，需要注意什么？息息相關我們需要注意什么？觀看視頻其他設施，學生分組：專業(yè)教室組、樓道公共區(qū)域、教學樓外了解出入公共區(qū)域這些地方2?小組討論后向全班匯報，其余組可以補充。如：需注意的教室組：不要在教室追逐游戲、不可以奔跑、離開座位椅子要放好、下課桌子要收拾干凈、保持教室干凈整潔。教學樓外公共區(qū)域,如操場，觀看視頻《在操場玩》事項。

樓道公共區(qū)域，如廁所，觀看視頻《沖廁所》，廁所注意事項下課的時候上廁所、、上廁所要排隊上廁所要關門、衛(wèi)生紙要丟在垃圾桶、上完廁所要洗Ljo小結：我們再一次認識了學校的這些場所，熟悉了校園設施及使用情景，希望同學們能記住這些學校場所及設施,并和他們成為共冋學習的好朋友！課堂小結總結：通過今天的學習活動，我們知道校園里的設施及功能，相信大豕會逐步熟悉校園，也會越來越喜歡我們的校園！板書我們的校園1、認識我們的活動空間2、我知道怎么做人教版道德與法治《校園里的號令》第一課時教學設計課題校園里的號令單元二單元學科道德與法治年級一年級習標學目認識校園鈴聲，懂得鈴聲的不同含義。學會根據(jù)鈴聲、廣播等提示開展學校生活。知道遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，做到遵守學校作息時間。重點認識校園鈴聲，學會遵守作息時間，形成規(guī)則意識。難點能根據(jù)不同的號令，有序的參加校園活動。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課我們校園里有一個神秘的小小“指揮家”，它的威學生回答通過猜謎

力非常大，只要它說話，我們都聽它，大家來猜一猜，找一找吧！板書：校園里的號令語的方式，導入新課。講授新課活動一：猜謎語、找鈴聲一、學生猜謎語，并一、讓學生1?出示謎語，“小小一個指揮官，校園生活由它管；請猜對的同學說說初步了解上課下課它來定，若不服從秩序亂”，讓學生猜一這樣猜的理由。校園的號猜。讓學生找一找，鈴聲令——鈴2.請猜對的冋學說一說他們這樣猜的理由。藏在校園的哪些地聲,及各種3.請學生找一找，鈴聲藏在校園里的哪些地方？？方,并回答。與其相似（同學們找到了我們校園里的指揮家：有的人說是擴音器里播放的音樂，有人說是老師們的各種動作，還有的人說是體育老師的哨音……）大家找的這些都很對，它們都在指揮我們的行動，就是我們學校里的指揮家。小結：校園里的鈴聲到坯都有，它是我們學習、生；舌的好伙伴。有了它我們的校園生活才會變得更加有序，更扣有趣。的號令。活動二：小小鈴聲作用大在我們的校園生活中，每位同學和老師都要按照鈴二、學生結合實際，二、讓學生聲來進行學習和工作。說一說鈴聲響起時，認識校園1.引導學生結合自己的校園生活想一想，鈴聲響起同學們的做法。鈴聲，懂得時，同學們都是怎么做的？參與表演，并對表演鈴聲的不2?組織學生表演。一人模擬某種鈴聲，其他同學聽進行評價。同含義，到這個鈴聲后怎樣做。學生討論，要聽鈴聲學會根據(jù)其他同學對他們的表演進行評價，哪些地方做得的原因及其不遵守鈴聲、廣播對，哪些地方做得還不夠好，要注意哪些問題。鈴聲的后果。等提示開3.引導學生討論，為什么要聽鈴聲的話？展學校生

結合生活實際說一說，不遵守鈴聲會怎樣？小結：在學校里，我們隨著音樂鈴聲參加不冋的活動，多有意思??！鈴聲方便了我們的學習和生活，每天我們都離不開它。活動三：讀兒歌,學規(guī)則出示“鈴聲兒歌”，請學生讀一讀,想一想,這個兒歌提示我們應該怎樣做？校園鈴聲叮鈴鈴，各種命令能聽清。聽到上課鈴想起，迅速有序課堂等。書本文具放整齊，心神安定把課上。若有伙伴分不清，趕快提示來說明。請學生結合自己的實際經(jīng)驗，總結并說一說聽到鈴聲后的正確做法以及鈴聲的重要作用。小結：小小鈴聲學問可真大呀！小學生要學會分辨鈴聲?；顒铀模郝犫徛?守規(guī)則1?準備本枚上課、下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的照片、視頻等。2.邊播放鈴聲錄音邊出示學生正在從事活動的照片或視頻,引導學生討論,聽到這個鈴聲,應該怎么做。3?出示情景，上課了、下課了，上操了……學生表演聽到不同鈴聲的正確做法，教師實時進行小結提升。如聽到上課的鈴聲，我們應該做:。鈴聲響一一進教室，安靜坐好一一等老師。頭放正一一身坐直，雙手平放——在桌上。三、讀兒歌,回答問題。四、根據(jù)細聽錄音、觀看圖片視頻、參與表演等方式參與課堂,并回答問題?；?。三、讓學生熟悉各種鈴聲，知曉鈴聲的重要并能分辨遵循鈴聲的指示，參與活動四、讓學生學會遵守鈴聲的號令,知道遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，做到遵守學校作息時間,有序地

聽到下課的鈴聲，它告訴我們什么呢？（下課時間到了，大家可以休息一會了）觀看視頻《哦,課間十分鐘》4.在校園里,也有一些指揮官很特殊！一般情況下，它們都不會發(fā)生命令，只有特殊的情況出現(xiàn)了，它們才會發(fā)出命令。它們是誰?你發(fā)現(xiàn)了嗎？出示圖片：警鈴提問：它什么時候會發(fā)出命令呢?警鈴發(fā)出號令時，我們應該怎么做呢？觀看視頻《少兒安全教育系列一一消防知識》小結：校園鈴聲代表不同的意思，我們要學會遵守鈴聲。這樣才能有序地進行學校生活。進行學校生活。課堂小結鈴聲引導學生遵守作息吋間，形成規(guī)則青識，如果不遵守規(guī)孔就會影響到正常的教肓教學秩序，影響目己和他人的學習和生活。同韻門BS1評校園鈴聲的號今’在較園學乩生活中養(yǎng)成康好的行対習慣°板書校園的號令一、猜謎語、找鈴聲二、小小鈴聲作用大三、讀兒歌,學規(guī)則四、聽鈴聲,守規(guī)則人教版道德與法治《課間十分鐘》第一課時教學設計課題課間十分鐘單元二單元學科道德與法治年級一年級習標學目1.感受和體驗課間十分鐘的快樂明確課間休息的必要性和重要性。學會選擇游戲，開動腦筋，尋找游戲竅門。遵守游戲規(guī)則，學會文明游戲，養(yǎng)成良好習慣。重點掌握游戲方法，體驗課間游戲的快樂。難點尋找課間游戲的竅門，守規(guī)則,講秩序，確保安全。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課老師：我有個問題想考考你們，你們知道課間休息多長時間嗎？學生回答在剛才的課間十分鐘里，你都做了什么呢？學生自由回答。老師：從冋學的發(fā)言中，我知道，課間十分鐘，很多冋學在玩游戲進行放松，那么今天這節(jié)課我們就一起來討論應該怎樣合理度過課間十分鐘。板書：課間十分鐘學生回答問題通過一問一答的方式，引入新主題內(nèi)容。講授新課活動一：課間游戲分享1.同學們，課間活動時，你們最喜歡的游戲活動是什么?誰愿意給大家介紹自己喜歡的游戲玩法？老師隨之出示學生所喜歡活動的圖片。跳繩、跳格子、踢毽子等提問：除了這些游戲，回憶一下平時課間你們還做什么游戲？依據(jù)學生回答老師出示相應的圖卡，并且有意識地把游戲圖分為三類：安全室內(nèi)游戲安全室外游戲，不安全游戲寫在黑板上。教室外：老鷹捉小雞，跳皮筋、紅綠燈、丟手絹，，滾鐵環(huán)、玩空竹，一網(wǎng)不撈魚，九宮格、教室內(nèi)：拍手掌，折紙，扳手腕，東西南北，玩溜溜球，石頭剪刀布，下棋、翻毛線……一、學生說一說自己喜歡的游戲，并介紹游戲玩法。回憶下平時玩的游戲項目小組討論并父流課間適當游戲的好處。觀看視頻。一、通過同學介紹分享游戲課，激發(fā)學生喜歡課間活動的興趣。

請大家在小組里交流一下這些游戲給我們帶來什么好處呢？學生回答，并觀看視頻《哦,課間十分鐘》小結：有意義的課間游戲能放松我們的身心，讓我們感受到快樂，和同學相處更愉快，關系更友好。活動二：明確規(guī)則，解決游戲難題。課間游戲這么多好處，但是做游戲之前我們要明確游戲規(guī)則，這樣大家才能玩得開心。課間活動時間有限，游戲種類多，怎樣選擇，有什么好辦法？定好人數(shù),選擇好合適的、距離教室近的地點選擇簡單的、易操作的活動。大家在游戲中遇到哪些問題？如:游戲插隊、違反規(guī)則、發(fā)生爭執(zhí)等問題。產(chǎn)生問題的原因是什么？問題給游戲活動帶來什么影響？小組交流：我們應該怎樣解決這些問題？如:游戲時和大家意見不統(tǒng)一時，應該少數(shù)服從多數(shù)或者不同的課間選擇不同的活動方式。文明游戲，不插隊等，觀看視頻《不插隊篇》課間游戲的時候要注意什么？遵守游戲規(guī)則；不耍賴；不打架，不吵鬧；相互合作；注意安全小結：在課間活動時，同學們只有守秩序、守規(guī)則，才能愉快又安全?；顒尤耗M課間，充滿樂趣1?我們來玩一個游戲“占領陣地”，游戲玩法及規(guī)貝y：每隊六個人，要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，個人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙，接著再撕去一半…….直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。2.指導學生戶外活動，到操場上一起試一試，活動前進行分組，游戲中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。請幾組同學來玩游戲，我們大家也動腦筋幫他們想二、學生討論課間游戲存在的問題，以及解決辦法，說一說課間游戲應該注意什么。觀看視頻三、學生參與體驗游戲，討論并回答，游戲中應該注意什么，玩游戲的小竅門是什么，以及自己玩游戲后的想法。二、讓學生發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題并進行總結，明確游戲規(guī)則，自覺遵守。三、讓學生體驗室外游戲，通過游戲活動，引導學生在參與中感受怎樣才能活動好。懂得設

想怎么玩，玩時要注意些什么？在游戲中有哪些小竅門？（同學回答）玩完游戲后，你們想和大家說什么？如：我玩得真高興；我們都是一個接一個的排好隊玩，誰也不擠不搶；我們合作很好；我玩得太高興了，差點摔倒，幸好同學把我扶住了……師：像這樣一個接一個地排好隊玩誰也不擠不搶，就是遵守游戲規(guī)則、有秩序活動的表現(xiàn)。同時你們還要把安全記心中?。ò鍟喊踩浶闹校┬〗Y：玩游戲的過程中，要學會與同學合作，學會動腦筋,遵守游戲規(guī)則，快樂游戲！計課間十分鐘的意義。明確游戲中的規(guī)則及注意事項，才能保證活動安全有序完成。課堂小結課間十分鐘，安全記心中，不追跑，不打鬧，劇烈活動不能要，動靜結合選擇好，文明游戲要記牢！板書課間十分鐘安全記心中人教版道德與法治《上課了》第一課時教學設計課題上課了單元二單元學科道德與法治年級一年級

習標學目知道課件休息的好處。知道做好課前準備的重要性，知曉借助課程表準備學習用具的途徑。3?知曉在課堂要學會認真思考、積極發(fā)言、樂于表達，冋時要認真傾聽。重點知道課前準備的好處，并能夠做到為上課做好準備。難點知道認真傾聽的重要性,冋時要學會認真思考、積極發(fā)言、樂于表達。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課老師提問：同學們，一分鐘前你們還在各處做著自己喜歡的事情,現(xiàn)在為什么都回到自己的座位上了呢？學生回答（板書：上課了）學生回答問題通過一問一答的方式，引入新主題內(nèi)容。講授新課一、了解課程表1?這節(jié)課是什么課？大家是怎么知道的呢？同學回答猜謎語：“小個頭,本事大。所有課程都裝下，啥時該上哪節(jié)課，看他一眼就知道。”你猜出它是誰了嗎?你有課程表嗎？學生回答說一說你了解課程表嗎？你是怎樣和它相處的？視頻《我的時間我做主》小結：小課表大用處，課程表真神奇,許多課程藏這里，大家只要按照課表把書本用具準備好，再上課時就方便了。二、課前準備我能行1出示圖片：你從圖片了看到了什么？圖中的小朋友在做什么？一、學生討論并參與回答相關問題。觀看視頻《我的時間我做主》一、讓學生了解課程表，知道它的作用并會合理利用它。二、知道課前準備的重要性，讓他們知道除了按照

說一說：下課了你們都是怎么做的呢？出示圖片：下課了我們按照課程表，收拾好書本文課程表提前準備本具,做好課前準備……節(jié)課的用出示圖片：下課了我們做了……具，還要按2?今天的這節(jié)課是《道德與法治》課，冋學們你們照課程表做好準備了嗎？板書：課前準備二、學生討論并參與在家準備教師隨機巡視學生桌面，請出一位桌面整潔、書本回答相關問題。好第二天擺放整齊的小榜樣，并對他進行米訪：你是怎樣做的所有用到的?為什么要這樣做？出示圖片：課前用點時間準備好下節(jié)課需要的書本文具,上課一旦需要，心里也不會著急。采訪忘記帶課本冋學的心情和感受。出示圖片：這位小朋友遇到了什么麻煩，他以后應該怎么做呢？學生回答，引導學生思考：除了按照課程表提前準備本節(jié)課的用具，還要按照課程表在家準備好第二天的所有用具。小結：在豕不忘記，課前心里記，課表小幫手，助我用具齊，上課不亂翻，心里不著急！具。二、讓學生三、課堂上,多提問，勤舉手。三、學生討論并參與知曉在課1.出示圖片回答相關問題。堂要學會上圖中的小朋友表現(xiàn)怎么樣？說說你的理由觀看視頻《認真傾認真思考、學生回答口丨冃4人齊古nrt」豐￥%曲丄44*業(yè)口J砧E4聽》觀看視頻《大膽表現(xiàn)積極發(fā)言、rr〒十、r-引導學生學會傾聽：請學生講一講當別的冋學發(fā)言樂于表達。時，自己應該怎樣做？為什么要這樣做？我最棒》同時也要視頻《認真傾聽》學會認真板書：學會傾聽2.引導學生樂于表達：傾聽。

出示圖片：說一說小熊在提問的時候遇到了什么困難？出示圖片：朋友們是怎樣幫他解決的？你準備給小熊什么樣的建議呢？請積極舉手、樂于表達的同學們?yōu)椤安桓遗e手怕說錯”和“舉手未叫很失落”的同學送去鼓勵的話語。（認真聽、互相學、好好想、說清楚，不斷嘗試多提問。）視頻《大膽表現(xiàn)我最棒》小結：勇敢舉手不怕錯，老師未叫不灰心，積極舉手當榜樣，同學發(fā)言要先聽W（板書：樂于表達）課堂小結通過這堂課的學習，知道了養(yǎng)成好的課前準備習慣、上課能積極舉手發(fā)言,我們就會在快樂中學習更多的知識。板書上課了課前準備學會傾聽樂于表達人教版道德與法治《玩得真開心》第一課時教學設計課題玩得真開心單元三單元學科道德年級一年級

習標學目1知道玩的方式有多種，會合理安排在家的生活。2?知道玩耍的安全常識,要健康、有節(jié)制地玩耍。3.能意識到在公共場所玩耍不要影響他人。重點讓學生明白玩耍不能影響他人,要安全、要有節(jié)制。難點初步形成安全意識,知道基本安全常識。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：小朋友們，你們喜歡玩嗎？學生回答師：那么我們今天就來討論一下大家都喜歡的“玩”（板書：玩）學生回答問題通過一問一答的方式,引入新主題內(nèi)容。講授新課一、放學回豕玩什么大家都特別喜歡玩,在學校和老師同學們一起學習玩耍,那么你們回家了都喜歡玩些什么？（同學討論交流）（板書：喜歡玩什么）出示圖片：我喜歡和小朋友們一起在小區(qū)花園里玩出示圖片：我喜歡在家做手工……出示圖片：我喜歡自己在家玩玩具……出示圖片：我喜歡在家看動畫片出示圖片：我喜歡和媽媽談心，順便幫媽媽做點家務……出示圖片：我喜歡和小朋友一起去參加舞蹈培訓，跳舞讓我很開心……師：同學的玩得方式真是多種多樣，玩是我們的天性，老師也喜歡玩！一、學生討論并參與回答相關問題。一、讓學生通過參與討論,知道玩的方式有多種，會合理安排在家的生活。。

你們玩的時候開心嗎？說說你們當時的心情。（學生回答）小結：我們在室內(nèi)外玩的游戲、玩具有很多,玩的方式也多種多樣，重要的是要玩得開心。二、怎樣玩才開心玩的方式多種多樣，玩得東西也非常多，那么我們怎么玩才算好？怎么玩才開心呢？我們來做個小游戲“火眼金睛識好壞”，老師出幾個小事例,大家進行辨別好嗎？1?出示圖片1:小朋友在家玩打火機。問：小朋友在家玩火好嗎？會引起什么后果呢？（同學討論回答）視頻《兒童玩火引發(fā)火災》大家都知道了玩火很危險，那么你們是否知道其它的危險行為呢？（學生回答，如鋒利的小刀，電源插座等）師：玩火危害大，玩耍時一定要有安全意識，為了你和他人的安全杜絕玩火及其他不安全的行為。2?出示圖片2：小朋友在走廊里大聲喧嘩。你認為小朋友在走廊里大聲喧嘩行為對嗎？說說你的理由。說一說：還有哪些行為會給別人造成不良影響？他們應該怎么做才對呢？師：和小伙伴在一起玩耍時，一定要遵守公共秩序，做到心中有他人,這樣玩才會開心,才是文明的表現(xiàn)。3?出示圖片3：有個小朋友不聽爸媽的勸告，一直看二、學生討論并參與回答相關問題。觀看視頻《兒童玩火引發(fā)火災》觀看視頻《愛護眼睛》二、通過小游戲的方式，讓學生參與辨別，進而知道怎么玩才是好的，怎么玩才會開心。

著電視，結果眼睛難受了。分組討論：你覺得上圖小朋友的行為對嗎？她應該怎么做呢？（同學討論并回答）視頻《愛護眼睛》師：眼睛是我們心靈的窗口,保護眼睛很重要。讓我們改掉長時間看電視的壞習慣，養(yǎng)成保護眼睛的好習慣。讓每一個人都有一雙明亮的眼睛健康快樂地生活吧。4?出示圖片4：忘記寫作業(yè)。因為玩忘了做作業(yè)的行為好嗎？我們應該怎么做才正確？（同學討論回答）想一想：我們在玩耍的時候還有沒有一些不好的行為？以后應該注意些什么？（同學討論回答）小結：放學回家后，同學們要合理安排好學習與玩的時間,做到在不妨礙他人的情況下，安全、文明、健康玩耍，這樣玩才會得開心。（板書：安全、文明、健康地玩）課堂小結通過這堂課的學習,我們知道了放學回家玩耍的多種方式,明白在公共場所玩耍不要影響他人，要安全、健康、有節(jié)制地玩耍。板書玩喜歡玩什么安全、文明、健康地玩

人教版道德與法治《吃飯有講究》第一課時教學設計課題吃飯有講究單元三單元學科道德年級一年級學習目標1知道飯前要洗手，學會怎樣把手洗干凈。2?知道在餐桌上要講禮儀、講衛(wèi)生。3?明白要力所能及地做些家務，提高自己的動手能力。重點吃飯時要講衛(wèi)生、懂禮儀。難點明白力所能及的做些家務是自己的責任，也是鍛煉自己的機會。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：小朋友們,人是鐵，飯是鋼,一頓不吃餓的慌。一日三餐對我們很重要，那么你們知道吃飯都有哪些講究嗎？學生回答師：我們今天就來學習吃飯時的文明禮儀，看看吃飯究竟有哪些講究。（板書：吃飯有講究）學生回答問題通過一問一答的方式，引入新主題內(nèi)容。講授新課、干干凈凈吃飯好小朋友們，吃飯之前,我們一般都要做什么呢？（學生回答）問：對，我們飯前要洗手。大家都知道飯前要洗手，那么你們知道飯前為什么要洗手嗎？（學生回答）視頻《為什么飯前便后要洗手》同學們討論的非常好,知道了不把小手洗干一、學生討論并參與回答相關問題。觀看視頻《為什么飯前便后要洗手》一、讓學生通過參與討論，知道飯前洗手的重要性，進而能做到飯前洗手，養(yǎng)成

凈，可能會把細菌帶入到身體,引起身體的不適。小手不洗干凈危害大。問：飯前洗手很重要,說一說，怎么洗手才干凈呢？（學生先行討論）老師出示六步洗手法圖片：1.掌心相對，手指合攏，相互揉搓，洗凈手掌手心對手背，手指交叉沿指縫相互搓揉洗凈手背掌心相對，雙手交叉，相互搓揉洗凈指縫兩手互握互搓指背，洗凈指背—手握住另一手的大拇指旋轉搓揉,洗凈大拇指將一手五指指尖并攏在另一手的掌心處搓揉，洗凈指尖分組表演：小朋友現(xiàn)在都知道科學洗手的方法了，我們來分組表演洗手操,看看誰做得最棒?。ㄍ瑢W參與表演）除了飯前把小手洗干凈,說一說：吃飯時還要注意哪些衛(wèi)生習慣呢？（學生討論,如漱口、擦干凈飯桌等）小結：小朋友做得非常棒，我們現(xiàn)在朗誦一首兒歌鞏固一下大家的記憶。出示兒歌：小手是個寶，做事不能少。飯前要洗手，千萬別忘掉。二、我在餐桌上二、學生討論并參與回答相關問題。觀看視頻《學習餐桌禮儀》觀看視頻《公共場合要注意文明用講衛(wèi)生的好習慣。二、通過交流及視頻的方式，讓學生知道在

餐講禮儀》餐桌上應該怎么做，了解餐桌禮儀，進而做一個講文明、講禮儀的好孩子。準備工作做好了，要開飯了！想一想：我們這時應該怎么做呢？餐講禮儀》餐桌上應該怎么做，了解餐桌禮儀，進而做一個講文明、講禮儀的好孩子。（同學討論）大家討論的真熱烈,我們先來看看下面這個小朋友她是怎么做的吧出示圖片：我?guī)蛬寢尫磐肟辍瓎枺盒∨笥褌冊诩沂欠褚沧鲂┝λ芗暗氖虑槟?？出示圖片：我攙扶爺爺走近餐桌……問：小朋友們在就餐時，能做到尊敬老人，做個有禮貌的好孩子嗎？出示圖片：我背著餐桌打噴嚏……問：這個小朋友做的好嗎？平時你是怎么做的？出示圖片：媽媽幫我夾菜,我向媽媽道謝……問：你家飯桌上是不是也常出現(xiàn)了這么溫暖的一幕呢？說一說：你覺得上圖小朋友的行為值得我們學習嗎？你從中學到了什么？（學生回答）分組交流：除此之外,餐桌上還有哪些禮儀呢？視頻：《學習餐桌禮儀》小朋友說得很好,相信你們在家用餐時都能做到講禮儀、有禮貌。那么現(xiàn)在老師來問你們一個問題：有些小朋友，中午是不是在吃小飯桌？（學生回答）這么多小朋友都在小飯桌吃飯，你們和小朋

友起吃飯時，是否注意餐桌禮儀了呢？我們先來看個視頻《公共場合要注意文明用餐講禮儀》，視頻中的小豬表現(xiàn)如何？說說，小朋友在起吃飯時要注意什么？（學生總結回答）小結：同學們現(xiàn)在知道了餐桌禮儀，希望你們不論在家還是在外用餐，都要譚守哦！課堂小結通過這節(jié)課的學習，我們知道吃飯有講究,知道了飯前要洗手,要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣；知道了餐桌禮儀，要做一個懂禮貌、講禮儀的好孩子。板書吃飯有講究人教版道德與法治《別傷著自己》第二課時教學設計課題大家排好隊單元三單元學科道德年級一年級習標學目1?掌握一些意外傷害的基本處理方法，提高自救自護的能力。2?知道生活中可能存在的危險，具有防范意識。3.知道基本的自救和求助辦法。重點知道如何避免生活中的一些不安全因素，能做到遠離危險。難點掌握一些意外傷害的基本處理方法，提高自救自護的能力。教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：小朋友們，你們喜歡小狗嗎？學生參與交流并回通過問答（同學回答）師：你們覺得小狗很可愛，那么小狗可有危險呢？你們有被小動物傷害過嗎（同學談論）師：這節(jié)課我們就來看看這些危險是怎么發(fā)生的。板書：危險是怎么發(fā)生的答問題的方式，弓1入新課內(nèi)容。講授新課一、和動物好好相處一、學生參與交流、一、讓學小狗一直被稱為人類的好伙伴，但是這個好伙伴有并回答相關問題。生了解與時也會傷害到人，你們知道這是怎么回事情嗎？觀看視頻：《和小動動物相處（學生討論）出示書本圖片：問這個小朋友為什么會被小狗咬呢？（學生根據(jù)圖片進行回答）你們有被小動物傷害過嗎？我們和動物相處時要注意什么？視頻《和小動物相處的安全意識》小結：與小動物接觸要保持適當距離，不能過于親密,也不能傷害小動物,保持距離的友好相處才能避免意外。物相處的安全意識》的正確方法,避免意外發(fā)生。二、身邊的危險二、學生參與交流二、讓學生在生活中除了和小動物相處過程中會受到傷害，我們的哪些做法也可能會使自己受傷呢?（同學討論回答）出示玩火圖片：這種做法安全嗎？會有什么后果呢？出示仙人掌圖片：觸摸這個植物會讓自己受傷嗎？并回答相關問題。知道生活中存在的一些危險，并知道如何避免危險的方法。

出示在樓梯打鬧圖片：這種行為會造成什么后果呢？出示在在高凳上惡作劇的圖片：這樣做會有什么后果呢？師：同學們說的都很好,這些行為都很危險！生活中的危險真不少，怎么才